1. Tên can thiệp: Nâng cao kiến thức, thực hành đúng về chăm sóc răng miệng cho học sinh trường tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng từ 112016 đến 3062016. 2. Mục tiêu can thiệp: Mục tiêu chung: Nâng cao kiến thức, thực hành đúng về chăm sóc răng miệng cho học sinh trường tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng từ 112016 đến 3062016. Mục tiêu cụ thể: đến tháng 62016. 1. Tăng tỷ lệ học sinh trường tiểu học phường 9 có kiến thức chăm sóc răng miệng đạt yêu cầu từ 42% lên 70%. 2. Tăng tỷ lệ học sinh trường tiểu học phường 9 thực hành chăm sóc răng miệng đạt yêu cầu từ 32,8% lên 60%. 3. Tăng tỷ lệ phụ huynh học sinh trường tiểu học phường 9 hướng dẫn chăm sóc răng miệng cho trẻ đạt yêu cầu từ 46,2% lên 65%.
Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng MỤC LỤC Nội dung Trang I ĐẶC ĐIÊM TÌNH HÌNH CHUNG…………………………………………………….2 Về vị trí địa lý Về xã hội Về kinh tế Về y tế Xác định vấn đề tồn vấn đề ưu tiên can thiệp II PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP …………….……………………… Chấm điểm lựa chọn vấn đề sức khỏe ưu tiên Lý giải cụ thể cho phần chấm điểm Xây dựng mô hình yếu tố xã hội ảnh hưởng đến sâu ở học sinh tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng III KẾ HOẠCH CAN THIỆP …………………………….…………………………… Tên can thiệp Mục tiêu can thiệp IV XÁC ĐỊNH GIẢI PHÁP CAN THIỆP ………………………………………………8 Giải pháp can thiệp Bảng giải thích chấm điểm giải pháp can thiệp V KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG …………………….……………………………………11 Bảng kế hoạch hoạt động Bảng kế hoạch hoạt động theo thời gian VI TÀI LIỆU TPHAM KHẢO …………………………………………………………14 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG: Vị trí địa lý: Phường phường nằm ở nội ô thành phố Sóc Trăng, có diện tích đất tự nhiên 506,58 đó: Phía Bắc tiếp giáp với Phường 1; Phía đông giáp với Phường Phía Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Tây tiếp giáp với Phường 3; Phía Nam tiếp giáp với huyện Mỹ Xuyên Phường chia làm 06 khóm có 04 khóm nằm trung tâm thành phố 02 khóm vùng ven Trình độ dân trí chưa đồng ý thức bảo vệ môi trường phòng, chống dịch bệnh chưa cao, tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp Về xã hội: 2.1 Dân số: - Tổng số hộ: 1.786 hộ gia đình - Tổng số dân: 9.537 người Trong đó: + Tổng số nam: 4.952 người + Tổng số nữ: 4.585 người - Dân số thời điểm cuối năm 2015 là: 9.537 người - Tổng số trẻ sinh năm 2015 107 trẻ Trong đó: 47 trẻ nam, 60 trẻ nữ - Số sinh thứ trở lên: trẻ - Tổng số người chết năm là: 39 người 2.2 Giáo dục: địa bàn phường có trường: trường mầm non, trường tiểu học trường Trung học sở Số trẻ em đến nhà trẻ đạt 60,5%, mẫu giáo đạt 96%, cấp đạt 100% (Theo báo cáo năm 2015 UBND phường) 2.3 Chính sách, văn hóa - xã hội - Thường xuyên thăm hỏi, tổ chức đưa đón người có công với cách mạng, đối tượng sách xã hội khám bệnh, điều dưỡng Trung tâm - Chính sách hộ nghèo cận nghèo quan tâm thực thường xuyên Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng - Kết bình xét gia đình văn hóa năm 2015 1.567/1.786 hộ, đạt 87,7% Về kinh tế: Phường phường vừa tiểu thương, vừa nông nghiệp, nên kinh tế thu nhập củng khác người giàu người nghèo chênh lệch rõ rệt Bên cạnh có số loại hình tiểu thủ công nghiệp - thương mại - dịch vụ như: vận tải, buôn bán, may mặc, nghề mộc Giải việc làm lúc nông nhàn người dân, góp phần vào ổn định sống nhiều hộ gia đình Về y tế: - Trạm Y tế phường Y sĩ Trưởng trạm lãnh đạo; Trưởng trạm Y tế Giám đốc Trung tâm Y tế thành phố Sóc Trăng bổ nhiệm sau có thỏa thuận văn Ủy ban nhân dân phường Biên chế Trạm Y tế Trung tâm Y tế thành phố Sóc Trăng định, Trạm Y tế có 07 biên chế Trong đó: 01 Bác sĩ đa khoa, 01 Dược sĩ , 03 Y sĩ, 01 Hộ sinh trung học 01 Điều dưỡng trung học lại cán hợp đồng - Tại xã thực 17 chương trình y tế quốc gia Một số chương trình đạt hiệu cao như: Tiêm chủng mở rộng, phòng chống suy dinh dưỡng, nước vệ sinh môi trường Theo báo cáo tổng kết năm 2015, TYT thực tốt số nhiệm vụ đề ra: 99,9% trẻ em tuổi tiêm chủng đầy đủ, 100% số trẻ từ 0-36 tháng tuổi uống đợt vitamin A vào ngày 1/6 ngày 1/12 Công tác vệ sinh môi trường quan tâm thực tốt: Nhà tiêu hợp vệ sinh đạt tiêu chuẩn theo tiêu chí Bộ Y tế đạt 68% TYT phối hợp với Trung tâm Y tế (TTYT) phường lập hồ sơ, khám, theo dõi sức khỏe cho học sinh trường Tiểu học, Trung học sở Công tác khám, chữa bệnh quản lý dịch bệnh thực tốt Xác định vấn đề tồn vấn đề ưu tiên can thiệp : 5.1 Phương pháp thu thập thông tin xác định vấn đề tồn vấn đề ưu tiên can thiệp - Thu thập số liệu thứ cấp: sổ sách, báo cáo quý/năm TYT Ủy ban nhân dân (UBND) phường - Phỏng vấn cán y tế (CBYT), y tế thôn, cán UBND người dân phường - Động não liệt kê vấn đề sức khỏe (VĐSK) cộm địa phương - Căn vào tình hình thực tế địa phương thông tin thu thập sinh viên thấy có vấn đề sức khỏe cộm địa phương là: cao huyết áp (CHA) ở người cao tuổi, sâu ở học sinh tiểu học, bệnh nhiễm khuẩn sinh sản (NKSS) ở phụ nữ độ tuổi 15 - 49 5.2 Phân tích vấn đề sức khỏe: Cao huyết áp người cao tuổi: Hiện số người 60 tuổi toàn phường 1.732 người Theo báo cáo khám sức khỏe sàng lọc bệnh CHA năm 2015, tỷ lệ CHA ở nhóm người cao tuổi 27,3 % Nguyên nhân tâm lý chủ quan sức khỏe yếu người đưa nên người cao Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng tuổi không đến khám bệnh Tại phường có số trường hợp tử vong CHA Theo cán TYT phường, biện pháp can thiệp giảm tỷ lệ CHA khó thực thời gian ngắn “CHA chủ yếu xác định thói quen ăn uống nên muốn can thiệp giảm tỷ lệ CHA thì đơn giản” (CBYT xã) TYT có hỗ trợ Dự án phòng chống bệnh CHA hiệu chương trình năm vừa qua chưa rõ rệt Sâu học sinh tiểu học: Bệnh miệng bệnh phổ biến ở trẻ em phường Theo kết khám sức khỏe học sinh (cấp I cấp II) năm 2015, bệnh miệng (hầu hết sâu răng) chiếm tỷ lệ 30,1% cao so với toàn thành phố Sóc Trăng (26,2%), đặc biệt ở nhóm học sinh tiểu học thì số lớn (48%) Tỷ lệ sâu ở học sinh trường tiểu học cao so với phường khác phường 11,35% phường 40,9% Chương trình nha học đường (NHĐ) phường triển khai nhận quan tâm quyền y tế Tuy nhiên, phường có hoạt động khám định kỳ hàng năm cho trẻ tư vấn trẻ đến khám trực tiếp, hoạt động khác truyền thông chăm sóc miệng (CSRM), súc miệng nước Fluor… chưa thực Việc cán NHĐ trạm kiêm nhiệm nhiều chương trình cán y tế học đường (YTHĐ) thiếu kinh nghiệm nên chương trình NHĐ chưa mang lại hiệu Nhiễm khuẩn sinh sản phụ nữ độ tuổi 15-49: Trong năm 2015, có 2.533 phụ nữ độ tuổi từ 15 - 49 (trong tổng số 4.585 phụ nữ phường) tham gia khám chiến dịch phụ khoa, 1.167 trường hợp mắc NKSS chiếm 46,07% Hoạt động can thiệp NKSS phường chủ yếu điều trị, 98,2% phụ nữ phát mắc NKSS điều trị Những hoạt động khác tổ chức buổi nói chuyện, tư vấn hay truyền thông bệnh NKSS cách phòng tránh cho phụ nữ độ tuổi 15 - 49 chủ yếu tiến hành lồng ghép đợt khám chiến dịch vì mà số lượng phụ nữ tư vấn trực tiếp không cao II PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP: Để xác định vấn đề sức khỏe ưu tiên số VĐSK chọn: sử dụng phương pháp chấm điểm theo hệ thống thang điểm (BPRS) theo bảng Chấm điểm lựa chọn VĐSK ưu tiên: Phạm vi Mức độ Vấn đề vấn đề Nghiêm trọng (A) (B) Sâu Học sinh tiểu học 9,0 4,4 CHA ở người cao tuổi 7,5 7,0 NKSS ở phụ nữ tuổi 15 - 49 9,0 5,0 Lý giải cụ thể cho phần chấm điểm: Hiệu Can thiệp (C) 8,0 3,0 5,0 Tổng (A + 2B)xC VẤN ĐỀ LÝ GIẢI CHO ĐIỂM A Phạm vi vấn đề Sâu Tỷ lệ sâu ở trẻ cấp chiếm 48% tương ứng 153 tổng số 319 Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 144 64,5 95 ĐIỂM 9.0 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng học sinh tiểu học cao CHA ở người cao tuổi học sinh khám (kết chương trình khám sức khỏe học sinh năm 2015) 44 trường hợp CHA chiếm 6.3% tổng số người già (700 người cao tuổi), chủ yếu CHA độ (Kết khám sàng lọc CHA năm 2015) Tỷ lệ phụ nữ 15- 49 bị NKSS 31.33% tổng số phụ nữ độ tuổi 15 - 49 NKSS ở phụ xã (khám chiến dịch cho phụ nữ độ tuổi sinh sản năm nữ tuổi 15 - 49 2015) B Mức độ nghiêm trọng Sự phát triển trẻ ở giai đoạn - 11 tuổi có vai trò quan trọng định đến cấu trúc, chất lượng chức tiêu hóa hàm ảnh hưởng đến thẩm mỹ trẻ sau Sâu Sâu gây vấn đề sức khỏe khác (viêm lợi, nhiễm khuẩn học sinh tiểu huyết…), gây khó chịu ảnh hưởng tới sinh hoạt hàng ngày trẻ học cao Cần can thiệp sớm để phòng ngừa sâu thay vĩnh viễn Chi phí điều trị cho bệnh miệng tốn Tác động nhiều đến trẻ em tuổi, học sinh tiểu học trung học Biến chứng nghiêm trọng, lâu dài tai biến mạch máu não, nhồi máu tim… gây tử vong CHA ở người Điều trị lâu dài theo phác đồ nên thường khó khăn việc trì cao tuổi giảm chất lượng sống người già Phổ biến ở nhóm người cao tuổi, chi phí cho chăm sóc điều trị CHA tốn Bệnh diễn biến âm thầm, khó phát Gây hậu tâm lý cho phụ nữ, không thoải mái (ngứa, mùi khó chịu…).Nghiêm trọng gây: ung thư xâm lấn, vô sinh… NKSS ở phụ Có khả lây nhiễm cho chồng bạn tình qua quan hệ tình dục nữ tuổi 15 - 49 Bệnh điều trị khỏi dễ tái nhiễm; phải kết hợp điều trị cho bạn tình nên chí phí tốn Bệnh tác động đến nhóm phụ nữ 15- 49 đặc biệt phụ nữ có chồng C Hiệu can thiệp: Hoạt động phòng chống sâu ở trẻ em chứng minh cần Sâu thiết có hiệu ở nhiều nơi học sinh tiểu Can thiệp ở nhóm tuổi mang lại hiệu việc thay đổi học cao kiến thức, thái độ, thực hành CSRM cho trẻ ở lứa tuổi 95% CHA nguyên nhân rõ ràng nên can thiệp cần xem xét đến nhiều yếu tố tổng thể để mang lại hiệu CHA ở người Việc CSSK người già CHA bắt đầu ban ngành cao tuổi địa phương quan tâm Can thiệp cần phối hợp điều trị thay đổi hành vi nên hiệu thường không cao Hoạt động can thiệp khó phát huy hiệu thời gian ngắn NKSS ở phụ Việc tuyên truyền cần phải kết hợp với đợt khám sức khoẻ, phải nữ tuổi 15 - 49 kết hợp điều trị cho phụ nữ bạn tình Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 7.5 9.0 4.5 7.0 5.0 8.0 3.0 5.0 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Theo kết chấm điểm ở thì vấn đề “Tỷ lệ sâu học sinh tiểu học phường cao (48%)” vấn đề sức khỏe cần ưu tiên can thiệp địa phương Xây dựng mô hình yếu tố xã hội ảnh hưởng đến sâu học sinh tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng: Mô hình yếu tố xã hội ảnh hưởng đến sâu Cấp độ cá nhân: Lối sống: Thói quen ăn bánh, kẹo học sinh Thói quen dùng bàn chải đánh không tiêu chuẩn làm hỏng men răng; xỉa sau bữa ăn tăm cứng làm rộng khe làm sứt men Số lần đánh trẻ/ngày Cấp độ nhóm xã hội: - Giới: nam sâu nữ - Dân tộc: ảnh hưởng môi trường gia đình thói quen trẻ hình thành sớm ảnh hưởng chủ yếu từ gia đình, đặc biệt vấn đề giáo dục, dinh dưỡng chăm sóc người mẹ - Tuổi: nhóm 4-8 tuổi bị sâu nhiều; từ 11-19 tuổi vĩnh viễn bắt đầu sâu nhiều Cấp độ thiết chế xã hội văn hóa: - Y tế công cộng: Thực chương trình nha học đường phòng, chống bệnh sâu Thực hoạt động súc miệng nước flour - Giáo dục: Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Nhà trường đưa quy định cấm học sinh ăn bánh, kẹo trường học Đưa hình thức xử phạt nghiêm đối với hành vi buôn bán hàng trước cổng trường Thực công tác giáo dục sức khỏe miệng trường Gia đình: Sự quản lý, giáo dục gia đình Trẻ bắt chước thói quen bố/mẹ - Kinh tế: Điều kiện kinh tế gia đình cao thì có điều kiện cho em ăn bánh kẹo nhiều - Truyền thông đại chúng: thực chương trình truyền thông CSRM III KẾ HOẠCH CAN THIỆP: Tên can thiệp: Nâng cao kiến thức, thực hành chăm sóc miệng cho học sinh trường tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng từ 1/1/2016 đến 30/6/2016 Mục tiêu can thiệp: Mục tiêu chung: Nâng cao kiến thức, thực hành chăm sóc miệng cho học sinh trường tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng từ 1/1/2016 đến 30/6/2016 Mục tiêu cụ thể: đến tháng 6/2016 Tăng tỷ lệ học sinh trường tiểu học phường có kiến thức chăm sóc miệng đạt yêu cầu từ 42% lên 70% Tăng tỷ lệ học sinh trường tiểu học phường thực hành chăm sóc miệng đạt yêu cầu từ 32,8% lên 60% Tăng tỷ lệ phụ huynh học sinh trường tiểu học phường hướng dẫn chăm sóc miệng cho trẻ đạt yêu cầu từ 46,2% lên 65% Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng IV XÁC ĐỊNH GIẢI PHÁP CAN THIỆP: Giải pháp can thiệp Mục tiêu Nâng cao kiến thức, thực hành chăm sóc miệng cho học sinh trường tiểu học phường 9, thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng từ 1/1/2016 đến 30/6/2016 Nguyên nhân gốc rễ Giải pháp Phương pháp thực Xây dựng tổ chức hoạt động truyền thông CSRM cho học sinh Phát tờ rơi CSRM cho học sinh Dán áp phích CSRM trường tiểu học Truyền thông qua sách mỏng CSRM cho học sinh Truyền thông, tư vấn CSRM cho học sinh buổi khám định kỳ Truyền thông loa phát phường Lồng ghép truyền thông CSRM trẻ vào buổi sinh hoạt hội phụ nữ, hội nông dân Phát tờ rơi CSRM cho phụ huynh học sinh Tổ chức hướng dẫn thực hành cho phụ huynh học sinh CSRM cho trẻ Tổ chức nói chuyện với phụ huynh học sinh CSRM trẻ em thông qua buổi họp phụ huynh học sinh Đưa giảng CSRM vào tiết sinh hoạt Chưa có chương trình truyền thông Xây dựng tổ CSRM chức hoạt động truyền thông CSRM cho phụ huynh học sinh Thời lượng giáo Tăng thời lượng dục CSRM giáo dục CSRM Tăng tiết học môn học CSRM trường chưa đủ Xây dựng góc truyền thông CSRM Phương pháp giáo Đa dạng hóa Xây dựng phong trào lớp điểm CSRM dục CSRM phương pháp giáo Tổ chức hướng dẫn thực hành cho học sinh CSRM trường chưa đa dục CSRM Tổ chức thi vẽ tranh với chủ để CSRM dạng, hấp dẫn trường học Tổ chức thi tìm hiểu CSRM cho học sinh Chiếu phim CSRM cho học sinh Chưa có hoạt động Tổ chức súc súc miệng miệng Tổ chức súc miệng nước Flour cho học sinh nước Flour cho học nước Flour cho sinh học sinh Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Chấm điểm Hiệu T.thi Tích 3.5 14 12 3.5 Thực (C/K) C C K K 3.5 3.5 11.5 C K 3.5 3.5 11.5 C K 3 C 3 C 3.5 K 2.5 3.5 4 3 2.5 7.5 11.5 12 10 K K C K C C 2.5 10 C Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Bảng giải thích chấm điểm giải pháp can thiệp: TT Tên giải pháp Hiệu Phát tờ rơi CSRM cho 3,5 điểm: vì tờ rơi chứa nhiều thông học sinh tin, thông điệp cho phụ huynh học sinh học sinh hình ảnh sinh động, dễ hiểu cho học sinh tiểu học Việc phát tận tay giúp cho nhiều nhiều đối tượng tiếp cận Dán áp phích CSRM điểm: Nội dung thông tin ngắn gọn, trường tiểu học panô, áp phích đặt ở vị trí dễ quan sát nhiều đối tượng tiếp cận nhiên lại chứa thông tin hình ảnh tờ rơi sách mỏng Truyền thông qua sách 3,5 điểm: Nội dung chứa nhiều thông mỏng CSRM cho học tin chi tiết cách CSRM cho học sinh sinh, sử dụng lâu dài Truyền thông tư vấn cho điểm: Do khám kết hợp với học sinh buổi khám sức khỏe, thời gian khám ngắn khám sức khỏe định nên khó thực tư vấn cụ thể cho kỳ học sinh CSRM; Truyền thông loa 3,5 điểm: Phương pháp tuyên truyền phát phường đơn giản tiếp cận nhiều nhóm đối tượng nghe cách CSRM, hậu sâu răng,… Lồng ghép truyền thông CSRM trẻ vào buổi sinh hoạt hội phụ nữ, hội nông dân điểm: Việc tuyên truyền sức khỏe kết hợp với hoạt động khác hội Có thể thu hút quan tâm đến SKRM người chăm sóc trẻ qua tác động tới kiến thức thực hành CSRM trẻ Phát tờ rơi CSRM cho 3,5 điểm: Tờ rơi chứa nhiều thông tin, phụ huynh học sinh thông điệp cho phụ huynh học sinh Việc phát tận tay giúp cho nnhiều đối tượng tiếp cận Khả thi điểm: Kinh phí thực chấp nhận được, nhóm có khả tự thiết kế tờ rơi điểm: Kinh phí thực chấp nhận được, nhóm có khả tự thiết kế áp phích Được ủng hộ chuyên môn ban văn hóa phường điểm: Kinh phí thực cao, phải tham khảo nhiều nguồn tài liệu điểm: Là tư vấn trực tiếp nên thông tin truyền đạt có hiệu cao tới học sinh 3,5 điểm: phường có hệ thống loa phát đến tất khóm Việc phát ở phường định kỳ buồi sáng chiều hàng ngày Sự phối hợp tuyên truyền TYT UBND để tuyên truyền sức khỏe thực thường xuyên điểm: Các hoạt động sinh hoạt hội ở phường không thường xuyên tổ chức không thu hút tham gia người dân 3,5 điểm: Kinh phí thực chấp nhận được, nhóm có khả tự thiết kế nội dung tờ rơi Tuy nhiên việc tiếp cận với người chăm sóc trẻ khó khăn vì nhiều phụ huynh học sinh vắng nhà thường xuyên Tổ chức hướng dẫn thực điểm: Hướng dẫn trực tiếp cụ thể điểm: Việc tập trung phụ huynh hành cho phụ huynh học kỹ CSRM cho phụ huynh học sinh khó khăn vì phụ huynh học sinh CSRM cho trẻ học sinh, giải đáp thắc mắc trực tiếp sinh trẻ vắng nhà thường xuyên, phụ huynh học sinh vấn đề việc chuẩn bị địa điểm, dụng cụ, hình ảnh trực quan tốn Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Bài tập cộng đồng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tổ chức nói chuyện với phụ huynh học sinh CSRM trẻ em thông qua buổi họp phụ huynh học sinh Trường Đại Học Y tế Công Cộng điểm: Việc nói chuyện SKRM đạt hiệu cao phụ huynh học sinh thảo luận kinh nghiệm chăm sóc SKRM cho trẻ cho có tổng kết phổ biến kinh nghiệm Đưa giảng CSRM điểm: Tăng thời lượng GDSK vào tiết sinh hoạt vốn học, hướng dẫn cho học sinh tiểu học học Tăng số tiết học 3,5 điểm: Tăng thêm thời gian giúp trẻ môn học CSRM nắm vững nội dung CSRM tăng hướng dẫn thực hành cho học sinh Xây dựng góc truyền 2,5 điểm: Ít trẻ tiếp cận vì góc thông CSRM truyền thông đặt ở địa điểm học sinh lớp 1, với khả đọc có hạn thì xem hình ảnh Xây dựng phong trào lớp điểm: Đây hoạt động mà giúp trẻ điểm CSRM tích cực tham gia tìm hiểu CSRM cách tích cực Đây trở thành phong trào thi đua tích cực lớp Tổ chức buổi hướng 3,5 điểm: Hướng dẫn thực hành kết dẫn thực hành CSRM hợp hợp với việc sử dụng mô hình, cho trẻ hình ảnh sinh động khiến học sinh dễ hiểu Tổ chức thi vẽ điểm: Giúp trẻ vừa học tập vừa vui tranh với chủ để CSRM chơi Tạo hứng thú trình tiếp thu trẻ Tổ chức thi tìm hiểu CSRM cho học sinh Chiếu phim CSRM cho học sinh điểm: Tăng hứng thú trẻ vào việc tìm hiểu kiến thức CSRM điểm: Cung cấp kiến thức minh họa sinh động hấp dẫn trẻ giúp trẻ nhớ thông tin lâu Tổ chức buổi súc điểm: Giảm nguy sâu cho miệng nước Fluor trẻ thông qua việc tăng cường khoáng cho học sinh chất cho men VSRM cho trẻ Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 điểm: Dễ kết hợp lồng ghép có nhược điểm buổi họp phụ huynh học sinh tổ chức thường lần họp/1 kỳ hoạt đông không thực thường xuyên thời gian hạn chế điểm: Hoạt động thực thường xuyên theo tuần lồng ghép điểm: Bài giảng quy định theo chương trình giảng dạy nhà trường Tiết học CSRM lồng ghép môn học khác nên khó thay đổi điểm: Có ủng hộ nhà trường, phương pháp tổ chức tất lớp làm ở tất khối lớp, lớp điểm: Tốn nhiều nguồn lực thời gian, khó đánh giá hiệu phong trào vì việc VSRM trẻ thực nhà điểm: Dụng cụ, phương tiện hỗ trợ cho buổi thực hành không phức tạp Kinh phí thực chấp nhận điểm: Công tác chuẩn bị cần phối hợp với nhà trường Có thể trao giải cho vẽ tốt Tuy nhiên thu hút tham gia học sinh điểm: Nhiều hình thức đa dạng, dễ tổ chức thực 2,5 điểm: Việc chiếu phim thực nhà trường có máy chiếu, nhiên khó khăn việc tìm tài liệu, tổ chức 2,5 điểm: Hiện địa phương chưa thực hiên hoạt động này, cần có hỗ trợ mặt tổ chức chuyên môn từ CBYT cấp nhiên hoạt động nhận ủng hộ nhà trường TYT người dân 10 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 11 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng V KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG: Bảng kế hoạch hoạt động: Thời gian Phương pháp hoạt động Bắt đầu Kết thúc Địa điểm Người chịu trách nhiệm Người phối hợp Người giám sát Nguồn lực Dự kiến cần thiết kết Máy vi tính, giấy, bút, tài liệu chăm sóc miệng Có tài liệu truyền thông hoàn thiện: mẫu tờ rơi cho học sinh mẫu cho phụ huynh học sinh, mẫu áp phích, phát loa Phát tờ rơi CSRM cho học sinh 1.1 Xây dựng mẫu tờ rơi chăm sóc miệng cho học sinh 1/1/2016 31/1/201 TTYT thành phố, TYT Cán truyền thông TYT Cán truyền thông TTYT Trạm trưởng TYT 1.2 Tổ chức phát tờ rơi cho học sinh 1/2/2016 7/2/2016 Trường tiểu học phường 9, UBND phường Cán chuyên trách TYT phường Cán YTHĐ, giáo viên Trạm trưởng Sự hỗ trợ 100% học sinh nhận TYT, BGH nhà trường, tờ tờ rơi nhà trường rơi Dán áp phích CSRM trường tiểu học 2.1 Xây dựng áp phích chăm sóc miệng cho trẻ em 2.2 Tổ chức dán áp phích trường học 1/1/2016 1/2/2016 31/1/201 TTYT thành phố, TYT 7/2/2016 Trường tiểu học phường Cán truyền thông TYT Cán chuyên trách TYT phường Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Cán truyền thông TTYT Trạm trưởng TYT Máy vi tính, Có mẫu áp phích giấy, bút, tài chăm sóc miệng cho liệu chăm trẻ em sóc miệng Cán YTHĐ, giáo viên Trạm trưởng TYT, BGH nhà trường Dán 10 áp phích ở Sự hỗ trợ vị trí thích hợp nhà trường, áp phích 12 Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Truyền thông loa phát phường 3.1.Xây dựng truyền thông chăm sóc miệng cho trẻ em 3.2 Tổ chức truyền thông CSRM cho PHHS đài phát phường 1/1/2016 1/2/2016 31/1/201 30/6/201 TTYT thành phố, TYT Đài phát phường Cán truyền thông TYT Cán đài phát phường Cán truyền thông TTYT Trạm trưởng TYT Máy vi tính, Có phát giấy, bút, tài loa chăm sóc liệu chăm miệng cho trẻ em sóc miệng Phát 24 buổi Sự hỗ trợ tháng phát UBND phường, có nội dung khác truyền thông Cán chuyên trách phường Trạm trưởng TYT Cán truyền thông TTYT Trạm trưởng TYT Có mẫu tờ rơi cho Máy vi tính, phụ huynh học sinh giấy, bút, tài chăm sóc miệng liệu chăm sóc miệng Cán YTHĐ, giáo viên Trạm trưởng TYT, BGH nhà trường 100% phụ huynh học Sự hỗ trợ sinh tham dự buổi nhà họp phụ huynh học sinh trường, tờ rơi nhận tờ rơi Phát tờ rơi CSRM cho phụ huynh học sinh 4.1 Xây dựng mẫu tờ rơi chăm sóc miệng cho phụ huynh học sinh 4.2 Tổ chức phát tờ rơi cho phụ huynh học sinh Tổ chức nói chuyện vớ phụ huynh học sinh CSRM trẻ em thông qua buổi họp phụ huynh học sinh 1/1/2016 1/2/2016 1/2/2016 31/1/201 TTYT thành phố, TYT 30/4/201 Trường tiểu học phường 30/4/201 Trường tiểu học phường Cán truyền thông TYT Cán chuyên trách TYT phường Cán chuyên trách TYT phường Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 Cán TYT, giáo viên BGH nhà trường, trạm trưởng 13 Tổ chức buổi nói chuyện CSRM buổi họp phụ huynh học Các tài liệu sinh CSRM Bài tập cộng đồng Đưa giảng CSRM vào tiết sinh hoạt Tổ chức hướng dẫn thực hành cho học sinh CSRM 1/2/2016 10/2/201 Trường Đại Học Y tế Công Cộng 30/6/201 30/5/201 12/12 lớp giảng dạy nội dung CSRM Học sinh học CSRM tiết sinh hoạt Tổ chức buổi học CSRM lồng ghép buổi sinh hoạt lớp Trường tiểu học phường Cán chuyên trách TYT phường, giáo viên Trường tiểu học phường Cán chuyên trách TYT, cán YTHĐ GVCN, cán YTHĐ BGH nhà trường, trạm trưởng Bảng kế hoạch Tổ chức buổi hoạt động, hướng dẫn cho toàn văn phòng trường CSRM phẩm, máy tính Cán chuyên trách TYT phường Cán YTHĐ, giáo viên BGH nhà trường, trạm trưởng Bảng kế hoạch Tổ chức thành công hoạt động, thi tìm hiểu văn phòng CSRM cho học sinh phẩm, máy tính Cán YTHĐ, Ban văn hóa phường BGH nhà trường, trạm trưởng Máy tính, máy Tổ chức chiếu phim chiếu phim, loa lần cho học sinh toàn đài, băng đĩa trường phim… Cán TYT BGH nhà trường, trạm trưởng Tiến hành hoạt động súc Vật tư, trang miệng nước Flour thiết bị, nước lần/tuần cho học sinh Flour toàn trường Trường tiểu học phường 9, UBND phường Tổ chức thi tìm hiểu CSRM cho học sinh 1/4/2016 5/4/2016 Chiếu phim CSRM cho học sinh 10/2/201 30/5/201 Trường tiểu học phường 9, UBND phường Cán chuyên trách TYT phường 10 Tổ chức súc miệng nước Flour cho học sinh 10/1/201 30/6/201 Trường tiểu học phường Cán YTHĐ Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 CBYT, BGH nhà trường, cán YTHĐ Trạm trưởng, BGH nhà trường 14 Tài liệu CSRM, giảng tập huấn, dụng cụ giảng dạy Bài tập cộng đồng Trường Đại Học Y tế Công Cộng Bảng kế hoạch hoạt động theo thời gian: TT Hoạt động Xây dựng mẫu tờ rơi chăm sóc miệng cho học sinh Tổ chức phát tờ rơi cho học sinh Xây dựng áp phích chăm sóc miệng cho trẻ em Tổ chức dán áp phích trường học Xây dựng truyền thông đài phát phường chăm sóc miệng cho trẻ em Tổ chức truyền thông CSRM cho phụ huynh học sinh đài phát phường Xây dựng mẫu tờ rơi chăm sóc miệng cho phụ huynh học sinh Tổ chức phát tờ rơi cho phụ huynh học sinh Tổ chức nói chuyện với phụ huynh học sinh CSRM trẻ em thông qua buổi họp phụ huynh học sinh Đưa giảng CSRM vào tiết sinh hoạt Tổ chức thực hành CSRM cho học sinh Mở thi CSRM cho học sinh Chiếu phim CSRM cho học sinh Tổ chức súc miệng nước Flour cho học sinh 10 11 12 13 14 Tháng Ghi VI TÀI LIỆU TPHAM KHẢO: Báo cáo tổng kết tình hình kinh tế xã hội Ủy ban nhân dân phường năm 2015 Báo cáo tổng kết công tác Y tế Trạm Y tế phường năm 2015 Sổ khám bệnh trạm Y tế phường năm 2015 Báo cáo tổng kết công tác dân số phường năm 2015 Tài liệu môn học Dịch tễ học bản, Lập kế hoạch y tế, Nhân học y tế & Xã hội học sức khoẻ Thông tin từ trang web tài liệu khác Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 15 ... năm 2015 Tài liệu môn học Dịch tễ học bản, Lập kế hoạch y tế, Nhân học y tế & Xã hội học sức khoẻ Thông tin từ trang web tài liệu khác Trần Minh Hải; Nguyễn Văn Bằng - Lớp YTCC Bạc Liêu K2 15 ... cáo tổng kết tình hình kinh tế xã hội y ban nhân dân phường năm 2015 Báo cáo tổng kết công tác Y tế Trạm Y tế phường năm 2015 Sổ khám bệnh trạm Y tế phường năm 2015 Báo cáo tổng kết công tác... Trưởng trạm Y tế Giám đốc Trung tâm Y tế thành phố Sóc Trăng bổ nhiệm sau có thỏa thuận văn y ban nhân dân phường Biên chế Trạm Y tế Trung tâm Y tế thành phố Sóc Trăng định, Trạm Y tế có 07