0

dạy học liên môn vật lý

Đề thi thử đại học 2009 môn vật lý khối chuyên lý

Đề thi thử đại học 2009 môn vật khối chuyên

Kỹ thuật lập trình

... điều hòa cùng chu kỳ với một con lắc vật lý? Biết I là momen quán tính, m là khối lợng và d là khoảng cách từ trục quay đến trọng tâm của con lắc vật lý. A. mId. B. mgdI. C. .2mdI ... ròng rọc. ở mỗi đầu dây treo các vật nhỏ có khối lợng m1=2M và m2=M. Giữ cho các vật nhỏ ở cùng một độ cao rồi buông nhẹ cho chúng chuyển động. Khi mỗi vật di chuyển đợc một đoạn đờng h ... liệu ôn thi đại học 2009 Biên soạn và su tầm: Vũ Phấn (Hoàng Mai- Hà nội) 4 Câu37: Một con lắc lò xo dao động theo phơng nằm ngang với phơng trình x= 4 cos10t ( cm, s). Vật nặng có khối...
  • 5
  • 689
  • 2
Bí kíp học tập môn vật lý

Bí kíp học tập môn vật

Cao đẳng - Đại học

... Share-Book.com * BÍ KIẾP HỌC TẬP MÔN VẬT * THPT Long Mỹ *THCS 1. Khối lượng riêng => m D.V V. Mau = đi về Mẹ = ... 4. Mômen q.tính chất điểm, vành tròn & trụ rỗng 2.I mR Ai = muốn rụng răng 5. Pt đ.l.h vật rắn quay .MI Mua = ít gạo-màu 6. Mômen động lượng .LI Lớn = ít ôm +Đối với chất ... Bác) Rượu = mua về chia (em bé) 38. Công thức Anhxtanh .hf Em = hai fai = hao phí 39. Liên hệ giữa động lượng P và động năng K 22P mK Phê-phán = hai em khóc ...
  • 5
  • 965
  • 12
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật phần “quang hình họcvật lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... tập vật và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật Bài tập vật là ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Hoạt động dạy học Vật còn đƣợc quy định bởi đặc điểm của Vật học: + Vật học là khoa học thực nghiệm chính ... tập vật trong dạy học vật * Vị trí: Giải bài tập vật là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các nhóm hoạt động ngoại khoá của các nhóm về vật lý. ...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật

Thạc sĩ - Cao học

... trạng dạy học bài tập Vật lí với mục đích: - Tìm hiểu về cơ sở vật chất phục vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng các phương pháp dạy học bài tập Vật lí, những thuận lợi và khó khăn trong dạy ... thức đã học. Qua giảng dạy và tìm hiểu thực tế dạy học vật lí ở một số trường THPT miền núi chúng tôi nhận thấy chất lượng học tập của học sinh còn thấp, học sinh chưa có hứng thú học tập ... Động lực học vật rắn Chương Động lực học vật rắn của chương trình Vật lí 12 nâng cao được triển khai thực hiện từ năm học 2008-2009 được phân bố như sau: Loại bài học Nội dung Lý thuyết...
  • 130
  • 849
  • 1
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌCVẬT LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy- h ọc bài tập v ật ở trƣờng TH PT m ... ên cứu qu an đi ểm hi ện đại v ề dạy học 3. Ng hi ên cứu lu ận v ề bài tập v ật trong trƣờng THPT. 4. Đi ều tra th ực trạng dạy - h ọc bài tập vật ở một số trƣờng THPT m iền núi...
  • 10
  • 1,972
  • 9
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... THUYẾT KHOA HỌC:-Đổi mới phương pháp trong dạy học môn Vật lí 6 có thể làm cho những em thích học tập môn Vật lí có hứng thú học tập.-Có thể rèn luyện cho học sinh có được một cách học để tiếp ... Qua nghiên cứu luận và thực tiễn trong quá trình dạy học, chúng ta đều nhận thấy được rằng phương pháp dạy học có một vai trò quan trọng trong quá trình dạy học bộ môn Vật lí, từ việc giới ... quan, làm phiếu học tập…trong việc học tập môn Vật lí 6III. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU: - Đối tượng nghiên cứu : Đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí 6 - Khách thể : Học sinh khối 6...
  • 21
  • 1,673
  • 9
Hứng Thú Học Tập Môn Vật Lý THCS

Hứng Thú Học Tập Môn Vật THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... với môn Vật từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh môn Vật với các môn học khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu t thời gian cho môn Vật Lý. + Trao đổi, học ... Lớp: - KTCN III8Trờng CĐSP Hải Dơng Đề tài nghiên cứu khoa học I. do chọn đề tài.- Tôi chọn đề tài: Tìm hiểu hứng thú học tập môn vật của học sinh THCS vì:- Vật môn khoa học ... thú với môn Vật Lý, nhng cha thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của môn Vật theo đánh giá của HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn Vật khó hay dễ so với các môn học khác"...
  • 37
  • 5,042
  • 44
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS

Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... với môn Vật từ các dấu hiệu:+ Sự so sánh môn Vật với các môn học khác.+ Mức độ tiếp thu bài của học sinh.+ Sự chuẩn bị bài khi đến lớp.+ Đầu tư thời gian cho môn Vật Lý. + Trao đổi, học ... niềm tin về môn học và tư duy học tốt các môn học khác. Nhưng trong thực tế hiện nay rất nhiều người vẫn còn coi môn vật chỉ là môn học phụ vì vậy các em chưa có ý thức về môn học này. ... vào bài tập Vật Lý. Đối với môn Vật thì việc hiểu thuyết để làm bài tập vận dụng mới là điều quan trọng.2Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật bậc THCS3. Người học thích những...
  • 10
  • 3,900
  • 75
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương Động lực họcvật rắn

Thạc sĩ - Cao học

... đây việc dạy học tích cực được đề cập đến khá rầm rộ dưới nhiều thuật ngữ khác nhau như: dạy học lấy học sinh là trung tâm”, dạy học hướng vào người học , dạy học tập trung vào người học , ... KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... trạng dạy học bài tập Vật lí với mục đích: - Tìm hiểu về cơ sở vật chất phục vụ dạy học; - Tìm hiểu việc sử dụng các phương pháp dạy học bài tập Vật lí, những thuận lợi và khó khăn trong dạy...
  • 130
  • 812
  • 0
Kinh nghiệm học tốt môn Vật lý

Kinh nghiệm học tốt môn Vật

Vật lý

... tương đương đó.2. Phép biến đổi tương đươngĐể giải một bất phương trình (hệ bất phương trình) ta liên tiếp biến đổi nó thành những bất phương trình (hệ bất phương trình) tương đương cho đến khi...
  • 16
  • 528
  • 4
Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý

Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật

Vật lý

... Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập giá kết quả học tập môn Vật môn Vật Lý 1. Mục tiêu giáo dục môn Vật Lý 1. Mục tiêu giáo dục môn Vật Lý 2. Thực trạng việc đánh giá trước đây2. ... đánh giác/ Các hình thức đánh giá 1.Mục tiêu giáo dục môn Vật 1.Mục tiêu giáo dục môn Vật cấp Trung học phổ thôngcấp Trung học phổ thông- Về kiến thức : Phổ thông - cơ bản - hiện ... Đối với học sinh : Biết được kết quả học tập của - Đối với học sinh : Biết được kết quả học tập của mình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tậpmình -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập-...
  • 38
  • 588
  • 3

Xem thêm