dạy chữ cho trẻ vào lớp 1

... C2 ) ⇔ 1  D1 ≠ kD2 • ( P1 ) ≡ ( P2 ) ( A ; B ; C ) = k ( A2 ; B2 ; C2 ) ⇔ 1  D1 = kD2 • (P1) cắt (P2) ⇔ ( A1 ; B1 ; C1 ) ≠ k ( A2 ; B2 ; C2 ) 2- Khoảng cách: Trong không gian Oxyz, cho (P): ... C Mặt phẳng: 1- Vị trí tương đối hai mặt phẳng Trong không gian cho hai mặt phẳng (P1), (P2): ( P1 ) : A1 x + B1 y + C1 z + D1 = ( P2 ) : A2 x + B2 y + C2 z + D2 = Khi đó: • ( P1 ) P ( P2 ) ( ... SGK Hình học 12 - NXB Giáo Dục “ 1- Hệ trục tọa độ không gian, tính chất: Định lí 1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxyz, cho: r r a = (a1; a2; a3), b = (b1; b2; b3) r r r r a + b = (a1 + b1; a2 + b2;

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:35

... students wore jeans in 19 60s Jeans became cheaper in 19 70s Nhận biết Năng lực, phẩm chất Hiểu diễn đạt Thông hiểu Nhận biết Nhận biết Hiểu nhận biết câu đoạn văn 10 11 12 13 14 In 19 80s jeans became ... something about jeans: - 18 th century: - 19 60s: - 19 70s: - 19 80s: - 19 90s: Thông hiểu Thông hiểu Thông hiểu Năng lực hợp tác, làm việc nhóm Hiểu trả lời câu hỏi dựa vào đọc Thông hiểu Thông ... cặp They made jeans cloth completely from cotton in the 18 th century They grow rice in tropical country Vận dụng áp dụng cấu trúc 10 11 12 13 Áp dụng cấu trúc Vận dụng Vận dụng They have built

Ngày tải lên: 24/09/2019, 09:21

... Hình vng 1? ? Hình 1. 2: Hình thoi 1? ? Hình 1. 3: Dạy học tích hợp tỉ số phần trăm kiến thức xã hội 15   Hình 1. 4: Tên lửa giấy 16   Hình 1. 5: Dạy học tích hợp tốn ... 1? ? 1. 2.  Một số đặc điểm tâm lý học lứa tuổi tiểu học 3  1. 2 .1.   Tri giác .3  1. 2.2.  Chú ý 4  1. 2.3.  Trí nhớ .4  1. 2.4.  Tư duy: .5  1. 2.5.  ... .19   2 .1.   Sơ lược chương trình tốn tiểu học chủ đề hình học tiểu học .19   2 .1. 1.  Chương trình tốn tiểu học 19   2 .1. 2.  Chủ đề hình học tiểu học 21? ? 2.2.  Một số kinh

Ngày tải lên: 02/01/2021, 09:33

... Hình vng 1? ? Hình 1. 2: Hình thoi 1? ? Hình 1. 3: Dạy học tích hợp tỉ số phần trăm kiến thức xã hội 15   Hình 1. 4: Tên lửa giấy 16   Hình 1. 5: Dạy học tích hợp tốn ... Nội   71   20 Trần Thị Hương (2 012 ), Dạy học tích cực, Nxb Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 21 Tống Thiên Long (2 014 ), Bài tham luận minh họa thực tiễn dạy học toán, , ngày truy cập 14 /1/ 1 015 22 ... viên Tốn 3, Hà Nội 16 Đỗ Đình Hoan (2 010 ), Sách Giáo viên Tốn 2, Hà Nội 17 Đỗ Đình Hoan (2 010 ), Sách Giáo viên Tốn 1, Hà Nội 18 Đỗ Đình Hoan (2 013 ), Sách Giáo viên Toán 5, Hà Nội 19 Bùi Văn Huê (2002),

Ngày tải lên: 18/06/2021, 14:59

... Hình vng 1? ? Hình 1. 2: Hình thoi 1? ? Hình 1. 3: Dạy học tích hợp tỉ số phần trăm kiến thức xã hội 15   Hình 1. 4: Tên lửa giấy 16   Hình 1. 5: Dạy học tích hợp tốn ... Nội   71   20 Trần Thị Hương (2 012 ), Dạy học tích cực, Nxb Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 21 Tống Thiên Long (2 014 ), Bài tham luận minh họa thực tiễn dạy học toán, , ngày truy cập 14 /1/ 1 015 22 ... viên Tốn 3, Hà Nội 16 Đỗ Đình Hoan (2 010 ), Sách Giáo viên Tốn 2, Hà Nội 17 Đỗ Đình Hoan (2 010 ), Sách Giáo viên Tốn 1, Hà Nội 18 Đỗ Đình Hoan (2 013 ), Sách Giáo viên Toán 5, Hà Nội 19 Bùi Văn Huê (2002),

Ngày tải lên: 19/06/2021, 15:50

... .11 6 Chương tr ìn h 11 6 Sách giáo k h o a .11 7 III Cơ sở khoa học việc dạy chinh tả 11 9 Cơ sỏ tâm lí h ọ c .11 9 Cơ sỏ ngôn ngữ h ọ c .12 1 ... 12 5 V Tổ chức dạy kiểu tả 12 6 Dạy Tập c h é p 12 6 Dạy ■‘Chinh tả nghe đ ọ c " 12 8 ' Dạy “Chinh tả trì n h " .13 0 Dạy “Chính tả so s n h " 13 1 ... VIẾT VÀ CHỮ VIẾT TIẾNG VIỆT I Khái luọc vé chữ v iế t SỰ xuất chữ v iế t Vai trỏ chữ v iế t 11 II Chữ viết tiếng Việt 13 Giả thuyết thứ chữ viết

Ngày tải lên: 30/09/2021, 10:45

... trách nhiệm tinh thần yêu nước tầng lớp niên nay, trước hành động Trung Quốc hạ đặt Giàn khoan Hải Dương 9 81 vào vùng biển thuộc đặc quyền kinh Việt Nam? Câu 21 Để thực nghĩa vụ XD bảo vệ Tổ quốc ... Kỹ năng: Khởi động, khí Dạy học 5 -10 p tiết giới thiệu chủ quân dân lớp Thái độ: ta qua đề PT Năng video lực ca khúc thời chống Pháp, chống Mỹ Hoạt động 3: Tiếp xúc với Dạy học Hệ thống câu 35 ... chất tốt đẹp người lính, suy nghĩ liên hệ vận dụng vào thực tế sống bối cảnh đất nước ngày Kiến thức: Dạy học Hệ thống câu 13 p tiết Kỹ năng: lớp hỏi, tập Thái độ: PTNăng lực Hướng dẫn, giao nhiệm

Ngày tải lên: 27/10/2019, 09:07

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Tổ chức trò chơi Trò chơi gợi ý: ... sinh có số kết mơ tả xác để khen thưởng GV lồng ghép việc giải thích sản phẩm mĩ thuật NỘI DUNG 1: Câu hỏi thảo luận gợi ý Đây sản phẩm gì? Những sản phẩm có đặc điểm để nhận biết? (hình dáng, ... mĩ thuật tạo hình sản phẩm mĩ thuật ứng dụng? NỘI DUNG 2: Nhà điêu khắc Họa sĩ Học sinh học vẽ lớp Học sinh học vẽ sân trường Câu hỏi thảo luận gợi ý Theo em, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật? Theo

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:37

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Con cá Con hươu Con mèo Con bọ ... liên tiếp hay xen kẽ Cách chơi: HS xếp chấm màu theo hình thức liên tiếp, xen kẽ Cách tiến hành: cho HS hay nhóm lên xếp chấm màu (nam châm màu) theo hình thức khác GV HS cịn lại nhận xét, tun

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:37

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Có nhiều loại nét khác Con cá ... gợi ý: Nét vẽ kì ảo Mục đích: Học sinh nhận biết nét vẽ sản phẩm mĩ thuật Cách chơi: HS lên bảng vào loại nét khác sản phẩm mĩ thuật (bài vẽ; xé, dán, đắp đất nặn) GV chuẩn bị sản phẩm mĩ thuật ... cử thành viên lên bảng tham gia chơi GV quan sát, nhận xét, tuyên dương HS tham gia HS cịn lại cho ý kiến Qua đó, GV giúp HS củng cố việc nhận biết yếu tố nết thực hành Sản phẩm học sinh

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:37

... tam giác theo cách em Từ hình vng, chữ nhật, em liên tưởng đến vật gì? Gợi ý số vật có dạng hình vng, chữ nhật Gợi ý cách vẽ hình vng: Vẽ tơ màu hình vng/ chữ nhật theo cách em Gợi ý số vật ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Ngoài hình này, em cịn biết đến ... ý cách vẽ hình trịn: Vẽ tơ màu hình trịn theo cách em Câu hỏi thảo luận gợi ý Có cách tơ màu vào nào? Cách tơ màu em thấy hấp dẫn nhất? Em sử dụng cách tô màu thực hành mình?

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:38

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Hãy màu tranh Xung quanh em có ... châm màu bảng, có khoảng cách để HS xếp hình HS xếp hình vật tương ứng với màu Cách tiến hành: cho HS hay nhóm lên xếp hình có dạng màu theo cột GV HS cịn lại nhận xét, tun dương cá nhân/ nhóm

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:38

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Em biết khối nào? Xung quanh em, ... khối bảng, có khoảng cách để HS xếp hình HS xếp hình vật tương ứng với dạng khối Cách tiến hành: cho HS hay nhóm lên xếp hình có dạng khối theo cột GV HS lại nhận xét, tuyên dương cá nhân/ nhóm

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:38

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Hoa trà Hoa sen Hoa ly Hoa lan ... ý Em liên tưởng đến hoa, từ sản phẩm mĩ thuật bạn? Bạn dùng màu sắc để thể sản phẩm Em đặt tên cho sản phẩm bày đâu nhà? Sản phẩm mĩ thuật 

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:38

... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: MĨ THUẬT LỚP: Trường: Tổ: Họ tên giáo viên:…………………… Câu hỏi thảo luận gợi ý Sau gần ... cảnh vật em thấy ấn tượng? Dùng hình thức thể yêu thích (vẽ; nặn xé, dán) thể chủ đề Em học sinh lớp Một Câu hỏi thảo luận gợi ý Những cảnh, vật thể nhiều sản phẩm thực hiện? Hoạt động thể sản

Ngày tải lên: 07/11/2023, 15:38

... Sáng kiến kinh nghiệm cho trẻ lớp 1 – một số biện pháp rèn phát âm chữ L – N MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHO TRẺ 5 TUỔI ĐỖ THỊ LƯƠNG HUỆ Trường Mầm non ... đọc chữ, thả bóng đọc chữ, đá bóng đọc chữ, quà tặng cho bạn có tên phụ âm đầu là L – N (tặng cái làn cho bạn Lan, tặng quả táo cho bạn Nam …) hoặc trò chơi hát đối, đọc chữ … tùy thuộc vào ... dung Số trẻ Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ So sánh Số trẻ phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm L – N 5/35 14 ,29% 2/35 5,72% Giảm 8,57% Số trẻ phát âm sai phụ âm N 6/35/ 17 ,14 % 3/35 8,57% Giảm 8,57% Số trẻ phát

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... 15 1. 1 Các khái niệm công cụ 15 1. 1 .1 Khái niệm nhóm 15 1. 1.2 Khái niệm phương pháp cơng tác xã hội nhóm 15 1. 1.3 Khái niệm người khuyết tật 17 1. 1.4 Khái ... Khái niệm trẻ khuyết tật, trẻ khuyết tật vận động 17 1. 1.5 Kỹ Năng tự phục vụ 21 1 .1. 6 Mục tiêu phương pháp hình thành kỹ tự phục vụ cho trẻ khuyết tật vận động 24 1. 2 Các ... THÀNH KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ LỚP KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG 11 8 3 .1 Đánh giá điểm mạnh thực công tác xã hội nhóm 11 8 3.2 Bài học kinh nghiệm: 11 9 3.2 .1 Mức độ đáp ứng nhu cầu

Ngày tải lên: 20/02/2020, 09:25