dạy các kiến thức sinh lý sinh thái

... phần kiến thức Sinh thái học, Sinh học 12 - THPT a Mục tiêu phần kiến thức Sinh thái học Mục tiêu kiến thức Sau học xong phần học sinh phải: 22 - Nêu đợc khái niệm môi trờng sống nhân tố sinh thái ... chức dạy học A Hỏi cũ Thế giới hạn sinh thái, lấy ví dụ minh hoạ giới hạn sinh thái sinh vật? Phân biệt ổ sinh thái nơi ở? B Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức I Quần thể sinh ... thống cao Khối lợng kiến thức đặc trng kiến thức khái niệm, kiến thức quy luật, trình sinh học kiến thức ứng dụng thực tiễn Với loại kiến thức cần có phơng pháp, phơng tiện dạy học phù hợp nhằm nâng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:59

... giảng dạy vật lý GV cách thức, chất lượng, thái độ học tập HS kiến thức phần Vật lý lớp 12 sở có kết luận xác vế tính tích cực học sinh học tập Vật lý, phát khó khăn HS trình nhận thức Vật lý từ ... dung kiến thức, kĩ học sinh cần nắm vững thái độ cần hình thành HS dạy kiến thức “sóng ánh sáng” 51 2.2 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học, xây dựng tiến trình dạy học dạy kiến thức “sóng ... ỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ " SÓNG ÁNH SÁNG " (SGK V ẬT LÝ 12 NÂNG CAO) 49 2.1 Phân tích nội dung kiến thức, kĩ thái độ cần hình thành học sinh dạy học kiến thức “sóng ánh...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:49

... phương tiện dạy học dạy kiến thức dao động ( Vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh miền núi Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức “Dao động” (Vật lý 12) Chương ... tiện dạy học để hình thành kiến thức, kĩ - Phương tiện dạy học sử dụng để củng cố kiến thức, kĩ học sinh (ôn tập, đào sâu, mở rộng, hệ thống hoá) - Sử dụng phương tiện dạy học để kiểm tra kiến thức, ... hiểu thực tế dạy học số kiến thức “Dao động” 1.6.1 Mục đích Tìm hiểu cụ thể thực trạng việc sử dụng PP&PTDH giảng dạy vật lý GV cách thức, chất lượng, thái độ học tập HS số kiến thức phần Dao...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58

... (GV) việc truyền thụ kiến thức cho HS Vì vậy, GV ý truyền thụ kiến thức theo phƣơng pháp truyền thống mà không dạy học sinh cách tiếp cận với kiến thức cách đắn chất lƣợng dạy học trƣờng THPT ... phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức Sóng âm (Vật lý 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức học sinh THPT miền núi” đề tài 1.2 Các phƣơng pháp dạy học Vật lý trƣờng THPT 1.2.1 ... cấu trúc kiến thức “Sóng âm” (Vật lý 12 - NC) * Về cách biên soạn SGK ý nội dung kiến thức nội dung kĩ (thu thập, xử lý thông tin, vận dụng kiến thức) , kết hợp truyền tải nội dung kiến thức với...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 19:35

... giáo giảng dạy cao học vật lý giáo dục khóa (điền tên khóa học) bạn học viên trình học tập trau dồi kiến thức trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên cho nhiều kinh nghiệm tiếp cận với kiến thức khoa ... dụng thí nghiệm dạy học vấn đề then chốt việc đổi phương pháp dạy học Bên cạnh việc xây dựng phương án dạy học lí thuyết phải có công cụ thí nghiệm dạy kiến thức điện học làm cho học sinh phát huy ... THÍ NGHIỆM VẬT LÍ KHI DẠY CÁC KIẾNTHỨC VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (CHDCND LÀO) 1.1.TỔNG QUAN VỀ CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí [1, 2]...

Ngày tải lên: 21/07/2016, 15:07

... I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN ... điểm kiến thức “Dao động” chương trình vật lý 12 47 2.1.2 Phân tích logic hình thành phát triển kiến thức “Dao động”- Vật lí 12 .48 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức ... Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực [14] .9 1.2.5 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hóa hoạt động nhận thức vật lý học sinh 12 1.3 Phương tiện dạy học[33,14] ...

Ngày tải lên: 21/04/2017, 13:51

... NHỮNG KIẾN THỨC VẬT LÝ CƠ BẢN 2.1 Các yêu cầu việc hình thành kiến thức vật lý Những kiến thức vật lý tạo thành nội dung môn vật lý Thông qua việc hình thành kiến thức mà thực nhiệm vụ khác dạy ... …………………theo phân phối chương trình A Mục tiêu (chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ) Kiến thức Kĩ Thái độ B Chuẩn bị (thiết bị dạy học, phiếu học tập, phương tiện dạy học…) Trang 19 Luận văn tốt nghiệp Đại ... đường hình thành kiến thức vật lý chương Từ Trường, Vật Lý 11 Nâng cao nhằm kích thích hứng thú học tập HS  Vận dụng vào thiết kế thử nghiệm số kiến thức Vật lý chương Từ Trường, Vật lý 11 Nâng cao...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:34

... lượng dạy học vật lí trường THCS CHDCND Lào cần nghiên cứu mục tiêu dạy học chương trình Mục tiêu bao gồm thành phần: kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.3.1 Về kiến thức Đạt hệ thống kiến thức vật ... giản cho sinh viên Cao đẳng sư phạm nước CHDCND Lào dạy học phần Điện học Khoa học tự nhiên lớp (ĐHSP ĐH Thái Nguyên); Simisay Chanthavong (2015) [14]: “Tổ chức dạy học số kiến thức các định ... dụng kiến thức HS vận dụng kiến thức để giải thích hay dự đoán số tượng thực tiễn, nghiên cứu thiết bị kỹ thuật Thông qua đó, số trường hợp tới giới hạn áp dụng kiến thức xuất mâu thuẫn nhận thức...

Ngày tải lên: 23/03/2017, 11:10

Ngày tải lên: 24/03/2017, 22:36

... tin đa dạng sinh học từ TEK cung cấp giá trị cho việc xác định quản lý đa dạng sinh học nhiều vùng sinh thái giới Điều đặc biệt cho vùng sinh thái ủng hộ văn hóa truyền thống dân sinh kinh tế ... Hội đồng Quốc tế Khoa học có báo cáo Khoa học Kiến thức Sinh thái Truyền thống Báo cáo dựa vào rà soát mối quan hệ khoa học Tây Âu với kiến thức sinh thái truyền thống Đó lời kêu gọi cho hợp tác ... đồ cách tân hình ảnh EO với tiến trình “phỏng vấn nhóm” truyền thống chấp nhận rộng rãi mà chứng minh giá trị chúng việc thu thập thông tin kiến thức môi trường sinh thái kể kiến thức đa dạng sinh...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 07:32

... trùm lên Nòi sinh thái nhóm quần thể thích nghi với điều kiện sinh thái xác định, khu vực địa lý tồn nhiều nòi sinh thái, nòi chiếm sinh cảnh phù hợp Nòi sinh học nhóm quần thể kí sinh loài vật ... điều kiện sinh thái định - Tiêu chuẩn sinh lý – hoá sinh Dựa vào khả chịu nhiệt prôtêin loài, trình tự phân bố axit amin prôtêin - Tiêu chuẩn di truyền Giữa loài có cách li sinh sản, cách li di ... học tập Sinh học Việt Nam (http://www.tainguyenhoctap.com/tainguyenhoctap/sinhhoc/index.htm) Phải sinh vật nhân sơ hay gọi sinh vật tiền nhân? Sinh vật nhân sơ hay sinh vật tiền nhân sinh vật...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 02:10

... chăn nuôi bảo vệ môi trường Do dạy học kiến thức sinh học ứng dụng GV phải phân biệt kiến thức sinh học kiến thức sinh học ứng dụng Biện pháp dạy học kiến thức sinh học ứng dụng hiệu cao phải ... CHỨC DẠY HỌC KIẾN THỨC SINH HỌC ỨNG DỤNG THUỘC SÁCH GIÁO KHOA CÔNG NGHỆ 10 BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1 Một số khái niệm 2.1.1 Kiến thức sinh học - Kiến thức sinh học: Là kiến thức ... dụ: + Các cấu trúc sống: Tế bào, mô + Các chế sinh học: Quá trình quang hợp, trình hô hấp + Các quy luật sinh học: Quy luật chọn lọc tự nhiên, 2.1.2 Kiến thức sinh học ứng dụng Kiến thức sinh...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 03:38

... đúng? A: Các sinh vật có giới hạn sinh thái rộng tất nhân tố sinh thái thờng phân bố rộng B: Các sinh vật có giới hạn rộng với nhân tố sinh thái có phạm vi chống chịu rộng với nhân tố sinh thái khác ... thái Mức hệ sinh thái mức tổng hợp đầy đủ đối tợng sinh thái Các kiểu hệ sinh thái đợc giới thiệu với nội dung tập trung vào mối quan hệ dinh dỡng hệ sinh thái ( chuỗi thức ăn lới thức ăn) trao ... hệ sinh thái ( Quy luật hình tháp sinh thái, chu trình sinh địa hoá chất hiệu suất sinh thái) Chơng III: Sinh ngời: Cung cấp hiểu biết khái quát sinh nguồn tài nguyên sinh Trên sở có tri thức...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:35

... giáo giảng dạy cao học vật lý giáo dục khóa (điền tên khóa học) bạn học viên trình học tập trau dồi kiến thức trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên cho nhiều kinh nghiệm tiếp cận với kiến thức khoa ... dụng thí nghiệm dạy học vấn đề then chốt việc đổi phƣơng pháp dạy học Bên cạnh việc xây dựng phƣơng án dạy học lí thuyết phải có công cụ thí nghiệm dạy kiến thức điện học làm cho học sinh phát huy ... khác cách hợp lí 1.2 CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƢƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Bồi dƣỡng cho học sinh PPTN có nghĩa tồ chức cho học sinh hoạt động nhận thức theo giai đoạn PPTN trình nhận thức...

Ngày tải lên: 02/08/2016, 08:21

... trưng cho loại đàn Câu 7: Những đặc trưng sinh lý âm phụ thuộc chúng vào đặc trưng vật lí âm ĐỘ CAO CỦA ÂM: đặc trưng sinh lí âm, phụ thuộc vào đặc tính vật lý âm tần số § Âm có tần số lớn cao (càng ... Mặt cầu lõm R < Mặt phẳng R = ¥ Cách đo tiêu cự thấu kính hội tụ: * Có cách: · Xác đònh khoảng cách từ thấu kính đến ảnh vật xa d = ¥, d = f · Xác đònh khoảng cách từ thấu kính lên vật d từ thấu ... diễn có dạng phức tạp chu kỳ đònh dạng tạo ầm sắc đònh § Vậy âm sắc đặc trưng sinh lý âm, phụ thuộc vào đặc tính vật lý âm tần số biên độ âm họa âm ': 090.777.54.69 Trang: 15 Trung tâm LTĐH Trường...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:20

... Ngun tử tồn trạng thái có lượng hồn tồn xác định gọi trạng thái dừng Ở trạng thái dừng ngun tử khơng xạ lượng b Tiên đề 2: Ngun tử thái thái có mức lượng Em cao chuyển trạng thái dừng có mức lượng ... thành cơng! m − U LU C ax − U = Tóm tắt kiến thức vật lý 12 – Cơ Sưu tầm: Hướng Dương * Khi C = C1 C = C2 mà giá trị : I, P, UR, UL : Z L = Z C1 + Z C2 * Các giá trị P, I, UR, UL, đạt cực đại mạch ... thành cơng! Tóm tắt kiến thức vật lý 12 – Cơ Sưu tầm: Hướng Dương * Nếu ∆T = đồng hồ chạy * Thời gian đồng hồ chạy sai sau thời gian t là:  θ= ∆T t T ∆T nhỏ (Đa phần dùng cơng thức này)  θ= ∆T...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 18:35

... dụng làm thức ăn nuôi cá, giun hay sản xuất khí sinh học (Trương Thanh Cảnh, 2010) 2.1.1.3 Phương án xử lý chất thải chăn nuôi Phương án xử lý chất thải hiểu theo nghĩa dự kiến cách thức, trình ... không xử lý cách, chí không qua công đoạn xử lý mà xả trực tiếp đường ống chung vấn đề nhức nhối địa phương Câu hỏi đặt liệu có phần trăm chất thải hộ chăn nuôi huyện Ứng Hòa xử lý? Họ xử lý cách ... thải chăn nuôi dựa sở lý luận thực tiễn nào? 36 - Hộ chăn nuôi địa bàn huyện Ứng Hòa xử lý chất thải chăn nuôi lợn biện pháp gì? Các yếu tố ảnh hưởng đến cách thức lựa chọn xử lý chất thải chăn nuôi...

Ngày tải lên: 24/09/2016, 18:37

Ngày tải lên: 08/10/2016, 10:28

... nghệ thông tin dạy học Vật lí - Tìm hiểu khó khăn giáo viên giảng dạy kiến thức sóng cơ, khó khăn học sinh việc nhận thức nội dung kiến thức - Tìm hiểu cách thức tổ chức GV dạy kiến thức sóng - ... định dạy gì, dạy nào?”, dạy học phải cho HS nắm tri thức, kĩ cách hoàn toàn tự giác, tích cực, hứng thú sáng tạo Bởi lẽ DH, GV không ý đến việc truyền thụ kiến thức mà phải dạy cho HS tự tìm kiến ... số dạy, điều nguyên nhân dẫn đến việc nắm kiến thức Vật lí học sinh hời hợt, không sâu sắc, không bền vững có vận dụng Qua thực tiễn giảng dạy, trao đổi tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý vấn đề dạy...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 19:41