0

dùng thuốc kéo dài trên 3 tháng sử dụng steroid với liều prednisolone ít nhất 5mg ngày hoặc thuốc tương đương thuốc thay thế hormon tuyến giáp thuốc chống động kinh

Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo cơ chế sử dụng polyme

Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo cơ chế sử dụng polyme

Sinh học

... thời gian dài, dẫn đến sinh khả dụng tốt Thuốc gel hóa nhanh chóng thể, vào tiếp xúc với số lượng nhỏ dịch thể giải phóng thuốc chậm Fickian Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo chế sử dụng polyme ... dẫn đến sinh khả dụng tốt Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo chế sử dụng polyme 15 Tiểu luận sinh dược học bào chế: Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo chế sử dụng polyme 16 ... cách sử dụng thực tế cho hydrogel nhạy nhiệt base poloxamer Thuốc tiêm tác dụng kéo dài theo chế sử dụng polyme Tiểu luận sinh dược học bào chế: với poloxamer, natri hydroxyd, natri clorid dùng...
  • 16
  • 685
  • 3
Tài liệu Để luôn đứng vững trên nấc thang sự nghiệp ppt

Tài liệu Để luôn đứng vững trên nấc thang sự nghiệp ppt

Quản trị kinh doanh

... tôi” Sai lầm - thất bại trước người biết thể tốt với viên phó giám đốc thâm niên Người khiến bạn ý thăng tiến thân bạn Có mục danh sách quen thuộc với bạn không? Nếu không, xem lại tham khảo ý kiến...
  • 2
  • 168
  • 0
Nghiên cứu bào chế viên metformin giải phóng kéo dài trên quy mô pilot

Nghiên cứu bào chế viên metformin giải phóng kéo dài trên quy mô pilot

Y khoa - Dược

... 0,5284 0 ,36 17 0, 435 4 0, 531 2 Ln 0 ,36 11 0, 438 6 0, 532 8 0 ,36 58 0,4418 0, 535 2 Ln 0 ,35 12 0, 436 5 0, 533 4 0 ,35 24 0, 438 5 0,5254 Ln 0 ,35 98 0, 435 9 0, 539 2 0 ,36 39 0,4498 0, 539 7 Ln 0 ,36 82 0,4 434 0,5424 0 ,37 32 0,4517 ... 32 Chng 3: KT QU NGHIấN CU 33 3. 1 Thm nh mt s tiờu phng phỏp nh lng 33 3. 1.1 Phng phỏp UV 33 3. 1.1.1 c hiu 33 3. 1.1.2 tuyn tớnh 33 3. 1.1 .3 ỳng ... 46,80 53, 24 46,79 44,14 48,87 53, 01 49, 23 38 ,35 58,00 54,60 54,00 67 ,35 59, 53 53, 20 63, 96 63, 60 60, 23 49,51 68,80 66,80 62,40 73, 95 66,77 61 ,34 73, 28 72,52 68,55 56,42 72,60 71,40 69,00 81,24 73, 15...
  • 91
  • 2,152
  • 4
Giải quyết tranh chấp đất đai kéo dài trên địa bàn xã Yên Ninh, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định

Giải quyết tranh chấp đất đai kéo dài trên địa bàn xã Yên Ninh, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định

Báo cáo khoa học

... người sử dụng đất Tập trung xử lý dứt điếm vấn đề lịch sử đế lại quản lý, sử dụng đất đai, đảm bảo quyền lợi hợp pháp người sử dụng đất lợi ích Nhà nước, xã hội, thiết lập trật tự quản lý, sử dụng ... đời sống gia đình Với lý nêu trên, sau HTX củng cố trở lại và hoạt động bình thường, bà Thắm sử dụng 770 m mà không thu lại Thực tế bà quản lý, sử dụng ốn định từ năm 1974 năm 19 93 Năm 1994 ông ... giao cho bà Thắm quản lý, sử dụng tù' sau ngày 22/10/1997 - Giao cho ông Đức quản lý, sử dụng số diện tích 2. 730 m gồm hai 145 80 thuộc tờ đồ địa số 20 Với kết luận trên, hai hộ không đồng ý...
  • 20
  • 468
  • 2
Lưu ý khi sử dụng hormon tuyến giáp levothyroxin potx

Lưu ý khi sử dụng hormon tuyến giáp levothyroxin potx

Sức khỏe giới tính

... với thuốc kháng giáp nhiễm độc giáp Sự phối hợp để ngăn chặn bướu giáp suy giáp Thường dùng uống, tiêm tĩnh mạch tiêm bắp Liều dùng phải điều chỉnh theo nhu cầu đáp ứng theo người Tuy nhiên dùng ... Hormon levothyroxin dùng điều trị thay bổ sung cho hội chứng suy giáp nguyên nhân tất lứa tuổi (kể phụ nữ có thai), trừ trường hợp suy giáp thời thời kỳ hồi phục viêm giáp bán cấp; Phối hợp với ... phân tả tuyền thyroxin, hormon chủ yếu tuyến giáp Tác dụng dược lý hormon giáp ngoại sinh tăng tốc độ chuyển hóa mô thể, giúp điều hòa phát triển biệt hóa tế bào Nếu thiếu hormon trẻ em, chậm lớn...
  • 4
  • 465
  • 0
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 3 pptx

Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 3 pptx

Công nghệ thông tin

... TN Áp dụng bigram Để áp dụng bigram thay unigram, giải pháp sử dụng lưới 2-từ thay lưới từ Với lưới 2-từ, nút tương đương hai từ liên tiếp nhau, P (Ci Cj ) tương ứng với P (Wk |Wk−1 ) (với Wk ... số Ngày tháng nhận dạng theo mẫu ngày -tháng- năm” ngày /tháng/ năm” Nói cách khác, ngày tháng số liên tiếp, cách dấu ‘/’ ‘–’ Ngày tháng đánh nhãn N U M Lập danh sách từ đề nghị K H O A 4 .3. 2 ... 3. 3 trang 55, có nhiều cách để xếp danh sách từ đề nghị Do sử dụng thông tin cú pháp, ngữ nghĩa, giải pháp áp dụng dùng mô hình ngôn ngữ (được dùng bắt lỗi real-word — phần 4.4.5 trang 1 03) dùng...
  • 43
  • 271
  • 0
Phân tích quá trình sử dụng, bảo trì, bảo dưỡng và thay thế trang thiết bị đối với thiết bị làm nóng và làm lạnh (ĐIỀU HÒA, TỦ LẠNH) ủa khách sạn TWINS Hà Nội.

Phân tích quá trình sử dụng, bảo trì, bảo dưỡngthay thế trang thiết bị đối với thiết bị làm nóng và làm lạnh (ĐIỀU HÒA, TỦ LẠNH) ủa khách sạn TWINS Hà Nội.

Quản trị kinh doanh

... gàng, loại rượu sử dụng rượu chưa sử dụng để ngăn riêng để thuận tiện trình sử dụng Các loại rượu khác để riêng biệt giúp tránh lấy nhầm lẫn Tủ lạnh dùng quầy bar lau kiểm tra hàng ngày c) Tủ lạnh ... Tủ lạnh - Sử dụng đồng tủ lạnh hãng giúp dễ dàng kiểm tra, bảo trì, bảo dưỡng - Với phận khác khách sạn bố trí xếp loại tủ lạnh khác nhau, phù hợp với nhu cầu sử dụng - Trong trình sử dụng tủ lạnh, ... như, số trường hợp sử dụng trao đổi nhiệt lớn, với mức chi phí thấp so với mức vận hành thiết bị làm lạnh nhiệt độ thấp, để tận dụng lợi ích việc sử dụng thiết bị lưu trữ kể dao động nhiệt độ không...
  • 16
  • 1,257
  • 2
Nghiên cứu chế tạo hệ thống kích thích cho máy phát điện, ứng dụng trong các nhà máy nhiệt điện và thủy điện trung bình và nhỏ, thay thế hàng nhập khẩu

Nghiên cứu chế tạo hệ thống kích thích cho máy phát điện, ứng dụng trong các nhà máy nhiệt điện và thủy điện trung bình và nhỏ, thay thế hàng nhập khẩu

Thạc sĩ - Cao học

... chỉnh 22 II .3. 3.2 Chức giám sát bảo vệ 23 II .3. 3 .3 Chức ghi liệu 23 II .3. 3.4 Chức giám sát xử lý 23 II .3. 3.5 Chức điều khiển ổn định hệ thống công suất (PSS) 23 II .3. 3.6 Chức truyền thông với hệ thống ... DSP TMS320VC5510: 68 IV .3. 3 Chế tạo/ tích hợp điều khiển V1000SE (COB) 73 IV .3. 2.1 Giới thiệu hệ thống môdul PC104 card I/O IV .3. 2.2 Mô tả Môdul PPM-GX500 74 - PC104 module 75 IV .3. 2 .3 Mô tả ... khển 52 IV .3. 2 Chế tạo card (board) đo lường 57 IV .3. 2.1 Đặc điểm board đo lường: 57 IV .3. 2.2 Mô tả: 57 IV .3. 2 .3 Sơ đồ cấu trúc chung board đo lường: 58 IV .3. 2.4 Mô tả chức khối: 59 IV .3. 2.5 Mô...
  • 107
  • 2,025
  • 34
THỰC TRẠNG TÍN DỤNG ĐỐI VỚI KINH TẾ NGOÀI QUỐC DOANH TẠI NHCT KV CHƯƠNG DƯƠNG

THỰC TRẠNG TÍN DỤNG ĐỐI VỚI KINH TẾ NGOÀI QUỐC DOANH TẠI NHCT KV CHƯƠNG DƯƠNG

Tài chính - Ngân hàng

... tốt 03 năm qua Tổng nguồn vốn huy động năm 2002 tăng 48,5% so với năm 2001, năm 20 03 tăng 36 % so với năm 2002, tổng dư nợ tín dụng năm 2002 tăng 34 ,7% so với năm 2001, năm 20 03 giảm 32 ,6% so với ... +60,6 184.118 150. 436 33 .682 +21 + 18 +31 Xét cách tổng quát kết kinh doanh chi nhánh liên tục tăng trưởng, hoạt động tín dụng ngày phát triển Tuy nhiên, hoạt động tín dụng khu vực kinh tế quốc doanh ... dụng ( tính đến 31 /12 năm ) Kết KD - Tổng DT - Tổng CP - Tổng LN ròng % so với 2002 1.667.000 2.476.000 +48,5 2.5 13. 200 +36 1. 632 .525 2.198.502 +34 ,7 1.480. 839 -32 ,6 104.400 87.700 16.700 1 53. 200...
  • 23
  • 131
  • 0
Cơn nhiễm độc hormon tuyến giáp kịch phát và hôn mê do suy chức năng tuyến giáp (Kỳ 3) ppt

Cơn nhiễm độc hormon tuyến giáp kịch phát và hôn mê do suy chức năng tuyến giáp (Kỳ 3) ppt

Sức khỏe giới tính

... chức tuyến giáp bao gồm biện pháp sau: + Liệu pháp hormon thay thế: Dùng T4 với liều lượng 150 -30 0mcg /ngày (tương đương mcg/kg trọng lượng thể), tiêm tĩnh mạch chậm (không phút), sau tiếp tục dùng ... Hydrocortisol dùng liều ban đầu 100 mg, tiêm tĩnh mạch, sau dùng nhắc lại với liều 50-100 mg/mỗi Ngừng dùng corticoid nồng độ cortisol huyết tương tăng lên tương đương với người bệnh nhân suy chức tuyến giáp ... (không phút), sau tiếp tục dùng T4 với liều 100 mcg/24 đường tĩnh mạch Cùng với T4, dùng T3 với liều 10-25 mcg, tiêm tĩnh mạch, sau cần thiết dùng nhắc lại với liều tương tự 12 Sau bệnh nhân tỉnh,...
  • 7
  • 435
  • 1
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 1 pdf

Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 1 pdf

Công nghệ thông tin

... 16 17 18 19 23 25 30 32 32 36 37 MỤC LỤC Cơ sở tin học 3. 1 Bắt lỗi tả 3. 1.1 Phân loại lỗi tả 3. 1.2 Phát lỗi tả 3. 1 .3 Các sai lầm ... 3. 3.1 Văn phạm ràng buộc 3. 3.2 Mật độ quan niệm 3. 4 Bắt lỗi tự động 3. 4.1 Mô hình TBL 3. 4.2 Mô hình Winnow 3. 4 .3 Mô hình ... 3. 1.4 Vấn đề chữ hoa, chữ thường 3. 2 Lập danh sách từ đề nghị 3. 2.1 Lỗi phát âm sai 3. 2.2 Lỗi nhập sai 3. 2 .3 Các lỗi khác 3. 3...
  • 43
  • 356
  • 0
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 2 ppsx

Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 2 ppsx

Công nghệ thông tin

... TIN HỌC 3. 6 .3 3.6 TÁCH TỪ Mô hình WFST mạng nơ-ron 3. 6.4 K H TN WFST 23 [SSGC96] áp dụng để tách từ tiếng Trung Quốc Ý tưởng áp dụng WFST kết hợp với trọng số xác suất xuất từ ngữ liệu Dùng WFST ... ý mô hình sử dụng đặc trưng tốt để phân loại Có lẽ tốt nên sử dụng tất đặc trưng để phân loại Không có lý để sử dụng đặc trưng, ta khai thác đặc trưng khác Đây nơi cải tiến cách sử dụng phân ... phần 3. 4.1 trang 59) áp dụng để tách từ tiếng Trung Quốc [Pal97] Mô hình TBL áp dụng cho nhiều toán khác Tùy vào hành động cụ thể mẫu luật mà cách áp dụng khác Mẫu luật áp dụng cho TBL sử dụng...
  • 43
  • 266
  • 0
hãy nêu khái niệm và đặc điểm của quy phạm pháp luật hành chính và cho ví dụ minh hoạ về sự khác biệt của quy phạm pháp luật hành chính với ít nhất là 1 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác

hãy nêu khái niệm và đặc điểm của quy phạm pháp luật hành chính và cho ví dụ minh hoạ về sự khác biệt của quy phạm pháp luật hành chính với ít nhất là 1 loại quy phạm pháp luật cụ thể khác

Tài liệu khác

... lý hành nhà nước Một mặt chủ thể quản lý hành nhà nước ban hành quy phạm pháp luật hành sử dụng quy phạm với tư cách phương tiện chủ yếu để tiến hành quản lý; mặt khác quy phạm pháp luật hành ... pháp luật hành có số lượng lớn Trong có quy phạm có phạm vi tác động nước chung cho ngành, lĩnh vực quản lý có quy phạm có phạm vi tác động ngành, lĩnh vực định hay địa phương định Thông thường quy ... tác động địa bàn mà uy ban nhân dân quản lý Ba là: Các quy phạm pháp luật hành tạo thành hệ thống thống xây dựng nguyên tắc định Thể quy phạm pháp luật hành quan hành cấp ban hành phải phù hợp với...
  • 5
  • 1,329
  • 8
phân tích đối chiếu biểu thức ẩn dụ  anger is heat sự tức giận là nhiệt  trong tiếng anh và các biểu thức tương đương trong tiếng việt

phân tích đối chiếu biểu thức ẩn dụ anger is heat sự tức giận là nhiệt trong tiếng anh và các biểu thức tương đương trong tiếng việt

Khoa học xã hội

... studies…………………………………… … References………………………………………………………………… 15 15 15 16 18 18 20 22 23 25 26 27 31 34 35 35 35 36 38 PART A: INTRODUCTION Rationale It is common knowledge that metaphors, especially ... http://idioms.thefreedictionary.com/blow+a+gasket 30 http://idioms.thefreedictionary.com/blow+a+gasket 31 http://www.thefreedictionary.com/erupt 32 http://idioms.thefreedictionary.com/set+off 33 http://alobooks.vn/forum/ 132 06/nguoi-khong-mang-ho-full-xuan-duc.aspx ... http://alobooks.vn/forum/ 132 06/nguoi-khong-mang-ho-full-xuan-duc.aspx 34 http://giaoduc.net.vn/Utilities/PrintView.aspx?ID=204881 35 http://music.vietfun.com/trview2.php?tap =3& ID=2076&cat=16 37 http://www.hoahoctro.com/4rum/showthread.php?t=294299 38 http://idioms.thefreedictionary.com/flip+lid...
  • 46
  • 667
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán

Giáo dục học

... học lực tương đương ………………… 11 3. 3.1 Nhiệm vụ giáo viên …………………………………………………… 11 3. 3.2 Xác định nhiệm vụ nhóm ……………………………………………… 12 3. 3 .3 Hoạt động nhóm ………………………………………………… 13 3 .3. 4 Hoạt động nhóm ... lực tương đương ………… 10 3. 2.1.Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương …… 10 3. 2.2 Thành lập nhóm học tập với học sinh có học lực tương đương …… 10 3. 3 Giảng dạy với nhóm học ... nhóm học sinh có học lực tương đương Giảng dạy với nhóm học sinh có học lực tương đương vận dụng chủ yếu tiết luyện tập, tiết phụ đạo, không sử dụng tiết lí thuyết 3. 3.1 Nhiệm vụ giáo viên -...
  • 18
  • 569
  • 0

Xem thêm