0

củng cố các thiết chế và cơ chế phối hợp các lực lƣợng để giáo dục tƣ tƣởng chính trị đạo đức cho sinh viên

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Sư phạm

... lý giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho sinh viên - Lập kế hoạch quản lý giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho SV - Tổ chức thực giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho SV - Chỉ đạo giáo dục tƣởng trị, ... tƣởng trị, đạo đức cho sinh viên: + Các lực lƣợng tham gia giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho sinh viên + Các nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dục tƣởng trị, đạo đức, pháp luật cho sinh ... thức tổ chức giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho sinh viên 74 3.2.3- Củng cố thiết chế chế phối hợp lực lƣợng để giáo dục tƣởng trị, đạo đức cho sinh viên 76 3.2.4- Chỉ đạo đổi phƣơng pháp...
  • 140
  • 499
  • 0
Giáo án điện tử tiểu học: Lớp chúng ta đoàn kết doc

Giáo án điện tử tiểu học: Lớp chúng ta đoàn kết doc

Mầm non - Tiểu học

... năm 2011 Củng cố : -Nêu chủ đề hát -Ca ngợi tình đoàn kết, giúp đỡ bạn bè -Hát tập thể Dặn dò: -Hát thuộc lời -Tập hát kết hợp vỗ tay theo phách tiết tấu lời ca -Tìm động tác phụ họa phù hợp Bµi ... Lân Học hát : Lớp Đoàn Kết Hát kết hợp gõ đệm theo phách x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx Học hát : Lớp Đoàn Kết Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca x x ... Học hát : Lớp đoàn kết Nhạc lời : Mộng Lân GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MỘNG LÂN -Tên thật Nguyễn Ngọc Lân -Sinh ngày 22 tháng 11 năm 1936 -Tại Thanh Ba, Phú Thọ -Nguyên công tác Ban biên tập âm nhạc Đài...
  • 17
  • 1,470
  • 2
Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo

Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo

Tiến sĩ

... thí nghiệm vào cốc chứa MHHPA khuấy xúc tác phân tán hoàn toàn MHHPA - Tiếp tục thêm nhựa ELO vào cốc chứa imidazol/MHHPA theo khối lượng cho trước khuấy hỗn hợp hoàn toàn đồng Để hỗn hợp ELO/MHHPA/imidazol ... liệu thạch anh với kích thước ≤ 0,045 mm đưa vào để trộn tiếp đồng toàn Hỗn hợp phối liệu sau trộn rải vào khuôn cao su đưa vào máy rung ép Hỗn hợp phối liệu tiến hành rung ép tạo hình điều kiện ... lượng theo đơn phối liệu tính toán trước trộn thiết bị trộn cánh khuấy, đảm bảo toàn hạt cốt liệu phân tán khối trước hỗn hợp nhựa (đã chất đóng rắn phụ gia) đưa vào để trộn tiếp cho nhựa thấm...
  • 177
  • 458
  • 0
Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh và thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo (TT)

Nghiên cứu chế tạo vật liệu compozit sinh thái từ dầu lanh epoxy hóa gia cường bằng thạch anh thủy tinh, ứng dụng trong sản xuất đá hoa cương nhân tạo (TT)

Tiến sĩ

... cấu trúc hỗn hợp điền đầy không đặc trường hợp sử dụng cốt liệu thạch anh thông thường Tại vùng ranh giới hỗn hợp chất điền đầy cốt liệu hạt to kết dính với không chặt chẽ, phân cách rõ rệt ... lý cần thiết độ cứng Barcol, độ bền uốn, độ bền va đập, độ bền mài mòn, đó, đáp ứng 23 yêu cầu để sử dụng chế tạo vật liệu polyme compozit gia cường cốt hạt thạch anh thủy tinh Các hạt cốt liệu ... liên kết với hạt cốt liệu tốt sử dụng amino silan, thể cấu trúc vật liệu PC đặc hơn, lỗ rỗng tế vi xuất khoảng cách nhựa ELO cốt liệu hạt to Thêm vào đó, mẫu vật liệu PC sử dụng cốt liệu hạt biến...
  • 24
  • 404
  • 7
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên  khoa giáo dục thể chất

Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục bản thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất

Khoa học xã hội

... trí tuệ, đạo đức nhân cách, việc Giáo dục thể chất cho họ nhiệm vụ quan trọng để tăng cờng sức khỏe chuẩn bị thể lực để bớc vào sống, học tập xây dựng bảo vệ tổ quốc, đáp ứng nhu cầu thiết thực ... chơng trình giáo dục đợc tổ chức thực theo năm học giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Theo năm học theo hình thức tích lũy tín Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục Đại học - Ngày 02/ 11/ 2005 Chính phủ ... Lúc giáo viên đóng vai trò ngời hớng dẫn cách học Mà thực trạng cho thấy khả tự học, tự nghiên cứu sinh viên Việt Nam nói chung sinh viên trờng Đại học Vinh nói riêng nhiều hạn chế đa số sinh viên...
  • 25
  • 1,052
  • 4
Khi nào con tự đi học một mình...? docx

Khi nào con tự đi học một mình...? docx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... khác, lo lắng suốt đời vượt khỏi tầm mắt, không bên cạnh Nhưng cần lớn để tự bước vào sống Bước tập cho tự đến trường Các bà mẹ đừng lo lắng nhiều Con cần tự lập lớn khôn ... xốn xang thời gian dự kiến, kiểu khoảng 15 phút đến nửa tiếng chưa thấy? Tập cho bước vào lúc chập chững hay tập cho tự tham gia giao thông xe đạp chẳng khác Chỉ điều, chập chững tập đi, ngã ... Khúc qua đường đông, mẹ vòng bên ngoài, dắt bên Cứ thế, tuần sau để tự Chuyện tự học, việc giảm gánh nặng công việc, lại ngày cho mẹ, tăng đáng kể tự lập Sau học, siêu thị mua rau, mua xà bông,...
  • 3
  • 314
  • 0
Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài em đi học doc

Mỹ thuật lớp 2 - Vẽ tranh - Đề tài em đi học doc

Mầm non - Tiểu học

... *Chọn số vẽ gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ (người, nhà, ) tranh + Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động ) *Khen ngợi khích lệ học sinh vẽ đẹp *Dặn ... b.Bài giảng T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động học sinh Quan sát, nhận xét *Giới thiệu tranh, ảnh đề tài”Em học” đặt câu hỏi gợi ý để h .sinh nhớ lại h/ảnh lúc đến trường ? ... ? Phong cảnh hai bên đường nào? ? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nào? * Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: *Minh họa diễn giải cụ thể...
  • 3
  • 2,666
  • 4
Một số Enzym sử dụng trong kỹ thuật sinh học phân tử doc

Một số Enzym sử dụng trong kỹ thuật sinh học phân tử doc

Điện - Điện tử

... 2.1 Các enzym polymerase Các DNA polymerase Các RNA polymerase 2.2 Các ligase 2.3 Các nuclease Polymerase: enzym xúc tác tổng hợp DNA tổng hợp RNA 2.1.1 Các DNA polymerase  Xúc tác tổng hợp ... số vùng phân tử DNA dùng làm chất cho đoạn Klenow DNA polymerase I (để sản xuất mẫu dò đặc trưng cho mạch)  Tạo đột biến “mất đoạn” vùng đặc biệt DNA phối hợp với nuclease S1  Một exonuclease ... chiều 5’ – 3’  chất: phần lớn DNA để làm khuôn (DNA polymerase I, T4 DNA polymerase, Taq Polymerase)  Đặc biệt Transcriptase ngược (Reverse transcriptase) : khuôn RNA để tổng hợp DNA  Terminal...
  • 35
  • 615
  • 5
Giáo án điện tử tiểu học môn tiếng anh: Ong đi tìm mật pps

Giáo án điện tử tiểu học môn tiếng anh: Ong đi tìm mật pps

Mầm non - Tiểu học

... about your mother? LiLi: She’s a teacher * Model sentences What does your father do? He’s a doctor Cách hỏi trả lời nghề nghiệp What does your father do? He’s a doctor => Structure: What + do/does...
  • 11
  • 434
  • 1
Chuyên đề giáo dục khám phá những con đường đi học hiểm nguy nhất thế giới (phần 1 và phần 2)

Chuyên đề giáo dục khám phá những con đường đi học hiểm nguy nhất thế giới (phần 1 phần 2)

Văn hóa - Lịch sử

... Reuters/Vivek Prakash Bè thô sơ, phương tiện để học sinh làng Cilangkap, Indonesia lại Ảnh: Reuters/Beawiharta Beawiharta Đoạn đường núi học sinh Pili, Trung Quốc Học sinh di chuyển cầu trơ khung Padang, ... Chuyến xe ngựa đặc biệt chở học sinh Delhi, Ấn Độ Ảnh: Reuters Học sinh tiểu học vượt sông phao chông chênh tỉnh Rizal, Philippines Ảnh: Dennis M Sabangan / EPA Học sinh tiểu học vượt sông phao ... Nhiều học sinh Gulu (Trung Quốc) phải qua đường mòn ven theo vách núi Ảnh: Sipa Press Gulu (Trung Quốc) Để vượt qua, người dân khoảng Con đường xem nguy...
  • 21
  • 555
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Sư phạm

... học Người cần giáo dục đặc biệt phục vụ đặc biệt để đạt trình độ tương ứng với lực người đó” - (Georgia Law) quan giáo dục Hoa Kỳ miêu tả khái niệm “Học sinh giỏi” sau : Đó học sinh khả thể ... sử dụng CH-BT cách hợpđể giúp cho GV HS sử dụng dạy học vô cần thiết để góp phần vào nâng cao chất lượng dạy học bồi dưỡng HSG - 26 - CHƯƠNG XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG CH-BT ĐỂ BỒI DƯỠNG ... cứu, bồi dưỡng học sinh giỏi đời Năm 2002 38 bang Hoa Kỳ đạo luật giáo dục HSG (Gifted & Talented Student Education Act) 28 bang đáp ứng đầy đủ cho việc giáo dục học sinh giỏi - Nước Anh...
  • 95
  • 1,022
  • 0
Tinh chế, nghiên cứu một số tính chất của các Lectin từ một số loài thuộc họ đậu (Fabaceae), họ đậu tằm (Moraceae) và khả năng ứng dụng trong y học

Tinh chế, nghiên cứu một số tính chất của các Lectin từ một số loài thuộc họ đậu (Fabaceae), họ đậu tằm (Moraceae) khả năng ứng dụng trong y học

Khoa học tự nhiên

... gidi sinh vat 20 1.2.1 Su phan b6' lectin gi6i thuc vat 20 1.2.2 Su phan b6' lectin gi6i dong v^t 21 1.2.3 Lectin c6 ngubn goc vi sinh vat 22 1.2.4 Sir dinh khu cua lectin te bao va co the sinh ... cac giai doan sinh truang va phat trien 96 3.4.1.2 Xac dinh m6t s6' dac diem sinh hoa ciia lectin cay dau van den 97 3.4.1.3 Nhan xet 98 3.4.2 Nghien ciiu dong thai lectin qua trinh sinh truang ... Trong nhirng nam g ^ day, vi6c nghien ciiu cac chat c6 hoat tinh sinh hoc tir cac ca the sinh vat nhu cac chat c6 hoat tinh khang sinh, cac hoocmbn, cac d6c tb c6 ling dung thuc tiln, cac enzim...
  • 138
  • 1,606
  • 0
Hoàn thiện công tác kế toán quản trị chi phí tại tổng công ty sản xuất đầu tư dịch vụ xuất nhập khẩu bình định

Hoàn thiện công tác kế toán quản trị chi phí tại tổng công ty sản xuất đầu tư dịch vụ xuất nhập khẩu bình định

Kinh tế

... quản trị chi phí KTQT chi phí phù hợp với cấu tổ chức quản lý Tổng Công Tổng Công ty sản xuất đầu tư dịch vụ xuất nhập Bình Định ty để vận dụng cách hiệu thời gian qua Để tồn nâng cao lực cạnh ... vụ cho báo cáo tài - Mô hình tổ chức KTQT chi phí: lúng túng việc thiết kế, lựa chọn mô hình tổ chức KTQT theo phương pháp bình quân, cuối kỳ để tính chi phí NVLTT tháng, tập hợp tháng để tập hợp ... phân tích cung cấp thông tin chi phí nhằm phục vụ cho việc thực chức nhà quản trị 1.2 VAI TRÒ CỦA KẾ TOÁN QUẢN TRỊ CHI PHÍ 1.2.1 Các chức quản trị doanh nghiệp a Lập kế hoạch b Tổ chức thực c...
  • 14
  • 230
  • 0
Bài giảng điện tử sinh học lớp 8 tham khảo thao giảng bài 6 phản xạ (2)

Bài giảng điện tử sinh học lớp 8 tham khảo thao giảng bài 6 phản xạ (2)

Sinh học

... thích) quan thụ cảm da (tiếp nhận kích thích, phản ứng cách phát sinh xung TK) Nơron hướng tâm TƯTK tuỷ sống (phân tích, phát sinh xung TK đ/chỉnh ) co tay, rụt lại quan phản ứng (cơ ngón ... nhận kích thích + Phản ứng lại kích thích cách phát sinh xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh: + Xung thần kinh lan truyền theo chiều định từ nơi phát sinh nơi tiếp nhận thân nơron truyền dọc ... kinh bao gồm cung phản xạ đường phản hồi (đường liên hệ ngược) báo TƯTK để trung ương TK điều chỉnh phản ứng cho thích hợp 4/ Ý nghĩa phản xạ: giúp thể thích nghi với môi trường sống Chọn câu...
  • 16
  • 426
  • 0
Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng

Giải bài 1,2,3,4 trang 9 SGK hóa học lớp 9: Một số oxit quan trọng

Lớp 9

... phương trình hóa học Hướng dẫn giải 1: Lấy chất cho vào cốc đựng nước, khuấy chất cho vào không tan nữa, sau lọc để thu lấy hai dung dịch Dẫn khí CO2 vào dung dịch: Nếu dung dịch xuất kết tủa (làm ... kết tủa (làm dung dịch hóa đục) dung dịch Ca(OH)2, suy cho vào cốc lúc đầu CaO, không thấy kết tủa xuất chất cho vào cốc lúc đầu Na2O • Các phương trình hóa học xảy ra: Na2O + H2O → 2NaOH CaO ... giải 2: a) Lấy chất cho ống nghiệm cốc chứa sẵn nước, – Ở ống nghiệm thấy chất rắn tan nóng lên, chất cho vào CaO – Ở ống nghiệm không thấy chất rắn tan không nóng lên, chất cho vào CaCO3 Phương...
  • 4
  • 7,740
  • 4
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư dự án thủy điện vừa và nhỏ trên địa bàn tỉnh sơn la

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư dự án thủy điện vừa và nhỏ trên địa bàn tỉnh sơn la

Thạc sĩ - Cao học

... i ro cho ch đ u t ch t l ph thu c nhi u vào quan m c a ng ki m soát Các c quan t v n th theo h ng d án i l p d án ch đ u t r t khó ng xu h ng ép cho ch tiêu c a d án ng tích c c, làm cho d ... c a giáo viên h ng d n Các thông tin, d li u, s li u nêu lu n v n đ c trích d n rõ ràng, đ y đ v ngu n g c Nh ng s li u thu th p t ng h p c a cá nhân đ m b o tính khách quan trung th c H c viên ... T CÁC D ÁN TH Y I N V A NH 1.1 T ng quan v đ u t hi u qu đ u t xây d ng 1.1.1 Khái ni m v đ u t d án đ u t xây d ng 1.1.2 Các đ c m c a d án đ u t xây d ng 1.1.3 Các...
  • 121
  • 235
  • 0
Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Hóa học

... H2SO4  BaSO4 + HCl II AXIT MẠNH AXIT YẾU Axit mạnh:HNO3,H2SO4,HCl Axit yếu: H2CO3  CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NÀY  CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH ... GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN : HÓA HỌC LỚP BÀI SỐ : TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXÍT BIÊN SOẠN : TỔ HOÁ SINH TRƯỜNG THCS HOÀ KHÁNH I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA...
  • 11
  • 2,672
  • 16
Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Bài giảng điên tử sinh học lớp 8

Sinh học

... Câu1: Hãy chọn từ hay cụm từ sau để điền vào chỗ trống câu để câu hoàn chỉnh hợp lí a.Tiểu cầu d Búi tơ máu b Bảo vệ thể e Tế bào máu c Mất máu Đông máu chế .để chống máu bảo vệ thể tiểu cầu ... tắc truyền máu Tìm hiểu chế đông máu vai trò Tiểu cầu đóng vai trò trình đông máu? Phiếu yếu Sự đông máu liên quan tới học tập thành nút tiểu -Bám vào vết rách bám vào để tố máu? cầu bịt tạm thời ... hiểu nhóm máu người Các nguyên tắc cần tuân thủ truyền máu - Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp - Kiểm tra mầm bệnh trước truyền máu Máu nhiễm tác nhân gây Máu kháng nguyên Avà Máu viêm gan B,virut...
  • 15
  • 3,773
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008