cảm ứng điện từ trong ống dây
Ứng dụng của định luật cảm ứng điện tử trong đo lường
Ngày tải lên :
25/04/2013, 12:02
... cảm ứng điện từ được ứng dụng rất nhiều trong thực tế và một
trong những ứng dụng quan trọng đó là chế tạo các cảm biến dùng trong kiểm tra
đo lường.
Ứng dụng của định luật cảm ứng điện từ ... động của cảm biến
II. Lưu lượng kế cảm ứng điện từ
Lưu lượng kế cảm ứng điện từ ADMAG AE của hảng Yokogawa – Nhật
Bản.
Hình 26. Lưu lượng kế cảm ứng điện từ ADMAG AE
- Nhiễu và chống nhiễu: ... đổi từ thông qua mạch kín là nguyên nhân sinh ra dòng điện cảm
ứng trong mạch đó.
- Dòng điện cảm ứng chỉ tồn tại trong thời gian từ thông gửi qua mạch thay
đổi.
- Cường độ dòng điện cảm ứng...
- 28
- 1.9K
- 2
HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ TRONG TRƯỜNG HỢP ĐƠ GIẢN
Ngày tải lên :
18/07/2014, 14:00
... Suất điện động cảm ứng trong mạch
Trong đó:
∆φ: Độ biến thiên từ thông
∆t: Thời gian biến thiên từ thông
B: Độ lớn cảm ứng từ
v: Vận tốc chuyển động của thanh
l: Chiều dài của thanh
Suất điện ... động trong thanh được xác định bằng
biểu thức sau:
lvB
t
=
∆
∆
=
φ
ξ
5. Suất điện động cảm ứng trong trường hợp
véc tơ vận tốc không vuông góc với véc tơ
cảm ứng từ
Trong đó B: Độ lớn cảm ... đó B: Độ lớn cảm ứng từ
v: Độ lớn vận tốc của thanh
l: Chiều dài thanh
θ: Góc tạo bởi véc tơ vận tốc
và véc tơ cảm ứng từ
ξ = B.v.l.sinθ
tiết 87
Hiện tượng cảm ứng điện từ trong
trường hợp...
- 8
- 618
- 1
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
Ngày tải lên :
23/02/2014, 04:20
... chương Cảm ứng điện từ theo hướng rèn
luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66
2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết 1) 66
2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết ... (một số kiến thức)
chương Cảm ứng điện từ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương Cảm ứng điện từ có nội dung kiến thức ... TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SGK VẬT LÍ 11 - BAN CƠ BẢN)
2.1 Sự hình thành hệ thống kiến thức khoa học vật lí
Như trên chúng ta đã nêu, việc...
- 177
- 1K
- 1
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:13
... các thông số thống kê qua ba bài kiểm tra
TNSP
144
mô phỏng hiện tượng cảm ứng điện từ để HS hiểu rõ hơn nữa về hiện tượng
cảm ứng điện từ .
Để phát biểu hiện tượng cảm ứng điện từ liên quan ... đã xác định sai. Khi
xác định chiều dòng điện cảm ứng, HS thường hiểu: Từ trường dòng điện cảm
ứng là ngược chiều với từ trường sinh ra dòng điện cảm ứng.
c. Về thiết bị T/N
Các trường đươc trang ... dòng điện cảm ứng là sự biến thiên của từ thông và cuối cùng
kết luận về hiện tượng cảm ứng điện từ.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
HS: - Từ trường là một dạng vật chất
tồn tại trong...
- 187
- 802
- 0
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
... (một số kiến thức)
chương Cảm ứng điện từ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương Cảm ứng điện từ có nội dung kiến thức ... sinh khi dạy học một số
kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54
2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương Cảm ứng từ 54
2.3.1.1 Chương trình lớp 9 54
2.3.1.2 ... kiến thức chƣơng Cảm ứng điện từ (SGK Vật lí 11-Ban
cơ bản) 31
2.1 Sự hình thành hệ thống kiến thức khoa học vật lí 31
2.2 Những biện pháp rèn luyện tính tích cực của HS trong dạy học vật...
- 177
- 1.4K
- 15
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 15:22
... học 54
2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng cảm ứng điện từ - điện từ trƣờng” 59
2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảm ứng điện từ - điện từ trƣờng” 59
2.3.1.1 Bậc phổ thông 59
2.3.1.2 ... Cảm ứng điện từ 68
2.3.5.2 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức Cảm ứng điện từ 76
2.3.5.3 Xác định các phƣơng tiện dạy học 76
2.3.5.4 Xây dựng tình huống vật lý khi dạy kiến thức Cảm ứng ... phần Điện học nói chung, chƣơng
Cảm ứng điện từ - Điện từ trƣờng” nói riêng trong chƣơng trình Vật lý đại
cƣơng của trƣờng cao đẳng công nghiệp.
- Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảm ứng điện...
- 163
- 743
- 1
tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:15
... thí
nghiệm trong giờ học.
Về thực hành: Chỉ có một bộ thí nghiệm về hiện
tƣợng
cảm ứng điện từ.
2.3.3 Những khó khăn, sai lầm sinh viên gặp phải khi học chương Cảm ứng
điện từ và điện từ trường”
- ... Fucô
+ Suất điện động cảm ứng: Học sinh tìm hiểu suất điện động cảm ứng
trong mạch kín, thấy
đƣợc
mối quan hệ giữa suất điện động cảm ứng và định
luật Lenz. Sự chuyển hóa năng
lƣợng
trong hiện ... gồm:
* Cảm ứng điện từ: Các kiến thức
đƣợc
trình bày một cách hệ thống có
tính khái quát và chuyên sâu hơn, phần bài tập đƣa ra các kiến thức về ứng
dụng của hiện
tƣợng
cảm ứng điện từ.
* Tự cảm: ...
- 175
- 541
- 0