... đổi giọng văn văn nghị luận loại câu cóhai mệnh đề hô - ứng Chúng thờng theo lối kết cấu: nhng; càngcàng; mà còn; thếcho nênLoại câu nhằm nhấn mạnh ý nằm vế thứ hai VD: Bài thơ không hay nghệ ... lòng ngời Việt Nam Đó tất tình cảm chân thành tác giả nói riêng nhân dân Viẹt Nam nói chung Bác III/ Cách viết phần thân bài: Saucó ý(luận điểm, luận cứ) vấn đề quan trọng biết diễn đạt hay ... đạt cách khéo léo ý ngời viết thành văn cụ thể Nhiều diễn đạt đủ ý nhng ngời đạt điểm trung bình, ngời khác lại đạt điểm giỏi Diễn ý hay phụ thuộc vào nhiều yếu tố Sau số yếu tố để diễn đạt đợc...
... câu văn thường câu dẫn dắt vào chủ đề lôi người đọc Nhưng câu kết đoạn cần phải cho người đọc thấy ý kiến bạn vấn đề mà bạn đưa quan điểm mà bạn trình bày phần tới Sau ví dụ minh họa phần mở ... luận điểm bạn đặt phần mở Sau câu mở đoạn, bạn nên viết từ 3-4 câu để giải thích Câu cuối đoạn nên dùng liên từ để chuyển tới đoạn + Đoạn văn số 5: Kết Khi bạn hoàn thành xong phần mở bài, thân ... mà, bạn cần hoàn thành bước cuối là: kết Phần kết nên viết khoảng 3-5 câu nhằm tổng kết ý mà đưa trước Bằng biện pháp tu từ, giai thoại, trích dẫn, để lại kết mang ấn tượng khó phai lòng người...
... đổi giọng văn văn nghị luận loại câu cóhai mệnh đề hô - ứng Chúng thờng theo lối kết cấu: tuynhng; càngcàng; mà còn; thếcho nên Loại câu nhằm nhấn mạnh ý nằm vế thứ hai VD: Bài thơ không hay nghệ ... đạt cách khéo léo ý ngời viết thành văn cụ thể Nhiều diễn đạt đủ ý nhng ngời đạt điểm trung bình, ngời khác lại đạt điểm giỏi Diễn ý hay phụ thuộc vào nhiều yếu tố Sau số yếu tố để diễn đạt đợc ... chứng sau, dùng dẫn chứng trớc phân tích sau, liên hệ, so sánhcũng để viết sinh động, phong phú Dùng từ độc đáo: Viết văn nghị luận phải dùng đợc từ hay, đoạn hay có văn hay Dùng từ yếu tố định...
... cõy bỳt nhng tỏc phm cú cựng ti - cú th so sỏnh hai giai on hc , hai thi k vămn hc , hai tỏc phm hc , hai tỏc gi , hai chi tit ngh thut ca hai phong cỏch 5/ Cỏch nm : cuc i thoi ngm Mun lp ... nhiu cỏch khỏc nhng cú nm dng chớnh sau õy :Din dch ; Quy np ; múc xớch ; song hnh ; tng - phõn - hp Song thc t i tng ca ta l hc sinh THCS ang lm nờn ta ch cp n hai dng hay gp v ph bin nht l : Din ... gia cỏc lun im v lun c cú s liờn h cht ch , khng khớt vi : Lý l sau k tha thnh qu ca lý l trc v lý l trc lm c s cho nhng lý l sau theo mt trt t hp lý +Mt khỏc , quỏ trỡnh lp lun s cú thờm sc...
... làm bật ý trình tự xếp ý sau: - Vẻ đẹp ngoại hình với nhiều nét hoàn mĩ tới lí tưởng - Tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa (thổi tiêu, vẽ tranh, “tay đại tài ) - Đẹp trai, có tài, Huân không kiêu ngạo, ... “gột” (diễn đạt) thành “hồ” (bài văn) Mỗi ý lớn cần triển khai thành nhiều ý nhỏ, có phân tích, giảng giải, chứng minh, tổ chức thành đoạn văn, cho đoạn văn kết hợp với tạo thành viết hoàn chỉnh, ... tích hệ thống hình tượng giới nghệ thuật tác phẩm, từ tìm ý (luận điểm) theo yêu cầu đề Khác với nhà văn, sau tìm ý, em phải diễn đạt hệ thống ý thành văn hoàn chỉnh Để tìm ý cần dựa vào yêu cầu...
... làm bật ý trình tự xếp ý sau: - Vẻ đẹp ngoại hình với nhiều nét hoàn mĩ tới lí tưởng - Tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa (thổi tiêu, vẽ tranh, “tay đại tài ) - Đẹp trai, có tài, Huân không kiêu ngạo, ... “gột” (diễn đạt) thành “hồ” (bài văn) Mỗi ý lớn cần triển khai thành nhiều ý nhỏ, có phân tích, giảng giải, chứng minh, tổ chức thành đoạn văn, cho đoạn văn kết hợp với tạo thành viết hoàn chỉnh, ... tích hệ thống hình tượng giới nghệ thuật tác phẩm, từ tìm ý (luận điểm) theo yêu cầu đề Khác với nhà văn, sau tìm ý, em phải diễn đạt hệ thống ý thành văn hoàn chỉnh Để tìm ý cần dựa vào yêu cầu...
... làm bật ý trình tự xếp ý sau: - Vẻ đẹp ngoại hình với nhiều nét hoàn mĩ tới lí tưởng - Tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa (thổi tiêu, vẽ tranh, “tay đại tài ) - Đẹp trai, có tài, Huân không kiêu ngạo, ... “gột” (diễn đạt) thành “hồ” (bài văn) Mỗi ý lớn cần triển khai thành nhiều ý nhỏ, có phân tích, giảng giải, chứng minh, tổ chức thành đoạn văn, cho đoạn văn kết hợp với tạo thành viết hoàn chỉnh, ... tích hệ thống hình tượng giới nghệ thuật tác phẩm, từ tìm ý (luận điểm) theo yêu cầu đề Khác với nhà văn, sau tìm ý, em phải diễn đạt hệ thống ý thành văn hoàn chỉnh Để tìm ý cần dựa vào yêu cầu...
... làm bật ý trình tự xếp ý sau: - Vẻ đẹp ngoại hình với nhiều nét hoàn mĩ tới lí tưởng - Tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa (thổi tiêu, vẽ tranh, “tay đại tài ) - Đẹp trai, có tài, Huân không kiêu ngạo, ... “gột” (diễn đạt) thành “hồ” (bài văn) Mỗi ý lớn cần triển khai thành nhiều ý nhỏ, có phân tích, giảng giải, chứng minh, tổ chức thành đoạn văn, cho đoạn văn kết hợp với tạo thành viết hoàn chỉnh, ... tích hệ thống hình tượng giới nghệ thuật tác phẩm, từ tìm ý (luận điểm) theo yêu cầu đề Khác với nhà văn, sau tìm ý, em phải diễn đạt hệ thống ý thành văn hoàn chỉnh Để tìm ý cần dựa vào yêu cầu...
... làm bật ý trình tự xếp ý sau: - Vẻ đẹp ngoại hình với nhiều nét hoàn mĩ tới lí tưởng - Tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, tài hoa (thổi tiêu, vẽ tranh, “tay đại tài ) - Đẹp trai, có tài, Huân không kiêu ngạo, ... “gột” (diễn đạt) thành “hồ” (bài văn) Mỗi ý lớn cần triển khai thành nhiều ý nhỏ, có phân tích, giảng giải, chứng minh, tổ chức thành đoạn văn, cho đoạn văn kết hợp với tạo thành viết hoàn chỉnh, ... tích hệ thống hình tượng giới nghệ thuật tác phẩm, từ tìm ý (luận điểm) theo yêu cầu đề Khác với nhà văn, sau tìm ý, em phải diễn đạt hệ thống ý thành văn hoàn chỉnh Để tìm ý cần dựa vào yêu cầu...
... chỉnh từ từ Chia viết thành phần nhỏ xây dựng đoạn riêng rẽ, cẩn thận đủ ý Đoạn mở đầu Đoạn mở đầu định hướng giọng văn Không có nhiệm vụ giới thiệu chủ đề, mà đoạn mở có nhiệm vụ xác định cách ... (Đoạn chuyển) Đoạn bổ trợ thứ Đoạn bổ trợ thứ Đoạn bổ trợ thứ Nhắc lại ý nhỏ thứ Nhắc lại ý nhỏ thứ hai Nhắc lại ý nhỏ thứ ba Các lí lẽ, dẫn chứng, ví Các lí lẽ, dẫn chứng, ví Các lí lẽ, dẫn chứng, ... Cảm xúc bạn bạn nhận quà Hãy lập dàn ý văn đoạn đó; đừng quên yếu tố sau: Đoạn mở đầu Câu chủ đề: quà đáng nhớ ý lớn 1: Lý bạn tặng ý lớn 2: Miêu tả quà ý lớn 3: Cảm...
... đến hình tượng văn học, giới hình tượng phong phú giúp em phát độc đáo tác phẩm Văn học nghệ thuật ngôn từ Ngôn từ chất liệu xây dựng hình tượng văn học Hình tượng văn học không giống với hình ... : Lâm Ngữ Đường tác phẩm “Sống đẹp” có viết : “Mây mặt trời chiếu vàothành ráng, suối treo vào đá thành thác Cũng vật mà gửi vào khác có tên khác Cho nên đạo bạn bè đáng quý” Anh (chị) hiểu ý ... chiếu vàothành ráng” ảnh hưởng từ “mặt trời” “ mây” trở nên cócó màu có sắc, mây tỏa ánh sáng, đẹp đẽ so với đám mây trắng ban đầu “Suối” treo vào đá thành “thác”, suối chảy nương tựa vào đá,...
... lí luận vào áp dụng thực tế sống Từ rút sơ đồ tổng quát sau: - Nêu, giải thích rõ vấn đề (hiện tượng) cần bàn luận - Dùng lí lẽ dẫn chứng (chủ yếu lí lẽ) để khẳng định giá trị vấn đề (hiện tượng) ... cóhailoại người giành hạnh phúc phần (kéo chăn hạnh phúc) loại người vô tình, vô tâm loại người tham lam, ích kỉ + Trong sống không nên giành tất thuận lợi phía đẩy bạn bè người xung quanh vào ... kiến đó, sau làm sáng tỏ hai phương diện: Sai chỗ nào? Vì sai? Trả lời câu hỏi sai? Chính thao tác lập luận bác bỏ Các bước cụ thể: Bước 1: Xác định vấn đề cần bác bỏ (luận điểm, luận cứ, cách...
... công dựng nước nước Không khí nơi lành Tật tuyệt vào ngày dỗ Tổ Hùng Vương - ngày hội lớn dân tộc quang cảnh Đền Hùng hoàn toàn khác Cờ, hoa, biểu ngũ trang hòa khắp nơi Cờ bay đỏ cành cây, đỏ ... tuyệt phải không bạn? Tôi thật sung sướng tự hào cháu Vua Hùng sinh lớn lên mảnh đất Tôi thầm hứa cố gắng học thật giỏi để góp phần xây dựng quê hương Đền Hùng ngày đẹp ...
... Miễn trớc viết, mô hình văn hìnhthành với ý xếp ý cho bật vấn đề ngời viết muốn làm sáng tỏ Cóhailoại đề cơng: Tổng quát chi tiết - Đề cơng tổng quát loại đề cơng nhìn vào ta thấy đợc luận ... luận cứ, ý lớn, ý nhỏ, dẫn chứng thơ văn, nhận định nhà nghiện cứu, phê bình văn học, sách giáo khoa Công việc chuẩn bị chất liệu nên tiến hành hai bớc: - Bớc 1: Đặt giải đáp ba câu hỏi sau: ... soi sáng, kế thừa truyền thồng đổi tiến tác phẩm Có thể so sánh hai văn học, hai giai đoạn văn học, hai tác giả, hai tác phẩm đề tàihai tác phẩm khác tác giả VD: Khi phân tích thơ chữ Hán Hồ Chí...
... mà người cầncó để vững bước vào đời “Mẹ cám ơn mẹ cám ơn mẹ sinh cho cụôc sống ,dạy cho biết yêu thương biết ý nghĩa đời.Mẹ bầy saucầncó mẹ,con khắc sâu tim hình ảnh mẹ”.Trong lúc hiểu ý...
... gói thànhhình vuông, nấu ngày đêm cho thật nhừ Và loại bánh thứ hai ta nghĩ cần phải thay đổi nên ta đem gạo đồ lên, giã nhuyễn, nặn thànhhình tròn Bánh hình vuông biểu t ợng cho trời, bánh hình ... ta đầu thai xuống gia đình lão nông muộn đờng Một ngày đẹp trời ta thấy bà lão phúc hậu vào rừng, ta liền hoá thành vết chân to bà lão tò mò ớm thử ta đầu thaivào bà cụ Khỏi phải nói hai ông ... loáng sau, tất xếp thành hàng lối trật tự đâu vào Chẳng bảo bạn im lặng chờ hiệu lệnh thầy tổng phụ trách Sau chào cờ hát quốc ca, thầy hiệu trởng đọc lời diễn văn trang trọng, sau thầy đọc phát biểu...
... thương, có bị nói người lạnh lùng, biểu lộ, biết mẹ yêu lắm, muốn mẹ biết yêu mẹ, nói thật khó cố gắng làm cho mẹ vui lòng, cố gắng trở thành bác sĩ giỏi để mai sau chăm sóc ba mẹ lúc tuổi già Giờ ... đàn bà bất hạnh, lấy chồng ba năm sau mang thai, đứa đầu sinh chưa thấy mặt mất, sinh đứa thứ haihai tuổi hôm lên động kinh đi, mẹ khóc lóc vật vã đau đớn, mang thai đứa thứ ba, mẹ ý tứ giữ gìn, ... sức mạnh không rõ Mười bảy ngày sau Mẹ mất, Cha nhồi máu tim cấp cứu Viện 108 Lúc Chồng bên Đức, trai Duy Anh hai tuổi Tôi nhớ cảnh anh em ôm trước cửa phòng cấp cứu Tôi nhớ dòng tin nhắn anh Trường...