0

câu hỏi trình bày tính chất hóa học của kim loại kiềm viết các pthh minh họa

GIÁO án hóa học 12 BAN cơ bản, 2014

GIÁO án hóa học 12 BAN cơ bản, 2014

Hóa học

... kết: Có chất lực hút Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất ion dương kim loại với e tự kim loại Tính chất kim loại - GV u cầu HS thảo luận tính chất vật lí - Tính chất vật lí chung kim loại: Có tính chung ... xét tính chất, phương pháp điều chế - Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học kim loại kiềm viết sơ đồ điện phân điều chế kim loại kiềm - Tính thành phần phần trăm khối lượng muối kim ... pháp điều chế - Viết phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học kim loại kiềm viết sơ đồ điện phân điều chế kim loại kiềm - Tính thành phần phần trăm khối lượng muối kim loại kiềm hỗn hợp phản...
  • 161
  • 5,247
  • 0
NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

NGÔN NGỮ PHI NGỮ CẢNH VÀ NGÔN NGỮ KHÔNG PHI NGỮ CẢNH, VIẾT CHƯƠNG TRÌNH RAM CHUẨN VÀ RAM THÔ SƠ KIỂM TRA ĐIỀU KIỆN CÁC SỐ a,b,c CHO TRƯỚC MỘT CÁCH NGẪU NHIÊN LẦN LƯỢT LÀ CÁC CẠNH CỦA TAM GIÁC THƯỜNG (TIỂU LUẬN LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN)

Toán học

... vào qui tắc cho loại câu hỏi cho CFLs Với vài câu hỏi, chất giải thuật làm việc cho 2, không đơn định cố hữu PDA yêu cầu tìm giải thuật mới, với vài giải thuật khả thi, nhiều cách tính toán phức ... chứng minh bổ đề Puming Tính chất (8.6) theo từ định nghĩa điểm nhánh, biểu thức (8.7) hệ Định lý 8.2 Công thức (8.8) thật rõ ràng A điểm đáy nhánh Như quan sát trước đó, hai tính chất chứng minh ... lý cho biết tồn chuỗi v, w, x, y, z; có cách tiếp nhận mâu thuẫn từ bốn tính chất chuỗi chọn v, w, x, y, z thỏa mãn bốn tính chất dẫn đến mâu thuẫn Bây có cách hiển thị ngôn ngữ ngôn ngữ phi ngữ...
  • 34
  • 793
  • 0
Quan hệ sản xuất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất có tác động lẫn nhau là hai mặt của quá trình phát triển kinh tế

Quan hệ sản xuất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất có tác động lẫn nhau là hai mặt của quá trình phát triển kinh tế

Kinh tế - Thương mại

... luận triết học B Nội dung Triết học mông khoa học khoa học, triết học có nhiệm vụ nghiên cứu nguyên lý (quy luật) chung nhất, ta nghiên cứu mối quan hệ quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát ... nhân tố thuộc nhân tố nội dung vật chất, đảm bảo cho trì kết hợp trình sản xuất Tính định thể với trình độ phát triển lực lợng sản xuất có đòi hỏi quan hệ sở hữu cách thức giải mộ chế độ tơng ứng ... phù hợp với trình độ phát triển nhát định lực lợng sản xuất vật chất họ b Khái niệm lực lợng sản xuất Là tổng thể nhân tố vật chất kỹ thuật công nghệ trình sản xuất định đó, phản ánh trình độ chinh...
  • 10
  • 589
  • 0
Đề thi khảo sát Khối 10-A-A1-B- lần 3- Tháng 3-2013

Đề thi khảo sát Khối 10-A-A1-B- lần 3- Tháng 3-2013

Toán học

... + 2) =    t +1 Cách 4: Đặt t = x − ⇒ x = x theo t vào pt cho… Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm A(2; 1) đường thẳng (D) có Câu phương trình x + y - = Viết phương trình tham số đường ... chứng minh 7 ≤ ⇔ f ( yz ) = ( − x ) yz + x ( − x ) − 27 27 1 ≤ (hiển nhiên đúng) Nếu x = f(yz)= − Câu 108 1đ Nếu x ≠ f(yz) hàm số bậc Để chứng minh f(yz)≤0 ta cần chứng  ( 1− x)  ÷≤ minh f ... phân giác góc A tam giác ABC tính diện tích tam giác ABC b Viết phương trình đường tròn nội tiếp tam giác ABC - Tọa độ đỉnh A(-2; 3), B( ;0) , C(2; 0) 0.5 - Phương trình đường phân giác góc A...
  • 6
  • 611
  • 0
Cho 2 mảng a, b  hãy cho biết mảng b có phải là hoán vị của mảng a không

Cho 2 mảng a, b hãy cho biết mảng b có phải là hoán vị của mảng a không

Kỹ thuật lập trình

... niệm hoán vị diễn tả ý tưởng đối tượng phân biệt xếp theo thứ tự khác Ví dụ, với số từ đến sáu, cách thứ tự tạo thành dãy số không lặp lại Một hoán vị là: "3, 4, 6, 1, 2, 5" */ void HoanVi(int...
  • 4
  • 982
  • 11
Văn phạm: ING+ clauses A Một mệnh đề (clause) là một phần của câu. pps

Văn phạm: ING+ clauses A Một mệnh đề (clause) là một phần của câu. pps

Kỹ năng nói tiếng Anh

... đầu: Taking a key out of his pocket, he opened the door Lấy chìa khóa khỏi túi, anh mở cửa Các cấu trúc thường dùng nhiều văn viết văn nói tiếng Anh D Bạn dùng mệnh đề -ing để giải thích việc ... thích cơm Rice danh từ không đếm Các danh từ không đếm có dạng (rice) Các danh từ không đếm vật hay việc đếm hay tính toán Ta nói Ọone riceÚ, Ọtwo ricesÚ, v.v Các ví dụ danh từ đếm There's a ... ngày I like bananas Tôi thích chuối Banana danh từ đếm Các danh từ đếm số (banana) hay số nhiều (bananas) Danh từ đếm vật hay việc ta đếm hay tính toán Có thể nói Ọone bananaÚ, Ọtwo bananasÚ, v.v...
  • 7
  • 421
  • 0
khảo sát câu điều kiện tiếng việt nếu a thì b trong tác phẩm báu vật của đời

khảo sát câu điều kiện tiếng việt nếu a thì b trong tác phẩm báu vật của đời

Thạc sĩ - Cao học

... niệm câu đầu kiện, xin đƣa vài vấn đề câu ghép Khái niệm câu ghép: câu ghép câu hai (hoặc hai) câu đơn kết hợp với theo kiểu không câu bao chứa câu nào, câu đơn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn câu ghép tự thoả mãn định nghĩa câu Có thể dùng tên gọi “dạng câu hay “vế câu để câu nằm câu ghép” [2] Phân loại câu ghép: a Câu ghép phụ: Là câu ghép có quan hệ ngữ ... pháp câu câu điều kiện “nếu A B” Câu điều kiện “nếu A B” có hai loại hình thức kết cấu theo trật tự hai vế câu: Vế điều kiện + vế Vế + vế điều kiện Loại loại câu điều kiện phổ biến nhất, 130 câu...
  • 125
  • 369
  • 0
SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx

SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx

Cao đẳng - Đại học

... Đổi cận x   t  1; x  e  t   e Tính I   1 e I2   dt  ln t t 1 e  ln(1  e) Vậy I  e3  ln(1  e)  IV 0,5 1,0 Tính thể tích khối lăng trụ khoảng cách A’ B’ C’ B A C Do BC  CA; BC ...  (4)  3x     x  Từ đk   x  ta có phương trình (4) vô nghiệm Vậy nghiệm hệ (5;-4) 0,5 III (3x3  1) ln x  3x  dx  x ln x e 1,0 Tính tích phân I   (3x3  1) ln x  3x  3x ( x ln ... SỞ GD & ĐT THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Câu I.1 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B Thời gian làm bài: 180...
  • 7
  • 621
  • 0
ĐỀ THI THỬ đại học lần i năm 2013 môn TOÁN, khối a, a1, b và d TRƯỜNG THPT cù HUY

ĐỀ THI THỬ đại học lần i năm 2013 môn TOÁN, khối a, a1, b và d TRƯỜNG THPT cù HUY

Toán học

... GD-ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012-2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: TOÁN HỌC CÂU ĐÁP ÁN PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH: Khi m = ta có hàm số y = x − 3x + TXĐ: ... sin x + sin x dx (1điểm Tính I = ∫ cos x ) 0.25 www.VNMATH.com π π + Ta có I = ∫ x sin x dx + ∫ sinx dx cos x cos x π π Đặt I1 = ∫ x sin x dx; I = ∫ sinx dx cos x cos x +Tính I1 : Đặt sinx u = ... www.VNMATH.com + Ta có y ' = 3x − 3m Để hàm số có cực trị y ' = có nghiệm phân biệt ⇔ m > I Phương trình đường thẳng qua cực đại, cực tiểu ∆ : 2mx + y − = Điều kiện để đường thẳng ∆ cắt đường tròn...
  • 10
  • 685
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn: TOÁN; Khối A và khối B

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn: TOÁN; Khối A và khối B

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... x  144x Giải phương trình x=1 0,25 x y2   1; a  0, b  a b2 b b Hai đường tiệm cận (H) có phương trình là: y  x; y   x a a Hai tiệm cận vuông góc với  a  b Phương trình (H): x  y  a ...   Các giao điểm có tọa độ A (x;y), B(x;-y), C(-x;-y), D(-x;y) ABCD hình chữ nhật có diện tích là: 4|xy| Giả thiết: 16x y  242  a  0,25 Phương trình tắc hypebol (H) có dang: 7b Phương trình ... ta có (1)   1 0,25 0,25 WWW.VNMATH.COM Điểm N cách gốc tọa độ mặt phẳng (P ), đó: x o  y  z2  x0  y0  z0  14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và(2) ta được: x0   ; y0  ; z0  4...
  • 6
  • 547
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... x  144x Giải phương trình x=1 0,25 x y2   1; a  0, b  a b2 b b Hai đường tiệm cận (H) có phương trình là: y  x; y   x a a Hai tiệm cận vuông góc với  a  b Phương trình (H): x  y  a ...   Các giao điểm có tọa độ A (x;y), B(x;-y), C(-x;-y), D(-x;y) ABCD hình chữ nhật có diện tích là: 4|xy| Giả thiết: 16x y  242  a  0,25 Phương trình tắc hypebol (H) có dang: 7b Phương trình ... phẳng (P ), nên ta có (1)   1 0,25 0,25 Điểm N cách gốc tọa độ mặt phẳng (P ), đó: x o  y  z2  x0  y0  z0  14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và(2) ta được: x0   ; y0  ; z0  4...
  • 6
  • 825
  • 5
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn TOÁN; Khối A và A1 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC

KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Đề thi thử lần 1 Môn TOÁN; Khối A và A1 TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... GTNN F 3 7A 0,25 Viết phương trình cạnh AB, AD biết hệ số góc AB dương  Gọi d đường thẳng qua A hợp với BD góc 450, n1 a; b a  b  0 1,0 vectơ pháp tuyến d Khi d có phương trình ax  by  ... 1.b) Tìm giá trị m … Phương trình hoành độ giao điểm ( C) d:  x   ( x  2)(  x  m) x3  x  m    x   m  1 x  2m   (1) x2 x  (x = nghiệm phương trình (1) ) d cắt ( C ) hai ... phương trình x(4 x  1)  ( x  3)  x  Điều kiện: x  PT cho tương đương với x(4 x  1)  2(3  x )  x 0,25 1,0 0,25  x(4 x  1)  [(5  x)  1]  x (*) Đặt u = 2x, v =  2x (v  0) Phương trình...
  • 7
  • 801
  • 11
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN; Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 - LẦN I Môn TOÁN; Khối A và khối B TRƯỜNG THPT QUỐC OAI

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... x  144x Giải phương trình x=1 0,25 x y2   1; a  0, b  a b2 b b Hai đường tiệm cận (H) có phương trình là: y  x; y   x a a Hai tiệm cận vuông góc với  a  b Phương trình (H): x  y  a ...   Các giao điểm có tọa độ A (x;y), B(x;-y), C(-x;-y), D(-x;y) ABCD hình chữ nhật có diện tích là: 4|xy| Giả thiết: 16x y  242  a  0,25 Phương trình tắc hypebol (H) có dang: 7b Phương trình ... phẳng (P ), nên ta có (1)   1 0,25 0,25 Điểm N cách gốc tọa độ mặt phẳng (P ), đó: x o  y  z2  x0  y0  z0  14 (2) 1 Giải hệ hai phương trình (1) và(2) ta được: x0   ; y0  ; z0  4...
  • 6
  • 456
  • 3
Nghiên cứu biến tính xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ một số ion kim loại nặng trong nước

Nghiên cứu biến tính xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ một số ion kim loại nặng trong nước

Kỹ thuật

... th y xơ d a ñư c bi n tính 55%; t l r n : l ng 3g xơ d a : 40 ml dung d ch axit, th i gian bi n tính 3h 3.3 XÁC Đ NH CÁC Đ C TÍNH HÓA LÝ C A XƠ D A CHƯA BI N TÍNH VÀ BI N TÍNH 3.3.1 Ph h ng ngo ... ng ñ n trình h p ph ion kim lo i n ng (Cu (II), Zn (II)) c a xơ d a bi n tính 2.2.4.1 Cách ti n hành Quá trình h p ph ñư c ti n hành b ng kĩ thu t b - So sánh kh h p ph c a xơ d a bi n tính ñ ... t trình h p ph (A%) ñư c tính theo công th c l p l i trình l n nh m r a h t acid citric dư Sau ñó s y l i 60oC gi , b o qu n bao plastic %A = 2.2.2.3 Các y u t c n kh o sát ñ n trình bi n tính...
  • 11
  • 2,726
  • 9
Nghiên cứu phản ứng đông trùng hợp ghép axit acrylic lên sợi xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ

Nghiên cứu phản ứng đông trùng hợp ghép axit acrylic lên sợi xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ

Khoa học tự nhiên

... MÀO b ng trình copolyme hoá vinyl monome lên xenlulozơ 1.5 KH NĂNG H P PH ION KIM LO I C A COPOLYME ng d ng ñã ñư c ti n hành m y ch c năm qua Hi n GHÉP nư c chưa th y công trình công b v trình ... phương trình: • OH + Fe2+ OH - + Fe3+ N ng ñ Fe2+ thích h p 0,004M 15 16 3.4.5 nh hư ng c a n ng ñ H2O2 ñ n trình ghép 90 H uq p ly e(% i u o m ) 3.4.7 nh hư ng c a trình x lý s i ñ n trình ghép ... ñ ñ i v i Cu 2 qua h s tương quan R c a trình h i qui (R = 0,9969) Đi u 2+ ch ng t r ng Cu ñư c h p ph ñơn l p copolyme ghép T phương trình n tính trên, tính ñư c t i tr ng h p ph c c ñ i: q max...
  • 13
  • 884
  • 0
Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp huyện (Trường hợp thu hồi rừng để thực hiện dự án đầu tư) docx

Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp huyện (Trường hợp thu hồi rừng để thực hiện dự án đầu tư) docx

Tài liệu khác

... phương án tổng thể bội thường, thu hồi rừng trình uỷ ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt Việc trình duyệt phương án bồi thường định thu hồi rừng sau: Trình duyệt phương án bồi thường định thu hồi ... rừng - Uỷ ban nhân dân cấp huyện có trách nhiệm lập trình phương án bồi thường địa phương mình, Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn có trách nhiệm trình định thu hồi rừng lên uỷ ban nhân dân cấp ... Các bước Tên bước Mô tả bước Căn quy hoạch, kế hoạch bảo vệ phát triển rừng Lập phương án bồi thường,...
  • 4
  • 749
  • 1
Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp tỉnh (Trường hợp thu hồi rừng chưa có dự án đầu tư) pdf

Tài liệu Thu hồi rừng đối với các trường hợp quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều 26 Luật bảo vệ và phát triển rừng và khoản 2 Điều 26 NĐ số 23/2006/NĐ-CP thuộc thẩm quyền của UBND cấp tỉnh (Trường hợp thu hồi rừng chưa có dự án đầu tư) pdf

Tài liệu khác

... phương án tổng thể bồi thường, thu hồi rừng trình uỷ ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt Việc trình duyệt phương án bồi thường định thu hồi rừng sau: Trình duyệt phương án bồi thường định thu hồi ... rừng - Uỷ ban nhân dân cấp huyện có trách nhiệm lập trình phương án bồi thường địa phương mình, Sở Nông nghiệp Phát triển nông thôn có trách nhiệm trình định thu hồi rừng lên uỷ ban nhân dân cấp ... Các bước Mô tả bước Tên bước Căn quy hoạch, kế hoạch bảo vệ phát triển rừng quan nhà nước có thẩm...
  • 4
  • 451
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25