0

câu 4 ở châu chấu con đực mang nhiễm sắc thể giới tính kí hiệu là xo khi giảm phân cho hai loại tinh trùng bình thường là

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 26 SGK Sinh 12: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

Giải bài 1,2,3,4,5 trang 26 SGK Sinh 12: Nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

Lớp 12

... nhiễm sắc có đường kính khoảng 30 nm Sợi nhiễm sắc lại xếp cuộn lần tạo nên sợi có đường kính khoảng 300 nm Cuối lần xo n tiếp sợi 300nm thành crơmatit có đường kính khoảng 700 nm Nhiễm sắc thể ... nhiễm sắc thể đạt tới 140 0nm Với cấu trúc cuộn xo n vậy, chiều dài NST rút ngắn 15000 – 20000 lần so với chiều dài ADN Sự thu gọn cấu trúc không gian thuận lợi cho phân li, tổ hợp nhiễm sắc thể ... sinh dục giảm phân cho giao tử khác với bình thường Bài 4: (trang 26 SGK Sinh 12) Tại phần lớn loại đột biến cấu trúc NST có hại, chí gây chết cho thể đột biến? Đáp án hướng dẫn giải 4: Đột biến...
  • 3
  • 3,396
  • 0
giáo án bài 61 thực hành đọc lược đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế châu âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

giáo án bài 61 thực hành đọc lược đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế châu âu - địa lý 8 - gv. ng văn tình

Địa lý

... Giáo án Địa lý Biểu đồ thể sản phẩm Pháp Biểu đồ thể sản phẩm U-craina - Kết luận Pháp phát triển Ucraina Dặn dò: Học cũ, chuẩn bị Ơn...
  • 2
  • 13,287
  • 13
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Trung 1 045 679 64. 98 249 23.83 94 9.00 1 547 768 49 . 64 709 45 .83 70 4. 52 47 6 292 61. 34 159 33 .40 25 5.25 1819 1001 55.03 7 04 38.70 82 4. 51 1 148 799 69.60 242 21.08 64 5.57 1 049 40 6 38.70 357 34. 03 ... 16.77 723 64. 49 181 16. 14 0.80 Số 1036 27 2.60 147 14. 18 47 2 45 .55 317 30.59 73 7. 04 Số 1035 0.86 40 7 39.32 570 55.07 47 4. 54 0.19 Số 1512 0.26 51 3.37 696 46 .03 679 44 .90 82 5 .42 V.Trung 43 4 25 5.76 ... 0 12 42 42 0 42 CBQL 18 11 0 14 42 42 0 42 CBQL 19 09 10 0 15 44 01 43 0 44 CBQL 19 09 10 0 15 GV T.Anh 2011-2012 GV T.Anh 2010-2011 18 GV T.Anh 2009-2010 CBQL GV T Anh 2008-2009 46 44 0 46 (Nguồn:...
  • 129
  • 1,432
  • 12
Tài liệu Bài 4 NHIỄM SẮC THỂ KHỔNG LỒ Ở RUỒI GIẤM pptx

Tài liệu Bài 4 NHIỄM SẮC THỂ KHỔNG LỒ RUỒI GIẤM pptx

Điện - Điện tử

... III TƯỜNG TRÌNH Nhiễm sắc thể khổng lồ ruồi giấmphần miệng Tuyến nước bọt Ống tiêu hố Thể mỡ Đầu MỘT SỐ HÌNH ẢNH THAM KHẢO (1) (3) (2) (4) (5) (6) ...
  • 5
  • 5,651
  • 49
Phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype) ở những cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật bẩm sinh

Phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype) những cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật bẩm sinh

Thạc sĩ - Cao học

... NST giới tính thể khảm với dòng tế bào gặp người vợ người chồng Trong trường hợp người vợ karyotype 46 ,XX /47 ,XXX (96% 46 ,XX, 4% 47 ,XXX), trường hợp người chồng karyotype 46 ,XY /47 ,XXY (95% 46 ,XY, ... 93, 14% ) có karyotype bình thường (46 ,XX 46 ,XY) Biểu rối loạn nhiễm sắc thể người vợ người chồng cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp sinh bị dị tật bẩm sinh Kết nghiên cứu chúng tơi, tổng số 24 cặp ... có vệ tinh Các rối loạn nhiễm sắc thể người Rối loạn số lượng * Đa bội thể: tượng tăng chẵn tăng lẻ NST Ví dụ: người 3n = 69 NST = thể tam bội (3n) thuộc dạng thể đa bội lẻ, 4n = 96 NST = thể tứ...
  • 19
  • 1,783
  • 2
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở việt nam và một số nước trên thế giới

Chương trình giáo dục kỹ năng sống việt nam và một số nước trên thế giới

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... suất làm việc để nâng cao chất lượng sống Bộ có nghiên cứu để đưa danh sách kỹ cần thiết người lao động Conference Board of Canada tổ chức phi lợi nhuận Canada dành riêng cho nghiên cứu phân ... hành nghề cho tương lai” (năm 2002) Cuốn sách cho thấy kỹ kiến thức mà người sử dụng lao động yêu cầu bắt buộc phải có Kỹ hành nghề (employability skills) kỹ cần thiết khơng để có việc làm mà để ... nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khố học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện kỹ sống cho thân… ...
  • 4
  • 2,258
  • 44
nghiên cứu cấu trúc hsdpa và ứng dụng vào mạng di động thế hệ thứ 3g

nghiên cứu cấu trúc hsdpa và ứng dụng vào mạng di động thế hệ thứ 3g

Điện - Điện tử - Viễn thông

... mang tính đột phá mặt cơng nghệ phát triển sở hệ thống 3G WCDMA, tối ưu-hóa cho ứng dụng liệu chuyển mạch gói Cơng nghệ HSDPA cho phép tốc độ download đạt đến 1.8 Mbps, 3.6Mbps, 7.2 Mbps 14. 4 ... dùng điều khi n công suất mà điều khi n cấp phát nguồn tài nguyên làm cho dung lượng hệ thống tăng nhờ lợi dụng đặc tính biến đổi kênh fading Rõ ràng việc sử dụng điều khi n truyền dẫn làm thay ... lên R99 Ba mục tiêu hai bước cải tiến R5 R6 là: - Nâng cao tốc độ truyền dẫn hai hướng - Tăng dung lượng mạng đơn vị tài nguyên vô tuyến định trước - Giảm trễ truyền dẫn cho hai hướng Mục tiêu...
  • 39
  • 666
  • 5
BÁO CÁO KHOA HỌC:

BÁO CÁO KHOA HỌC: "TÁC ĐỘNG TIA gama (NGUỒN Co60) LÊN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ TRONG QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN RỄ LÚA" pdf

Báo cáo khoa học

... sát nhiễm sắc thể kỳ kỳ sau nguyên phân kính hiển vi điện tử KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN Kết nghiên cứu mức độ sai hình nhiễm sắc thể (NST) qúa trình nguyên nhiễm tế bào rễ lúa bảng cho thấy: ... đến 1:1,81.Tỷ lệ cho thấy tác động tia  (nguồn Co60) gây biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể dạng đoạn lớn dạng cầu Tuỳ liều lượng cụ thểcho tần suất phổ biến đổi nhiễm sắc thể mức cao, hay ... 20 với ba liều lượng 15, 20 25 krad mạng lại hiệu ứng đột biến cao gây lên biến đổi sâu sắc cấu trúc nhiễm sắc thể Tần số phổ sai hình nhiễm sắc thể tăng dần theo tỷ lệ thuận với chiều tăng...
  • 12
  • 419
  • 0
phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype) ở những cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật bẩm sinh

phân tích bộ nhiễm sắc thể (karyotype) những cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật bẩm sinh

Tài liệu khác

... 2,5% [44 ] Năm 1998 Fryns JP Buggenhout GV phân tích NST c a 1 743 c p v ch ng s y thai liên ti p tác gi ã phát hi n 5, 34% s h mang b t thư ng NST [31] 12 Khi ti n hành làm xét nghi m NST cho 61 ... có hai ho c nhi u hai l n s y thai t nhiên K t qu cho th y có 16 c p (chi m t l 5,3%) có b t thư ng NST m t hai v ho c ch ng [ 54] Nghiên c u 742 c p v ch ng ( 148 4 trư ng h p) có ti n s s y thai ... (20 04) lưu m t s xã c a t nh Thái Bình ã báo cáo v tình hình s y thai, thai ch t c i m NST c a m t s c p v ch ng s y thai, thai ch t lưu Khi phân tích NST b ng k thu t nhu m băng G cho 34 ngư...
  • 75
  • 1,784
  • 2
skkn công tác chỉ đạo lập kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non liên thủy, thuộc huyện lệ thủy, tỉnh quảng bình

skkn công tác chỉ đạo lập kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới cho trẻ mẫu giáo trường mầm non liên thủy, thuộc huyện lệ thủy, tỉnh quảng bình

Giáo dục học

... lượng cho hai trường tiểu học, kết sau: Về làm quen với chữ cái: Từ trung bình trở lên: 100% Khá giỏi 70%, Làm quen với Tốn: Trung bình trở lên: 100%, giỏi: 80 % V Bài học kinh nghiệm nhà ... trí, thể, mỹ lao động Chương trình Giáo dục mầm non vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật, nên đòi hỏi người giáo viên phải có lực tồn diện để phục vụ trẻ, vừa giáo, vừa người mẹ thứ hai ... triển khai khảo sát chất lượng giáo viên, phân loại giáo viên - Đăng ký đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện, tỉnh - Đăng ký thi làm đồ dùng dạy học 2.Điều tra năm tình hình phân loại giáo...
  • 52
  • 2,684
  • 1
thuyết trình sinh học - đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (4)

thuyết trình sinh học - đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (4)

Giáo dục học

... mạch thường Cánh đồng lúa mạch Lúa mạch đột biến Sản xuất bia từ lúa mạch` Kiểm tra, đánh giá: Câu 1: Dạng đột biến cấu trúc NST gây hậu lớn nhất? a Lặp đoạn nhiễm sắc thể b Đảo đoạn nhiễm sắc thể ... nhiễm sắc thể c Mất đoạn nhiễm sắc thể d a, b c Kiểm tra, đánh giá: Câu 2: nguyên nhân gây đột biến cấu trúc NST gì? a Do tác nhân vật lý, hóa học từ môi trường tác động làm phá vỡ cấu trúc NST ... ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I Đột biến cấu trúc NST gì? Phi u h c t p: Nhóm TST 01-02 03- 04 05-06 NST sau Nhiễm sắc thể bị biến ban đầu đổi Tên dạng biến đổi Một số dạng đột biến cấu trúc NST AB C D...
  • 15
  • 465
  • 0
Nghiên cứu những bất thường nhiễm sắc thể ở cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật

Nghiên cứu những bất thường nhiễm sắc thể cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp và sinh con bị dị tật

Sinh học

... thai liên tiếp phát người vợ rối loạn NST giới tính thể khảm có karyotyp: 45 ,X /46 ,XX /47 ,XXX(1/27/1); 46 ,XX /48 ,XXXX,50,XXXXXX(27/1/1); 45 ,X /46 ,XX /47 ,XXX (4/ 26/2); 45 ,X /46 ,XX/50,XXXXXX(1/27/1); 46 ,XX /47 ,XXX(27/2) ... nghiên cứu nhiễm sắc thể người 1.2 Tiêu chuẩn quy định quốc tế đặc điểm nhiễm sắc thể người 1.2.1 Tiêu chuẩn để xếp loại nhiễm sắc thể lập karyotyp 1.2.2 Phân loại nhiễm sắc thể ... mà hai mang rối loạn NST cao [12] 1 .4. 3 Sự phân bố kiểu rối loạn nhiễm sắc thể cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp sinh bị dị tật bẩm sinh 1 .4. 3.1 Sự phân bố rối loạn số lượng cấu trúc nhiễm sắc thể...
  • 96
  • 940
  • 1
KHỦNG HOẢNG CHÂU Á 1997 VÀ KHỦNG HOẢNG THẾ GIỚI 2008

KHỦNG HOẢNG CHÂU Á 1997 VÀ KHỦNG HOẢNG THẾ GIỚI 2008

Tài chính doanh nghiệp

... DEVELOPMENT III Thailand It was the origin of the crisis From 1985 to 1996, Thailand's economy had a high growth over 9% per year, the highest economic growth rate of any country at the time On 14 May and ... devastaing of the economic crisis) But in the 80s of the previous century, the school of neo-liberal economics (neoclassical) was featured In the context of implementing policies of economic liberalization, ... Indonesia and Prime Minister Chavalit Yongchaiyudh in Thailand Heavy U.S investment in Thailand ended, replaced by mostly European investment More long-term consequences included reversal of the relative...
  • 19
  • 943
  • 0
CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC:  BÀI HỌC Ở ĐỜI  CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI  VÀ CỔ HỌC TINH HOA PHẦN 1

CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC: BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI VÀ CỔ HỌC TINH HOA PHẦN 1

Kỹ năng tư duy

... trước lái buôn to, sau làm tướng, cha đẻ Tần Thủy Hoàng Khi làm Thị Xuân Thu xong, Bất Vi đem treo cửa Hàm Dương, nói "Ai bớt được, hay thêm chữ, thưởng cho ngàn vàng" Sở: nước lớn thời Xuân ... BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI VÀ CỔ HỌC TINH HOA PHẦN Tinh Hoa thánh nhân Không quên cũ Đức Khổng-tử chơi đồng, thấy người đàn bà đứng khóc nỉ non chỗ bờ đầm Đức Khổng-tử lấy làm lạ, bảo ... bắt đền áo thâm mỏng mà cho phải, lại chuyện bật cười Ơi lợi làm cho lòng người mê muội, biết có khơng biết có ai, vụ lợi cho mà quên phải trái Kẻ vụ lợi thế, mà chẳng dám làm, mà chả dám nói! Than...
  • 16
  • 475
  • 0
Chương trình giáo dục kỹ năng sống ở Việt Nam và một số nước trên thế giới

Chương trình giáo dục kỹ năng sống Việt Nam và một số nước trên thế giới

Ngữ văn

... suất làm việc để nâng cao chất lượng sống Bộ có nghiên cứu để đưa danh sách kỹ cần thiết người lao động Conference Board of Canada tổ chức phi lợi nhuận Canada dành riêng cho nghiên cứu phân ... hành nghề cho tương lai” (năm 2002) Cuốn sách cho thấy kỹ kiến thức mà người sử dụng lao động yêu cầu bắt buộc phải có Kỹ hành nghề (employability skills) kỹ cần thiết khơng để có việc làm mà để ... nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khố học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện kỹ sống cho thân… ...
  • 5
  • 587
  • 4
Rèn luyện kĩ năng giải phương trình hữu tỉ cho học sinh phổ thông miền núi lai châu

Rèn luyện năng giải phương trình hữu tỉ cho học sinh phổ thông miền núi lai châu

Sư phạm

... sức cho học sinh tập luyện tính tốn số liệu cồng kềnh, phức tạp + Từ bỏ việc tính tốn với phương tiện lỗi thời (bàn tính, bảng số, thước tính, ) + Rèn tính nhẩm tính nhanh: việc tính nhẩm tính ... luyện khả tính tốn theo hướng sau: + Đặc biệt ý u cầu tính tốn cần thiết trường hợp khơng máy tính lẫn máy tính: tính nhẩm, tính ước chừng + Về mặt tính viết, tập trung vào biến đổi, tính tốn ... phương trình ẩn t Khi đưa phương trình bậc hai ẩn t giáo viên hướng dẫn 35 em giải theo hai cách Cách 1: Tính ∆ = (−3) − 4. 1.( 4) = + 16 = 25 > ⇒ ∆ =5 Phương trình có hai nghiệm phân biệt 3−5 ...
  • 125
  • 676
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008