... nhiễmsắc có đường kính khoảng 30 nm Sợi nhiễmsắc lại xếp cuộn lần tạo nên sợi có đường kính khoảng 300 nm Cuối lần xo n tiếp sợi 300nm thành crơmatit có đường kính khoảng 700 nm Nhiễmsắcthể ... nhiễmsắcthể đạt tới 140 0nm Với cấu trúc cuộn xo n vậy, chiều dài NST rút ngắn 15000 – 20000 lần so với chiều dài ADN Sự thu gọn cấu trúc không gian thuận lợi chophân li, tổ hợp nhiễmsắcthể ... sinh dụcgiảmphâncho giao tử khác với bìnhthường Bài 4: (trang 26 SGK Sinh 12) Tại phần lớn loại đột biến cấu trúc NST có hại, chí gây chết chothể đột biến? Đáp án hướng dẫn giải 4: Đột biến...
... III TƯỜNG TRÌNH Nhiễmsắcthể khổng lồ ruồi giấm phần miệng Tuyến nước bọt Ống tiêu hố Thể mỡ Đầu MỘT SỐ HÌNH ẢNH THAM KHẢO (1) (3) (2) (4) (5) (6) ...
... NST giớitínhthể khảm với dòng tế bào gặp người vợ người chồng Trong trường hợp người vợ karyotype 46 ,XX /47 ,XXX (96% 46 ,XX, 4% 47 ,XXX), trường hợp người chồng karyotype 46 ,XY /47 ,XXY (95% 46 ,XY, ... 93, 14% ) có karyotype bìnhthường (46 ,XX 46 ,XY) Biểu rối loạn nhiễmsắcthể người vợ người chồng cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp sinh bị dị tật bẩm sinh Kết nghiên cứu chúng tơi, tổng số 24 cặp ... có vệ tinh Các rối loạn nhiễmsắcthể người Rối loạn số lượng * Đa bội thể: tượng tăng chẵn tăng lẻ NST Ví dụ: người 3n = 69 NST = thể tam bội (3n) thuộc dạng thể đa bội lẻ, 4n = 96 NST = thể tứ...
... suất làm việc để nâng cao chất lượng sống Bộ có nghiên cứu để đưa danh sách kỹ cần thiết người lao động Conference Board of Canada tổ chức phi lợi nhuận Canada dành riêng cho nghiên cứu phân ... hành nghề cho tương lai” (năm 2002) Cuốn sách cho thấy kỹ kiến thức mà người sử dụng lao động yêu cầu bắt buộc phải có Kỹ hành nghề (employability skills) kỹ cần thiết khơng để có việc làm mà để ... nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khố học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện kỹ sống cho thân… ...
... mangtính đột phá mặt cơng nghệ phát triển sở hệ thống 3G WCDMA, tối ưu-hóa cho ứng dụng liệu chuyển mạch gói Cơng nghệ HSDPA cho phép tốc độ download đạt đến 1.8 Mbps, 3.6Mbps, 7.2 Mbps 14. 4 ... dùng điều khi n công suất mà điều khi n cấp phát nguồn tài nguyên làm cho dung lượng hệ thống tăng nhờ lợi dụng đặc tính biến đổi kênh fading Rõ ràng việc sử dụng điều khi n truyền dẫn làm thay ... lên R99 Ba mục tiêu hai bước cải tiến R5 R6 là: - Nâng cao tốc độ truyền dẫn hai hướng - Tăng dung lượng mạng đơn vị tài nguyên vô tuyến định trước - Giảm trễ truyền dẫn chohai hướng Mục tiêu...
... sát nhiễmsắcthể kỳ kỳ sau nguyên phân kính hiển vi điện tử KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN Kết nghiên cứu mức độ sai hình nhiễmsắcthể (NST) qúa trình nguyên nhiễm tế bào rễ lúa bảng cho thấy: ... đến 1:1,81.Tỷ lệ cho thấy tác động tia (nguồn Co60) gây biến đổi cấu trúc nhiễmsắcthể dạng đoạn lớn dạng cầu Tuỳ liều lượng cụ thể mà cho tần suất phổ biến đổi nhiễmsắcthể mức cao, hay ... 20 với ba liều lượng 15, 20 25 krad mạng lại hiệu ứng đột biến cao gây lên biến đổi sâu sắccấu trúc nhiễmsắcthể Tần số phổ sai hình nhiễmsắcthể tăng dần theo tỷ lệ thuận với chiều tăng...
... 2,5% [44 ] Năm 1998 Fryns JP Buggenhout GV phân tích NST c a 1 743 c p v ch ng s y thai liên ti p tác gi ã phát hi n 5, 34% s h mang b t thư ng NST [31] 12 Khi ti n hành làm xét nghi m NST cho 61 ... có hai ho c nhi u hai l n s y thai t nhiên K t qu cho th y có 16 c p (chi m t l 5,3%) có b t thư ng NST m t hai v ho c ch ng [ 54] Nghiên c u 742 c p v ch ng ( 148 4 trư ng h p) có ti n s s y thai ... (20 04) lưu m t s xã c a t nh Thái Bình ã báo cáo v tình hình s y thai, thai ch t c i m NST c a m t s c p v ch ng s y thai, thai ch t lưu Khiphân tích NST b ng k thu t nhu m băng G cho 34 ngư...
... lượng chohai trường tiểu học, kết sau: Về làm quen với chữ cái: Từ trungbình trở lên: 100% Khá giỏi 70%, Làm quen với Tốn: Trungbình trở lên: 100%, giỏi: 80 % V Bài học kinh nghiệm Là nhà ... trí, thể, mỹ lao động Chương trình Giáo dục mầm non vừa mangtính khoa học, vừa mangtính nghệ thuật, nên đòi hỏi người giáo viên phải có lực tồn diện để phục vụ trẻ, vừa giáo, vừa người mẹ thứ hai ... triển khai khảo sát chất lượng giáo viên, phânloại giáo viên - Đăng ký đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện, tỉnh - Đăng ký thi làm đồ dùng dạy học 2.Điều tra năm tình hình phânloại giáo...
... mạch thường Cánh đồng lúa mạch Lúa mạch đột biến Sản xuất bia từ lúa mạch` Kiểm tra, đánh giá: Câu 1: Dạng đột biến cấu trúc NST gây hậu lớn nhất? a Lặp đoạn nhiễmsắcthể b Đảo đoạn nhiễmsắcthể ... nhiễmsắcthể c Mất đoạn nhiễmsắcthể d a, b c Kiểm tra, đánh giá: Câu 2: nguyên nhân gây đột biến cấu trúc NST gì? a Do tác nhân vật lý, hóa học từ môi trường tác động làm phá vỡ cấu trúc NST ... ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I Đột biến cấu trúc NST gì? Phi u h c t p: Nhóm TST 01-02 03- 04 05-06 NST sau Nhiễmsắcthể bị biến ban đầu đổi Tên dạng biến đổi Một số dạng đột biến cấu trúc NST AB C D...
... thai liên tiếp phát người vợ rối loạn NST giớitínhthể khảm có karyotyp: 45 ,X /46 ,XX /47 ,XXX(1/27/1); 46 ,XX /48 ,XXXX,50,XXXXXX(27/1/1); 45 ,X /46 ,XX /47 ,XXX (4/ 26/2); 45 ,X /46 ,XX/50,XXXXXX(1/27/1); 46 ,XX /47 ,XXX(27/2) ... nghiên cứu nhiễmsắcthể người 1.2 Tiêu chuẩn quy định quốc tế đặc điểm nhiễmsắcthể người 1.2.1 Tiêu chuẩn để xếp loạinhiễmsắcthể lập karyotyp 1.2.2 Phânloạinhiễmsắcthể ... mà haimang rối loạn NST cao [12] 1 .4. 3 Sự phân bố kiểu rối loạn nhiễmsắcthể cặp vợ chồng sảy thai liên tiếp sinh bị dị tật bẩm sinh 1 .4. 3.1 Sự phân bố rối loạn số lượng cấu trúc nhiễmsắc thể...
... DEVELOPMENT III Thailand It was the origin of the crisis From 1985 to 1996, Thailand's economy had a high growth over 9% per year, the highest economic growth rate of any country at the time On 14 May and ... devastaing of the economic crisis) But in the 80s of the previous century, the school of neo-liberal economics (neoclassical) was featured In the context of implementing policies of economic liberalization, ... Indonesia and Prime Minister Chavalit Yongchaiyudh in Thailand Heavy U.S investment in Thailand ended, replaced by mostly European investment More long-term consequences included reversal of the relative...
... trước lái buôn to, sau làm tướng, cha đẻ Tần Thủy Hoàng Khi làm Lã Thị Xuân Thu xong, Bất Vi đem treo cửa Hàm Dương, nói "Ai bớt được, hay thêm chữ, thưởngcho ngàn vàng" Sở: nước lớn thời Xuân ... BÀI HỌC Ở ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI VÀ CỔ HỌC TINH HOA PHẦNTinh Hoa thánh nhân Không quên cũ Đức Khổng-tử chơi đồng, thấy người đàn bà đứng khóc nỉ non chỗ bờ đầm Đức Khổng-tử lấy làm lạ, bảo ... bắt đền áo thâm mỏng mà cho phải, lại chuyện bật cười Ơi lợi làm cho lòng người mê muội, biết có khơng biết có ai, vụ lợi cho mà quên phải trái Kẻ vụ lợi thế, mà chẳng dám làm, mà chả dám nói! Than...
... suất làm việc để nâng cao chất lượng sống Bộ có nghiên cứu để đưa danh sách kỹ cần thiết người lao động Conference Board of Canada tổ chức phi lợi nhuận Canada dành riêng cho nghiên cứu phân ... hành nghề cho tương lai” (năm 2002) Cuốn sách cho thấy kỹ kiến thức mà người sử dụng lao động yêu cầu bắt buộc phải có Kỹ hành nghề (employability skills) kỹ cần thiết khơng để có việc làm mà để ... nghiệm tập thực hành Không phải theo học nhiều khố học trở thành người có kỹ nănng Chúng gợi mở đường để người học tự học, tự rèn luyện kỹ sống cho thân… ...
... sức cho học sinh tập luyện tính tốn số liệu cồng kềnh, phức tạp + Từ bỏ việc tính tốn với phương tiện lỗi thời (bàn tính, bảng số, thước tính, ) + Rèn kĩtính nhẩm tính nhanh: việc tính nhẩm tính ... luyện khả tính tốn theo hướng sau: + Đặc biệt ý u cầukĩtính tốn cần thiết trường hợp khơng máy tính lẫn máy tính: tính nhẩm, tính ước chừng + Về mặt tính viết, tập trung vào kĩ biến đổi, tính tốn ... phương trình ẩn t Khi đưa phương trình bậc hai ẩn t giáo viên hướng dẫn 35 em giải theo hai cách Cách 1: Tính ∆ = (−3) − 4. 1.( 4) = + 16 = 25 > ⇒ ∆ =5 Phương trình có hai nghiệm phân biệt 3−5 ...