cách tiếp cận vàng da sơ sinh 4 vàng da slý hay bệnh lý
Cách tiếp cân vàng da tăng bilirubin gián tiếp ở trẻ sơ sinh docx
Ngày tải lên :
20/03/2014, 08:22
... Tiếp cận trẻ bị vàng da Theo trình tự sau Trẻ có bị vàng da ko? Thời gian vàng da? Vàng da tăng bil trực tiếp hay gián tiếp? Vàng da tăng bil gián tiếp sinh lý hay bệnh lý Mức độ vàng da? ... sát Cách tiếp cận vàng da sơ sinh (2) Thời gian vàng da Vàng da kéo dài Trẻ đủ tháng: >14days Trẻ đẻ non: >21days Vàng da ngắn Trẻ đủ tháng: < 14 days Trẻ đẻ non:
- 14
- 1.8K
- 18
Bài 4: Cách tiếp cận khi so sánh
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... quản lý giáo dục, Melbourne, 1938 - Niên giám thống kê giáo dục, 19 24- 1 944 - Nhà trường xã hội, 1 946 -1953 - Thời đại giáo dục, London, 19 54 TC I Tiếp cận lịch sử (tiếp) Cơ sở cách tiếp cận lịch ... bước so với cách tiếp cận lịch sử, toàn diện - Các môn để tiếp cận tuỳ thuộc nội dung vấn đề cần nghiên cứu so sánh - TC III Tiếp cận vấn đề Tiếp cận vấn đề phương pháp khoa học để cải cách gd Tác ... nhiên TC II Tiếp cận liên môn Cách tiếp cận GDSS môn lịch sử, môn khác, mà vận dụng cách tiếp cận nhiều môn quan trọng, gọi tiếp cận liên môn Tác giả: Goerge Bereday, Viện NC Giáo dục Quốc tế,...
- 21
- 873
- 15
Bài toán kết nhập mờ theo cách tiếp cận bộ 4 của đại số gia tử
Ngày tải lên :
14/01/2016, 14:07
... theo cách tiếp cận Đại số gia tử 42 3.2.1 Các phép kết nhập ngữ nghĩa 42 3.2.2 Ví dụ minh họa mô tả phép kết nhập ngữ nghĩa 45 3.3 Giải toán kết nhập mờ theo cách tiếp cận Đại số gia tử 47 ... nghĩa khoa học thực tiễn Chƣơng XỬ LÝ GIÁ TRỊ BIẾN NGÔN NGỮ - CÁC CÁCH TIẾP CẬN XẤP XỈ 1.1 Xử lý giá trị biến ngôn ngữ theo cách tiếp cận Lý thuyết tập mờ 1.1.1 Tập mờ biến ngôn ... 47 3.3.2 Xác định đầu vào, thuật toán giải toán kết nhập theo tiếp cận ĐSGT 48 3.3.3 Thuật toán giải toán kết nhập mờ theo cách tiếp cận đại số gia tử 49 3.3 .4 Đánh...
- 64
- 296
- 0
Bài giảng thẩm định giá theo cách tiếp cận thị trường phương pháp so sánh TS hay sinh
Ngày tải lên :
22/04/2016, 09:20
... sánh tài sản so sánh tài sản so sánh 692.00 360 712.7 189 525 Đơn vị tính triệu đ 84. 00 8. 24 70 5. 14 84 8 .48 42 4. 50 70 7.50 m2 trđ/m2 2 2 2 0 692.00 tốt -20 360.00 tốt -10 712.70 tốt -20 Giá ... B C D 500 tr 580 tr 43 0 tr 48 0 tr Điều kiện bán TSTĐ - 20 tr Vị trí - 20 tr - 50 tr + 30 tr - 20 tr Quy mô - 10 tr + 10 tr + 20 tr + 10 tr Mức giá dẫn 47 0 tr 520 tr 48 0 tr 47 0 tr Tổng giá trị ... (tr đ) -3 .45 -1 .41 -4. 19 Đơn vị tính Điều chỉnh yếu tố liên quan đến tài sản D3 Vị trí (Lợi kd) Tỷ lệ Tỷ lệ điều chỉnh Mức điều chỉnh Cơ sở hạ tầng Tỷ lệ Tỷ lệ điều chỉnh Mức điều chỉnh D4 Bị ngập...
- 45
- 890
- 2
Bài toán kết nhập mờ (fuzzy aggregation) theo cách tiếp cận bộ 4 của đại số gia tử
Ngày tải lên :
19/05/2016, 16:33
... Đồng thời, trình xử lý kết thu dễ dàng cảm nhận theo tư người 4 Chương XỬ LÝ GIÁ TRỊ BIẾN NGÔN NGỮ - CÁC CÁCH TIẾP CẬN XẤP XỈ 1.1 Xử lý giá trị biến ngôn ngữ theo cách tiếp cận Lý thuyết tập mờ ... theo cách tiếp cận Đại số gia tử 42 3.2.1 Các phép kết nhập ngữ nghĩa 42 3.2.2 Ví dụ minh họa mô tả phép kết nhập ngữ nghĩa 45 3.3 Giải toán kết nhập mờ theo cách tiếp cận Đại số gia tử 47 ... 47 3.3.2 Xác định đầu vào, thuật toán giải toán kết nhập theo tiếp cận ĐSGT 48 3.3.3 Thuật toán giải toán kết nhập mờ theo cách tiếp cận đại số gia tử 49 3.3 .4 Đánh...
- 63
- 241
- 0
Rủi ro tín dụng của hệ thống ngân hàng thương mại nhà nước Việt Nam - Cách tiếp cận từ tính chất sở hữu
Ngày tải lên :
27/10/2012, 08:53
... nước (DNNN) lớn Có nhiều lý do: Mối quan hệ truyền thống, hình thức sở hữu, nhu cầu vay lớn khả cho vay lớn (ngân hàng thương mại cổ phần khó đáp ứng), có chuyện Nhà nước xử lý NHTMNN VN Nhà nước ... hình thành cách thức cho vay theo “chỉ thị”: Cho vay theo thị Chính phủ (có văn bản, Thủ tướng ký), cho vay theo thị “ngầm” cấp quyền Gần khoản cho vay “theo chỉ” thị Chính phủ có nhiều thay đổi ... phát triển kinh tế hay chủ nghĩa thành tích.” “… Các NHTMNN chuyển hướng cho vay nhiều vào tổng công ty nhà nước mà thực lực tài yếu Thực trạng cho vay với mức dư nợ tới 35 - 40 % vào nhóm khách...
- 4
- 775
- 3
Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... sông Đà Tuy nhiên cách tiếp cận tác phẩm cụ thể Mà đờng khám phá văn chơng vốn đa dạng phức tạp, hồ tác phẩm 19 Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân hay khó chơng trình ... hình thành rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, tiếp cận tác phẩm văn học, cách tìm hiểu, cách đáng giá thẩm định giá trị văn học Nghĩa cung cấp cho em đờng để em tự tìm hay đẹp Trong chơng trình ... học sinh suy nghĩ tìm tòi tự tìm đợc hay đẹp lại khó Vì nghĩ cần phải đa giải pháp Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân Mục đích: Đặt vấn đề không mục đích làm thay...
- 17
- 4.5K
- 27
Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:58
... Khoa học, Kỹ thuật Công nghệ (SBSTTA4) xem xét cách tiếp cận phơng thức sử dụng bền vững nguồn tài nguyên sinh học có du lịch Mặc dù du lịch trọng tâm SBSTTA4, IUCN tin sử dụng bền vững vấn đề ... lịch, nhận thức tính nhạy cảm vấn đề có liên quan đến việc sử dụng hợp lý tài nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách cần phải lu ý đến đa dạng cần đợc làm riêng cho đối ... cầu chua thay đổi đợc bao Cha có hệ thống quản lý kiểm soát thờng xuyên nhằm dự báo, đo đạc hay giám sát tác động tích lũy, tinh vi phức tạp lên đa dạng sinh học, dù tác động tức thời hay dài hạn...
- 15
- 727
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định ... đặc biệt, để học sinh sử dụng kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái ... thức, mà học sinh nắm từ nỗ lực thân sống sinh sôi nảy nở học sinh biết sử dụng cách chủ động độc lập sáng tạo Tính độc lập thực học sinh biểu độc lập suy nghĩ, chỗ biết học tập cách hợp lý khoa học...
- 104
- 815
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định ... đặc biệt, để học sinh sử dụng kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái ... thức, mà học sinh nắm từ nỗ lực thân sống sinh sôi nảy nở học sinh biết sử dụng cách chủ động độc lập sáng tạo Tính độc lập thực học sinh biểu độc lập suy nghĩ, chỗ biết học tập cách hợp lý khoa học...
- 104
- 868
- 1
Thêm một cách tiếp cận bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
Ngày tải lên :
28/10/2013, 01:11
... lí luận với mặt chữ điền vật hay người người chủ thể trữ tình hay đối tượng trữ tình Nếu xét cấu trúc hình ảnh, rõ ràng câu thơ gợi lên cảm giác ngăn cách Đó ngăn cách người với người cảnh với ... nhân Từ cảm giác xa lạ, thiếu hoà hợp dẫn đến mặc cảm kẻ đứng logic tất yếu tâm trạng Có nhiều cách hiểu câu thơ cuối khổ thơ thứ nhất: trúc che ngang mặt chữ điền Nhưng dường phần đa nhìn nhận ... biến huyễn mộng Cái sợi dây mơ hồ nối kết thi nhân với cảnh (cũng với tình) Vĩ Dạ đột ngột biến Thay vào cảm giác xa lạ (vườn ai) chống chếnh trạng thái vượt ngưỡng (mướt quá) Chỉ đủ để ta cảm...
- 4
- 4.1K
- 37
Chương 4 Cách tiếp cận bảo vệ môi trường và tài nguyên
Ngày tải lên :
06/11/2013, 18:15
... xã h i 41 83 TH B C CÁC H TH NG QU N LÝ MÔI TRƯ NG 84 42 Th b c c a h th ng qu n lý môi trư ng X lý cu i ñư ng ng M c ñích c a cách ti p c n truy n thông x lý cu i ñư ng ng ki m soát, x lý ch ... ISO 140 01 có th ñư c áp d ng m i lo i hình doanh nghi p, t ch c, b t k v i qui mô 58 29 DANH SÁCH XANH, DANH SÁCH ðEN Danh sách ñen danh sách doanh nghi p ñang gây ô nhi m Danh sách xanh danh ... thương m i qu c t 47 ISO ISO 140 00 ñư c áp d ng Vi t Nam g m 48 24 L i ích áp d ng ISO 140 00 Th c thi ISO 140 00 ñem l i k t qu ho t ñ ng môi trư ng t t Qua vi c th c thi ISO 140 00, t ch c s trì...
- 68
- 1.3K
- 14
Tài liệu Xây dựng và áp dụng cách tiếp cận đa chiều về nghèo trẻ em docx
Ngày tải lên :
25/12/2013, 01:17
... trẻ em sống nhà tạm) 48 .11 47 .83 48 .29 48 .90 47 .51 44 .15 *** 39.17 88. 54 *** 78.69 38.70 72.88 47 .55 47 . 94 *** 15 .43 57.06 *** 24. 52 52.19 88. 04 45.22 41 .77 67.96 26. 74 47. 74 13.26 12.85 11.83 ... 58.51 43 .76 34. 66 49 .76 45 .70 *** 38. 14 50.90 *** 52 .46 59.02 68.77 66 .43 41 .62 40 .73 35 .40 47 .81 Nghèo nhà VHLSS, n= 46 54, độ tuổi 12-15 Chỉ số – Tỷ lệ nghèo trẻ em theo tình trạng khám chữa bệnh ... *** 69,17 51,55 74, 63 35, 74 40,76 57,01 26 ,45 13 ,41 41 ,62 40 , 54 *** 13,06 48 ,79 *** 41 ,10 Chỉ số 7Tỷ lệ nghèo trẻ em theo tình trạng nước vệ sinh (% trẻ em sống nhà công trình vệ sinh đủ tiêu chuẩn)...
- 104
- 351
- 1
Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx
Ngày tải lên :
16/01/2014, 16:34
... hợp lý tài nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách cần phải lưu ý đến đa dạng cần làm riêng cho đối tượng khác Các vấn đề "sử dụng theo truyền thống" nguồn tài nguyên sinh ... Khoa học, Kỹ thuật Công nghệ (SBSTTA4) xem xét cách tiếp cận phương thức sử dụng bền vững nguồn tài nguyên sinh học có du lịch Mặc dù du lịch trọng tâm SBSTTA4, IUCN tin sử dụng bền vững vấn đề ... cầu chua thay đổi bao Cha có hệ thống quản lý kiểm soát thờng xuyên nhằm dự báo, đo đạc hay giám sát tác động tích lũy, tinh vi phức tạp lên đa dạng sinh học, dù tác động tức thời hay dài hạn...
- 15
- 484
- 3
Tài liệu Chương 2 –Bài 4: Cách tiếp cận khuyến nông ppt
Ngày tải lên :
21/01/2014, 20:20
... TIẾP CẬN “KHUYẾN NÔNG THÔN BẢN” TIẾP CẬN “LAN TỎA” UBND xã Nhóm QLDA KN viên xã Thôn lan tỏa 1997 Thôn điểm 19 94 Nhóm quản lý thôn Quản lý vườn ươm Thôn lan tỏa 1999 ... thích Nhóm sở thích Nhóm sở thích TIẾP CẬN “LAN TỎA” Tiếp cận lan tỏa: tổ chức nhóm thôn Nhóm quản lý thôn điểm/thôn cũ hỗ trợ thôn PRA/RRA, đào tạo quản lý hỗ trợ vật tư sản xuất Bắt ... 20 TiẾP CẬN “PTD” Participatory Technique Development Phát triển công nghệ có tham gia Khái niệm: Cách tiếp cận mới: kiến thức địa yếu tố quan trọng Những hoạt động nhằm hướng đến thay...
- 7
- 462
- 2
Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:20
... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định ... đặc biệt, để học sinh sử dụng kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái ... thức, mà học sinh nắm từ nỗ lực thân sống sinh sôi nảy nở học sinh biết sử dụng cách chủ động độc lập sáng tạo Tính độc lập thực học sinh biểu độc lập suy nghĩ, chỗ biết học tập cách hợp lý khoa học...
- 103
- 460
- 0
Tài liệu Một cách tiếp cận giải bài toán lập luận với mô hình mờ trên cơ sở đại số gia tử. potx
Ngày tải lên :
27/02/2014, 06:20
... TRaNG F (4) = {}; thu~t roan luong: {4} ; F (4) = {}; F(l) = {1}; thu~t toan luong: {4} ; F (4) = F(2) {9}; F(l) = {l}; F(2) = {2,5}; F(3) = {4} ; F (4) = {9}; thll~t toan luong: {2}; F (4) = {4, 9}; ... {l}; F(3) = LI:¢U SONG SONG F(2) = {2}; F(3) = {}; F (4) = {}; F(l) = {1}; F(2) = {2}; F(3) = {4} ; F (4) = {}; = {2}; F(3) = {4} ; F (4) = {9}; F (4) = F(l) co' 27 {}; = {1}; thu~t toan luong: = {}; ... 6,12, 13}; F(3) = {5, 8,10, 14} ; F (4) = {4, 9, 11}; Kgt qua sau dieu chl.nh bhg thu~t toan luong: F(l) = {1, 3, 7}; F(2) = {6, 8,11,12, 13}; F(3) = {5, 10, 14} ; F (4) = {2, 4, 9}; Ket qua phan phoi...
- 7
- 643
- 0