cách tiếp cận vàng da sơ sinh 3 vàng da tăng bil nào
Cách tiếp cân vàng da tăng bilirubin gián tiếp ở trẻ sơ sinh docx
Ngày tải lên :
20/03/2014, 08:22
... Tiếp cận trẻ bị vàng da Theo trình tự sau Trẻ có bị vàng da ko? Thời gian vàng da? Vàng da tăng bil trực tiếp hay gián tiếp? Vàng da tăng bil gián tiếp sinh lý hay bệnh lý Mức độ vàng da? ... đẻ non: 14days Trẻ đẻ non: >21days Vàng da ngắn Trẻ đủ tháng:
- 14
- 1.8K
- 18
Xây dựng công cụ đánh giá học sinh trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 3 theo cách tiếp cận năng lực
Ngày tải lên :
21/10/2015, 14:43
... Hương Tổ trưởng tổ 1,2 ,3 Số năm Ngày công tác vấn Tiểu học Xuân Hòa 18 5/ 03/ 2015 Tiểu học Xuân Hòa 20 5/ 03/ 2015 Tiểu học Phù Lỗ A 13 13/ 03/ 2015 Tiểu học Phù Lỗ A 23 13/ 03/ 2015 2.1.5 Kết khảo sát ... 10 9,6 76 73, 1 68 65 ,3 25 24,1 11 10,6 0 70 67 ,3 20 19 ,3 14 13, 4 0 0 39 37 ,5 15 14,4 50 48,1 Ngôn ngữ 15 14,5 11 10,6 48 46,1 30 28,8 Hợp tác 82 78,9 22 21,1 0 0 Giải vấn đề 91 87,5 13 12,5 0 0 ... độ tin cậy 43 3.1 .3 Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan 44 3. 2 Quy trình xây dựng công cụ đánh giá theo tiêu chí dạy học theo hƣớng tiếp cận lực 44 3. 3 Vận dụng xây dựng...
- 96
- 3.9K
- 14
Bài giảng thẩm định giá theo cách tiếp cận thị trường phương pháp so sánh TS hay sinh
Ngày tải lên :
22/04/2016, 09:20
... nằm lô chung cư cách chung cư có hộ cần thẩm định giá 150 m, vị trí thuận lợi hơn, chung cư tầng đưa vào sử dụng cách năm có diện tích 42m2, nằm tầng 3, trang trí nội thất tương 43 tự bất động ... chỉnh 30 tr gộp 80 tr 50 tr 30 tr NGUYÊN TẮC VÀ TRƯỜNG HỢP ÁP DỤNG • Lấy tài sản cần thẩm định giá làm chuẩn • Những yếu tố tài sản so sánh so với tài sản cần thẩm định giá điều chỉnh tăng ... Điều kiện kinh doanh Vị trí Qui mô, hình dạng Tổng mức điều chỉnh Giá tài sản sau điều chỉnh 33 Bài 3: Một bất động sản so sánh bán với giá 800.000.000 đồng, bên bán hỗ trợ cho người mua (dưới...
- 45
- 890
- 2
Rủi ro tín dụng của hệ thống ngân hàng thương mại nhà nước Việt Nam - Cách tiếp cận từ tính chất sở hữu
Ngày tải lên :
27/10/2012, 08:53
... chịu đạo trực tiếp NHNN, qua đạo cấp ủy quyền Các NHTMNN có trách nhiệm thực sách phát triển kinh tế thông qua cấp tín dụng cho doanh nghiệp, dự án, hộ gia đình Tuy nhiên thực nào, cho vay, vay ... cấp phải học NH, đảm bảo không can thiệp sai vào hoạt động NH Các tiếp xúc Đoàn đại biểu Quốc hội số tỉnh cho thấy, địa phương nào, cán lãnh đạo hiểu rõ NH, tôn trọng kỷ luật NH, địa phương hạn ... đánh bắt xa bờ, mía đường, cà phê Arabica ” Hiện nay, NHTM NN bước đầu thống kê nợ xấu theo QĐ 4 93 Tuy nhiên khó có thống kê đâu nợ xấu phải thực “các thị” cấp lãnh đạo Các khoản nợ xấu từ chương...
- 4
- 775
- 3
Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân
Ngày tải lên :
02/04/2013, 16:02
... ông lái đò 12 Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân cách Nguyễn Tuân ca ngợi lao động tôn kính công sức lao động ngời, nâng cao giá trị tầm vóc ngời b, Tiếp cận tác phẩm ... tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân học sinh đừng thờ với môn văn- môn học cần thiết cho sống ngời: Hình thành nhân cách, bồi đắp tâm hồn III Kết luận Đề tài Cách tiếp cận ... khảo tác phẩm Ngời lái đò sông Đà Tuy nhiên cách tiếp cận tác phẩm cụ thể Mà đờng khám phá văn chơng vốn đa dạng phức tạp, hồ tác phẩm 19 Cách tiếp cận tác phẩm Ng ời lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn...
- 17
- 4.5K
- 27
Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:58
... IV/15, Hội nghị Bên tham gia Công ớc Đa dạng Sinh học (COP) đề nghị quốc gia trình thông tin mối đe dọa đa dạng sinh học hoạt động du lịch gây ra; cách tiếp cận, chiến lợc công cụ nhằm minh chứng cho ... nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách cần phải lu ý đến đa dạng cần đợc làm riêng cho đối tợng khác Các vấn đề nh "sử dụng theo truyền thống" nguồn tài nguyên sinh học, ... nguyên sinh học] nh ba lĩnh vực cần tập trung thảo luận Hội nghị lần thứ năm bên tham gia công ớc vào tháng năm 2000 Tiểu ban T vấn Khoa học, Kỹ thuật Công nghệ (SBSTTA4) xem xét cách tiếp cận phơng...
- 15
- 727
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2.1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2.1.1.1 Cách 1: Của ... nói riêng trường THPT chương CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT...
- 104
- 815
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2.1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2.1.1.1 Cách 1: Của ... nói riêng trường THPT chương CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT...
- 104
- 868
- 1
Bài 4: Cách tiếp cận khi so sánh
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... I Tiếp cận lịch sử (tiếp) mục tiêu cách tiếp cận Kandel: - Mô tả diễn biến - Giải thích nguyên nhân lịch sử - Cải tiến giáo dục Kazamias & Massialas (1965) Giá trị cách tiếp cận lịch sử (3) : ... tố tự nhiên TC II Tiếp cận liên môn Cách tiếp cận GDSS môn lịch sử, môn khác, mà vận dụng cách tiếp cận nhiều môn quan trọng, gọi tiếp cận liên môn Tác giả: Goerge Bereday, Viện NC Giáo dục Quốc ... bước so với cách tiếp cận lịch sử, toàn diện - Các môn để tiếp cận tuỳ thuộc nội dung vấn đề cần nghiên cứu so sánh - TC III Tiếp cận vấn đề Tiếp cận vấn đề phương pháp khoa học để cải cách gd Tác...
- 21
- 873
- 15
Thêm một cách tiếp cận bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
Ngày tải lên :
28/10/2013, 01:11
... xét cấu trúc hình ảnh, rõ ràng câu thơ gợi lên cảm giác ngăn cách Đó ngăn cách người với người cảnh với người Để rồi, từ mặc cảm ngăn cách dẫn đến mặc cảm chia lìa khổ thơ thứ hai Gió theo lối ... nhân Từ cảm giác xa lạ, thiếu hoà hợp dẫn đến mặc cảm kẻ đứng logic tất yếu tâm trạng Có nhiều cách hiểu câu thơ cuối khổ thơ thứ nhất: trúc che ngang mặt chữ điền Nhưng dường phần đa nhìn nhận ... thời gian hình ảnh biểu Hình ảnh thơ không miêu tả mà chuyển sang địa hạt biểu Từ cảm giác ngăn cách, thiếu hoà hợp thi nhân nhìn thấy chia lìa diễn trước mắt Và đau đớn hơn, chia lìa lại diễn...
- 4
- 4.1K
- 37
Tài liệu Xây dựng và áp dụng cách tiếp cận đa chiều về nghèo trẻ em docx
Ngày tải lên :
25/12/2013, 01:17
... 58.1 37 .4 28.9 19.5 16.0 25.1 66.4 9.2 45.5 6.6 35 .6 3. 6 25 3. 9 20.4 22.4 38 .4 68.0 43. 9 25.2 51.8 10.6 23. 4 12.1 29.4 58.6 31 .9 19.0 33 .1 5.4 19.5 8.8 25.0 49.0 29.1 12.6 28.6 5.8 10 .3 23 69 0 .37 ... *** 6.96 35 .05 *** 23. 77 8 .35 27.15 11 .37 12 .33 *** 2.20 14.62 *** 0.74 17.26 41.56 7 .36 5. 43 9. 93 4. 13 11.84 *** 6.62 20.29 *** 15 .36 7.2 *** na na na 1 .31 11.29 23. 88 9 .30 9.22 8.59 *** 2.80 ... mái tranh/mái rạ) 21,95 37 ,76 38 ,16 41,77 45,45 12,47 11, 73 13, 01 13, 64 13, 67 12,42 43, 59 45,47 *** 8,98 30 ,28 23, 41 19 ,34 30 ,96 8,47 11,29 18,02 7,17 1,26 12,29 12,85 *** 3, 26 15,11 *** 12,56 Chỉ...
- 104
- 351
- 1
Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx
Ngày tải lên :
16/01/2014, 16:34
... IV/15, Hội nghị Bên tham gia Công ớc Đa dạng Sinh học (COP) đề nghị quốc gia trình thông tin mối đe dọa đa dạng sinh học hoạt động du lịch gây ra; cách tiếp cận, chiến lược công cụ nhằm minh chứng ... tài nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách cần phải lưu ý đến đa dạng cần làm riêng cho đối tượng khác Các vấn đề "sử dụng theo truyền thống" nguồn tài nguyên sinh học, ... nguyên sinh học] ba lĩnh vực cần tập trung thảo luận Hội nghị lần thứ năm bên tham gia công ước vào tháng năm 2000 Tiểu ban T vấn Khoa học, Kỹ thuật Công nghệ (SBSTTA4) xem xét cách tiếp cận phương...
- 15
- 484
- 3
Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:20
... CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận ... bày theo cách tiếp cận 39 không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2.1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 2.1.1.1 Cách 1: Của ... nói riêng trường THPT chương CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT...
- 103
- 460
- 0
Tài liệu Một cách tiếp cận giải bài toán lập luận với mô hình mờ trên cơ sở đại số gia tử. potx
Ngày tải lên :
27/02/2014, 06:20
... 14, 15, 16}; F (3) = {1, 3, 7}; F(4) = {2, 4, 9}; Lich truy van ket qua tlm diro'c: F(l) = {5, 6,10,11, 13} ; cost(Fd = 32 ; F(2) = {B, 12, 14, 15, 16}; costF(2) = 30 ; F (3) costF (3) = 30 ; F(4) = {2, ... di?ng m = F(l) = {2,6, 13} ; F(2) = {5, 10, 11}; F (3) = {1, 3, 7}; F(4) = {4, 9}; Ket qua sau dieu chlnh bhg thu~t toan luong: F(l) = {1, 2, 6}; F(2) = {5, 10, 12, 13} ; F (3) = {3, 7}; F(4) = {4, 9, ... {1, 2, 6}; F(2) = {5, 10, 12, 13} ; F (3) = {3, 7, 8}; F(4) = {4, 9, 11}; Ket qua sau dieu chinh bhg thu~t toan luong: F(l) = {1, 3, 7}; F(2) = {2, 6,12, 13} ; F (3) = {5, 8, 1O}; F(4) = {4, 9, 11};...
- 7
- 643
- 0
BÁO CÁO " MỘT CÁCH TIẾP CẬN ĐỘ TIN CẬY TRÊN CƠ SỞ CHUYỂN ĐỔI TỪ ĐẠI LƯỢNG MỜ SANG ĐẠI LƯỢNG NGẪU NHIÊN " pptx
Ngày tải lên :
19/03/2014, 17:20
... 0,100 0,020 0,615 3, 291 0,200 0, 032 0,712 4,494 0 ,30 0 0, 037 0,792 4,642 Độ lệch tỷ đối lớn 0 ,33 3 0, 037 0,815 4,545 Trị số độ lệch lớn 0,400 0, 036 0,856 4,206 0,500 0, 031 0,906 3, 448 0,600 0,024 ... Sandri, On Possbility/Probability Transformations Proceedings of Fourth IFSA Conference, 19 93 11 DIDIER DUBOIS, LAURENT FOULLOY, GILLES MAURIS and HENRI PRADE, Probability – Possibility Transformations, ... Probabilistic Inequalities, Reliable Computing 10:2 73- 297, 2004 Kluwer Academic Publishers, Printed Netherlands 12 Didier Dubois, Possibility Theory and Staticstical Reasoning May 15 2006 13 GEORGE...
- 6
- 452
- 0
Cách tiếp cận chẩn đoán và phân loại bệnh tim bẩm sinh ppt
Ngày tải lên :
20/03/2014, 08:22
... Nhiều máu lên phổi Cách tiếp cận bệnh TBS Cách tiếp cận bước – 5T Sau hỏi khám bệnh nhân, phải trả lời câu hỏi 1.Tím? 2 .Tăng lưu lượng máu lên phổi? 3. Tim bị ảnh hưởng? 4 .Tăng áp phổi? 5.Tật ... Tím Suy tim Bệnh TBS tiến triển TLT TLN PDA (còn ống ĐM) KN tăng áp ĐM phổi Giai đoạn sơ sinh: ALĐMP: 40/25 AL thất trái: 75/45 Giai đoạn sau Tăng ALP khi: ≥ 25mm Hg Bt 12-16 mm Hg ... Mục lục Phân loại Đặc điểm nhóm TBS T-P P-T Cách tiếp cận chẩn đoán phân loại tim BS Biến chứng TBS Phân loại Có cách phân loại 1.Phân loại theo chiều shunt 2.Phân loại theo...
- 17
- 1.3K
- 19
