... dng s liu tuyt i 40000 Ngìn người 30000 20000 10000 Cả nước Số người thiếu việc làm Nông thôn Số người thất nghiệp Thành thị Có VLTX Biu tỡnh trng vic lm nc ta cỏc khu vc thnh th, nụng thụn nm...
... định kinh độ địalíđịa điểm A: Địa điểm A có muộn so với B 14 giờ, khoảng cách múi địa điểm 14 múi Địa điểm A thuộc bán cầu Tây, nằm múi số 17 => kinh độ điểm A 105° T Vậy toạ độ địalí điểm A ... động Trái đất hệ - Hệ thống hóa dạng tập, câu hỏi liên quan đến chuyển động Trái đất hệ nó, cáchlàm dạng tập - Đưa ví dụ, tập cụ thể hướng dẫn cáchlàmtập Mặc dù dành nhiều thời gian nghiên ... 20° N góc nhập xạ địa điểm A 49° Xác định kinh độ địa điểm B giải thích, biết: - Giờ địa điểm B h30 ’, lúc địa điểm A 10h - Kinh độ địa điểm A 1050Đ Hướng dẫn Vĩ độ địalíđịa điểm A: 21°B Giải...
... nghiệp Địalí 12-Vẽ-nhận xét-tính tốn 2009-2010 1/ Vẽ biểu đồ CỘT so sánh bình quân lương thực đầu người Toàn quốc, đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long qua năm 2/ Nhận xét giải thích Bài tập1 5: ... xét giải thích tình hình tăng sản xuất Bàitập 11: Dân số trung bình nước ta phân theo thành thò nông thôn thời kỳ 1990-2002 ( Đơn vò tính: 1000 người ) Năm Thành thò Nông thôn 1990 12880,3 53136,4 ... khối lượng hàng hóa vận chuyển nước ta thời gian nói Bàitập 5: Tình hình phát triển dân số Việt Nam giai đoạn 1998-2007 Năm Tổng số dân Số dân thành thị (nghìn người) (nghìn người) Tốc độ gia tăng...
... dung thiếu làmtậpthựchành Có vẽ biểu đồ em hình thành kĩ năng, hiểu rõ được công dụng loại biểu đồ từ nắm vững cách phân tích , khai thác tri thứcĐịalí Trong chương trình Địalí lớp số lượng ... Tư liệu điện tử thựchànhĐịalí Tôi dùng Bài kiểm tra trước tác động Bàithựchành Tiết 10 -Bài 10: Thựchành Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng theo loại cây, tăng trưởng ... thựchành Tiết 10 -Bài 10: Thựchành Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm Bài kiểm tra sau tác động Bàithựchành Tiết 38- Bài...
... liệu bảng, cách người học phải biết xử lí số liệu (hoặc đôi lúc không cần phải xử lí số liệu bảng số liệu cho sẵn %) bảng mà có kết cấu đủ 100 (%) , tiến hành vẽ biểu đồ tròn b) Cách tiến hành: GV: ... thay đơn vị năm ta lại thay các vùng”, các nước”, cácloại sản phẩm”… - Đơn vị có dấu / như: kg/người, tấn/ha, USD/người, người/km2, ha/người… - Khi vẽ lượng mưa địa phương đó(cá biệt có lúc ... không cho %) b) Cách tiến hành vẽ biểu đồ cột: - Dựng trục tung trục hoành: + Trục tung thể đại lượng(có thể %,hay nghìn tấn,mật độ dân số,triệu người….) Đánh số đơn vị trục tung phải cách đầy đủ...
... sau ôn tập lý thuyêt cho học sinh , làm dạng tậpthựchành có liên quan để giúp học sinh dễ nhớ, dễ vận dụng tình Đối tượng nghiên cứu - Học sinh THPT, ôn thi tốt nghiệp Đại Học Cáchthứcthực ... chuyên đề thực buổi chiều bồi dưỡng / tháng , thựchành phòng học chức năng, trình chiếu lý thuyết đáp án gợi ý tập minh hoạ tập tổng hợp, phô tô phát sẵn lý thuyết tập để học sinh nghiên cứu làm nhà ... nhiều thời gian thựchành - Học sinh gặp khó khăn việc phát âm - Một số thầy cô mang tính chất thụ động , thầy thuyết , trò nghe chép , không ôn tập hệ thống đưa dạng tậpthựchành cho học sinh...
... c nc Vỡ ng bng ny li cú c v trớ ú? c) So sỏnh ng bng sụng Hng v ng bng sụng Cu Long sn xut lỳa Bài 36: Tỡnh hỡnh sn xut thu sn nc ta n v: nghỡn tn Sn lng thu sn 1990 1992 1994 1996 1998 2000 ... 15.6 -ụng Nam B 4391 204.3 -ng bng sụng Cu Long 7748 229.9 a) Hóy v tính tỷ lệ ngời cha có việc làm thng xuyờn vùng b) Vẽ biu th hin tỷ lệ ngi cha cú vic lm thng xuyờn vùng c) Nhn xột Bi 39:...
... usera$ Quyền tập tin B1 Tạo thư mục /baitap tập tin /baitap/abc.txt (nội dung bất kỳ) Xác định nhóm, chủ nhân quyền thư mục, tập tin vừa tạo? B2 Xem quyền mặc định tạo tập tin lệnh umask -S Thực thay ... kết xuất thu B12 Tạo tập tin liên kết, thủ tục chép, di chuyển, tìm kiếm Quản trị tài khoản B1 Thực hiện, giải thích câu lệnh kết lệnh Sau thực lệnh, kiểm tra nội dung tập tin /etc/passwd, /etc/shadow, ... B10 Thực lệnh thêm, xóa, sửa, chép, tìm kiếm, thay tập tin file1.txt sau ghi lại với tên file2.txt B11 Thực lệnh cmp diff (với lựa chọn khác nhau) để so sánh nội dung hai tập tin file1.txt...
... - Nội dung tậpthựchành III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm kinh tế tỉnh NĐ ? Nêu thực trạng mơi trường địa phương biện phảp bảo vệ? GT mới: Bài mới: THỰCHÀNH Phân tích ... HÀNH Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên - HS: Làm việc theo nhóm với u cầu, sau trình bày, nhận xét - GV chuẩn xác a) Ảnh hưởng địa hình tới khí hậu, sơng ngòi - Địa hình phảng, nghiêng theo ... địa hình ,khí hậu tới thổ nhưỡng - Địa hình banèg phẳng, khơng dốc nên đất đai đỡ bị xói mòn mưa nhiều, chủ yếu lụt lội với vùng trũng d) Ảnh hưởng địa hình ,khí hậu ,thổ nhưỡng tới phân bố thực...
... dùng hệ đếm nào? TB, PB HS trả lời: hệ nhị phân hexa Cách biểu diễn số nguyên số thực máy tính? Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò HS trả lời Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ P (P hệ 16) Quy tắc: ... 127 đến 127 Bài 4: Viết số thực sau dạng HS làm dấu phẩy động 11005 = 0.11005x105 11005; 25.879; 0.000984 25.879 = 0.25879x102 0.000984 = 0.984x10-3 Bài 5: Đổi số sau sang hệ 16: HS làm 7; 15; ... cho P lấy số dư viết số dư theo chiều ngược lại Luyện tậpBài 1: đĩa mềm có dung lượng 1,44 MB lưu trữ 400 trang văn Vậy dùng HS suy nghĩ làm ổ đĩa cứng có dung lượng 12GB lưu GB = 1024 MB giữ...
... học tậpĐịalíLoạitập rèn luyện kĩ xây dựng dạng kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Địalí HS THPT Ngoài có cách phân loại khác, ví dụ dựa vào hình 48 thức dạy học có loạitậpthực lớp, loạibài ... học Địalí Dần hình thành ý thứcthực hoạt động ngoại khóa trình dạy học Địalí sau Loạitập rèn luyện kĩ vận dụng hệ thống phương pháp dạy học Địalí cụ thể dạy học Địalí trường THPT Bàitập ... liên hệ với thực tiễn dạy học Địalí SV bước đầu biết cáchthứcthực nguyên tắc dạy học Địalí Hình thành niềm tin khả phát triển tư logic cho HS thông qua dạy học Địalí Có ý thức tìm cách liên...
... tạo đặc biệt b i tậpthực h nh 3.3 Phơng pháp dạy b i tậpthực h nh Địa lý theo mô - đun B i tậpthực h nh Địa lý đợc lồng ghép, tích hợp b i lý thuyết l b i tập nhận thức b i tập rèn luyện kỹ ... kỹ thuật đại, khảo sát thực tế, cách thu thập xử lý thông tin gần nh Các dạng b i thực h nh Địa lý đ đợc đa v o chơng trình giảng dạy nhng hiệu cha cao Đối với b i tậpthực h nh lớp thờng đợc ... i tậpthực h nh lớp nh nh cần đợc xếp hợp lý dới hớng dẫn giáo viên Khác với b i dạy lý thuyết, b i tậpthực h nh Địa lý ngời học phải độc lập chủ động ho n th nh nhiệm vụ học tập riêng b i tập...
... loạitậpđịalí phức tạp đòi hỏi giáo viên học sinh cần nắm vững: đặc điểm, hình dạng đặc trng biểu đồ, u thể hiện, số liệu, bớc thực vẽ để phù hợp với yêu cầu đề II- CáchlàmloạitậpTHựCHàNH ... thức chơng trình SGK 3) Bàitập vẽ nhận xét lợc đồ, điền khung lợc đồ a- ý nghĩa tậpLoạitập có ý nghĩa lớn học tập nghiên cứu vấn đề địa lý kinh tế- xã hội Việt Nam Loạitập phổ biến đề thi đại ... đối tợng Cần ý chơng trình phổ thông loại lợc đồ thờng đợc sử dụng phối hợp Thực tế, việc phân loại có ý nghĩa tơng đối, tập vẽ lợc đồ cần sử dụng ba loạicách thể nói c)Phân tích lợc đồ Ví dụ:...