cách dạy toán cho trẻ lớp 4
Nâng cao chất lượng dạy toán cho Trẻ CPPTT
Ngày tải lên :
14/09/2013, 07:10
... tập và tinh thần kỷ luật cho trẻ thì
TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH
3
KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY TOÁN CHO HỌC SINH CPTTT
B/. Đặc điểm tình hình lớp :
Lớp học Hoàng Anh 3 của ... viên gợi ý cho trẻ đếm số người trong gia đình, hoặc nhờ trẻ
lấy cho mẹ 6 cái ghế, cho trẻ tự lấy 6 viên kẹo, lấy cho anh 6 cái
bánh
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TOÁN:
Nâng cao ... trẻ, quyết tâm xây dựng cho trẻ có được những
giờ học toán đa dạng, vui vẻ, thích thú.
TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH
10
KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY TOÁN CHO HỌC SINH CPTTT
Ví...
- 13
- 436
- 0
Toán học và các trò chơi cho trẻ lớp mẫu giáo 3-4-5 tuổi
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... dạy toán ở trờng Mầm non.
* Hình thành các biểu tợng toán sơ đẳng cho trẻ.
- Dạy trẻ đếm, biết so sánh ít nhiều.
- Dạy trẻ biết thực hành theo tốc độ đơn giản về chiều cao của 3 đối tợng.
- Trẻ ... đề tài toán học và các trò chơi cho trẻ 3- 4- 5 tuổi.
Học sinh trờng Mầm non Ta Gia
Học sinh lớp Mẫu giáo Bản Huổi Cầy
4. Đặc điểm tình hình.
Tổng số: 15 học sinh.
Trong đó trẻ: 5 tuổi: 3
4 tuổi: ... cực.
c. Trò chơi dạy học toán.
- Trò chơi dạy học toán là một phơng pháp và là hình thức tổ chức dạy học
góp phần phát huy tính tích cực của học sinh và làm cho việc dạy học toán có kết
quả...
- 8
- 11.2K
- 52
Giáo án dạy bổ sung kiến thức môn Toán cho HSG lớp Hoá
Ngày tải lên :
10/09/2013, 16:10
... định lý
Cần c/m
ba.
là
CBHSH của ab
*
42 5.2,1.7
25 .44 ,1 .49 25 .44 ,1 .49
==
=
-HS nêu qui tắc khai
phương
?2:
300
10.6.5100.36.25)
8 ,41 5.8,0 .4, 0
225. 64, 0.16,0)
=
=
=
==
b
a
*
1010020.5
==
HS ... không âm
ta có thể ?
*11a )4. 5+ 14: 7=20+2=22
c)=3
*14c)
2
)3(
+
x
( )
( )
011)
05:2
55:1)15*
2
2
2
2
=−
=−
±=⇒=
xb
xc
xxc
Hslàm ?1:
( )
20
5 .45 .42 5.16
2
22
=
==
205 .42 5.16
==
Vậy:
25.1625.16
=
HS ... rộng cho tích của nhiều số
không âm
Hoạt động 3: p dụng
*Từ định lý trên hãy tính
?25 .44 ,1 .49
-muốn khai phương một tích
các số không âm talàm thế
nào ?
-cho HS hoạt động nhóm bài ?
2
*Cho...
- 8
- 616
- 0
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5
Ngày tải lên :
19/09/2013, 16:10
... không thể không chú ý đến dạy từ, dạy câu phải dạy
cho HS biết suy nghó tìm tòi, từ những câu đơn bình thường, tiến hành cho
các em biết viết câu hay, câu dài bằng cách thêm thành phần phụ bằng ... sáo, máy móc, thiếu tính chân thật cả cách dạy và
học văn miêu tả.
Vậy làm thế nào để dạy tốt – học tốt Tập làm văn nói chung và dạng
văn miêu tả lớp 4- 5 nói riêng. Để giúp các em có những ...
chất trí tuệ cho trẻ em. Nhằm hình thành cơ bản ban đầu cho sự phát triển
nhân cách con người xã hội chủ nghóa.
Để đạt được mục tiêu trên nhà trường tiểu học đã coi trọng việc dạy đủ 9
môn...
- 10
- 10.5K
- 185
Tài liệu MỘT SỐ BÀI TOÁN TBC DÀNH CHO HSG LỚP 4
Ngày tải lên :
29/11/2013, 14:11
... ĐỀ TOÁN LỚP 4
Một số bài toán Trung bình cộng
- Nếu một trong hai số lớn hơn TBC của chúng a đơn vị thì số đó lớn hơn
số còn lại là a x 2 đơn vị.
- Trung bình cộng của một số lẻ các số cách ... số cách đều nhau chính là số ở chính
giữa dãy số. TBC của một dãy số cách đều thì bằng tổng của số đầu và số cuối
chia cho 2.
Bài 1: Tìm hai số biết trung bình cộng của chúng là 785 và số lớn ... 2010.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Bài 4: Tìm 10 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 241 8.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
...
- 3
- 2.1K
- 9
Bài giảng SÁNG KIẾN DẠY TOÁN CHO HỌC SINH YẾU LỚP 1
Ngày tải lên :
04/12/2013, 01:12
... 15 39,5 6 15,8 5 13,2
Lớp 1
2
38 9 23,7 18 47 ,4 4 10,5 7 18 ,4
Lớp 1
3
38 10 26,3 15 39,5 6 15,8 7 18 ,4
Kết quả cho thấy cả khối có 19 học sinh yếu môn Toán. Vì vậy đòi hỏi người giáo viên
phải ... 1
1
36 34 94. 4 2 5,6 0 0
Lớp 1
2
38 34 89,5 3 7,9 1 2,6 0
Lớp 1
3
38 33 86,8 5 13,2 0 0
VIII/ Tổ chức thực hiện:
Tơi đã áp dụng đề tàivà tổ chức thực hiện trong các tiết học tốn của 3 lớp 1. Ngồi ... viên chỉ cần hướng dẫn bài toán cho
biết gì ? Hỏi gì? Là học sinh tự giải được bài toán.
+) Đối với học sinh yếu giáo viên phải thay đổi cách hỏi của bài toán bằng cách:
Tổ em có mấy bạn? ( Có...
- 8
- 1.8K
- 26
7 cách chọn đồ chơi an toàn cho trẻ pot
Ngày tải lên :
14/03/2014, 10:20
... chơi xong, cách tốt nhất là bạn nên rèn
cho trẻ ý thức nhặt nhạnh và gom hết các đồ chơi để vào đúng vị trí cần để.
7 cách chọn đồ chơi an
toàn cho trẻ
4. Không bao giờ cho trẻ chơi ... đứa trẻ nhà bạn có thể tránh khỏi các
nguy hiểm rình rập nếu cha mẹ trẻ biết cách chọn đồ chơi an toàn cho
bé.
Đồ chơi luôn là một phần rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của các
trẻ ... đồ chơi của trẻ thường xuyên. Hãy tìm các bộ phận bị hư hỏng
mà có thể nguy hiểm cho trẻ như mảnh vụn trên đồ chơi bằng gỗ, những bộ
phận rời nhỏ, hoặc dây tiếp xúc và sửa lại cho trẻ.
6....
- 5
- 516
- 0
Nên chậm cắt dây rốn cho trẻ sơ sinh
Ngày tải lên :
24/10/2012, 16:18
... Tây, dây
rốn trẻ thường được cắt rất sớm- 30 giây sau khi
lọt lòng mẹ. Tuy nhiên, điều này không tốt cho
bé.
Tiến sĩ Paul Sanberg tại trường Đại học trung
tâm phát triển trí não cho biết: “Một ... được công bố trên tạp chí Tế
bào và Phân tử Y tế
Sau vài phút rồi hãy cắt dây rốn
cho bé
Điều này sẽ cho phép máu lưu thông được nhiều
hơn, nghĩa là sinh lý ban đầu của bé đã được tiếp
nhận ... Dong-Hyuk
Park cho biết nghiên cứu trước đây cũng đã
chứng minh việc chậm cắt dây rốn ít nhất sau 30
giây sẽ giúp giảm tình trạng xuất huyết, thiếu
máu ở bé và giảm tình trạng truyền máu cho bà
mẹ....
- 4
- 1K
- 1
Tìm hiểu nội dung phương pháp bộ môn và phương pháp hình thành các biểu tượng về toán cho trẻ mầm non trong
Ngày tải lên :
17/12/2012, 11:29
... gia tăng rõ rệt. Cụ thể:
Năm 2005 so với năm 20 04:
43 9360
789 344
48 22 848 7
700058
48 22 848 7
,
,.
,.
,.
,.
−=−=
0002130
3 240 5 84
432
3 240 5 84
450
,
,.,.
=−=
Qua những phân tích nêu trên, có thể ... cụ quản
lý
4. Số cuối kỳ 84. 693 .45 1 .47 8 85.937 .48 2.010 88.631 .48 2.010
5. Hệ số đổi mới TSCĐ
( 2 /4 )
0,0 141 867 0,01558 0,030 348
6. Hệ số loại bỏ TSCĐ
( 3/1 )
0,00 743 3 0,0011 0
(Nguồn: ... đồng)
Năm
TSCĐ
20 04 2005 2006
1. Số dư đầu kỳ 84. 117.189.055 84. 693 .45 1 .47 8 85.937 .48 2.010
2 Tăng trong kỳ 1.201.526 .46 6 1.339.030.532 2.6 94. 000.000
+ Mua sắm mới 1.201.526 .46 6 1.339.030.532...
- 70
- 4.3K
- 3
Một số biện pháp bước đầu cho trẻ 3 – 4 tuổi làm quen với chữ viết
Ngày tải lên :
26/12/2012, 10:05
... thường ghi
hoặc thêu tên của trẻ vào, chỉ cho trẻ xem và dạy cho trẻ
đọc. Tất cả các cơ hội trên tạo cho trẻ những cảm xúc khám
phá, phấn khởi và ham thích. Tạo cho trẻ cảm giác là thấy
mình ... biện
pháp cho trẻ đọc các thẻ từ có viết âm đệm, tên gọi của trẻ
trên đó:
Ví dụ: BẢO HÂN, đọc theo cách từ trái sang phải. Sau đó
cho trẻ tự sắp xếp và dạy cho trẻ tự đọc đi đọc lại, trẻ có thể ... định:
Đối với trẻ: Khả năng tư duy logic và tính trật tự của
trẻ phát triển đáng kể. Nó sẽ là nền tảng vững chắc
cho các hoạt động nhận thức sau này.
_ Việc này cho trẻ 3 -4 tuổi nhận biết...
- 8
- 1.9K
- 15