... động khoahọc của tổ chức đăng ký chủ trì đề tàikhoahọcxãhội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 4. Lý lịch khoahọc cá nhân thực hiện đềtàikhoahọcxã hội và ... thực hiện đềtài nghiên cứu khoahọcxãhội và nhân văn thuộc các chương trình khoahọcxãhội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc và công ... Đơn đăng ký chủ trì thực hiện đềtàikhoahọcxãhội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 2. Thuyết minh đềtài nghiên cứu khoahọcxãhội và nhân văn cấp Nhà nước...
... thuật Khoa họcXã hội, một sáng kiến của Hội đồng các Tổ chức Học thuật Hoa Kỳ với sự tài trợ từ Quỹ Ford. Chúng có mục đích thúc đẩy sự giao tiếp trong các ngành khoahọcxãhội xuyên qua các ... vấn đề khó khăn cho khoa học xã hội, và chúng tôi kêu gọi các nhà khoahọcxãhội không nên từ bỏ việc viết bằng ngôn ngữ của dân tộc mình. Các khái niệm trong khoahọcxãhội và những thuật ... * Các bản viết khoahọcxãhội có đủ khác biệt để đảm bảo một cách tiếp cận đến dịch thuật khác với cách dùng cho các bản viết khoahọc tự nhiên và các bản viết kỹ thuật một bên, và các bản...
... Thọ.Lê Quốc Cường Khoa TMQT822 CS-2011-22 Tăng cường quản lý bản quyền giáo trình của các trường Đại học kinh tế, quản trị kinh doanh trên địa bàn Hà Nội theo cách tiếp cận các cam kết của ... viên năm thứ 3 khoa Tiếng Anh trường ĐHTMVũ Thị Thanh Hoa Khoa TA 868 CS-2011-68 Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy cáchọc phầnTiếng Anh chuyên ngành Nguyễn Bích Hồng Khoa TA 869 ... trong quản lý tại công ty cổ phần kinh doanh phát Bùi Quang Trường Khoa THTM8 DANH MỤC CÁCĐỀTÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011(Ban hành kèm theo Quyết định số /TM-KHĐN ngày tháng...
... lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Stt TênChủ nhiệm đề tài; cộng ... trưởng trường Đại học Hùng Vương) Ấn định danh sách này gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoahọcKhoa UBND TỈNH PHÚ ... Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương) UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNGDANH SÁCH CÁCĐỀTÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOAHỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN(Kèm theo...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTPHÒNG NCKH – HTQT DANH MỤC ĐỀTÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009KHỐI KHOAHỌCXÃHỘI NHÂN VĂNSTTTên đềtài (theo đề xuất)Cá nhân/ Tổ chức đề xuấtĐơn ... Cơ sở lý luận của thực hành công tác xã hội. − Các mô hình can thiệp trong công tác xãhội trẻ em.− Việc thực hành công tác xãhội trẻ em ở các cơ sở xã hội. − So sánh và phân tích mối tương ... xãhội trẻ em tạicác cơ sở được khảo sát.01 báo cáo đềtài bao gồm các nội dung chính sau:− Cơ sở lý luận của thực hành công tác xã hội trẻ em.− Thực trạng thực hành công tác xã hội...
... liên quan đến đềtài này; nếu phát hiện có đềtài đang tiến hành mà đềtài này có thể phốihợp nghiên cứu được thì cần ghi cụ thể Tên đề tài, tên Chủ nhiệm đềtài và Cơ quan chủ trì đề tài đó): ... MINH ĐỀTÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN1(Kèm theo Quyết định số 20/2005/QĐ-BKHCN ngày 23 tháng 12 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Khoahọc và Công nghệ)I. Thông tin chung về đề tài 1 ... đến đề tài mà các cán bộ tham gia đềtài đã thực hiện; nếu có cácđềtài cùng bản chất đang thực hiệnhoặc đăng ký nghiên cứu ở cấp khác, nơi khác của nhóm nghiên cứu phải giải trình rõ các nộidung...
... của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. tính trạng do kiểu gen hay do điều kiện môi trường quyết định. B. khuyết tật về kiểu gen của các bệnh di truyền để chẩn đoán, điều ... sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 26: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các thế hệ tế bào và thế hệ cơ thể là nhờ quá trình A. nguyên ... không hoàn toàn. D. phân li độc lập. Câu 35: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, bào tử, hạt phấn. B. Thực vật, động vật, người. C. Vi sinh vật,...
... 1 Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban KhoahọcXãhội và Nhân văn) Câu 1: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử ... bào học ở người là xác định A. gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính. B. gen quy định tính trạng là trội hay lặn. C. khuyết tật về kiểu gen của các ... vật. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 6: Trong các bệnh sau đây ở người, bệnh do đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên là bệnh...
... sinh vật. D. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 28: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy trì không đổi qua các thế hệ tế bào và thế hệ cơ thể là nhờ quá trình A. giảm ... A. giảm phân. B. nguyên phân và giảm phân. C. nguyên phân. D. thụ tinh. Câu 29: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin dạng histôn. B. ADN, ARN và prôtêin ... prôtêin dạng histôn và một lượng nhỏ ARN. D. ADN và prôtêin không phải dạng histôn. Câu 30: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho vật chất di truyền ít biến đổi nhất là A....
... aBd = 30%. D. ABD = ABd = aBD = aBd = 25%. 1 Đề số 49 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban KhoahọcXãhội và Nhân văn) Câu 1: Lai cà chua tứ bội quả đỏ thuần chủng với cà chua ... cho các loại giao tử với tỷ lệ: A. ABD = ABd = 45%; aBD = aBd = 5%. B. ABD = ABd = 30%; aBD = aBd =20%. C. ABD = ABd = 20%; aBD = aBd = 30%. D. ABD = ABd = aBD = aBd = 25%. 1 Đề số 49 Đề ... Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho vật chất di truyền ít biến đổi nhất là A. mất đoạn. B. chuyển đoạn. C. lặp đoạn. D. đảo đoạn. Câu 18: Loại đột biến gây ra các bệnh...
... hoá thứ 10. 1 Đề số 50 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban KhoahọcXãhội và Nhân văn) Câu 1: Cho cá thể dị hợp về 2 cặp gen tự thụ phấn trong trường hợp các gen phân li độc ... : 8 AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa. Câu 16: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo ở các đối tượng: A. Vi sinh vật, động vật, người. B. Động vật, thực vật, vi sinh vật. C. Thực vật, ... prôtêin. C. Gen → ARN → tính trạng → prôtêin. D. Gen → ARN → prôtêin → tính trạng. Câu 18: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho vật chất di truyền ít biến đổi nhất là A....
... trưởng Bộ Khoahọc và Công nghệ thành lập cácHội đồng khoa học tư vấn tuyển chọn, xét chọn đề tài. Mỗi Hội đồng chỉ Thành phần hồ sơ 3. Tóm tắt hoạt động của tổ chức đăng ký chủ trì đềtài ... thực hiện đềtài nghiên cứu khoahọcxãhội và nhân văn độc lập cấp nhà nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoahọc và công nghệCơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Khoahọc và Công ... lên mà không có ý kiến chấp thuận của Bộ Khoahọc và Công nghệ (hoặc của Hội đồng Lý Luận Trung ương đối với đềtài thuộc các chương trình khoahọcxãhội giai đoạn 2001-2005) thì không được...
... HỆ THỐNG CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOAHỌCXÃHỘI Ks. NGÔ THẾ LONG Trưởng phòng Tin học hóa Viện Thông tin KhoahọcXãhội Phòng tra cứu của Thư viện KhoahọcXãhội (26 ... liệu Khoahọc công nghệ quốc gia), Viện Thông tin Khoahọcxãhội đã có đường kết nối với Hệ thống Thông tin Khoahọcxãhội thuộc các nước xãhội chủ nghĩa lúc đó (MISON) để khai thác các ... Tạp chí Thông tin Khoa họcxã hội. o CSDL toàn văn các Sưu tập chuyên đề (trên đĩa CD). o CSDL toàn văn Tài liệu Nghiên cứu. o CSDL toàn văn các Báo cáo, Đềtài khoa học. o CSDL số hóa...
... VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 03 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban KhoahọcXãhội và Nhân văn Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 146 Họ, ... trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối. Trang 1/3 - Mã đề thi 146 Câu 11: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân bình thường cho các loại giao tử với tỷ lệ: A. ABD = ABd = aBD = aBd = 25%. ... vật. D. thực vật. Câu 13: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định A. khuyết tật về kiểu gen của các bệnh di truyền để chẩn đoán, điều trị kịp thời. B. gen quy định...