các kỹ năng trong công tác xã hội

... của công tác xã hội với người khuyết tật Theo cách hểu ủa công tác xã hội tai nhiều nước trên thế giới, vị trí của nhân viên công tác xẫ hội được xác định và thể hiện vai trò một cách rõ nét trong ... vậy công tác xã hội với người khuyết tật có những đặc thù nhất định so với hoạt động của công tác xã hội nói chung [1]. 2.2. Mục đích của công tác xã hội với người khuyết tật Dựa trên cách ... giúp của nhân viên công tác xã hội đối với người khuyết tật được coi là một lĩnh vực chuyên môn sâu của người làm công tác xã hội, lĩnh vực này được gọi là " ;công tác xã hội với người khuyết...

...  !T ('1G10G@?2<HD.o.61c? ('('Œ61c?MO_x (','05?11?SB=\3Tr<1O1;B/<.61c? ('•'0?D?@7N@?2<HD.o.61c? ('•'('?D?@7N<?@?2<HD ('•','?D?@7N<1r1?S@?2<HD ('•'•'?D?@7NMOB-N1G1?J2 ,'1G10Gy2D-0< 1T7@\3MOB/<<H71j2g-01@w2<?4R!?S<DB@VG@J-r ?g1D2UO510.?S<[11JG1g?1sGM?4O1WDG1G10G 1?4Y2;<0=>1/?UK?0O1517D1P=>1/?510L<1VB1dUK?<\B M]1PUOB/<-gO1517D1P1\UF510L4fA@?IB1D<N7@s-r @e<_1WD1?21O1?4Y2LU_<1JLHX<B701O1234B;@A AG]5?J@I1AB<0?6A<1I17O<1?S2g-01<H71jMw<0?.6-D2' #J<X2WD2g-01 z1<H_1.O3UG1G10G1?4Y2<H7;<0=>1/?UO0 O1517D1P=>1/?' z1<H_1.O3U?D?@7N12{.|UO0.K<?J1O1B/<2/@?2 <HD=>1/?1P}<H_1.O3U0G1G10G<12<1VGUO=tM]<1;<?' z1<H_1.O3UG1G10G1?4Y2@?2<HDWDO1;<0=> 1/?<H7-7-01-r510.?S<UK?0O1517D1P=>1/?' zHP<\B2g-01oBR1<?JG<1~7MO1L1@AUD? <Hf.•<Hs'  )*€•‚ 2g-01@sU?J<<H4-R5?11?SB@?2<HDL1?4Y2<1r<JWD0 1O1?4Y2UO@s<H_1.O3TK?TNUdTZUOB;1_1B?117NZ<1I 1oB z?aG-?1U?41D31jC?BK?<?JGV1?4Y2517D1PpB@s 01<1Y12{.|B/<2/1?4Y2} zH_1.O31j51A51FBO-?1U?41D3C?BK?<?J1\UO7Mv1Ur 1?4Y2-biGG16?UO01<H011j51A51F@A} 1;<1CL1j51A51FiGG16?<H7y20<H_11?4Y251;G16?MO RM]T75ƒ<12V<LBOMORM]T7G1G10GL@AMO1j51A51F151A51F UU?S=0@|1UX@1?4Y2L<H7U?S<_B5?JB<O?M?S2}51A51F51? 51;.?J<B_1@DR@\2UO@?@J@\251?@Y<HKB/<a?<1;<?}51A 51FU_51;.?J<.p<@w21<1JO7^ ,'('1G10Gy2D-0<<H7=>1/?1P ,','1G10Gy2D-0<<H7<\BM]1P ,'•'1G10Gy2D-0<<H7;<0=>1/? •'1G10G@01?0A-r<1DB?D •'('1G10G@01?0A-r<1DB?D<H7=>1/?1P •','1G10G@01?0A-r<1DB?D<H7<\BM]1P •'•'1G10G@01?0A-r<1DB?D<H7;<0=>1/? “'1G10G@?./ ”'1G10GUb.6@e ”'('1G10GUb.6@e<H70O1517D1P=>1/? ”','1G10GUb.6@e<H7;<0=>1/? •'1G10G=\B1VG/@e •'('1G10G=\B1VG/@eWDT\</1P •','1G10G=\B1VG/@eWD=>1/?1P •'•'1G10G=\B1VG/@eWD;<0=>1/? ‰'1G10G1c?123S ‰'('1G10G1c?123S<H7<\BM]1P ‰','1G10G1c?123S<H7;<0=>1/? ‰','('1G10G1c?123S<H7;<0=>1/?01\ ‰',','1G10G1c?123S<H7;<0=>1/?1AB ™'1G10G•<\B5|1• ™'('1G10G<\B5|1<H7<\BM]1P ™','1G10G<\B5|1<H7;<0=>1/? ™','('1G10G<\B5|1<H7;<0=>1/?01\ I<HR<1O1B/<O1517D1P@/MVGL51;G1Z<12/UO70O1517D 1P510L;<0=>1/?[1>1/?1PL\BM]1P^@21_1<1O1B/< 7@C@?H?4LB`?.K<?JWD1a-bMOB-0<c1BZ@d1<e<N? [1UD?<HfWD1a@g?UK?=>1/?'17@CWD;<0>1/? 510UK?HX<1?2O1517D1P510' J2>1/?1P1h.K<H47@C1?4Y2=>1/?L1D3\BM]1P.K <H47@C1?4Y21J<\BM]7C?L17iUVTZ1JM?4 O1?jD=>1/?1PUO<\BM]1P-b<N7<1O1B/<O1517D1PBK?P?MO >1/?1P<\BM]17i\BM]1P=>1/?L<1_;<0>1/?MOO1517D1P @e<1C?.K1\<H461D?7@CA?<H4' A?B/<011_161LJ2k1\<H0?lWD;<0=>1/?.K<H47@C =>1/?<1_k1\G16?lWDA.K<H47@C<\BM]L@?2O3<N74m< H?4.?S<WDO1;<0=>1/?' ?IB510.?S<WD;<0=>1/?UK?>1/?1P<\BM]17i\BM]1P=>1/? @AMOLTnn.K1\<H41D?7@CL1;<0=>1/?1K<K? 51?TV3<?BFWD01\/@e3J2<1JL?aG1P1V<1YUX@L[ 1@?IBBN1L@?IB3J21oBUVTZ@?IBBN151pG1Z@?IB3J2<q .KUM4<HR<1O101\/@e<rMr' 1<1r<J1?SD3L<O?M?S2@s-tTZ@I?6TN3B;G1G10G 1?4Y2<H7B/<-g<HCA@O7<N7U;<0=>1/?R!?S<DB1@N? 1P+D7@/u>1/?^1W3J2MOWDO1>1/?1P'?2O351?J-?1 U?4iG51A51F51?G1\.?S<@\2MOG1G10G1?4Y2<12/Mv1Ur ;<0=>1/?LUO@\2MOG1G10G1?4Y2<12/Mv1Ur<12/=>1/?1P 17Tn<H4<1r<JL@I<?J1O1B/<2/1?4Y2<1O1;L1O1?4Y2 M2;wUVTZ5?J<1YG1G10GM?4O1' HK<1r<J<H4L1AB<0?6<r@i<\21c?UV3G1G10G1?4Y2; <0=>1/?MO_x\2MO@?IB510.?S<UG1G10G1?4Y2?jD;<0 =>1/?UK?0O1517D1Px'''I<H6MC?171j\21c?<H4L1AB<0?6 MrD1PB/<-g@?IB1Xy2D<HP1BZ@d11?SBUZ1?4Y2L@g? <s1?4Y2LG1G10G<12<1VG<1;<?^@IG1\.?S<G1G10G 1?4Y2;<0=>1/?UOG1G10G1?4Y2<12/0O1517D1P =>1/?510' (','•'234<pU<d1<1d1@0 !dTZUO._1M2V' 1.2.4. Làm th nào xây dựng một câu hỏi xuất phát điểm đúng cách !dTZUO._1M2V ('•'1r<?‡5?11?SB…“†@i<\21c?=2X<G10<@?IBWDM2V0<?J-ƒU •>1/?1P@;<1|UO-r<1D3@•?Mg?-gR!?S<DB<HC1sGC?T\ 7N?<1O1O/?• A!,1,(5M*?+R5S&3 ?D?@7NO3MOy20<H_1@P<O?M?S2L<1r1?SG1cUX5167-0<UOB/<UO? G1G10G5167-0<.•-2510@I12{.|17U?S=0@|1UX@UO=\3 Tr?6<123J<1?4Y2' 2.1. ...  …^^^^^^'† ('1G10GG1cUX ('('1G10GG1cUX<H7=>1/?1P (','1G10GG1cUX<H7<\BM]1P ('•'1G10GG1cUX<H7;<0=>1/? ,'1G10Gy2D-0< …^^^^^^^'† D3B7TŒ72T7LB/<1O=>1/?1PMK@@N?WD10GL<H71?4Y2 •.X<._1@ŽU1/?•@>@i<\21c?=2X<G10<@?IB•+?S2.X<._1@ŽU ?07TZA=21K?6B@?<H7=>1/?;1?SGx•…,†' …^^^^^^'† MD?72HD?~51?1?4Y2U•@X2<HD1WD-?1U?4•@i<\21c?=2X<G10< @?IB•@X2<HD1WD-?1U?4ŠR10G‹G16?1F1hMOB/<-r512X3@/<1I 1?S-r51W176WD<HC@N?1P1D3@X2<HD1WD-?1U?4MOB/<G17 <HO7=>1/?A516F@X2<HD11\TD10BZ@d112@I1gMN?B/< -r5?B1J=>1/?x•…•†' !?S@i<\21c?=2X<G10<@?IB?aG01O1?4Y2=0@|1H‘@sG1 1KL1D3<_BHD-s?1h=234-2g<<7O./y20<H_11?4Y2' 1.2. Các nguyên tắc phải tuân thủ để có một câu hỏi xuất phát điểm khoa học !?S=\3TrB/<\21c?=2X<G10<@?IB1hA?0<H|51?\21c?@A@s@i<HD B/<01517D1P'’K?@\3MOB/<-g234<p?aG1a<DA<1I@i<HD@s \21c?=2X<G10<@?IBB/<01@a12{' 1. ... ràng \21c?=2X<G10<@?IB@f?1c?G16?@s=\3TrB/<01Z<1IL=a<d1' …^^^^^^''† !dTZUO._1M2VU\21c?=2X<G10<@?IB51;@s=\3TrB/<01Z <1IL=a<d1' !dTZ1D3@•?T7y2317N1@;<1|611R<1JO7@JC?T\x Œ_1M2V\3MOB/<TN\21c?y20H/}\21c?1DA?H‘@AMO1j <1D3@•?_}\21c?1DA?H‘611R@JC?T\MO611R<H7Mv1 UrO7' …^^^^^''† 1.2.2. Nguyên tắc về tính có khả năng thực hiện !dTZUO._1M2V ...

... các ngành, phát huy được năng lực vốn có, sức mạnh tổng hợp của các thành viên trong cộng đồng, trước hết là các đoàn thể xã hội như : Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội CCB, Hội ... nữa về công tác xã 9 Mở rộng và tăng cường các mối quan hệ của nhà trường với các ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế – xã hội …tạo điều kiện để xã hội có ... biện pháp hữu hiệu trong việc thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục. Sau đây là một số kết quả cụ thể sau khi tiến hành một số biện pháp chủ yếu trong công tác& quot ;Xã hội hoá giáo dục để...

... Hiệp hội công tác xã hội thế giới, Hiệp hội công tác xã hội khu vực Châu Á, Hiệp hội các trường ñào tạo nhân viên công tác xã hội thế giới cũng ñã khuyến cáo nước ta phát triển công tác xã hội ... phát triển công tác xã hội như một nghề chuyên nghiệp như các nghề khác trong xã hội ; phải nhận thức rõ vai trò của công tác xã hội, vị trí làm việc của các nhân viên công tác xã hội, tiêu ... viên công tác xã hội hạng B (nhân viên chính); (iii) Nhân viên công tác xã hội hạng C (nhân viên xã hội) ; (iv) Nhân viên công tác xã hội hạng D (nhân viên xã hội bán chuyên nghiệp). Vì rằng trong...

... nghó của em. Phân tích, tác động giúp em tìm thấy niềm vui trong học tập, nơi các bạn trong trường; Khuyến khích, giới thiệu em tham gia các đội nhóm trong trường hoặc tại các tổ chức, đoàn thể ... xã hội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấp nhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộ tâm sự. 2. Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có cơ hội ... được các bạn giúp đỡ. 3. Các sinh hoạt tôn giáo quanh vùng nhắc nhở em quay về đời sống tốt lành. B.CÁC YẾU TỐ TIÊU CỰC: Cá nhân Gia đình Cộng đồng 1. Tuổi còn nhỏ mà đã vướng tệ nạn xã hội. ....

... tất cả các hình thức thông tin địa lý tham chiếu. Ứng dụng của GIS trong công tác xã hội Trong thời gian gần đây dù còn nhiều hạn chế nhưng GIS đã bắt đầu được ứng dụng vào công tác xã hội ... ứng dụng trong công tác xã hội Long Bùi GIS giúp gì cho chúng ta? GIS là gì ? Lợi ích của GIS • GIS giúp chúng ta xem, tìm hiểu, đặt câu hỏi, giải thích, và hiển thị dữ liệu trong nhiều cách mà ... hình, và các xu hướng trong các hình thức của bản đồ, quả địa cầu, báo cáo, và biểu đồ. • Giúp bạn trả lời câu hỏi và giải quyết vấn đề bằng cách nhìn vào dữ liệu của bạn trong một cách mà là...

... trao đổi xã hội trong công tác xã hội nhóm và vận dụng đối với nhóm trẻ có hành vi lệch chuẩn 3. Những hạn chế của thuyết trao đổi xã hội trong công tác xã hội nhóm. Mọi trao đổi xã hội đều ... ĐỔI XÃ HỘI VẬN DỤNG TRONG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM. NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ 1. Lý thuyết trao đổi xã hội vận dụng trong công tác xã hội nhóm…6 2. Những ưu điểm khi vận dụng lý thuyết trao đổi xã hội ... tác xã hội nhóm và vận dụng đối với nhóm trẻ có hành vi lệch chuẩn 2. Những ưu điểm khi vận dụng lý thuyết trao đổi xã hội trong công tác xã hội nhóm. Lý thuyết trao đổi xã hội trong công tác...

... xa xưa. Tuy vậy trong xã hội hiện đại công tacx xã hội (CTXH) đã và đang không ngừng khẳng định vai trò và vị trí quan trọng của mình trong xã hội. Công tác xã hội là sự vận dụng các lý thuyết khoa ... phương, với các cơ quan pháp luật, với các nhà tạm lánh, với các tổ chức xã hội ); vai trò là người kiểm soát các mối quan hệ trong nhóm 16 16 2. Giáo trình Nhập môn công tác xã hội – Trường ... với các lý thuyết và các mô hình của các môn khoa học khác. Công tác xã hội tiếp nhận lý thuyết của các ngành khoa học liên đới làm yếu tố xây dựng cho lý thuyết CTXH (như tâm lý học, xã hội học…)....

... viên xã hội trong việc áp dụng mô hình lãnh đạo nhóm trong từng trường hợp cụ thể. - Thuyết lãnh giúp nhân viên xã hội phân phối được nguồn lực trong nhóm, giúp khai tác hết tiềm năng của các ... năng lực của mỗi người. 2 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Giáo trình Công tác xã hội nhóm – Đại học Lao động và Xã hội - Lê Văn Phú, 2004 Công tác xã hội. Nhà xuất bản ĐH Quốc gia Hà Nội - http://socialwork.vn/ - ... công tác xã hội nhóm: 3.1. Thuyết lãnh đạo được ứng dụng trong việc lựa chọn hình thức quản lý, lãnh đạo hiệu quả với các thành viên nhóm. Trong quá trình hoạt động của mình, nhân viên xã hội...

... Phương Học viên: Lớp: QHX-1 - 2012 -Công tác xã hội Đề tài: Thuyết hệ thống trong công tác xã hội nhóm và áp dụng thực tế trong hỗ trợ nhóm trẻ lang thang đường phố Các ứng dụng Nhân viên CTXH có ... gắng thực hiện chức năng của nó.  Nhóm là thực thể luôn luôn thay đổi III. Lý thuyết hệ thống ứng dụng vào Công tác xã hội nhóm Các khái niệm phù hợp với nghề công tác xã hội: II. Nội dung thuyết ... được mục đích nhóm.  Các vấn đề tình cảm xã hội nảy sinh từ chính bên trong nhóm, bao gồm các khó khăn trong quan hệ liên nhân cách, các vấn đề về sự phối hợp, sự hài hòa của các nhóm viên.  Nhân...

... Vận dụng những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội trong can thiệp, trợ giúp người khuyết tật. Trong bài viết này tôi chỉ tập trung những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội vào việc hỗ trợ một trường ... góp cho các hoạt động xã hội, tiếp cận dễ dàng hơn với các công trình, phương tiện giao thông công cộng, dịch vụ văn hóa, thể thao, du lịch và tham gia đào tạo kỹ năng sống, tổ chức các dịch ... quan mà khi tương tác với các rào cản khác nhau có thể cản trở sự tham gia đầy đủ và hiệu quả của họ trong xã hội trên một nền tảng công bằng như những người khác trong xã hội. + Theo DDA (Disability...

... KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN *** TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN: NGƯỜI KHUYẾT TẬT CHÍNH SÁCH VÀ THỰC HÀNH ĐỀ TÀI: Vận dụng những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội nói chung và công tác xã hội với ... THAM KHẢO…………………………………………….19 2 II. VẬN DỤNG KIẾN THỨC KỸ NĂNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NÓI CHUNG VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT NÓI RIÊNG TRONG CAN THIỆP, TRỢ GIÚP MỘT CA CỤ THỂ Trường hợp ca ... tật 6 4. Quản lý trường hợp 7 II. VẬN DỤNG KIẾN THỨC KỸ NĂNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NÓI CHUNG VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT NÓI RIÊNG TRONG CAN THIỆP, TRỢ GIÚP MỘT CA CỤ THỂ 1.Tiếp nhận đối...

... viên công tác xã hội với người khuyết tật được coi là một lĩnh vực chuyên môn sâu. Với các kiến thức, kỹ năng chung của ngành công tác xã hội, và kiến thức kỹ năng riêng trong công tác xã hội ... QHX - 2012 – Công tác xã hội (lớp 1) Page 3 Đề bài: Anh/chị hãy vận dụng những kiến thức, kỹ năng công tác xã hội nói chung và công tác xã hội với người khuyết tật nói riêng trong can thiệp, ... không thể thực hiện đầy đủ các chức năng xã hội. Người khuyết tật là một đối tượng yếu thế trong xã hội rất cần có sự trợ giúp và quan tâm đặc biệt của xã hội. Công tác xã hội với người khuyết tật...