... vực xây dựng khoa Môi trường, KhoaCôngnghệ sinh họcKhoaCôngnghệ thực thẩm (cách khoảng 80) Hình 2.5 Khu vực thi công hạng tòa nhà Khoa Môi trường e.Tòa nhà khoaCôngnghệ sinh học: Xây dựng ... lực khoahọccôngnghệđàotạo nguồn nhân lực phục vụ tái cấu nông nghiệp xây dựng nông thôn 1.2.3 Các hạng mục công trình Với hợp phần dự án, việc tăng cường tiềm lực khoahọccôngnghệ cho Học ... nghiệp Tòa nhà khoacôngnghệ thực phẩm côngnghệ sau thu hoạch Tòa nhà khoa môi trường Tòa nhà khoaCôngnghệ sinh học Tòa nhà khoa thú y Tòa nhà chế sách Tòa nhà phục vụ đàotạo ngoại ngữ Nhà...
... CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆVÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP I LÝ LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆ Lý luận khoahọc 1.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc hiểu tập hợp hiểu biết tự ... LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆVÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP I LÝ LUẬN CHUNG VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆ Lý luận khoahọc 1.1 Khái niệm khoahọc 1.2 Đặc điểm khoahọc ... đổi khoahọccôngnghệ Quá trình bao gồm nhiều mặt nhiều dạng hoạt động tập trung ý vào đổi công nghệ, nhập côngnghệ mới, nắm bắt đưa côngnghệ vào sản xuất, cải tiến sáng tạocông nghệ, công nghệ...
... làm móng cho sáng tạokhoahọc – công nghệ, định hướng cho phát triển khoahọc – côngnghệ (ii) Vai trò khoahọc - côngnghệ nấc thang giá trị đạo đức Giữa khoahọc – côngnghệđạo đức có mối ... ẩn giấu khoahọc – công nghệ, ngược lại có quan điểm khoahọc – côngnghệ phản ánh giá trị đạo đức Sự thống biện chứng khoahọc – côngnghệđạo đức thể chỗ mục đích chân khoahọc – côngnghệđạo ... vai trò khoahọc – côngnghệ gây thiệt hại cho khoahọc – côngnghệ lẫn đạo đức Trái với quan niệm nhà triết học xã hội học tư sản, triết học mácxít khẳng định rằng, khoahọc – côngnghệ đạo...
... tiến khoahọc - côngnghệ Vừa qua, hoạt động nghiên cứu, ứng dụng khoahọccôngnghệ đẩy mạnh, quản lý khoahọc - côngnghệ có đổi mới, thị trường khoahọccôngnghệ hình thành,đầu tư cho khoahọc ... trạng khoahọccôngnghệ - Chương 3: Phương hướng giảipháp B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀKHOAHỌCCÔNGNGHỆVÀĐẠO ĐỨC TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN ĐẠI HÓA XÃ HỘI * Khoahọc - côngnghệ ... tiến khoahọc - côngnghệđạo đức cần thiết nhằm xác định giảipháp cho việc phát huy tác động tích cực, khắc phục tác động tiêu cực tiến khoahọccôngnghệ điều kiện * Tác động khoahọc - công nghệ...
... giao côngnghệ cần xem xét đến bước Cần ý tới việc rà soát lực xây dựng tổ chức môi giới chuyển giao côngnghệ theo quy hoạch mạng lưới quan quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ Bộ Khoahọccôngnghệ ... hạn nghĩa vụ đại diện khoahọccôngnghệ Việt Nam nước ngoài, nguồn ngân sách dành cho đại diện khoahọccôngnghệ nước sở xác định tính hiệu hoạt động đại diện khoahọccôngnghệ Việt Nam nước ... xem giảipháp có tính khả thi cao Theo cách này, mạng lưới hình thành sở gắn kết tổ chức môi giới chuyển giao khoahọccôngnghệ nước với đại diện khoahọc Việt Nam nước với đại diện khoa học...
... thảo khoa - Kết nghiên cứu xác - Kết nghiên cứu xác học “ Nghiên cứu đề định giảiphápkhoa định giảiphápkhoa xuất giảiphápKhoahọccôngnghệ phát triển họccôngnghệ phát triển họccôngnghệ ... Rau - Hội thảo khoahọc “ Nghiên cứu - Hội tthảo khoahọc “ Nghiên cứu đề xuất giảiphápKhoahọccông đề xuất giảiphápKhoahọccôngnghệ phát triển sản xuất chuối tiêu xuất nghệ phát triển ... KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ VIỆN NGHIÊN CỨU RAU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH KHCN CẤP NHÀ NƯỚC KC 06/06-10 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHOAHỌCCÔNGNGHỆ Tên đề tài: NGHIÊN CỨU VÀ ĐỀ XUẤT CÁCGIẢIPHÁPKHOAHỌC CÔNG...
... tài, dự án mang lại: a) Hiệu khoahọccông nghệ: (Nêu rõ danh mục côngnghệ mức độ nắm vững, làm chủ, so sánh với trình độ côngnghệ so với khu vực giới…) Nắm sở khoahọc việc lựa chọn loài lập ... Keo, Bạch đàn … côngnghệ nhân giống hom nuôi cấy mô tạo tiến vượt bậc Không kể vườn ươm côngnghệ cao qui mô nhỏ, có khoảng 10 vườn ươm nhân giống côngnghệ cao (mô, hom) có công suất hàng triệu ... phương pháp kế thừa nghiên cứu bổ sung để áp dụng tổng hợp giảiphápkhoahọc kỹ thuật thâm canh tạo rừng gỗ lớn mọc nhanh đất trống tính chất đất rừng đất rừng nghèo kiệt; kết hợp với giải pháp...