cong thuc hoa hoc vo co lop 12
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... quá trình phản ứng: - Cho từ từ CO 23 vào H+ : CO 23 + 2H+ CO 2 + H2 - Cho từ từ H+ vào CO 23 : 2333 2 2(1)(2)H CO HCOH HCO CO H O ... 2NaOH CO nn - Nếu T = 1: CO 2 + NaOH NaHCO3 (1) - Nếu T = 2: CO 2 + 2 NaOH Na2 CO 3 + H2O (2) Nếu 1< T< 2: xảy ra cả (1) và (2) tạo 2 muối NaHCO3 và Na2 CO 23 (Nếu T ... ứng của muối cacbonnat (CO 23; HCO3)với dung dịch axit và của HCO3 với dung dịch kiềm a, Khi cho muối CO 23 vào H+ : CO 23 + 2H+ CO 2 + H2O Nhận định đúng về...
- 24
- 1,911
- 2
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông
... vào dd chứa OH- nên lúc đầu CO 2 thiếu ⇒ CO 2 phản ứng với OH- trước tiên sinh ra : →- Nếu tiếp tục sục dư CO 2 vào thì: ... dụng cách này để bảo vệ vỏ tàu biển người ta làm như thế nào?Ví dụ 2: Vì sao hơ con dao (thép) ướt lên ngọn lửa, con dao sẽ có màu xanh? Từ hiện tượng quan sát được, HS tự đặt - 28 - Al(OH)3Tác ... cho đến hết 100 ml dd HCl 0,5M vào dd có chứa 100 ml Na2 CO 3 0,4M. Giải thích hiện tượng thí nghiệm và tính thể tích (lít) khí CO 2 thu được (đktc)?* Phân tích: - 43 - hợp với đặc điểm...
- 103
- 2,341
- 4
luận văn phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên
... ứng CO 2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O. CaCO3 + CO 2 + H2O Ca(HCO3)2. 3CaCOn = 22)(2COOHCann . - Đồ thị 3CaCOn a 3/4a 1/2a 1/4a 0 n CO2 ... theo sè mol CO 2, - Tr-êng hợp 1: 22)(OHCa CO nn 1 ph-ơng trình phản ứng CO 2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O. 2)(OHCan = 2 CO n - Tr-ờng hợp 2: 22)(1OHCa CO nn 2 ph-ơng ... Hình 3 Hình4. 28 * Từ đồ thị cho biết: 3CaCOn = 0,75a. Tính 2 CO n. Có 2 đáp số: 3CaCOn = 0,75a 2 CO n = 1,25a. g. Sử dụng bài tập giải nhanh: Bài tập này đòi...
- 157
- 1,038
- 2
ÔN HOÁ HỌC VÔ CƠ LỚP 12-PHẦN I ppt
... 95 c 120 b 21 d 46 d 71 a 96 a 121 d 22 c 47 c 72 c 97 b 122 c 23 b 48 d 73 b 98 a 123 a 24 b 49 a 74 c 99 b 124 d 25 d 50 b 75 b 100 b 125 b ... ra và tạo muối Al2 (CO 3)3. b) Có tạo Al2 (CO 3)3 lúc đầu, sau đó với CO 2 có dư sẽ thu được Al(HCO3)3. c) Không có phản ứng xảy ra. d) Lúc đầu tạo Al2 (CO 3)3, nhưng không ... tan hỗn hợp hai khí: CO 2 và NO2 vào dung dịch KOH dư, thu được hỗn hợp các muối nào? a) KHCO3, KNO3 b) K2 CO 3, KNO3, KNO2 c) KHCO3, KNO3, KNO2 d) K2 CO 3, KNO3 20....
- 13
- 487
- 3
CHƯƠNG VII HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI NỘI DUNG pdf
... hỏi trắc nghiệm – Môn: Hoá 12 Chương VII: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Câu 1: Những kim loại nào sau đây có thể được điều chế từ oxit, bằng pp nhiệt luyện nhờ chất khử CO ? A. Zn, Mg, Fe . B. ... 0,1 M, khuấy nhẹ đến khi dd hết màu xanh. Lượng sắt đã tham gia phản ứng là: A. 0, 112 g; B. 0,02 g; C. 1 ,12 g; D. 0,2 g. Câu 18 Ngâm một lá kẽm trong dd có hòa tan 8,32 gam CdSO4. Phản ứng ... thu được cho tác dụng với chất khử mạnh như CO ở nhiệt độ cao. C. Cho quặng tác dụng với khí Hidro ở nhiệt độ cao. D. Cho quặng tác dụng với khí CO ở nhiệt độ cao. Câu 28 Khi dẫn luồng khí...
- 6
- 876
- 7
Giáo án điện tử môn Hóa Học: Hóa học vô cơ lớp 12 Bài 45 potx
... th ng là ch t r n màu tím ủ ệ độ ườ ấ ắcó v sáng kim lo iẻ ạuKhi un nóng có hi n t ng th ng hoa ệ ượ ăuIot dạ hoà tan trong dung môi hạu cạ, ít tan trong nạạcut0n/c= 386,85K, t0s= ... n cễ ướuBrom c, n u r i vào da s gây b ng n ngđộ ế ơ ẽ ỏ ặuT0s=331,9K, t0n/c=265,9Ku 120 0K kho ng 2,1% brom phân t phân Ở ả ửli thành nguyên tạNVQ CĐSP Quảng Ninh 4. Muối bromuau...
- 24
- 1,242
- 0
skkn 12. sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 nâng cao trường nguyễn văn duy
... Ba(OH)2 → BaCO3 + H2O0,08 0,08 V CO 2 = 0,08.22,4 = 1,792 lít Trường hợp 2: Ba(OH)2 không dư. CO 2 + Ba(OH)2 → BaCO3 + H2O0,08 0,08 0,08 (mol) 2CO 2 + Ba(OH)2 → Ba(HCO3)20,14 ... theo lượng CO 2 đã phản ứng như sau:Số mol BaCO3 0,08 0,15 0,22 0,3 Số mol CO 2Dựa vào đồ thị, nếu sau phản ứng thu được 15,76 gam kết tủa thì ta có ngay:Trường hợp 1: Số mol CO 2 = ... tích khí CO 2 là: 0,08.22,4 = 1,792 (lit)Trường hợp 2: Số mol CO 2 = 0,22 (mol)Thể tích khí CO 2 là: 0,22.22,4 = 4,928 (lit)A…-!-A\ Hấp thụ hoàn toàn 2,688 lít CO 2 (đktc)...
- 41
- 801
- 3
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... các tương tác sau đây xảy ra: CO + H2O CO 2 + H2 CO + NaOHHCOONa420oC, 5 atm500oCFe2O3 Về hình thức người ta coi CO là anhidrit của axit fomic HCOOH. + Mặc dù không phải là ... Ví dụ: Na2 CO 3 + H2O NaHCO3 + NaOH CO 32- + H2O HCO3- + OH- Nấc thủy phân thứ hai xảy ra không đáng kể (thực tế coi như không xảy ra). Dung dịch nước của Na2 CO 3 có pH ... vậy thì phân tử CO là phân tử có cực mạnh, vì oxi có độ âm điện (3,5) lớn hơn độ âm điện của cacbon (2,5). Trên thực tế, phân tử CO lại gần như không có cực (momen lưỡng cực của CO là 0,118 D...
- 165
- 4,212
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... của C, CO, CO R2R, muối cacbonat, silic và các hợp chất của chúng, tính % muối cacbonat trong hỗn hợp, tính % khối lượng oxit kim loại trong hỗn hợp phản ứng với khí CO, tính % CO, CO R2R ... 4 : rất thường xuyên) Nguồn bài tập Mức độ thường xuyên 1 2 3 4 - Sách giáo khoa 3/82 (3,66%) 10/82 (12, 21%) 54/82 (65,84%) 15/82 (18,29%) trong nước; tính pH của các dung dịch; ... nhà trường phải trang bị cho HS. Theo hướng phát triển các phương pháp tích cực để đào tạo những con người năng động, sớm thích nghi với đời sống xã hội, thì việc kiểm tra, đánh giá không thể...
- 233
- 1,925
- 27
Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT
... 3T3.3.2. Trao đổi với GV dạy thực nghiệm3T 112 3T3.4. Tiến hành thực nghiệm3T 112 3T3.4.1. Tiến hành dạy thực nghiệm thăm dò3T 112 3T3.4.2. Tiến hành dạy thực nghiệm đánh giá3T ... nhanh chóng của khoa học công nghệ, đòi hỏi con người phải biết hợp tác, giao lưu, học tập lẫn nhau, trao đổi kinh nghiệm và chuyển giao công nghệ tiên tiến. Nước ta đang trên con đường xây dựng ... nghệ mới. - Con người là yếu tố trung tâm trong xã hội tri thức, là chủ thể kiến tạo xã hội. - Tri thức là cơ sở để xác định vị trí xã hội, khả năng hành động, ảnh hưởng mới đối với con người,...
- 233
- 1,291
- 11
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... được trong nước ? $ Na2 CO 3, K2 CO 3. # Na2 CO 3, BaCO3. # K2 CO 3, MgCO3. # Na2 CO 3, CaCO3. Câu 6. Bazơ nào sau đây tác dụng với dung dịch K2 CO 3 ? $ Ca(OH)2. # ... bazơ tạo thành muối và nước. x B. Có thể dùng dung dịch Ca(OH)2 để tách khí CO ra hỗn hợp khí CO 2 và CO. x C. Bột CuO tác dụng được với nước tạo thành Cu(OH)2. x D. Al2O3, ZnO ... bài TN càng cao. Theo [12, tr.167-168], [21, tr.100-101], Dương Thiệu Tống [25, tr. 116-117], độ tin cậy được tính theo công thức nêu trong Bảng 1 .12: Bảng 1 .12. Công thức Kuder – Richardson....
- 113
- 3,426
- 1
Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao
... cho các file hoahocvui.swf và pp_giaibaitap.swf. - Đối với các nút phụ (lienhe, trogiup, tuanhoan), cũng đã thiết lập sẵn để thể hiện các file html 2.4.2. Nội dung sách giáo khoa điện tử ... kế sách giáo khoa điện tử lớp 10 – nâng cao chương “ Nhóm halogen”, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, ĐHSP TP Hồ Chí Minh. 12. Trần Tuyết Nhung (2007), Thiết kế sách giáo khoa điện tử chương ... Nguyễn Thị Ánh Mai (2006), Thiết kế sách giáo khoa điện tử (E-book) các chương về lý thuyết chủ đạo sách giáo khoa hoá học lớp 10 THPT, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Hà Nội. 11. Nguyễn...
- 113
- 1,060
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... được với kiềm: (1): SO2, CO, CO 2, CaO, Na2O (2): SO2, CO 2, N2O5 (3): Na2O, CaO, Al2O3, MgO, CuO (4): Na2O, CaO, K2O (5): CuO, Al2O3, MgO, CO, K2O *A. (2) (4) ... Dãy HĐHHKL 5 5 Chuỗi 2 4 5 3 14 Nhận biết 4 4 8 Điều chế- Tách chất 4 3 5 12 Hiện tượng 5 5 2 12 BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH Ứng dụng 2 1 3 Tổng cộng (1) 2 7 22 24 25 4 3 13 100 Dạng ... dung câu TN và đề TN được biên soạn để thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm định giả thiết khoa học. 7. Giả thuyết khoa học GV có thể sử dụng phần mềm EMP và Violet để soạn hoặc sao chép bài tập TN...
- 120
- 3,176
- 3
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... Khoa Sư phạm, ĐHQGHN. 20. http://www.hoahocvietnam.com. 21. http://www.hoahocphothong.com.vn 22. http://www.nld.com.vn/tintuc/cntt/213104.asp 23. http://www.crocodile-clips.com/en/Crocodile_Chemistry ... phổ thông. Lớp thực nghiệm 12A5 (39 HS) và lớp đối chứng 12A8 (40 HS). Ở lớp đối chứng, lớp 12A8, chúng tôi sử dụng bài giảng thông thường. Ở lớp thực nghiệm, lớp 12A5, chúng tôi sử dụng bài ... lớp 12, chương trình Nâng cao. 4.2. Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Hóa học ở trường THPT. 5. Giả thuyết khoa học. Nếu khai khác tốt các nguồn tài nguyên dạy học từ sách giáo khoa,...
- 22
- 1,530
- 6
- hóa học vô cơ lớp 12
- các phương trình hóa học vô cơ lớp 12
- phuong phap giai hoa hoc vo co lop 12
- phuong phap giai nhanh hoa hoc vo co lop 12
- bài tập hóa học vô cơ lớp 12
- công thức hóa học hữu cơ lớp 11
- cong thuc hoa hoc vo co 12
- cong thuc hoa hoc vo co
- nhung cong thuc hoa hoc vo co
- cách đọc tên công thức hóa học vô cơ
- tổng hợp các công thức hóa học vô cơ
- tổng hợp kiến thức hóa học vô cơ lớp 9
- lập công thức hoá học vô cơ
- mục tiêu và nội dung kiến thức phần hóa học vô cơ lớp 12 chƣơng trình nâng cao 8 12 17 25
- nội dung kiến thức phần hóa học vô cơ lớp 12 nâng cao thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25