... STIMULATE 10- FORM STUDENTS’ PRESENTATION IN ENGLISH SPEAKING LESSONS AT MARIE CURIE HIGH SCHOOL, HAI PHONG(Các hoạt động trong lớphọc để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của họcsinhlớp ... khích khả năng trình bày tiếng Anh của họcsinhlớp10 trường THPT Marie Curie, Hải Phòng) Field: English teaching methodology Code: 60 14 10 Cohort: MA 15 Supervisor: Lê Thế Nghiệp, M.A ... thesis is concerned with stimulating 10- form students’ presentation in English speaking classroom. Specifically, a survey will be taken on teachers of English and 10- form students at Marie Curie...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINHLỚP10 THPT HẢIDƯƠNG NĂM HỌC: 2009- 2 010 Môn thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút, không ... đoạn trích đó?Câu 2 (3,0 điểm) Suy nghĩ của em về câu ca dao:Công cha như núi Thái SơnNghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.Câu 3( 5,0 điểm)Cảm xúc của nhà thơ Viễn Phương trong đoạn thơ sau:Con ... thơ sau: Kiều càng sắc sảo mặn màa. Chép lại theo trí nhớ ba câu thơ tiếp theo miêu tả vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều.b. Cho biết đoạn thơ vừa chép nằm ở đoạn trích nào? Tác giả là ai? Nêu vị...
... 10C1 to 10C14 and classified into three groups according to their choice of favourite subjects (students from 10C1 to 10C8 are interested in natural science subjects whereas students from 10C9 ... been teaching English based on Communicative Approach. 185 students from classes 10C2, 10C12, 10C13, and 10C14 were randomly selected from 700 the tenth form students at K.T.H.S. Obviously, ... class, three speaking lessons of Unit 11, 12, and13 are carried out at four classes 10C2, 10C12, 10C13, and 10C14. 19 Question 1. The statistics...
... ở lớp: 10A3. Năm học 2009-2 010, áp dụng ở lớp: 10B2. Năm học 2012-2013, áp dụng ở lớp: 10C4. Kết quả thu được là rất khả quan. Sau đây là kết quả kiểm nghiệm:Năm học 2006-2007(Kiểm nghiệm ở lớp ... ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Học sinhlớp10 trường THPT Triệu Sơn IIV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Ở 3 lớp: 10A3; 10B2; 10C4 trường THPT Triệu Sơn I.B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:Một trong ... miền nghiệm của hệ BPT: ≤++≤−−0))(2(0)2)(1(yxxyxx (II)Với ví dụ này, trong khi thử nghiệm ở lớp tôi dạy (Lớp 10C4), tất cả họcsinh không xác định đúng được miền nghiệm của hệ ngay...
... nghiệp Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 Phải nhắc nhở họcsinh trước khi làm bài: Học sinh phải lắng nghe và đọc kĩ càng những lời chỉ dẫn cách làm bài trắc nghiệm. Học sinh phải biết được về ... này có hai kiểu bài để cho họcsinh ttrả lời:+ Bài có dành phần trả lời củahọcsinh ngay trên đề thi thẳng ở phía bên phải hay ở phía bên trái.+ Bài họcsinh phải rả lời bằng phiếu riêng ... BẢO TOÀN” CỦAHỌCSINHLỚP10 THPT (CƠ BẢN).KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngànhLý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýNgười hướng dẫn khoa học TH.S: NGUYỄN ANH DŨNG Sinh viên:...
... ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN” CỦAHỌCSINHLỚP 10 THPT (CƠ BẢN).KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngànhLý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýNgười hướng dẫn khoa học TH.S: NGUYỄN ANH DŨNG Sinh viên: ... họcsinh biết họ đã nắm được, làm được những gì màcòn tác động thúc đẩy học tập (động viên, khích lệ học sinh) .- Cung cấp thông tin phản hồi dễ sử dụng cho học sinh. - Theo dõi sự tiến bộ của ... chiều với từng họcsinh cũng như tổng thể cả lớphọc hoặc một trường học đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức sử dụng vào việc kiểm tra, đánh giáchất lượng kiến thức củahọcsinh ở trường...
... and vocabulary acquisition by Grade 10 students. In order to achieve the aim of the study, a quasi-experiment was designed and implemented in two intact Grade 10 groups in one high school. This ... investigate the effect of the GERP on grade 10 students' English vocabulary acquisition. The experiment was carried out on a group of 30 grade 10 students who were learning English as a ... control group took frequently were of fixed selections from the textbook Tieng Anh 10, which was designed for 10th form students as a whole. Meanwhile, the experimental group who took part in...
... participants for the survey questionnaires were 110 students of two classes (10 A1 and 10 A5) which were selected randomly from class 10 A1 to class 10 A10 and 10 teachers ofEnglish. These students have ... evaluation towards Tieng Anh 10 textbookQuestion 10. What do you think about the topics in Tieng Anh 10 textbook?Chart 9. Students’ opinions on the topics of Tieng Anh 10 textbookWhen answering ... for grade 10 students.3. Research Questions1. What are the types of motivation possessed by Grade 10 students in learning speakingEnglish?2. What are the factors affecting Grade 10 students...
... Trang 5 sinh, họcsinh giữ vai trò tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động họccủa mình nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học [14]. * Đặc điểm của hoạt động dạy học: “Hoạt động dạy học ở trường ... cực, chủ động trong học tập Vật lý củahọcsinhlớp10 . 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sử dụng bài tập trong dạy học chương “ Các định luật bảo toàn” của Vật lý 10 và xây dựng một số ... lượng học tập, kích thích tính tích cực, chủ động… củahọc sinh. Do vậy để nâng cao được chất lượng dạy học, phát huy được năng lực của học sinh trong dạy học nói chung và trong dạy học Vật...
... huy tính tích cực của họcsinhlớp10 trong việc tìm tập xác định của hàm số” nhằm nâng cao kỹ năng tìm tập xác định củahọcsinh để hỗ trợ cho việc học môn toán củahọc sinh. 2/. Đối tượng ... kết quả . a) Hướng dẫn họcsinh tự học ở nhà Tụ học là một khâu quan trọng nhất trong quá trình học tập củahọc sinh, nó tạo hứng thú cho họcsinh khi học ở lớp vì những thành quả mà các ... phải thực hiện đề tài “phát huy tính tích cực củahọcsinhlớp10 trong việc tìm tập xác định của hàm số” cho họcsinh lớp 10. 3. Nội dung vấn đề 3.1. Vấn đề đặt ra: Biện pháp hướng dẫn học...
... Một số họcsinhlớp10 THPT chủ yếu là học thuộc lòng một cách máy móc, không nắm vững cốt lõi những vấn đề đã học. + Một số họcsinhlớp10 còn ham chơi hơn ham học. + Một số em không học ... thông, nhất là họcsinhlớp10. Các quan điểm tiếp cận khoa học giáo dục, các cấp độ tư duy về kiến thức mới ở học sinh. + Tìm hiểu thực tế hình thức ghi nhớ kiến thức mới củahọcsinh phổ thông ... 3.2 Phương pháp họccủahọc sinh: - Quan trọng việc học thêm anh văn, vi tính, học các môn năng khiếu làm tốn nhiều thời gian để học những môn trên lớp. - Quan điểm các em học để đối phó,...