chế độ dạy và học nghề giai đoạn 1945 1954
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC TRONG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG MÔN TIN HỌC CẤP THCS
Ngày tải lên :
30/05/2014, 23:29
... vui để học đan xen trình dạy học nâng cao chất lượng dạy học môn tin học, tạo hứng thú cho học sinh trình học, học sinh phát biểu sôi nổi, tỷ lệ học sinh tiếp thu tăng so với phương pháp dạy giáo ... quan sinh động, tạo hứng thú cho học sinh học tập Với đề tài: “Phương pháp thiết kế đố vui để học phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học nghề phổ thông môn tin học cấp ... trường học thân thiện, học sinh tích cực” Cùng với thực vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo” Sở Giáo dục – Đào tạo Phú Yên phát động - Do tình trạng học sinh học tin học chưa...
- 20
- 1.2K
- 3
Quản lý dạy và học nghề trường trung học nghề (2).DOC
Ngày tải lên :
15/09/2012, 16:36
... buổi học Học kỳ I 10 SOHS1 Numeric 3,0 Số học sinh Học kỳ I 11 SOYEU1 Numeric 3,0 Số học sinh Yếu Học kỳ I 12 SOTB1 Numeric 3,0 Số học sinh TB Học kỳ I 13 SOKHA1 Numeric 3,0 Số học sinh Khá Học ... biểu Lập phân công giảng dạy Sơ/ tổng kết học kì Sơ đồ chức nghiệp vụ hệ thống Quản lí dạy học nghề TTGDKTTH Mục tiêu: Quản lí công tác dạy học nghề phổ thông, đưa kết học sinh, báo cáo tổng hợp ... Đề tài: Quản lý dạy học nghề phổ thông trung học II Mục đích, yêu cầu đề tài : Xây dựng chơng trình nhằm tin học hoá công tác cập nhật, lu trữ, phân tích, thống kê kết Dạy Học nghề phổ thông,...
- 29
- 453
- 0
Nghiên cứu chế độ điện và công nghệ nấu luyện mác thép 30Cr8 chịu mài mòn
Ngày tải lên :
28/04/2013, 13:00
... dùng, hạ thấp áp suất riêng phần H v nớc không gian lò - Chọn chế độ thao tác nấu luyện thích hợp (chế độ xỉ , chế độ nhiệt ) nâng cao tốc độ khử bon để sôi tốt, rút ngắn thời gian sôi tĩnh lò - Các ... Hình2.2.2.d: ảnh hởng nguyên tố hơp kim đến độ cứng v độ dai va đập ferit Qua đồ ta thấy rằng, ảnh hởng nguyên tố hợp kim đến độ dẻo (độ dai va đập), độ cứng (độ bền) có hai nhóm khác rõ rệt: Mn v Si, ... thép Cr, Ni hay đồng thời hai l tốt ngo i l m tăng độ thấm tôi, thân chúng nâng cao độ cứng, độ bềnv trì dợc độ dẻo, độ dai ferít Vì thép có độ thấm cao thuộc nhóm đợc hợp kim hoá Cr,Ni Mặc dù...
- 88
- 820
- 3
Phân tích và thiết kế hệ thống Quản lí dạy và học nghề tại các Trung tâm Giáo dục Kĩ thuật tổng hợp
Ngày tải lên :
31/07/2013, 09:45
... buổi học Học kỳ I 10 SOHS1 Numeric 3,0 Số học sinh Học kỳ I 11 SOYEU1 Numeric 3,0 Số học sinh Yếu Học kỳ I 12 SOTB1 Numeric 3,0 Số học sinh TB Học kỳ I 13 SOKHA1 Numeric 3,0 Số học sinh Khá Học ... biểu Lập phân công giảng dạy Sơ/ tổng kết học kì Sơ đồ chức nghiệp vụ hệ thống “Quản lí dạy học nghề TTGDKTTH” Mục tiêu: Quản lí công tác dạy học nghề phổ thông, đưa kết học sinh, báo cáo tổng ... LÍ DẠY VÀ HỌC NGHỀ TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC KĨ THUẬT TỔNG HỢP VÀ NHU CẦU TIN HỌC HOÁ Ta thấy mô hình hoạt động hệ thống cũ theo cách cổ truyền, thủ công áp dụng tin học mức thấp, bán tự động...
- 31
- 440
- 1
Dạy và học nghe cho người mới bắt đầu pdf
Ngày tải lên :
19/03/2014, 20:20
... là: - Học sinh phải học tâp chăm - Việc học nhiều thời gian Một số quy tắc để học nghe tốt hơn: - Nên nghe qua loa - Thời điểm nghe tốt vào buổi sáng thức dậy buổi tối trước ngủ Hãy nhắc nhở học ... trình độ học sinh để chọn nghe thích hợp Ở giai đoạn này, học sinh nghe dài hơn, hay nghe thêm so với sách giáo khoa Nên nhớ rằng, từ vựng nghe cần phải quen thuộc giới thiệu tài liệu học Luyện ... từ sống Sau vài tháng học tập vất vả, học sinh bạn hẳn sẵn sang nghe tài liệu giao tiếp hàng ngày Tuy nhiên, quy tắc trên, nghe từ đoạn ngắn trước nghe dài Ví dụ như, học sinh muốn học giao tiếp,...
- 6
- 577
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI DẠY VÀ HỌC MẠO TỪ
Ngày tải lên :
12/05/2014, 16:00
... Khi có ngữ động từ trước danh từ: bed(giường), church(nhà thờ), court(tòa án), hospital(bệnh viện), prison(nhà tù), school(trường học) , college(trường đại học) , university(trường đại học) chủ ngữ ... Britain) 13- The + tên môn học cụ thể VD: The applied Math 14- The + tên nước coi quần đảo VD: The Philippines 15-The + danh từ nhạc cụ VD: the flute, the piano 16-The + tính từ động tính từ dùng làm ... /to whom you have just spoken /is the chairman 26- The + tên gọi tờ báo/ tàu biển/ khinh khí cầu/ đội hợp xướng/ dàn nhạc cổ điển/ ban nhạc phổ thông VD: The Times/ The Titanic/ The Hindenburg the...
- 6
- 460
- 0
ẢNH HƯỞNG CỦA GIA VỊ, CHẾ Độ SẤY VÀ HOÁ CHẤT BẢO QUẢN ĐẾN CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM KHÔ CÁ TRA TẨM GIA VỊ CHẾ BIẾN TỪ VỤN CÁ
Ngày tải lên :
22/05/2014, 19:16
... hóa khử hoạt động mạnh, gây tác động xấu đến vật liệu - Giai đoạn sấy, lượng nước giảm, nhiệt độ môi trường cao hon nhiệt độ tối thích enzyme làm cho hoạt động enzyme bị giảm - Giai đoạn sau sấy, ... cá chết kéo dài qua khâu chế biến sản phẩm thòi gian bảo quản Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ oxy hóa chất béo là: độ hoạt động nước, nhiệt độ, nồng độ 02, nồng độ ion kim loại Bên cạnh hoạt động ... nghiệm 2: Khảo sát chế độ sấy 4.3.1 Thòi gian (h) Đưòĩig cong sấy Hình 13: Ảnh hưởng chế độ sấy lên biến đổi độ ẩm sản phẩm Nhìn chung đường cong sấy chia làm giai đoạn vói tốc độ sấy độ dốc khác Đồ...
- 48
- 1.1K
- 3
Hình học lớp 9 - §3. LIÊN HỆ GIỮA DÂY VÀ KHOẢNG CÁCH TỪ TÂM ĐẾN DÂY docx
Ngày tải lên :
08/08/2014, 15:21
... nắn thống cách trình bày cho học sinh Củng cố – GV nhấn mạnh lại định lí mối liên hệ dây khoảng cách đến tâm; – Hướng dẫn HS làm tập 12 SGK Dặn dò – Học sinh nhà học làm tập 13; 14; 15 SGK; – ... 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu Hoạt động Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài toán hệ thức (SGK) C K GV: Cho HS đọc đề D O nêu yêu cầu A H B toán ... đường tròn: bổ sung thêm a Hai dây GV: Uốn nắn thống cách tâm cách trình bày cho b Hai dây cách tâm học sinh GV: Trong đường tròn: ?2 Hướng dẫn -Hai dây Giải: Ta có OK2+KD2 = cách tâm OH2+HB2 (Bài...
- 10
- 3.2K
- 0
Biên soạn tài liệu bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học, cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học phần Từ trường trong chương trình vật lý THPT
Ngày tải lên :
06/02/2015, 17:44
... Xây dựng đưa SĐĐH hành động giải BTVL vào dạy học Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm kiếm lời giải BTVL Căn vào hoạt động tư HS trình giải BTVL cách phân loại BTVL, đưa SĐĐH hành động chủ yếu hướng dẫn ... trình dạy học phần từ trường Đối chiếu kết qủa thực nghiệm với kết điều tra ban đầu, rút kết luận khả sử dụng hệ thống tập việc bồi dưỡpg học sinh giỏi trường THPT Giả thuyết khoa học Khi dạy học ... toán học Nó hiểu dẫn bao gồm thao tác xác định cách rõ ràng, xác chặt chẽ, rõ cần thực thao tác theo trình tự để đến kết 5.2 Tác dụng giải tập theo SĐĐH dạy học 5.2.1 Đa số SĐĐH sử dụng dạy học...
- 181
- 881
- 2
skkn đề tài THỐNG NHẤT CHƯƠNG TRÌNH nội DUNG dạy và học NGHỀ điện dân DỤNG bậc THPT
Ngày tải lên :
27/02/2015, 13:12
... chạm vỏ Câu 11: Động quạt điện dùng gia đình thường loại động A Động chạy tụ động có vành ngắn mạch B Động pha động có vành ngắn mạch C Động pha động chạy tụ D Động chạy tụ động có vành góp Câu ... cho giáo viên học sinh sinh toàn Tỉnh thuận lợi việc dạy việc học nghề phổ thông + Nếu thống toàn Tỉnh hoạt động dạy hoạt động học trường THPT toàn Tỉnh có hiệu thiết thực học nghề điện dân dụng ... 11: Động quạt điện dùng gia đình thường loại động Sáng kiến kinh nghiệm – Người thực hiện: Mai văn Minh – Năm học 2013 - 2014 12 A Động chạy tụ động có vành ngắn mạch B Động pha động có vành...
- 28
- 1K
- 2
Bài giảng Hình học 9 chương 2 bài 3 Liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây
Ngày tải lên :
16/03/2015, 16:37
... Hai dây AB, CD ≠ 2R OH AB; OK CD KL OH2 + HB2 = OK2 + KD2 A O R H Cm ÁP DỤNG ĐỊNG LÍ PI- TA - GO VÀO TAM GIÁC VUÔNG OBH; OKD TA CÓ: OH2 + HB2 = OB2 = R2 OK2 + KD2 = OD2 = R2 => OH2 + HB2 = OK2 ... HB = KD => HB2 = KD2(1) dây Theo toán1: OH2 + HB2 = OK2 + KD2 ( ) ?1 Hãy sử dụng kết toán Từ (1 )và ( ) => OH2 = OK2 => OH = OK mục để chứng minh rằng: N N1 + a) Nếu AB = CD OH = OK 2 b) Nếu OH ... cách tâm b) Nếu OH < OK => OH2 < OK2 AB = CD < OH = OK => ?2 Hãy sử dụng kết toán mục để so sánh độ dài: a) OH OK, biết AB > CD b) AB CD, biết OH < OK mà HB2 + OH2 = OK2 + KD2 (kq b.toán) HB2...
- 15
- 799
- 0
Thiết kế và triển khai thử nghiệm dạy và học điện tử qua mạng
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:18
... DỤNG DẠY VÀ HỌC ĐIỆN T Ử Tình hình phát triển ứng dụng Dạy Học điện tử Bắc M ỹ Tình hình phát triển ứng dụng Dạy Học điện từ Châu  u Tình hình phát triển ứng dụng Dạy Học ... Tình hình phát triển ứng dụng Dạy Học điện tử Việt N am 10 Tình hình ứng dụng Dạy Học điện tử Đ H Q G H N 12 CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN MỘT HỆ THỐNG DẠY VÀ HỌC QUA M Ạ N G ... tiêu: - Xây dựng phàn mềm Hệ thống Dạy Học Điện tử qua mạng triển khai thử nghiệm thí điểm Dạy Học Mạng VNUnet số giáo trình, góp phần cải tiến phương pháp giảng dạy học tập, nâng cao chất lượng đào...
- 7
- 168
- 0
Thực trạng dạy và học nghe đối với sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Phương Đông vấn đề và giải pháp
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:37
... UNIVERSITY: PROBLEMS AND SOLUTIONS ( THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC NGHE ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG: VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP) M.A Minor Programme Thesis...
- 71
- 1K
- 0
SKKN Một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Tự nhiên – Xã hội lớp 3
Ngày tải lên :
09/04/2015, 10:02
... kết học, dặn dò học sinh chuẩn bị sau C KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM I KẾT QUẢ - Trong trình áp dụng trò chơi vào tiết học Tôi thật hài lòng với kết học tập học sinh lớp áp dụng Tiết học trở ... tích cực hơn; học sinh củng cố hệ thống hoá kiến thức Hoạt động dạy học đòi hỏi nhiều yếu tố Trong hứng thú sôi động yếu tố quan trọng, đóng góp vào việc gây hứng thú tâm lý học tập học sinh Mà ... học Năm học 2009 – 2010 nhà trường phân công dạy lớp Qua nhiều năm giảng dạy, mà dạy học theo phương pháp Tôi nhận thấy việc áp dụng trò chơi học thường mang lại hiệu cao, học sinh động, sáng...
- 19
- 8K
- 57
Quy định về sổ sách dạy và học nghề 2008
Ngày tải lên :
03/05/2015, 03:00
... giảng dạy môn học/ mô-đun - Phần trình độ đầu vào hình thức đánh giá đầu vào ghi yêu cầu trình độ đầu vào quy định chung học sinh tham gia học tập môn học/ mô-đun yêu cầu môn học/ mô-đun học sinh ... định học lại môn học/ mô-đun tên môn học/ mô-đun học sinh, sinh viên phải học theo hình thức: học lại bổ sung môn học/ mô-đun (đối với môn học/ mô-đun tiền đề để học môn học/ mô-đun tiếp theo) học ... II.Phân bổ thời gian học tập TT Các môn học Tổng số Tổng số (giờ) Lý Thực thuyết hành (giờ) (giờ) Thi (giờ học kỳ) Năm Học Học kỳ kỳ Kế hoạch giảng dạy Năm Năm Học Học Học Học kỳ kỳ kỳ kỳ Mẫu...
- 68
- 680
- 0