chương trình vì học sinh dân tộc miền núi
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... Phƣơng pháp khảo sát:
Chúng tôi tiến hành khảo sát 155 em học sinh gồm các dân tộc:
Dân tộc Số học sinh Dân tộc Số học sinh Dân tộc
Số
học sinh
Tày 33 Sách 2 Sán Chỉ 1
Mông 27 Kháng 2 Cống 1 ... hoá ở học sinh các dân tộc
miền núi khi học tập tác phẩm đó.
- Đề xuất một số biện pháp nhằm rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hóa ở
học sinh các dân tộc thiểu số miền núi trong quá trình ... hiện đại đối với học
sinh là người dân tộc miền núi thì chưa có công trình nghiên cứu nào. Đặc biệt
nghiên cứu Khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc thiểu số miền
núi khi tiếp nhận...
- 106
- 1.6K
- 1
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... quá.
* Phƣơng pháp học tập.
Học sinh dân tộc nội trú phần đa rất chịu khó học tập song hầu hết chƣa có một
phƣơng pháp học tập hợp lí, khoa học.
- Đa phần học sinh còn học một cách thụ động, ... của giáo viên đối với hành
động học của học sinh.
Hành động học của học sinh đối với tƣ liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng
của học sinh với tình huống học tập đồng thời là hành động chiếm ... dạy học
một số kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản, cho học
sinh dân tộc nội trú.
III. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu:
Hoạt động dạy và học Vật lí ở trƣờng dân tộc...
- 125
- 1.7K
- 3
Các chương trình của Bảo tàng Dân tộc học với hoạt động du lịch
Ngày tải lên :
08/04/2013, 14:13
... trường Tiểu học, Trung học và Đại học, đưa chương trình tham quan tại Bảo
tàng dân tộc học vào chương trình học ngoại khoá của các trường. Với mỗi cấp
khác nhau sẽ hướng học sinh, sinh viên theo ... các dân tộc, đồng thời cung cấp các tư liệu dân tộc học và đào tạo cán
bộ cho loại hình Bảo tàng Dân tộc học. Với những chức năng như trên, Bảo tàng
Dân tộc học thu hút không chỉ nhân dân từ ... BẢO TÀNG DÂN TỘC HỌC
1.1. Lịch sử của Bảo tàng Dân Tộc Học
1.1.1. Quá trình hình thành
Đất nước ta có 54 dân tộc anh em với đặc điểm thống nhất trong sự đa
dạng. Tuy nhiên mỗi dân tộc đều có...
- 29
- 1.1K
- 2
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
...
HS Học sinh
HSDTTS Học sinh dân tộc thiểu số
H Hình
KH Kênh hình
PPDH Phương pháp dạy học
PTDH Phương tiện dạy học
SGK Sách giáo khoa
SGK SH 11 Sách giáo khoa Sinh học 11
SH Sinh học ... tranh vẽ và phim trong dạy học sinh học
Bảng 2.3. Biểu hiện thái độ học tập của học sinh NDTTS trong giờ học
Bảng 2.4. Những nguyên nhân chính làm hạn chế nhận thức học tập của
HSDTTS
Bảng ... dụng PPDH trong dạy học Sinh học 11
Bảng 2.6. Tình hình sử dụng KH trong dạy học sinh học 11
Bảng 3.1. So sánh sinh trưởng và phát triển ở thực vật
Bảng 3.2. So sánh sự sinh trưởng giữa thực...
- 129
- 1K
- 1
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... HS dân tộc nội trú.
III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng
sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú học tập cho học sinh. ... dạy học không chỉ nhằm mục đích nhận định thực trạng
học tập để điều chỉnh hoạt động học tập của HS mà còn để điều chỉnh hoạt
động dạy học của GV. Chính vì vậy để rèn luyện phương pháp học ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
PHÙNG MẠNH TƯỜNG
TỔ CHỨC THÍ NGHIỆM TRỰC DIỆN NHẰM KÍCH THÍCH
HỨNG THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC
CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI...
- 146
- 2.1K
- 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:05
... xin cảm ơn các thầy cô của Đại học Thái Nguyên và Viện Toán học đã
tận tình giảng dạy em trong suốt quá trình học cao học.
Tôi xin cảm ơn khoa Toán, khoa Sau Đại Học trường ĐHSP Thái Nguyên
và ... có
12
epi epi
EE
ff
.
Chứng minh
Vì
M
là tập
12
,EE
-lồi nên
12
E M E M
(Mệnh đề 1.2 Chương 1).
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... 1
E M E M E M
. (1.5)
Vì
M
là tập
12
,EE
-lồi và
0
i
,
12
0
nên với mọi
,x y M
ta có
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 69
- 551
- 1
ĐỀ ÁN HỆ THỐNG AN SINH XÃ HỘI VỚI DÂN CƯ NÔNG THÔN, DÂN CƯ VÙNG NÔNG THÔN KHÓ KHĂN, VÙNG DÂN TỘC, MIỀN NÚI
Ngày tải lên :
14/03/2013, 09:57
... (ở nông thôn, vùng dân tộc, miền núi)
được hỗ trợ 50% phí đóng BHXH tự nguyện hàng tháng theo
qui định
•
LĐ có mức thu nhập trung bình (ở nông thôn, vùng dân tộc,
miền núi) được hỗ trợ 30% ... dưới 6 tuổi, người
dân tộc, các đối tượng xã hội.
•
Ưu tiên phát triển nguồn nhân lực nông thôn thông qua các
chương trình dạy nghề miễn phí cho nông dân nghèo, người
dân tộc
•
Đa dạng các hình ... người nghèo vùng khó khăn.
ILSSA GTZ
ĐỀ ÁN
HỆ THỐNG AN SINH XÃ HỘI VỚI DÂN CƯ
NÔNG THÔN, DÂN CƯ VÙNG NÔNG THÔN
KHÓ KHĂN, VÙNG DÂN TỘC, MIỀN NÚI
Hà Nội, Ngày 8-6-2009
1.3. Thành tựu, tồn tại và...
- 63
- 834
- 1
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh dân tộc thông qua bài tập chính tả lựa chọn
Ngày tải lên :
20/08/2013, 17:10
... các em học sinh dân tộc (Tày - Nùng) của trường tôi nói chung và
các em học sinh dân tộc (Tày - Nùng) lớp 4 nói riêng học tập tốt hơn môn
Tiếng Việt cũng như các môn học khác trong chương trình ... tảng cho các em học tốt
các môn học trong chương trình tiểu học và lên các cấp học cao hơn.
Ngoài ra, trong từng năm học, tôi còn xây dựng một số đề bài trắc nghiệm
và cho học sinh thực hiện ... – Tiểu học Tân Hoà -13-
Sáng kiến kinh nghiệm
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận:
Dân tộc Việt Nam là một dân tộc có truyền thống hiếu học. Vì thế, việc
quý trọng và bảo vệ tiếng nói dân tộc đã...
- 16
- 4K
- 25
KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH DÂN TỘC
Ngày tải lên :
15/09/2013, 20:10
... 7 : Củng cố bài.
III. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ VÀ QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH NGƯỜI KINH
VÀ HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ
HỌC SINH NGƯỜI KINH HỌC SINH DÂN TỘC
SKKN:
Âm Nhạc 6 - Nguyễn Thị Ngọc – Trường ... tra trên cho thấy cùng một lớp học , cùng một thầy dạy tại sao
học sinh dân tộc chất lượng lại không bằng học sinh người kinh?.Vậy làm thế nào để học sinh
dân tộc thiểu số khối 6 đọc đúng cao ... như học sinh dân tộc
thiểu số.
Việc giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt Tập Đọc Nhạc cũng chính là góp phần nâng cao
chật lượng giáo dục của huyện nhà vì : Nếu các em yêu thích môn học thì...
- 13
- 656
- 2
THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÓN HỌC SINH KHỐI 10
Ngày tải lên :
18/09/2013, 11:10
... thành tích của mình: 36 học sinh giỏi, 14 học sinh khá. Nhiều em đạt học sinh
giỏi toàn diện, học sinh tiên tiến trong nhiều năm, 1 số em đạt giải cao trong các kì thi học
sinh giỏi cấp huyện, cấp ... những học sinh giỏi xuất sắc ở
trường THCS cùng với 23 học sinh kha và 23 học sinh trung bình. Một lần nữa, trân trọng
kính mời quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và toàn thể các em học sinh ... thân : trở thành con ngoan, trò giỏi.
Bước vào năm học mới, với 2 học sinh giỏi: Nguyễn Thị Hà My và Đỗ Thị Thu cùng 25
học sinh khá, 22 học sinh trung bình đến từ nhiều địa bàn khác nhau, từ...
- 7
- 3.8K
- 49