chuyên đề ôn thi khối b môn hóa
Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
... b nh là b nhất, biết c = 0. Biểu thức liên hệ giữa a, b và p là : A.V = (b + a) / p. B. V = (2a + b) / p. C.V = (3a + 2b) / 2p. D.V = ( 2b + a) / p B i -9 - Hoà tan 12,5 g hai muối KCl và KBr ... cơ b n của A và B là 191, hiệu số hạt cơ b n của A và B là 153. Biết số hạt không mang điện trong A gấp 10 lần số hạt không mang điện trong B. Số khối < /b> của A, B lần lượt là :a) 121, 13 b) 22, ... b i X, Y có thể là :a) X2Y5 b) X5Y2 c ) X2Y3 d) X5Y3 Câu 15:Bo có 2 đồng vị 105 B và 115 B ; Μ B =10,812 .Cứ có 94 nguyên tử 105 B thì có bao nhiêu nguyên tử 115 B A/...
- 70
- 2,443
- 10
Chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóa docx
... . Trang 40 Ôn tập hóa học 12 2012 – 2013Câu Mã 1921 C5 D6 B 7 B 8 C9 A10 B 11 C12 A13 D14 B 15 A16 A17 C18 B 19 B 20 A21 B 22 B 23 B 24 D25 C26 B 27 B 28 C29 A30 B 31 D32 D33 ... Anilin7: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Amin được cấu thành b ng cách thay thế H của amoniac b ng một hay nhiều gốc hidrocacbon. B. B c của amin là b c của nguyên tử cacbon liên kết với ... mòn, kim loại kia được b o vệ.Thí dụ: B o vệ vỏ tàu biển làm b ng thép b ng cách gán vào mặt ngoài của vỏ tàu (phần chìm dướinước) những khối < /b> Zn, kết quả là Zn b nước biển ăn mòn thay cho thép.G-...
- 95
- 946
- 4
Chuyên đề ôn thi đại học môn hoá
... thuđược vào b nh đựng ddNaOHdư; thấy khối < /b> lượng chất tan trong b nh tăng 0,78 gam.Tìm công thức muối cacbonat?3,48 gam muối cacbonatddHClkhíddNaOHchất tan trong b nh tăng 0,78 gam. Công thức ... khử(HNO3, H2SO4đặc)( pứ oxi hoá khử)Hoá trị thấpHoá trị cao nhất B1 .Đặt CTTQ B2 .Viết pứ B3 .Lập pt (*) B4 .Giải (*) B2 .Viết pứM(NO3)mM2(CO3)n+ HNO3→ +CO2↑+NO +H2OKL: Đứng ... MgCO3+ HNO3 (đặc)→Axit loại 1 Mg(NO3)2+ CO2↑+H2O B trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠVới:2. ĐỊNH LUẬT B O TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL): Có 3 nội dung cần nhớ• nion p dụngï 1:ddANa+:...
- 320
- 1,000
- 1
chuyên đề ôn thi đại học môn hóa
... 11.Phát biểu nào sau đây không đúng? A.BaSO4 và BaCrO4 đều là những chất không tan trong nước B. H2SO4 và H2CrO4 đều là axit có tính oxi hóa mạnh C.Fe(OH)2 và Cr(OH)2 đều là bazơ ... eten và but-2-en (hoặc buten-2). B. eten và but-1-en (hoặc buten-1). C. propen và but-2-en (hoặc buten-2). D. 2-metylpropen và but-1-en (hoặc buten-1). Câu 440. Một hiđrocacbon X cộng ... xiclobutan, 2-metylbut-2-en và but-1-en. B. 2-metylpropen, cis-but-2-en và xiclobutan. C. xiclobutan, cis-but-2-en và but-1-en. D. but-1-en, 2-metylpropen và cis-but-2-en. Câu 7. Hỗn hợp...
- 63
- 528
- 2
10 đề ôn thi đại học môn hóa
... ?A. b = 2a B. b 2aC. b = 3a D. b 3aCâu 14.Chỉ dùng dung dịch quỳ tím có thể nhận biết đợc bao nhiêu trong số các dung dịch: NaOH, HCl, Na2CO3,Ba(OH)2, NH4Cl?A. 2 dung dịch B. 3 ... phản ứng khối < /b> lợng Ag thu đợc là: A. 1,08g B. 2,16gC. 10,8g D. 5,4gCâu 30.Từ dÃy điện hóa của kim loại ta có thể kết luận:A. K dễ b oxi hóa nhất B. K khó b oxi hóa nhấtC. K dễ b khử nhất ... xanh B. đỏC. tím D. không màuCâu 6. Kết luận nào sau đây đúng về tính chất của ion HCO3-?A. có tính axit B. có tính bazơC. có cả tính axit và bazơ D. không có tính axit và bazơCâu 7. Công...
- 58
- 674
- 0
Tuyển tập các đề ôn thi cực hay môn hóa
... án1D, 2B, 3D,4A, 5B, 6A, 7B, 8C,9C,10D,1 1B, 12A,13C,1 4B, 15C,16D,1 7B, 18D,19C,20D,21C,22C,2 3B, 24A,25D ,26A2 7B, 28C,29C,3 0B, 31D,32C,33A,34A,35D,36C,37A,38C39D,40C,4 1B, 42C,43D,44C,45C ,46A,47C,48D,4 9B, 50C48 ... 2-Metylbutanol-1 ; B/ 3-Metylbutanol-1 C/ 2-Metylbutanol-2 ; D/ 3-Metylbutanol-2 47 Dãy gồm các chất đều b thuỷ phân khi hồ tan vào nước là : A/Na3PO4 ,Ba(NO3)2,KCl ; B/ Mg(NO3)2 ,BaCl2, ... án1D,2A,3C,4C, 5B, 6B, 7A,8D,9A,10A,11D,12C,13C,14D,15A,16A,17A,1 8B, 1 9B, 20D,21A,22A,23C,24A,25C,26A,27A,28A,2 9B, 30D,31C,32C,33C,3 4B, 35A,36C,3 7B, 38D39D,40A,4 1B, 42C,4A ,44D,45C,4 6B, 47D,4 8B, 49C,50A ĐỀ 5 -01 Sắp xếp các nguyên tố...
- 26
- 558
- 0
Chuyên đề luyện thi đại học môn hóa học
... vôi trong vào, độ cứng b nh là b nhất, biết c = 0. Biểu thức liên hệ giữa a, b và p là : A.V = (b + a) / p. B. V = (2a + b) / p. C.V = (3a + 2b) / 2p. D.V = ( 2b + a) / p B i -9 - Hoà tan 12,5 ... 11.Phát biểu nào sau đây không đúng? A.BaSO4 và BaCrO4 đều là những chất không tan trong nước B. H2SO4 và H2CrO4 đều là axit có tính oxi hóa mạnh C.Fe(OH)2 và Cr(OH)2 đều là bazơ ... phân biệt ba dd: KOH, HCl, H2SO4 loãng b ng một thuốc thử là:A. Giấy quỳ tím B. Zn C. Al D. BaCO347. Để nhận biết ba axit đặc nguội: HCl, H2SO4, HNO3 đựng riêng biệt trong ba lọ...
- 63
- 1,091
- 12
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán lượng giác
... (1) ( a ;b 0)axbxc+= ≠ Cách giải: • Chia hai vế của phương trình cho 22ab+ thì pt 22 22 22(1) cos sinabcxxab ab ab⇔+=+++ (2) • Đặt 22 22 b cos và sinaaab b α α==++ ... Các b ớc giải một phương trình lượng giác B ớc 1: Tìm điều kiện (nếu có) của ẩn số để hai vế của pt có nghóa B ớc 2: Sử dụng các phép biến đổi tương đương để biến đổi pt đến một pt đã biết ... A=0.0 B= 0AB⎡=⇔⎢⎣ hoặc A=0 0 B= 0C=0ABC⎡⎢=⇔⎢⎢⎣ Ví dụ : Giải các phương trình : a. 22 2sin sin 2 sin 3 2xxx++= b. 32sin cos2 cos 0xxx+−= 47 B i giải: 3)...
- 23
- 1,237
- 14
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán phương trình, bất phương trình chứa căn thức
... ≥* BABA = khi A , B 0 ≥* BABA −−= khi A , B ≤ 0 13 II. Các định lý cơ b n : a) Định lý 1 : Với A 0 và B ≥ 0 thì : A = B ≥ ⇔ A2 = B 2 b) Định lý 2 : Với A 0 và B 0 thì : A > B ≥ ... Dạng 1 : A 0 (hoặc B 0 )ABAB≥≥⎧=⇔⎨=⎩ * Dạng 2 : 2 B0 ABAB≥⎧⎪=⇔⎨=⎪⎩ * Dạng 3 : 2A0AB B0 AB⎧≥⎪<⇔ >⎨⎪<⎩ * Dạng 4: 2A0 B0 AB B0 AB⎡≥⎧⎨⎢<⎩⎢>⇔⎢≥⎧⎪⎢⎨⎢>⎪⎩⎣ ... > B ≥ ≥ ⇔ A2 > B 2 c) Định lý 3 : Với A, B bất kỳ thì : A = B ⇔ A3 = B 3 A > B ⇔ A3 > B 3 III. Các phương trình và b t phương trình căn thức cơ b n & cách giải : ...
- 3
- 1,097
- 26
de on thi dai hoc mon hoa
... đơn chức B. Anđehit no C. Xeton D. Tất cả đều đúng Câu 21: Để 28 gam b t sắt ngoài không khí một thời gian thấy khối < /b> lượng tăng lên thành 34,4gam. Thành phần % khối < /b> lượng sắt đã b oxi hóa là: ... H2O có tỉ lệ khối < /b> lượng tương ứng b ng 11: 6. Ở thể hơi mỗi chất đều nặng hơn không khí d lần (cùng nhiệt độ, áp suất). Công thức đơn giản nhất của X, Y, Z là: A. (C2H6O)n B. (C4H10O)nC. ... A. 1,12 lít B. 2,24 lít C. 3,36 lít D. 4,46 lít Câu 34: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Cl2 → A → B → C → A → Cl2. Trong đó A, B, C là chất rắn và đều chứa nguyên tố clo. Các chất A, B, C là: A....
- 3
- 526
- 2
Đề ôn thi đại học môn Hóa 2
... Aminoaxit b Ruợu đa chức c dd Glixerin d dd Albumin 42/ MetylXiclopropan tác dụng với dung dịch Brôm thu được : a 1,4-điBromButan b 1,2-điBromButan c 2,3-điBromButan d 1,3-điBromButan 43/ ... Đáp án của đề < /b> thi:< /b> 1[ 1]c 2[ 1 ]b 3[ 1]a 4[ 1]d 5[ 1]c 6[ 1]a 7[ 1]a 8[ 1 ]b 9[ 1 ]b 10[ 1 ]b 11[ 1]a 12[ 1]c 13[ 1]d 14[ 1]c 15[ 1]c 16[ 1 ]b 17[ 1 ]b 18[ 1 ]b 19[ 1]a 20[ 1 ]b 21[ 1 ]b 22[ 1]c ... 48[ 1]c 49[ 1 ]b 50[ 1 ]b Sở GD-ĐT B c Ninh THI < /b> THỬ ĐẠI HỌC Trường THPT Môn HÓA HỌC Thời gian 90 phút 1/ Nếu crackinh n-Butan thì có thể thu mấy ankan? a 4 b 3 c 2 d 1 2/ Đốt cháy...
- 4
- 547
- 1
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa
- chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóa
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa hữu cơ
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa 2013
- các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóa
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa 2012
- 14 chuyên đề ôn thi đại học môn hóa
- các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25