... hai ngi hiu lm Mt ngi sp i xa dn rng: nh cú hi thỡ bo b i chi vng S mi chi quờn mt nờn ngi ny li ly bỳt vit cho mt c i giy v bo rng: Cú hi thỡ my c a c i giy ny nhộ. C ngy chng thy hi, ti n ... t gia c i tht vi c i gi, gia s tht v iu di trỏ v xung t ny biu hin mõu thun hnh vi (bun ci) ca nhõn vt [30;118] - Xung t truyn ci cú c im: Trong truyn ci c i gi v c i tht cựng tn ti hnh vi ca ... phõn tớch c im kt cu truyn ci nh sau: - Mun cú c i ci cn cú hai iu kin Mt l cú hin tng bun ci Hai l ngi ci phi t mỡnh nhn c i ỏng ci + Hin tng bun ci l hin tng v b ngoi cú v hp t nhiờn, hp l thng...
... hoạt động chiếm lĩnh kiến thức riêng phân môn Văn học mà đầu m i cho việc vận dụng liên thông kiến thức phân môn Tiếng Việt Tập làm văn Theo yêu cầu dạy học m i, ngư i giáo viên ph i ngư i có lực ... âm, ngữ i u, nhịp i u, giọng i u, i u giúp học sinh ghi nhớ văn thuận l i - Thứ hai, n i dung đọc: Đây giai đoạn thông hiểu n i dung, ý nghĩa sở tri giác văn N i dung đọc yêu cầu ngư i đọc ... n i chương trình đọc thêm Ngữ văn 10 nhằm hướng t i khả tự họchọc sinh đồng th i giúp học sinh thấy tính chất đa dạng phong phú văn học Việt Nam gi i Giúp học sinh biết cách đọc - hiểu nhiều...
... ý t i xu tiên tiến gi i lĩnh vực Đảm bảo tiêu chuẩn bản, tinh giản, đ i, sát thực tiễn Việt Nam Đảm bảo tính liên môn Tạo i u kiện trực tiếp giúp học sinh tiếp tục nâng cao lực tự học đ i phương ... đá, ngư i ta g i bi bản, bi biểu, bi chí, bi kệ, bi minh, bi bảng, bi trung Lưu Hiệp Văn tâm i u long ghi “Bi đề cao hoàng đế thủa xưa ghi hiệu phomng thiền dựng bia đá n i cao để khắc ghi công ... quan niệm ngư i làm bia B i kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất niên hiệu Đ i Bảo thứ ba giữ vai trò quan trọng l i tựa chung cho 28 bia tiến sĩ Văn Miếu Hà N i Văn bia gồm bi kí, bi văn, bi minh,...
... hai ngi hiu lm Mt ngi sp i xa dn rng: nh cú hi thỡ bo b i chi vng S mi chi quờn mt nờn ngi ny li ly bỳt vit cho mt c i giy v bo rng: Cú hi thỡ my c a c i giy ny nhộ. C ngy chng thy hi, ti n ... t gia c i tht vi c i gi, gia s tht v iu di trỏ v xung t ny biu hin mõu thun hnh vi (bun ci) ca nhõn vt [30;118] - Xung t truyn ci cú c im: Trong truyn ci c i gi v c i tht cựng tn ti hnh vi ca ... phõn tớch c im kt cu truyn ci nh sau: - Mun cú c i ci cn cú hai iu kin Mt l cú hin tng bun ci Hai l ngi ci phi t mỡnh nhn c i ỏng ci + Hin tng bun ci l hin tng v b ngoi cú v hp t nhiờn, hp l thng...
... hiểu biết thể lo i văn học dân gian, có nhìn tồn diện thể lo ihọc Ở lớp 8, HS học đoạn đầu Bình Ngơ đ i cáo v i tiêu đề Nước Đ i Việt ta, đến lớp 10, HS học tồn Bình Ngơ đ i cáo Nguyễn Tr iLớp ... ý t i xu tiên tiến gi i, đảm bảo tiêu chuẩn bản, tinh giản, đ i, sát thực tiễn Việt Nam, đảm bảo tính liên mơn, tạo i u kiện trực tiếp giúp GV đ i phương pháp giảng dạy, trọng mục tiêu b i dưỡng, ... SGK việc dạy học phát triển hay vấn đề sử dụng SGK tất chưa GV HS quan tâm mức Theo quan i m biên soạn ng i việc cung cấp kiến thức, SGK t i liệu nhằm giúp học sinh tự học Tự học chiến lược học...
... lesson, student will be able to talk about his or her daily routine by using given information and pictures II/ TEACHING METHODS: Communicative, role play, repetition III/TEACHING AIDS: Textbook, ... TEACHING METHODS Communicative, III/TEACHING AIDS Pictures, Textbook, cassette IV/ NEW LESSON: UNIT1 / LESSON3 / LISTENING Stages Teacher’s activities Students’ activities Warm - Hangs out the picture ... talk about their daily routines by learning a typical day of a farmer - Help students develop reading skill II/ TEACHING METHODS: Repetition, role play , communicative III/ TEACHING AIDS: Chalk,...
... people are eating something in picture b - A cyclo driver is riding his cyclo with some children in picture c - He is taking a rest in picture d - A cyclo driver is riding an old man in picture f ... exercise) - T or F exercise - answering question - competing the table - filling the gap - matching the words with their definition Writing skill: - write a narrative - filling in a form - write ... Exercise 2: Filling each blank with an –ing form or to-infinitive form Individually of the verbs &Pair work - T asks Ss to read the letter carefully and fill in each with an –ing and toinfinitive form...
... hai ngi hiu lm Mt ngi sp i xa dn rng: nh cú hi thỡ bo b i chi vng S mi chi quờn mt nờn ngi ny li ly bỳt vit cho mt c i giy v bo rng: Cú hi thỡ my c a c i giy ny nhộ. C ngy chng thy hi, ti n ... t gia c i tht vi c i gi, gia s tht v iu di trỏ v xung t ny biu hin mõu thun hnh vi (bun ci) ca nhõn vt [30;118] - Xung t truyn ci cú c im: Trong truyn ci c i gi v c i tht cựng tn ti hnh vi ca ... phõn tớch c im kt cu truyn ci nh sau: - Mun cú c i ci cn cú hai iu kin Mt l cú hin tng bun ci Hai l ngi ci phi t mỡnh nhn c i ỏng ci + Hin tng bun ci l hin tng v b ngoi cú v hp t nhiờn, hp l thng...
... This building was built in 1970 Building / build Mr Brown has already drawn a picture A picture has already been drawn by Mr Brown Picture Mr Brown Tom often kisses his mother His mother is ... often kissed by Tom Mother Tom Lan is picking a flower A flower is being picked by Lan Linda Flower The workman repairs cars everyday Cars are repaired by the workman everyday Workman Car III.Change ... Grammar : The Passive Voice Procedure Part Part Part Part Compare Active, Passive Voice And use Passive forms In different tenses Do exercise Homework PART I -Active and Passive Sentences (Câu...
... ”easing human suffering” III POST-READING: strong-willed (She haboured the dream of scientific career, which was impossible for a woman at that time) ambitious(In spate of her difficult situation, ... * Gerund and to-infinitive introduction Like / Enjoy / Love + V-ing Want / Hope / Decide + to-infinitive III WHILE-READING: * Set the scene: You are going to read three talks given by a student, ... activities during h He has dinner with his family at 19:00 the day - Feedback and i He studies the lesson at 20:00 give suggested answer IV POST-SPEAKING -Gives direction - Work in pairs * Interview...
... evening.” Sally: “ I want a holiday with lots to see and – I love walking, climbing, riding I don’t like sitting around doing nothing I m quite energetic.” Stephen: “ I love driving, finding ... activities Ss’ activities Task Work in pairs Read the ideas on the mass media and -gets Ss to write (A) if it is advantage and (D) if it is disadvantage D write A or D There is too much violent ... contents T’s activities Ss’ activities 13 Task Work in pairs Match these people with their relevant information A B Ho Chi Minh a the world-famous French chemist Washington b the Brazilian football...
... sunshine, we all - soon A is-die B is-will die C were-died D were-would die * Production: 10 - Make five sentences of their own Give Instruction Work in pair III consolidation: - How many conditional ... C will lose D would lose we will go skiing if it …… this winter A snows B snowed C will snow D is snowing If he comes here, I ……… It A make him B make him doing C will make him D will make him ... T’s activities Ss’ activities - Ask - Answer - Show pictures and read - Repeat - Show poster - Give instructions - Work in group of tables - Give instructions - Work in pairs III Consolidation:...