0

chuyen de ve toan chuyen dong lop 5

CHUYÊN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHAP ĐÔNG LỰC HOC ́ pot

CHUYÊN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHAP ĐÔNG LỰC HOC ́ pot

Vật lý

... vật (dạng ve c tơ).Vật ∑=1Fam (tổng các lực tác dụng lên vật)Hệ vật : ==∑∑222111FamFam 5. Tiếp theo là chiếu các phương trình ve c tơ trên ... tõm:à==)2(mg.F)1(RmwFms2msgRwg.Rw22ààVi w = 2/T = .rad/s 25, 010 25, 0.2=àVy àmin = 0, 25 Bi 2 :Mt lò xo có độ cứng K, chiều dài tự nhiên l0, 1 đầu giữ cố định ở A, ... vật đi được sau khi bắt đầu chuyển động 0,5s và lực nến lên trục ròng rọc. ( ĐS: S = 0,25m; FnÐn = 4,5N )Dạng 3 : Mặt phẳng nghiêng * Mặt phẳng nghiêng không có ma sát, gia tốc của chuyển...
  • 8
  • 3,700
  • 15
Slide bài giảng chuyên đề về lập Hợp đồng trong hoạt động xây dựng

Slide bài giảng chuyên đề về lập Hợp đồng trong hoạt động xây dựng

Quản lý dự án

... sách có hiện lực. 4. Thanh toán (tt)Đối với hình thức hợp đồng theo thời gian (Nghị định 85/ CP Điều 50 )Mức thù lao cho chuyên gia là chi phí cho chuyên gia, được tính bằng cách lấy lương ... Lập thanh lý hợp đồng chấm dứt trách nhiệm giữa các bên trong thời hạn 45 ngày các bên giữa các bên trong thời hạn 45 ngày các bên hoàn thành các nghĩa vụ theo hợp đồng.hoàn thành các nghĩa ... hoạt động đấu thầu theo quy định của pháp luật về giám sát đầu tư của cộng đồng ( Nghị định 85/ CP Điều 75) Thanh toán hợp đồng xây dựng Thanh toán hợp đồng xây dựng (của Chủ đầu t và nhà thầu)(của...
  • 54
  • 6,438
  • 29
chuyen de ve bien doi dong nhat

chuyen de ve bien doi dong nhat

Toán học

... thức: )53 )(23(1 11.818 .5 1 5. 21);)1(1 4.313.212.11)++++++=−++++=nnBbnnAa)1()1(1 5. 4.314.3.213.2.11)+−++++=nnnCcHD: )53 (21 53 121 53 123131 )53 )(23(1)111)1(1)++=+−=+−+=++−−=−nnnnnnnbnnnna31B ... = …= 44yxxy −Ví duï 5: Cho a,b,c thỏa mãn ĐK:abc =20 05. Tính giá trị biểu thức P = 120 052 0 052 0 05 20 05 ++++++++ caccbbcbaabaGiải:Ta không thể QĐMT .Thay 20 05 =abc =>P = 1 1..==++++++++ ... thức.22233323232223332322222)()()(3);933193 451 272))()()(3);)()()()xzzyyxxyzzyxDdxxxxxxCcxzzyyxxyzzyxBbbcbacabbacacbcbaAa−+−+−−++=−+−+−−=−++++++−=+−−−+−+−=HD:)(2113 52 )13()3( )52 ()3(;)(21;))()(())()((22zyxDxxxxxxCzyxBcbcacbcbbacacbbaA++=−+=−−+−=+−=+−=+−−−−−=...
  • 6
  • 957
  • 16
BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ ppt

BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ VỀ THÌ CỦA ĐỘNG TỪ ppt

Cao đẳng - Đại học

... 11. do you think 12. live 13. have you done 14. was meaning 15. do you do 16. depends 17. felt 18. were talking 19. have been expecting 20. are becoming/ have improved 4. Why on Earth ... didn’t you tell/ haven’t you told me about that loose floorboard ? I tripped/ have tripped over it just now and hurt myself. 5. I can’t belive that you ate/ have eaten/ have been eating three ... Brighton ? Did you stay/ have you stayed there long ? 8. I feel really tired. I weeded/ have weeded/ have been weeding the garden for the last three hours and didn’t rest/ haven’t rested for a single...
  • 3
  • 1,053
  • 8
bài giảng các chuyên đề (tài liệu nói về các chuyên đề thuật toán, đồ thị, cây của thầy lê minh hoàng khối chuyên tin đại học sư phạm hà nội

bài giảng các chuyên đề (tài liệu nói về các chuyên đề thuật toán, đồ thị, cây của thầy lê minh hoàng khối chuyên tin đại học sư phạm hà nội

Kỹ thuật lập trình

... 4); (4, 2); (5, 5) ;(1, 3); (2, 5) ; (3, 2); (4, 4); (5, 1);(1, 4); (2, 1); (3, 3); (4, 5) ; (5, 2);(1, 4); (2, 2); (3, 5) ; (4, 3); (5, 1);(1, 5) ; (2, 2); (3, 4); (4, 1); (5, 3);(1, 5) ; (2, 3); ... 20zQUEENS.INP QUEENS.OUT 5 (1, 1); (2, 3); (3, 5) ; (4, 2); (5, 4);(1, 1); (2, 4); (3, 2); (4, 5) ; (5, 3);(1, 2); (2, 4); (3, 1); (4, 3); (5, 5) ;(1, 2); (2, 5) ; (3, 3); (4, 1); (5, 4);(1, 3); (2, ... đinVí d: vi n = 5, k = 3, ta phi lit kê đ 10 tp con:1.{1, 2, 3} 2.{1, 2, 4} 3.{1, 2, 5} 4.{1, 3, 4} 5. {1, 3, 5} 6.{1, 4, 5} 7.{2, 3, 4} 8.{2, 3, 5} 9.{2, 4, 5} 10.{3, 4, 5} Nh vy tp con...
  • 258
  • 564
  • 0
CHUYÊN ĐỀ TIẾP TUYẾN - CHUYÊN ĐỀ TIẾP TUYẾN

CHUYÊN ĐỀ TIẾP TUYẾN - CHUYÊN ĐỀ TIẾP TUYẾN

Toán học

... = 3 52 2−−+xxx tạo với y = 2x+1 góc 45 0 Bài 10:16 Gv: Nguyễn Xuân Lộc - 0974 .55 4.204 THPT: N am Sach II 2, Tiếp tuyến ⊥ (d): y = -4x3, Tiếp tuyến tạo với (d): y = -2x góc 45 04, ... tuyến tạo với y = -21x + 5 góc 45 0Bài 9:Cho đồ thị (C): y = 31x3 – 2x2 + x – 41, Viết p.tr tiếp tuyến có hệ số góc k = -2 5 Gv: Nguyễn Xuân Lộc - 0974 .55 4.204 THPT: N am Sach II ... (C): y = 2 52 2++xxx. CMR tại mọi điểm của đồ thị (C) tiếp tuyến luôn cắt 2 tiện cận một tam giác có diện tích không đổiBài 15: CĐ SP HN – 01 15 Gv: Nguyễn Xuân Lộc - 0974 .55 4.204 THPT:...
  • 18
  • 577
  • 2
báo cáo chuyên đề về an toàn lao động

báo cáo chuyên đề về an toàn lao động

Cơ khí - Vật liệu

... 90 ữmm phi kim tra với tốc độ cao hơn tốc độ định mức 50 % trong thi gian 3 phỳt, ng kớnh 150 4 75 ữmm trong 5 phút và lớn hơn 50 0φmm trong 7 phút. Nếu không biết tốc độ quay cho phép ... học của dao hợp lý. Ví dụ: Khi tiệntheps C 45 hoặc thép hợp kim 20Cr với tốc độ ct 100 300v = ữm/ph, nu chn thụng s hỡnh học của dao sau: 45 , 10 , 5 o o oβ α γ= = − = − sẽ có tác dụng bẻ ... đang chuyển động quay. Nguồn: http://www.lildobe.net/gallery2/v/Disasters/indacc/Lathe_Accident/lathe_accident3.jpg.html Hình 2-1: Các dạng gia công kim loại trên các máy cắt gọt kim loại.a) Tiện...
  • 17
  • 3,981
  • 2
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

Toán học

... ( a, b ≠ 0 ) Để a15b chia hết cho 5 thì b = 5 .Với b =5 ta có số a 155 .Để 155 achia hết cho 9 thì a + 1 + 5 + 5 = a + 11 phải chia hết cho 9 . Vậy a = 7.Ta đợc số : 7 155 chia hÕt cho 9.19 ... thiết lập được là:120 51 0 51 2 150 52 0 50 2210 152 102 b. Số chia hết cho 2 và 5 phải có chữ số hàng đơn vị là 0, các số thiết lập được là:102; 150 ; 250 ; 210; 51 0; 52 0. c. Với các chữ số ... từ 50 -60 chỉ có 54 và 60 là chia hết cho 6, nên ta lần lượt thử: + 54 : 5 dư 4 ( đúng với đề bài).+ 60 : 5 dư 6 ( sai với đề bài loại). Vậy số đội viên là 54 . Đáp số: 54 đội viên. Bài5:...
  • 23
  • 4,822
  • 15
Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... ❈❤ø♥❣ ♠✐♥❤ r➺♥❣✿R (5, 3) = 14●✐➯✐✿ R (5, 3) ≤ R(4, 3) + R (5, 2) = 9 + 5 = 14✳ ➜Ó ❝❤ø♥❣ ♠✐♥❤ R (5, 3) =R(3, 5) > 13 t❛ s➽♣ ①Õ♣ 13 ờ ồ q ột trò s ỗ ờỉ q✉❡♥ ❜✐Õt ✈í✐ ♥❣➢ê✐ t❤ø 5 ë ❜➟♥ tr➳✐ ❛♥❤ ... ♠➱✉ 5 ✈✐➟♥ ❜✐ ❧♦➵✐♥➭② ❧➭ C(2, 1).C(6, 1) = 21 ứ ớ ỗ ó P (5; 4, 1) = 5 sù s➽♣ ①Õ♣✳❉♦ ➤ã tæ♥❣ sè ❝➳❝❤ s➽♣ ①Õ♣ ❧➭✿ (21). (5) = 60✳iii) 3 ✈✐➟♥ ❝ï♥❣ ♠➭✉ ✈➭ 2 ✈✐➟♥ ❝ï♥❣ ♠ét ♠➭✉ ❦❤➳❝✳ ó C(4, 1).C (5, ... t❤✉é❝❧♦➵✐ ♠➭✉ t❤ø 3✳ ❙è ♠➱✉ t❤✉é❝ ❧♦➵✐ ♥➭② ❧➭ C(6; 2).C (5; 1) = 75 ỗ ó P (5; 2, 2, 1) = 30 sù s➽♣ ①Õ♣✳ ❚æ♥❣ sè ❝➳❝❤ s➽♣ ①Õ♣ ë ➤➞② ❧➭✿( 75) .(30) = 2 250 ❝➳❝❤✳vi) 2 ✈✐➟♥ ù ột 3 ò ó 3 ♠➭✉ ❦❤➳❝ ♥❤❛✉...
  • 70
  • 1,353
  • 0

Xem thêm