chuyen đề gdcdgiao duc phap luat cho hsthcs

... dng tớch cc cho o c, cho s hng dn nhn nh, ỏnh giỏ v dn dt hnh ng ca mt dõn tc thỡ mi mang... nim giỏ tr truyn thng Giỏ tr truyn thng l nhng chun mc, l thc o cho hnh vi o c, cho nhng quan ... thang giỏ tr, chun giỏ tr ngy nay, cú nhng nh hng giỏ tr ỳng n cho xó hi, cho tng nhúm ngi, tng cỏ nhõn h to ra nhng giỏ tr tt nht cho xó hi 11 1.2 Mi quan h gia vn húa, bn sc v giỏ tr a Khỏi ... niệm đều có giá trị như: sự thật, công lý, lương thiện”. Tác giả V.P.Tugarinov (Liên Xô) lại cho rằng: giá trị là những khách thể, những hiện tượng và những thuộc tính của chúng mà tất cả đều

Ngày tải lên: 28/01/2015, 06:00

... : kết quả của nhóm 1 đợc chuyển cho nhóm 2; kết quả của nhóm 2 đợc chuyển cho nhóm 3; kết quả của nhóm 3 đợc chuyển cho nhóm 4; kết quả của nhóm 4 đợc chuyển cho nhóm 1. Các nhóm đọc kết quả ... tình huống có vấn đề, đòi hỏi học sinh phải giải quyết vấn đề đó để đạt đợc yêu cầu, mục đích đặt ra. Do đó, vấn đề ở đây cần đợc trình bày rõ ràng, còn gọi là phát biểu vấn đề. Bớc 2 : Tìm các ... biết vấn đề để kiểm tra lại việc nhận biết và hiểu vấn đề. Bớc 3 : Quyết định phơng án giải quyết Trong bớc này cần quyết định phơng án giải quyết vấn đề, tức là cần giải quyết vấn đề. Các

Ngày tải lên: 01/05/2015, 13:00

... bóng cho một ngời khác, vừa phải nói 1 điều mà mình thích ở ng- ời kia. Ngời nhận bóng lại tiếp tục tung bóng cho ngời tiếp theo và nói 1 điều mà mình thích ở ngời đó. Trò chơi tiếp tục cho đến ... tung bóng cho một ngời khác, vừa phải nói 1 điều mà mình thích ở ngời kia. Ngời nhận bóng lại tiếp tục tung bóng cho ngời tiếp theo và nói 1 điều mà mình thích ở ngời đó. Trò chơi tiếp tục cho đến ... viết ngắn gọn vào giấy. Bớc 4:GV thu phiếu, tráo lẫn lộn các phiếu và phát cho mỗi hs1 phiếu( Nếu phiếu của mình thì đổi cho ngời khác) Bớc 5: Lần lợt hs đọc ý kiến ghi trên phiếu.GV ghi tóm tắt

Ngày tải lên: 20/05/2015, 10:00

... Gv : Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt CÁC CHUN ĐỀ HĨA HỌC VƠ CƠ BỒI DƯỠNG HSTHCS Ch un đề 1: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠ A. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT I. Nhận biết ... CHUN ĐỀ BỒI DƯỠNG HĨA THCS 5 Gv : Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt Câu 8: Cho a (g) Fe tác dụng vừa đủ 150ml dung dòch HCl (D = 1,2 g/ml) thu được dung dòch và 6,72 lít khí (đktc). Cho ... rõ nồng độ. Thí nghiệm 1: Cho 24,3 gam X vào 2 lít Y, sinh ra 8,96 lít khí H 2 . Thí nghiệm 2: Cho 24,3 gam X vào 3 lít Y, sinh ra 11,2 lít khí H 2 . (Các thể tích khí đều đo ở đktc) a) Chứng tỏ

Ngày tải lên: 10/06/2015, 22:25

... hoá cho học sinh có mối quan hệ hữu cơ, khăng khít gắn bó, tạo điều kiện cho nhau cùng phát triển. Việc giáo dục đạo đức cho học sinh không những đơn thuần nâng cao nhận thức về đạo đức cho các ... đạo đức cho học sinh là một yêu cầu hết sức quan trọng (đặc biệt trong điều kiện hiện nay), nếu không đặt đúng vị trí công tác giáo dục đạo đức cho giới trẻ thì e rằng đó là một thảm hoạ cho tơng ... thành ngời đoàn viên thanh niên cộng sản cho các em, phải biết hớng cho các em xây dựng tình cảm bạn bè trong sáng (chú ý sự phát triển tình cảm sau tình bạn cho các em). Đoàn - Đội phải tổ chức

Ngày tải lên: 30/06/2015, 00:00

... áp lực thời gian 45’ tiết học… Từ vấn đề nêu trên, tổ Văn - GDCD lựa chọn chuyên đề “Giáo dục KNS cho học sinh THCS qua học đạo đức môn GDCD” B Giải vấn đề: I Thực trạng: Thuận lợi: - Giáo ... (1)BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS QUA BÀI HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN. A Đặt vấn đề: I Cơ sở lí luận: Giáo dục kĩ sống (KNS) nội dung ... qua học đó; - Hướng dẫn chu đáo, giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh nội dung, phương tiện cho học… - Chuẩn bị phương tiện, thiết bị phục vụ cho việc dạy học Cụ thể như: + SGK, SGV, chuẩn KTKN;

Ngày tải lên: 05/03/2021, 20:41

... điểm) a) Dự án cho thấy khả sáng tạo và độc đáo qua: - Những câu hỏi, vấn đề nghiên cứu đưa ra; - Phương pháp tiếp cận để giải vấn đề đặt ra; - Phân ... với dự án khoa học - Vấn đề nghiên cứu nêu rõ, không gây hiểu nhầm - Vấn đề nghiên cứu giới hạn để phù hợp cho phương pháp nghiên ... công trình năm trước đó Ngoại lệ, tiêu đề công trình trưng bày gian có thể đề cập năm công trình đó (ví dụ: “Năm

Ngày tải lên: 13/06/2021, 14:50

... học qua trao đổi thảo luận - Dạy học nêu vấn đề: Giáo viên tạo ra các tình huống có vấn đề, tổ chức, hướng dẫn cho học sinh lần lượt giải quyết các vấn đề đó. - Phương pháp đọc sáng tạo:Đây là phương ... dung Trang A. Đặt vấn đề: B. Giải quyết vấn đề 1/ Cơ sở lý luận: 2/ Thực trạng của việc dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THCS hiện nay. 3. Các biện pháp đã tiến hành giải quyết vấn đề. 4. Hiệu quả của ... học. Đề cao và phát huy tối đa vai trò tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy học. - Cần tổ chức cho học sinh lĩnh hội tri thức bằng chính hoạt động của bản thân minh, rèn cho

Ngày tải lên: 11/10/2013, 11:11

... GIẢI QUYÊT VẤN ĐỀ VÀ NHỮNG CĂNG THẲNG TRONG CUỘC SỐNG” Tổ chức Y tế Thế giới 3 ĐỊNH NGHĨA KỸ NĂNG SỐNG  KNS là tập hợp rất nhiều KN tâm lý xã hội và giao tiếp cá nhân giúp cho con người ... năng sống giúp chúng ta:  Thích ứng với cưộc sống  Đối phó với các vấn đề xẩy ra trong cưộc sống  Giải quyết các vấn đề của cuộc sống một cách có hiệu quả 5 KHÁI NIỆM VỀ KỸ NĂNG SỐNG  Kỹ ... Nói về những vấn đề trong cuộc sống, hướng đến cuộc sống an toàn khoẻ mạnh và nâng cao chất lượng cuộc sống.  Giáo dục KNS: Không phải là đưa ra những lời giải đơn giản cho những câu hỏi

Ngày tải lên: 01/05/2015, 14:00

... thích hợp cho đời sống người cho đời sống kinh tế riêng có nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Đảo đá khơng thích hợp cho đời sống người cho đời sống ... biển + Thông báo, sở tự nguyện, cho bên liên quan diễn tập quân + Trao đổi thông tin liên quan sở tự nguyện - Trong tìm kiếm giải pháp toàn diện lâu dài cho vấn đề tranh chấp biển Đơng, bên tìm ... đáo vấn đề tài nguyên môi trường biển, không gian biển đảo đất nước; chủ quyền, quyền chủ quyền quyền tài phán quốc gia vùng biển, đảo; chủ trương sách pháp luật Đảng nhà nước ta vấn đề biển,

Ngày tải lên: 25/08/2017, 08:30

... túy tổng hợp Qua kiểm tra, kết cho thấy có 39/43 đối tượng dương tính với chất ma túy… Tác hại nghiện ma túy Tệ nạn ma tuý hiểm hoạ lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sức khoẻ, làm suy thối nịi ... ảo gấp nhiều lần so với thuốc lắc, ketamin… Nhưng không niên lầm tưởng cho ma úy đá gây hưng phấn tức thời nhằm giải trí cho vui khơng gây nghiện Vài năm trở lại xuất số loại ma túy có chất hướng ... cảm xúc, tâm tính, biến đổi nhân cách đặc trưng cho người nghiện ma tuý) Ở trạng thái loạn thần kinh sớm, người nghiện ma tuý có hành vi nguy hiểm cho thân ng ười xung quanh - Tiêm chích ma t dùng

Ngày tải lên: 14/03/2021, 18:53

... chuyên đề thuộc lĩnh vực giáo dục pháp luật: Chuyên đề 1: Pháp luật hôn nhân gia đình; dân số kế hoạch hóa gia đình Chuyên đề 2: Pháp luật phòng chống buôn bán phụ nữ trẻ em Các chuyên đề biên ... đăng ký kết hôn http://phapluattp.vn +) Người lực hành vi dân Người lực hành vi dân mắc bệnh tâm thần bệnh khác dẫn đến khả nhận thức điều khiển hành vi 11 http://phapluattp.vn +) Giữa người ... hạ nhau; tự định việc cho phép không cho phép thực tác nghiệp y khoa thân thể mình; có quyền định tặng cho phận thân thể lúc sống sau chết; tự định biện pháp chăm sóc y tế cho mình; Quyền tự nghề...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:03

... lớp tập huấn cho 40.000 giáo viên giáo dục cho 60.000 học sinh trung học sở Quyền trẻ em; tập huấn phòng chống tai nạn thương tích cho 100 giáo viên tiểu học, tập huấn nghiệp vụ cho cán làm công ... pháp luật cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên, Bộ Tư pháp, Bộ Giáo dục – Đào tạo chủ động biên soạn đề cương giới thiệu văn pháp luật mới; tập hệ thống hoá pháp luật theo chủ đề, cẩm nang, ... pháp luật cho giáo viên thực hình thức: phối hợp tổ chức lớp tập huấn theo chuyên đề nâng cao kiến thức pháp luật, tập huấn phương pháp giảng dạy pháp luật, cập nhập văn pháp luật cho giáo viên...

Ngày tải lên: 10/03/2015, 10:08

... lớp tập huấn cho 40.000 giáo viên giáo dục cho 60.000 học sinh trung học sở Quyền trẻ em; tập huấn phòng chống tai nạn thương tích cho 100 giáo viên tiểu học, tập huấn nghiệp vụ cho cán làm công ... pháp luật cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên, Bộ Tư pháp, Bộ Giáo dục – Đào tạo chủ động biên soạn đề cương giới thiệu văn pháp luật mới; tập hệ thống hoá pháp luật theo chủ đề, cẩm nang, ... pháp luật cho giáo viên thực hình thức: phối hợp tổ chức lớp tập huấn theo chuyên đề nâng cao kiến thức pháp luật, tập huấn phương pháp giảng dạy pháp luật, cập nhập văn pháp luật cho giáo viên...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 06:18

... luật cho cán, giáo viên học sinh trường tiểu học Đề xuất lý giải biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên học sinh trường tiểu học giai đoạn 3/Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài ... giáo dục đạo đức cho học sinh quan trọng với nội dung: Giáo dục đạo đức để phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh Giáo dục đạo đức nhằm phát triển hoàn thiện nhân cách cho học sinh … Tuy ... vấn đề nghiên cứu Xuất phát từ tầm quan trọng công tác giáo dục pháp luật cho cán bộ, giáo viên học sinh Là hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cho...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 20:04

... cứu đề tài Việc nghiên cứu đề tài "Phổ biến, giáo dục pháp luật cho công chức cấp xã - Một số vấn đề lý luận thực tiễn" nhằm làm rõ sở lý luận 11 sở thực tiễn phổ biến, giáo dục pháp luật đề xuất ... vấn đề phổ biến, giáo dục pháp luật cho công chức cấp xã có ý nghĩa quan trọng, góp phần đưa công tác có chuyển biến tích cực thời gian tới, tác giả chọn đề tài: "Phổ biến, giáo dục pháp luật cho ... giáo dục pháp luật cho công chức cấp xã phổ biến, giáo dục cho chủ thể thực phổ biến, giáo dục pháp luật cho đối tượng khác 35 Chương 2: THỰC TRẠNG PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT 37 CHO CÔNG CHỨC CẤP...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 15:41

... HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Tích hợp giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh dạy học hóa học Môn học chủ đề: Hóa học Các môn tích hợp: Giáo dục công ... Liên môn theo chủ đề: Nước, Than, Vật liệu mới, … Trong phạm vi thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THPT xin gửi đến dự thi: Tích hợp giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh dạy ... khóa theo chủ đề, giảm dạy lý thuyết, xây dựng hệ thống tập mở, tập gắn với thực tiễn có nội dung vận dụng kiến thức liên môn Xuất phát từ định hướng có thử nghiệm số tiết dạy theo chủ đề tích hợp...

Ngày tải lên: 20/09/2015, 21:11