... Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tác dụng với dung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 9 (tt)Hướng ... n n n n 0,030,03.84H 100% 84%0,3áp án B.− −− −= = + = == = + = = ì =ưưốĐ Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tác dụng với dung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 14: Trong ... thiên trong khoảng.A. 0 đến 3,94. B. 0 đến 0,985.C. 0,985 đến 3,94. D. 0,985 đến 3,152. Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tác dụng với dung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 9: Nhiệt...
... Online Page 1 Dạng 7: BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH HỖN HP 2 KIM LOẠI (HOẶC 2 MUỐI) HAY AXIT CÒN DƯ * Lưu ý: Khi gặp bàitoán cho hỗn hợp 2 kim loại (hoặc 2 muối) tác dụng với axit, đề bài yêu cầu chứng ... dư. b. Tính nồng độ x mol/l của dung dịch (B) và % khối lượng mỗi kim loại trong (A) Dạng 8: BÀITOÁN TĂNG, GIẢM KHỐI LƯNG Trường hợp 1: Kim loại phản ứng với muối của kim loại yếu hơn. ... 2: Tăng giảm khối lượng của chất kết tủa hay khối lượng dung dịch sau phản ứng a) Khi gặp bàitoán cho a gam muối clorua (của kim loại Ba, Ca, Mg) tác dụng với dung dịch cacbonat tạo muối...
... để tạo ra sản phẩm khử X) nHNO3 phản ứng = 2nNO2 + 4nNO + 10nN2O + 12nN2 II.Một số bàitoán tiêu biểu Bài 1: Cho 3,68 gam hỗn hợp gồm Al và Zn tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 ... nH2 = 0,25 mol - Khi X tác dụng với dung dịch Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 BÀI TOÁNVỀ KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI AXIT I Ôn lại kiến thức 1) Kim loại tác dụng với dung dịch axit: ... 0,8 mol ; nH2 = 0,38 mol → nH+phản ứng = 0,76 mol < 0,8 mol → axit dư, kim loại hết - Gọi Bài 4: Cho 0,10 mol Ba vào dung dịch chứa 0,10 mol CuSO4 và 0,12 mol HCl. Sau khi các phản ứng...
... 2Ag. Nếu Fe hết, Ag+ còn dư thì: Fe 2+ + Ag + → Fe 3+ + Ag II. GIẢI CÁC BÀITOÁN TƯƠNG ỨNG: Bài 1: Nhúng một thanh kim loại M hóa trị II nặng m gam vào dung dịch Fe(NO3)2 thì khối ... chứa hỗn hợp nhiều muối. Các bài tập đơn giản hơn như một kim loại tác dụng với dung dịch một muối, hai kim loại tác dụng với dung dịch một muối,…có thể tính toán theo thứ tự các phương trình ... anion của muối trong môi trường axit (bazơ) thì nên viết phương trình dạng ion thu gọn - Kim loại (Mg → Cu) đẩy được Fe 3+ về Fe 2+. Ví dụ: Fe + 2Fe 3+ → 3Fe 2+ ; Vuihoc24h – Kênh...
... mol Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 BÀI TOÁNVỀ KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI OXIT KIM LOẠI 1) Lí thuyết ứng dụng khi giải bài tập: - Phản ứng nhiệt nhôm: CAl + oxit kim loại ... tố (mol nguyên tử): nAl (X) = nAl (Y) ; nFe (X) = nFe (Y) ; nO (X) = nO (Y) 2) Bài tập minh họa: *Bài 1: Nung nóng m gam hỗn hợp Al và Fe2O3 (trong điều kiện không có không khí) ... Háy xác định giá trị của m là số nào ?: A. 22,75 gam B. 21,40 gam C. 29,40 gam D. 29,43 gam *Bài 2: Nung nóng m gam hỗn hợp gồm Al và Fe3O4 trong điều kiện không có không khí. Sau khi...
... Đối với bàitoándạng này nếu cho biết khối lượng của ròng rọc, vật A và gia tốc trọng trường thì lực căng của sợi dây và gia tốc a xác định theo công thức: a = gmmm+11. Và T = ma Bài 2: ... sradrv/40==ω3.Tìm T1 và T2.NagmT 4,1)(11=−=.NagmT 8,1)(22=+=.Nhận xét: Bàitoán này hoàn toàn giống như bàitoán trên nhưng chỉ khác nhau ở chỗ là đối với ròng rọc là đĩa tròn thì mô men ... DẠNG 3: SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN GIẢI BÀITOÁN LIÊN KẾT RÒNG RỌC VỚI DÂY TREO CÁC VẬTI. PHƯƠNG PHÁP.a. Áp...
... 2008-2009 Phương pháp giải bàitoánvề CO2 ( SO2) tác dụng với kiềm dạng R(OH)2 8 3) Cơ sở phân loại các bàitoánvề phản ứng CO2 ( SO2) tác dụng với kiềm dạng R(OH)2. Ngoài việc ... các bàitoán phức tạp. Sự lúng túng này càng thể hiện rõ khi các em tham gia giải các bàitoán có liên quan ñến phản ứng giữa CO2 hoặc SO2 tác dụng với kiềm dạng R(OH)2. Trong khi loại bài ... SO2n2Ca(OH)n ⇒ bàitoán có có thể xảy ra 3 trường hợp. Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008-2009 Phương pháp giải bàitoánvề CO2 ( SO2) tác dụng với kiềm dạng R(OH)2 24...
... pháp của toán học.Ở tiểu học, bàitoán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa.2. Đề bài: Nói đến bàitoán chúng ... thức. Quá trình học tập môn toán của học sinh vềbàitoán chia hết còn có nhiều hạn chế, nhất là việc nhận dạng toán chia hết, nên lựa chọn phương pháp giải một bàitoánvề chia hết là rất cần thiết ... đề bài và lời giải của nó. Đề bài của một bàitoán gồm hai phần chính: - Phần đã cho.- Phần cần tìm3. Lời giải:Giải một bàitoán là đi tìm phần cần tìm của nó. Trong quá trình giải một bài...
... :Chuyên đề đưa ra phân loại và cách giải các dạng bài toánvề mạch điện xoay chiều và thiết bị điện.Chuyên đề :“CÁCH GIẢI CÁC DẠNGBÀITOÁN VỀ ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”. B A M ... lời giải mới cho các dạngbài tương tự. Trong yêu cầu về đổi mới giáo dục về việc đánh giá học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan thì khi học sinh nắm được dạngbài và phương pháp giải ... túng trong việc tìm cách giải các dạngbài tập toán này. Xuất phát từ thực trạng trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề tài: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀITOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ...
... này trong khi làm bài tập. Từ đó để cho bản thân hoc sinh có thêm kỹ năng về giải các bài tập Vật lý, cũng như giúp các em học sinh nhanh chóng giải các bàitoán trắc nghiệm vềbài tập điện xoay ... tập điện xoay chiều rất phong phú và đa dạng . * Các bàitoán ở đây có liên quan tới việc giải bàitoán cực trị. Trong một số phương pháp giải bàitoán cực trị với việc dùng bất đẳng thức ... “ bàitoán mạch cầu trở” cùng thực hiện với Nguyễn Thùy Dương tổ Vật lý. * Năm 2007: chuyên đề “ bàitoán mạch đèn” cùng tổ Vật lý. * Năm 2008: chuyên đề “phương pháp đồ thị giải bài toán...