chuyên đề toán học

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... x = = Do đó 2 2 8 6 3 1 8 6 3 2 x x x x x + = + = Hai phơng trình này đều vô nghiệm (1) vô nghiệm Bài toán 4 :Tìm a để phơng trình : 2 2 2 1 (3 2 ) 2 2x a x x a+ = + + có nghiệm Nhận ... = + + + + = (1) có nghiệm / 2 / 2 5 5 2 0 2 1 1 2 0 2 a a a a = = Bài toán 3 : Giải phơng trình : 2 2 8 8 3 (2 1) 8 6 3x x x x x + = + Đặt t = 2 8 6 3x x + ta có ... (1) có nghiệm (2), (3) co nghiệm 2 3 4 4 5 0 5 4 3 0 3 4 a a a a = + = Bài toán 5 : Giải phơng trình : 4 2 2 2 2 2 0(1)x x x + = Đặt a = 2 Khi đó (1) trở thành : 4 2...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25

... ích của việc tính nhẩm và ngày một yêu thích toán học hơn B) Chuẩn bò: Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học cơ sở và các tài liệu liên quan Học sinh: Máy tính bỏ túi C) Tiến trình: TRƯỜNG ... điều mà các em nghó tới đầu tiên là cầm máy và bấm nút . Vì vậy chúng tôi chọn chuyên đề “ một số phương pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục một phần hạn chế nói trên đồng thời làm ... Kiến thức: Học sinh biết cách tính nhẩm các phép tính đơn giản trong tập hợp N, Z, Q, I. a.2) Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng một số tính chất, quy luật vào việc tính nhẩm a.3) Thái độ: Học sinh...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 08:10

... - tập thể học sinh lớp 12 Toán niên khóa 2002-2005 cùng các em lớp 11 - cũng đã có thể gửi đến các bạn quyển Chuyên đề toán học số 8 này ! Tiếp nối truyền thống, Chuyên đề toán học số 8 ra ... 2 )1)(1( 1 )1)(1( 1 ))(1( )( ≤ ++ + + ++ + + ++ − ∑ db bd ca ac baa ba cyclic ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC SỐ 8 Năm học 2004-2005 Chun đề tốn học số 8 Trang 32 CMR: Số Fermat F m ... ấy ? Chuyên đề toán học ra đời với ý nghĩa trên, đó là những cóp nhặt, những suy nghĩ, tìm tòi của từng thành viên thu được trong suốt ba năm học. Chúng tôi hy vọng rằng quyển chuyên đề này...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 14:15

Ngày tải lên: 29/10/2013, 21:35

... bài tập 28 ta có ĐPCM. Đẳng thức xáy ra khi và chỉ khi a = b = c.Hay tam giác đã cho là tam giác đều. 51. Do a,b,c là độ dài 3 cạnh của tam giác nên a < b + c ⇒ acaba +< 2 tương tự abbcb +< 2 ; acbcc +< 2 Cộng ... tiếp.Tương tự : cbcaba + > + + + 111 ; cacbba + > + + + 111 =========o0o========== Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái Nguyên Tiết 33-36 I. CHỨNG ... Khi chứng minh các BĐT có điều kiện dạng: maaa n ≥+++ 21 ,ta thường dùng ẩn phụ để đưa bài toán về dạng đơn giản hơn để đánh giá trực tiếp. • Các bước như sau: 1. Dự đoán đẳng thức xảy ra...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 04:12

Ngày tải lên: 25/01/2014, 06:24

... http://www.vnmath.com 1 Tuyển chọn theo chuyên đề TON HC TUI TR Phần 4: Hình học giải tích Gii toỏn hỡnh khụng gian bng phng phỏp ta Cỏc bi toỏn...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 05:42

...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 05:43

... Hóa là    (không có sách Toán) .  S cách chn 7 trong s 13 cun sách Hóa và Toán là    (không có sách Lí).  S cách chn 7 trong s 14 cun sách Toán và Lí là    (không có ... phh là m     ca hình l TUYỂN TẬP CÁC CHUYÊN ĐỀ HAY ÔN THI ĐẠI HỌC – Tạp chí THTT Phiên bản 1.0 GSTT GROUP tổng hợp Lovebook.vn – Nhà sách duy ... cc s cách chi tha mãn bài toán là                               Bài toán tng quát. Cho tp hp A có n phn t, tp hp...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 22:23

Ngày tải lên: 08/04/2014, 10:41

Ngày tải lên: 12/04/2014, 09:24

Ngày tải lên: 24/04/2014, 17:50

... gợi ý. Chúc các bạn thành công ! ngày 15 tháng 11 năm 2007 tiết 20. Đ 11. Hình thoi Ghi nhớ 1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD là hình thoi <= > AB=BC=CD=DA Biết vẽ hình ... có). 30 cm B D (I) (II) ngày 15 tháng 11 năm 2007 tiết 20. Đ 11. Hình thoi Hướng dẫn về nhà 1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD là hình thoi <= > AB=BC=CD=DA Biết vẽ hình...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:53

... dạng toán khác, toán về dạng dãy chữ không đòi hỏi học sinh phải tính toán phức tạp. Ngợc lại để giải những bài toán dạng này, đòi hỏi học sinh phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức toán học ... dụng dạng toán này vào trong đời sống hàng ngày và các môn học khác. Ví dụ: 1. Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành một dãy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh) ... bài toán về dãy số có thể phân ra các loại toán sau: + Dãy số cách đều: - Dãy số tự nhiên. - Dãy số chẵn, lẻ. - Dãy số chia hết hoặc không chia hết cho một số nào đó. + Dãy số không cách đều. -...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

... 21 7 7 x x 1 1 = = 7 7 7 7 x x 2 2 = = 14 14 7 7 x x 3 3 = = 21 21 7 7 x x 10 10 = = 7 7 x x 4 4 = = 7 7 x x 5 5 = = 7 7 x x 6 6 = = 7 7 x x 7 7 = = 7 7 x x 8 8 = = 7 7 x x 9 9 = = 35 35 42 42 28 28 49 49 56 56 63 63 70 70 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán Bảng nhân 7 7 7 Bµi 3: Bµi 3: §Õm thªm 7 råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: §Õm thªm ... (ngµy) 7 x 4 = 28 (ngµy) §¸p sè: 28 ngµy §¸p sè: 28 ngµy . . Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Toán Bảng nhân 7 7 x x 1 1 = = 7 7 7 x x 2 2 = = 14 14 7 x x 3 3 = = 21 21 7 x x 4 4 = = 28 28 7 x x 5 5 = = 35 35 7 x x 6 6 = = 42 42 7 x x 7 7 = = 49 49 7 x x 8 8 = = 56 56 7 x x 9 9 = = 63 63 7 x x 10 10 = = 70 70 B¶ng...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 04:10