... khắc phục họcsinh yếu. Mời phụ huynh có họcsinh yếu, Ban đại diện phụ huynh, đại diện UBND xã, các thôntrưởng, giáo viên có họcsinh yếu, Tổ trưởng để bàn biện pháp khắc phục họcsinh yếu, ... hết sức quan trọng trong việc khắc phục học sinh yếu . Đối tượng họcsinh phải họcphụđạo là những họcsinh có điểm kiểm tra không đạttrung bình và những họcsinh tuy có đạt trung bình nhưng ... .Cònphân biệt môn chính, môn phụ nên học lệch . Học sinhyếu không chịu đi họcphụđạo .1 Tổ chức tốt hoạt động dạy học và sinh hoạt chuyên môn để nang cao chất lượng dạy và học. Tập trung thực hiện...
... liệu họcsinh yếu. - Tổng hợp số liệu họcsinh yếu. - Lập kế hoạch phụđạohọcsinh yếu. - Thông báo kết quả tới phụ huynh học sinh. GV + HSGIỮAHỌC KÌ I - Báo cáo số liệu họcsinhyếu trong ... các buổi học, đúng yêu cầu.* Chỉ tiêu:- Họcsinh giỏi vòng tỉnh: 1HS đạt 3.0 %- Họcsinh giỏi vòng trường: 6 HS đạt 18.1 %- Họcsinh tiên tiến: 16 HS đạt 48 .4 %2/ Phụđạohọcsinh yếu: a/ ... 2-Tiếp tục bồi dưỡng họcsinh giỏi ở lớp. - Tiếp tục kiểm tra, đánh giá mức tiến bộ của học sinh - Thông báo với phụ huynh họcsinh về mức độ tiếnbộ của học sinh. Giáo viên và học sinh CUỐI KÌ 2-...
... Lộc 1 444 3 5 2 4 5 5 4 5 5 6 3 52 Nguyễn Văn Khải 1 4 5 5 4 6 4 5 5 6 4 5 5 6 3 58 Nguyễn Văn Thành 44 5 5 4 5 3 4 5 5 5 5 7 7 5 63 Nguyễn Thị Láng 2 6 3 5 3 6 4 5 5 5 4 5 6 5 5 5 4 Võ ... tác phụđạohọcsinhyếu giáo viên cần lập kế hoạchrõ ràng cụ thể khoa học. Kế hoach phải làm rõ đợc thực trạng của từng học sinh; kiến thức cần phụ đạo; thời gian phụ đạo; hình thức phụđạo ... đọc diễn cảm trớc lớp cho những học sinh này. - Đối với họcsinh không đọc viết đợc (Số họcsinh này ít ở lớp 4A chỉ có 2em): Số họcsinh này rất khó đểphụđạo ngay trong tiết học kiến thức mới...
... chế phần nào tình trạng họcsinhyếu kém, phân môn học vần ở lớp 1.Trang 24 thành đề tài: “Một số giải pháp góp phần phụđạohọcsinhyếu phân môn học vần lớp 1”. Đề tài này tôi đã bắt đầu ... lượng họcsinh yếu phân môn học vần. Một số phụ huynh họcsinh có điều kiện kinh tế khó khăn; nhà xa hoặc thấy con mình họcyếu còn tư tưởng: “ Năm nay học không nổi năm sau ở lại họclớp 1 ... tích cực thực hiện công tác phụđạohọcsinh yếu, bồi dưỡng họcsinh giỏi ở trường. Tôi theo dõi thấy các em họcsinh yếu phân môn học vần ở các năm như sau:Năm học Só sốChưa đạt yêu cầu...
... của học sinh: 2. Nhận xét về Mặt học tập của học sinh: 3. Nhận xét về Mặt văn- Thể của học sinh: 4. Nhận xét về Mặt lao động- Vệ sinh của học sinh: Xét duyệt của tổ khối- chuyên ... Giáo dục họcsinh luôn có tính cẩn thận.II. Đồ dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Các nét cơ bản trong vở viết lớp 1.2. Học sinh: Bút, vở ô li, bảng tay.III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt ... dơngTiết 4: 3 .4 Luyện tập thực hành. - Bài 1: Giáo viên hớng dẫn họcsinh viếtcác số: 1;2;3 ;4; 5, mỗi số 3 dòng- Bài tập 2: Họcsinh nêu yêu cầu của bàitập: Vẽ các tranh 5 bông hoa, 4 chiếc...
... em cha chịu khó học bài ở nhà.- Có nhiều họcsinh mới chuyển đến cũng nh họ sinh cá biệt, lớphọc đông học sinh nên có phần quản lý trong giờ học khó hơn.- Là đối tợng họcsinh lớ 8 nên các ... hoạch giảng dạy họcsinhyếu - kémKế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 8A. Đánh giá chung:1. Thuận lợi.- Họcsinh đà đợc làm quen với chơng trình tiếng Anh cũng nh đà đợc học với thầy2 năm ... việc học bài ở lớp cũng nh ởnhà.- Là con nhà nông nên quỹ thời gian cho các em học còn hạn chế. Cha mẹ học sinh cha quan tâm, mặt khác các em ở độ tuổi còn mải chơi và ý thức tự giác học chacao....
... − + ≥ ≥ ⇔ − = + ⇔ ⇔ ⇔ = − + = + − − = 2 21 8 2 8 1 8 44 88 83 33 8 4 8 89 48 64 16 128 9 64 64 0y y y y y y y yy yy y yy y y y yVậy 8 x y= = là nghiệm duy nhất ... z o>Cmr: 444 2 2 2 2 2 2( ) ( ) ( ) ( )x y z xyz x y z xy x y yz y z zx z x+ + + + + ≥ + + + + + Giải: Không mất tính tổng quát ta giả sử: x y z≥ ≥ . Xét hàm số 444 2 2 2 2 2 2( ... 2 2 22 3 22 3 3 32 3 21 1 1 4 ax 4 ax 4 axnx x xx x xx x x= − += − += − +8. Tìm m để các pt sau có nghiệm: 6 62 22 2) 12 ( 5 4 ); b) 3+x 6 (3 )(6 )cos sin)...
... trình toán lớp 4) . Đến cuối năm học, không còn họcsinh nào họcyếu môn toán. Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạohọcsinhhọcyếu nói chung và họcsinhhọcyếu môn toán ... ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập - Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập là những họcsinh phát triển không bình thường về mặt năng lực nhận thức, học ... làm tốt công tác phụđạohọcsinh yếu. Trên đây là một số giải pháp khắc phục và ngăn ngừa tình trạng họcsinh yếu, kém về môn toán lớp4 trong việc dạy phụđạohọcsinh yếu, kém về môn Toán....
... nhỏ trong việc phụđạohọcsinhyếu môn Văn lớp 12. 2.2/ Xây dựng đề cương - giáo án dạy phụ đạo. - Xây dựng kế hoạch – đề cương dạy học cho một bài học cụ thể là ... 36 42 30 34 25 36 Tỉ lệ % 81,8% 95,5% 76,9% 87,1% 56,8% 81,8% - Sang học kì 2, nhà trường đã phân loại họcsinhyếu kém và tôi đã trực tiếp phụđạo một lớp (gồm những họcsinh của ba lớp ... mạnh dạn vận dụng giải pháp dạy phụđạo cho họcsinhyếu kém ngay trong lớp dạy của mình và lớpphụđạo do nhà trường phân công để hạn chế tỷ lệ học sinh phải yếu kém và bước đầu đã đạt được...
... Chuyên đề bồi dỡng họcsinhyếu kém lớp 10 môn Hóa học Trờng THPT Thác Bà Phan Thị Thành Phơng38 Chuyên đề bồi dỡng họcsinhyếu kém lớp 10 môn Hóa học Quỏ ... Chuyên đề bồi dỡng họcsinhyếu kém lớp 10 môn Hóa học t h s vo s : 0 +6 +2 +4 Cu + H2SO 4 -> CuSO 4 + SO2 + 2H2OKiểm tra cân bằng 0 +6 +2 +4 Cu + 2H2SO 4 -> CuSO 4 ... Chuyên đề bồi dỡng họcsinhyếu kém lớp 10 môn Hóa học 233,61,5 ( )22 .4 COn mol= = 21,5 .44 66COm g= =)( 5,0 4, 222,11molnCO== ⇒ 0,5.28 14 COm g= =25,60,25 ( )22 ,4 Nn...