chuyên đề nâng cao toán 6

... (n # 0) có chữ số tận * Cho Học Sinh tính: = 6 ; = 6 ; 12 = 6 4 = 6 ; = 6 ; 412 = 6 = 6; 8 = 6; 12 = 6 ⇒ Các số tự nhiên có chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận ... a) 7130 ;b) 26 35 ; c) 86 33 67 d) 71 30 + 26 35; e)2315 ;f) 42 56 75 g) 71 30 + 26 35 ; h ) 86 33 71 30 ; k) 231 56 + 42 56 75 2.Chữ số tận số tự nhiên có tận 2; 4;8 nâng lên lũy thừa 4n (n # 0) ... 1 56 có chữ số tận b) 1 061 có chữ số tận c) Theo câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy thừa :1 56 + 1 061 d) Theo kết câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy thừa :1 56 1 061 Các tập tương tự: a) 7130 ;b) 26 35 ; c) 86 33...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... GV:Đỗ Văn Phú 11 x x Trường THCS Tân Thành Chuyên đề nâng cao Toán KIỂM TRA GIẢI CÁC PHƯƠNG TRÌNH SAU a/ ( 2x2 – x – 1)2 – ( x2 – 7x + 6) 2 = b/ x4 – 3x3 – 6x2 +3x + = c/ (3đ) ( 3,5 đ) 3x 7x + = −4 ... – 7x + 10) = b/ ( 3x2 – 7x + 1)2 = ( x2 – 3x + 5)2 GV:Đỗ Văn Phú Trường THCS Tân Thành Chuyên đề nâng cao Toán Giải: a/ phương trình có nghiệm: x1 = 4; x2 =1; x3 = 5; x4 = b/ ( 3x2 – 7x +1)2 = ... nghiệm Vậy phương trình cho có nghiệm x = + ± + GV:Đỗ Văn Phú ≠ 0) Trường THCS Tân Thành Chuyên đề nâng cao Toán Bài tập tương tự: Giải phương trình sau: a/ x4 – 2x3 – x2 – 2x + = b/ x4 + x3 – 4x2...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... (n # 0) có chữ số tận * Cho Học Sinh tính: = 6 ; = 6 ; 12 = 6 4 = 6 ; = 6 ; 412 = 6 = 6; 8 = 6; 12 = 6 ⇒ Các số tự nhiên có chữ số tận 2;4;8 nâng lên lũy thừa 4n ( n # 0) có chữ số tận ... a) 7130 ;b) 26 35 ; c) 86 33 67 d) 71 30 + 26 35; e)2315 ;f) 42 56 75 g) 71 30 + 26 35 ; h ) 86 33 71 30 ; k) 231 56 + 42 56 75 2.Chữ số tận số tự nhiên có tận 2; 4;8 nâng lên lũy thừa 4n (n # 0) ... 1 56 có chữ số tận b) 1 061 có chữ số tận c) Theo câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy thừa :1 56 + 1 061 d) Theo kết câu a) b) ⇒ Chữ số tận lũy thừa :1 56 1 061 Các tập tương tự: a) 7130 ;b) 26 35 ; c) 86 33...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 19:10

... Các số: 220 ;65 ;184 ; 242 ;68 4 ;742 có tận 76 + Số 26n (n > 1) có tận 76 Chuyên đề BD HS lớp năm học 20 06- 2007/ NĐH- THCS Yên Lạc Đề cơng giảng ... ;5151 ;9999 ;66 66 ;14101. 161 01 ; 22003 Bài toán 11: Tìm chữ số tận hiệu 71998 41998 Bài toán 12: Các tổng sau có số phơng không ? a) 108 + b) 100!+ c) 10100 + 1050 + 99 chuyên đề: luỹ thừa với ... chiếc.Hai lớp 6A 6B nhận hộp số bút máy mà lớp 6A nhận gấp lần số bút máy lớp 6B Hỏi lớp 6C nhận đợc bút máy ? 1020 06 + số tự nhiên Bài toán 11: Tìm tất số dạng 6a1bc biết số chia hết cho 3; Bài toán...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 14:11

... a) 2+ 3+ 6+ 8+4 2+ 3+ c) Q= e) E = 1+ + b) d) b = 3− 2 17 − 12 x + x +1 − 3+ 2 17 + 12 1 1 − + − − 1− 2− 3− 24 − 25 2+ f) B = + 2+ Bài 10 : Cho x = + 2− − 2− 3+ 3− y= Tính A = 5x2 + 6xy + 5y2 ... dùng máy tính) : a) + 15 b) 23 − 19 27 Bài 13: So sánh : a) + 15 c) 17 + + d) 45 b) + 15 12 + 16 25 1 1 + + + + + Bµi 14 : Cho S = 1.1998 2.1997 k(1998 − k + 1) 1998 − 1998 Hãy so sánh S 1999...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:00

... Bài toán 26 Chứng minh rằng: A = + + + + + n số phương (n lẻ) Bài toán 27 Tìm n biết rằng: n - n + 2n + chia hết cho n + Bài toán 28 Chứng minh rằng: B = 2 + hợp số với số nguyên dương n Bài toán ... thẳng hàng Bài toán 65 Cho tam giác ABC, đường trung tuyến BM đường phân giác CD cắt J thỏa mãn điều kiện JB = JC Từ A kẻ AH vuông góc với cạnh BC Chứng minh JM = JH Bài toán 66 Cho tam giác ... đường cao hạ từ A tam giác ABC a Chứng minh HA = HB b Tính góc ABC góc ACB.’ Bài toán 68 Cho tam giác ABC cân Trên cạnh đáy BC lấy điểm D cho CD = 2BD So sánh số đo hai góc BAC CAD Bài toán 69 Gọi...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 23:00

... n6 + n + không chia hết cho  Chứng minh tổng số ghi vé xổ số có c/s mà tổng c/s đầu tổng c/s cuối chia hết cho 13(các c/s đàu – vé số) An làm tập có toán này: 423134 8 462 67 - 423133 8 462 67 ...    Cho số 1234 567 89 Hãy đặt số dấu ‘+’ ‘-’ vào c/s kết phép tính 100 Tìm stn có c/s, chia hết cho 45 biết hiệu số số gồm c/s theo thứ tự ngược lại 297 Tìm BC 40; 60 ; 1 26 6000  Nếu xếp số ... đèn sau 60 giây, thiết bị điện tử khác phát tiếng kêu “bíp” sau 62 giây Cả thiết bị phát tiếng “bíp” sáng đèn lúc 10h sáng Tính thời điểm để lại phát tiếng “bíp” sáng đèn?  Lớp 6/ 1, 6/ 3 thu...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 08:31

... bảo tính thống ch ương trình Toán nhà tr ường phổ thông: nghĩa chương trình Toán THCS phải tiếp nối chương trình Toán cấp Tiểu học làm sở ban đầu cho chương trình Toán cấp THCS - Không coi trọng ... tính toán, vận dụng đ ược kiến thức Toán vào đời sống môn học khác  Những vấn đề cần đổi ph ương pháp dạy học: Nhìn rộng hơn: Đổi phương pháp dạy học nhằm: - Hình thành tình hu ống có vấn đề vấn ... thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sáng tạo, nâng cao lực phát v giải vấn đề, r èn kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiển Nội dung dạy học môn Toán th ường liên quan đến hoạt động sau : - Nhận...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

... thức nâng cao, câu hỏi trả lời đa số đạt 95% B Nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm: Các biện pháp: Đầu tư cải tạo nâng cấp sở vật chất trang thiết bị: Trước triển khai chuyên đề, nhà ... giáo dục trẻ, tham đóng góp cho chuyên đề, sửa chữa sở vật chất khang trang hỗ trợ trang thiết bị, đồ dùng cao cấp đại Đối với giáo viên – công nhân viên Trước chuyên đề, đội ngũ giáo viên – công ... kết khả quan Trong năm thực chuyên đề số trẻ bị suy dinh dưỡng phục hồi 90% khó khăn số trẻ bị béo phì trở lại bình thường đạt 20% Sau năm thực chuyên đề Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 17:15

... + 8)( x2 + 10x + 16) = (x + 2)(x + 8)( x2 + 10x + 8) Ví dụ 4: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: f(x) = x4 + 6x3 + 7x2 - 6x + Giải: Cách 1: f(x) = x4 + (6x3 - 2x2) + (9x2 - 6x + 1) = x4 + 2x2(3x ... - = (3x3 - x2) - (6x2 - 2x) + (15x - 5) = x2(3x - 1) - 2x(3x - 1) + 5(3x - 1) = (3x - 1)(x2 - 2x + 5) Bài tập 3: Phân tích đa thức sau nhân tử: a) 6x2 - x - 1; e) b) 6x2 - 6x - 3; f) c) 15x2 ... x 0; Ta có: 1 + ) = x2[(x2 + ) + 6( x - ) + 7] x x x x 1 Đặt x - = y, suy ra: x2 + = y2 + Do đa thức trở thành: x x f(x) = x2(x2 + 6x + - f(x; y) = x2(y2 + + 6y + 7) = x2(y + 3)2 = (xy + 3x)2...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... tính toán, vận dụng đ ược kiến thức Toán vào đời sống môn học khác Những vấn đề cần đổi ph ương pháp dạy học: Nhìn rộng hơn: Đổi phương pháp dạy học nhằm: - Hình thành tình có vấn đề vấn đề từ ... bảo tính thống ch ương trình Toán nhà trường phổ thông: nghĩa chương trình Toán THCS phải tiếp nối chương trình Toán cấp Tiểu học làm sở ban đầu cho chương trình Toán cấp THCS - Không coi trọng ... thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sáng tạo, nâng cao lực phát v giải vấn đề, rèn kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiển Nội dung dạy học môn Toán th ường liên quan đến hoạt động sau : - Nhận...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 13:00

... vy vic nõng cao kin thc mi thc s phỏt huy c hiu qu cao - Trc dy mi dng bi ,giỏo viờn cn cho hc sinh ụn v h thng li cỏc kin thc c bn cú liờn quan vic tip thu bi ca hc sinh t c hiu qu cao Phi giỳp ... nh phỏt minh, nh khoa hc tng lai Th t: Nhng kinh nghim vic m rng phỏt trin v nõng cao kin thc Vic m rng v nõng cao kin thc phi trờn c s hc sinh ó nm chc cỏc kin thc c bn Bit s dng cỏc kin thc ... l k hoch nõng cao cht lng b mụn toỏn ca t mong cỏc thnh viờn t nghiờn cu v ỏp dng vo hc k II nm hc 2011 2012 v nhng nm ti cht lng b mụn toỏn ca trng THCS Trung Lan ngy mt nõng cao hn./ T TON...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 09:00

... dụng có hiệu nguồn thu Nâng cao nhận thức trách nhiệm bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán giáo viên MN, xây dựng mạng lưới cộng tác viên đạo chuyên đề từ cấp tỉnh đến trường ... 19.800 trẻ - Hội thi giáo viên giỏi chuyên đề cô nuôi nấu ăn giỏi tổ chức hàng năm 100% giáo viên cô nuôi tham gia dự thi từ cấp trường đến cấp tỉnh nhằm nâng cao chất lượng tay nghề cho đội ngũ ... xảy trường mầm non C NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng chuyên đề việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nên Sở triển khai nghiêm túc đạo chặt chẽ việc xây...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 20:51

Ngày tải lên: 04/10/2015, 13:30

Ngày tải lên: 20/11/2015, 17:17

... Sau hoàn thành toán, cho học sinh xây dựng toán cho trường hợp tổng quát, xét toán trường hợp đặc biệt, cho học sinh giải toán tương tự Có học sinh ghi nhớ đư ợc lâu sâu sắc dạng toán học bồi dưỡng ... thích học toán giải tập toán - Có trí nhớ tốt kể trí nhớ lôgic trí nhớ máy móc - Hiểu nhanh, tương đối đầy đủ chắn, vận dụng để giải tập - Đứng trước toán nhanh chóng nhận thức vấn đề xác định ... dạng toán phân tích mối quan hệ đại lượng Học sinh chưa biết thuật giải, đưa dự đoán giải toán dựa vào kiến thức hay thuật giải toán biết Ví dụ: Cho A = + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + .+ 220 06+ 22007...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... I/Kiến thức II/Bài tập C.Kết luận Đặng Thị Vân Anh Sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học trờng phổ thông,việc cải tiến phơng pháp dạy học có ý nghĩa quan trọng.Sự ... đặt đứng trớc luỹ thừa bậc cao dựa vào đâu HS định hớng đợc cách giải? Trong số năm giảng dạy đúc kết số kinh nghiệm tìm chữ số tận luỹ thừa để củng cố cho HS nhằm nâng cao kết học tập HS HS giỏi.Sau ... gắng cải tiến phơng pháp dạy học toán theo phơng pháp : tinh giản,vững vừa giảng vừa luyện phát huy trí lực HS gắn với đời sống lao động sản xuất Học sinh học toán, một khoa học sáng tạo hấp dẫn...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... Ngô Ban 13 Một số biện pháp nhằm nâng cao khả tiến hành TN vật lí HS lớp Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường PTCS Phan Thanh bước làm chuyên đề I Lý chọn đề tài II Cơ sở lý luận III phản ... l0= 2cm l=14cm l - l0= 4cm l=16cm l - l0= nặng nặng nặng 1N 1,5N 10 Một số biện pháp nhằm nâng cao khả tiến hành TN vật lí HS lớp Độ biến dạng lũ xo 6cm Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô Ban Trường ... có biện pháp phù hợp nâng cao khả tiến hành thí nghiệm học sinh, tích cực hoá hoạt động dạy học: 11 Một số biện pháp nhằm nâng cao khả tiến hành TN vật lí HS lớp Chuyên đề - Vật lí Nguyễn Ngô...

Ngày tải lên: 25/08/2013, 06:10

... Tác giả: b./ Bài tập nâng cao lập niên biểu chuyên đề: Ví dụ: + Sau dạy xong 19/Lịch sử “Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427)”, cho HS làm tập niên biểu chuyên đề diễn biến khởi nghĩa chống ... đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn Bài tập dạng câu hỏi Là dạng tập nâng cao nhận thức, giúp HS mở rộng hiểu biết, hoàn thiện kiến thức nâng cao trình độ nhận thức mức khái quát Những câu hỏi có tính ... kiến thức bản, phương pháp phân tích, chứng minh vấn đề mà đòi hỏi tổng hợp, khái quát cao, đặc biệt lực trình bày vấn đề lịch sử Để trả lời vấn đề này, HS phải khai thác triệt để nội dung kiến thức...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 08:10