chuyên đề dãy số lớp 5

... Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy ... dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 10 Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 11 Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 12 Chuyên đề dãy số ... Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 11 Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 12 Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 13 Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang 14

Ngày tải lên: 30/11/2017, 11:11

... Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải ... https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải ... https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải tài liệu miễn phí https://vndoc.com Chuyên đề dãy số lớp 11 Trang Tải

Ngày tải lên: 22/12/2022, 10:48

... hoặc 0 lim [ ( ) ( )] x f x ax b →−∞ − + = . 5. Một số bài toán liên quan đến đồ thị hàm số 5. 1. Tìm điểm cố định của một họ đồ thị. Cho hàm số ( , ) y f x m = , ( ) m C . Khi đó họ ( ) ... − = − . Vì d có hệ số góc k nên suy ra 0 ( ) f x k ′ = . Từ đây suy ra 0 x . 5. 4. Đồ thị của hàm số chứa giá trị tuyệt đối Số giao điểm của ( ) C và ( ) C ′ là số nghiệm của phương ... MỘT SỐ DẠNG TOÁN VÀ VÍ DỤ CÓ LỜI GIẢI 1. Tính đơn điệu của hàm số Dạng toán 1. Tìm các giá trị của tham số để hàm số đơn điệutrên một khoảng cho trước Bài 1. Tìm các giá trị của m để hàm số

Ngày tải lên: 26/08/2015, 19:36

... Một số vấn đề dãy số. 2.1 Dãy số tăng, giảm (đơn điệu) §N D·y số (un) gọi dÃy tăng với * nN ta cã un < un+1 D·y sè (un) gọi dÃy giảm với * nN ta cã un > un+1 Dãy số tăng dãy ... dãy giảm gọi chung dãy đơn điệu 2.2 Dãy bị chặn §N +) DÃy số (un) gọi dÃy bị chặn trên, tồn số M cho * ,    n u M n N +) Dãy số (un) gọi dãy bị chặn dưới, tồn số m cho * , ... Một dãy tăng bị chặn có giới hạn Một dãy giảm bị chặn có giới hạn (5) 2.4 CÊp sè céng Định nghĩa Cấp số cộng dãy số, đó, kể từ số hạng thứ hai số hạng tổng số hạng liền trước với số không

Ngày tải lên: 05/02/2021, 23:17

... Trần Vũ Trung KTSN ðKTð – K 55 1 Dãy số Các khái niệm cơ bản Dãy vô hạn { } 0 n n u ∞ = 1 là một dãy các số 0 1 2 , , ,u u u … tuân theo quy luật nào ñó. Cùng một dãy số có thể ñược xác ñịnh bởi ... 2 5 1 1 5 1 5 2 5 c c c c c c  =  + + − =    ⇒ ⇒     + + − = = −    V ậ y 1 1 5 1 1 5 2 2 5 5 n n n F     + − = −             . Trần Vũ Trung KTSN ðKTð – K 55 4 Bài ... hằng số 1 2 ,c c thỏa mãn: 1 1 2 2 2 2 1 2 1 5 1 5 1 2 2 1 5 1 5 1 2 2 u c c u c c  + − = = +        + −  = = +               ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 5 1 5 2 5

Ngày tải lên: 25/11/2013, 22:46

... dãy số đồng thời tích cực tìm ra những phương pháp hay để giải toán dãy số một cách hợp lý nhất. Ở chuyên đề này, tập thể tổ 02 lớp 11A1 đã tổng hợp và biên soạn một số vấn đề liên quan đến dãy ... dãy tuần hoàn. - 6 - WWW .VIETMATHS.COM PHẦN 02: MỘT SỐ DẠNG DÃY SỐ ĐẶC BIỆT Cấp số cộng: Định nghĩa: Dãy được gọi là cấp số cộng khi và chỉ khi kể từ số hạng thứ 2 trở đi mỗi số hạng bằng số ... u . 3) Dãy con và dãy tuần hoàn: Dãy con: Cho dãy (u n ) n∀ ∈¢ + . Lập dãy (V k n ) với các số hạng: V 1 n , V 2 n ,… , V k n ,……. Trong đó dãy (n k ) là các số tự nhiên tăng vô hạn. Dãy (V k

Ngày tải lên: 12/12/2013, 13:34

... lập thành cấp số nhân Một số dãy số đặc biệt: 1 Dãy. .. nghĩa: Dãy xác định bởi: - 11 - tạo thành cấp số cộng là 3 số được gọi là dãy Fibonacci Dãy Fibonacci viết dạng liệt ... dãy số thực: Khái niệm giới hạn của dãy số bắt nguồn từ việc khảo sát m ột số dãy số th ực, có th ể ti... thứ 2 ( Tập hợp các số này có thứ tự, nghĩa là có số ) và các số tiếp ... lại, với dãy có: có: sẽ là dãy cộng tính, chu kì 2 PHẦN 03: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG DÃY SỐ Xây dựng dãy hội tụ bằng phương trình Có thể xây dựng dãy số hội tụ về một số cách sau:

Ngày tải lên: 02/05/2014, 15:02

... CÁC BÀI TOÁN ðẠI SỐ Ví dụ 1: Giải : ðặt 2 sin ; 0 1 t x t = ≤ ≤ . Khi ñó phương trình ( ) 5 5 81 * 81 (1 ) , 0;1 256 t t t   ⇔ + − = ∈   Xét hàm số 5 5 ( ) 81 (1 ) f ... 20 05 4006 2 x x x + = + Xét hàm số : ( ) 2003 20 05 4006 2 x x f x x = + − − Ta có: '( ) 2003 ln 2003 20 05 ln 20 05 4006 x x f x = + − 2 2 ''( ) 2003 ln 2003 20 05 ln 20 05 ... ) ( ) ( ) 2 2 1 3 3 1 1 * log 2 2 log 2 .5 2, 0 * * 5 5 u u u u u −     ⇔ + + = ⇔ + + = ≥         Xét hàm số : ( ) ( ) 2 3 1 log 2 .5 5 u f u u   = + +     liên tục trên

Ngày tải lên: 06/07/2014, 21:54

... Không là dãy tuần hoàn. - 5 - PHẦN 02: MỘT SỐ DẠNG DÃY SỐ ĐẶC BIỆT Cấp số cộng: Định nghĩa: Dãy được gọi là cấp số cộng khi và chỉ khi kể từ số hạng thứ 2 trở đi mỗi số hạng bằng số hạng ... đến dãy số để làm tài liệu học tập cho môn chuyên cũng như để nghiên cứu về một dạng toán khá lí thú. Chuyên đề gồm các phần: : 1. Định nghĩa và các định lý cơ bản về dãy số. 2. Các dạng dãy số ... biệt. 3. Một số phương pháp xây dựng dãy số. 4. Phương trình sai phân tuyến tính. 5. Dãy số và các vấn đề liên quan đến giới hạn. - 2 - PHẦN 01: ĐỊNH NGHĨA VÀ CÁC TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA DÃY SỐ I)Các

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:23

... từ những lớp đầu cấp. + Đẩy mạnh công tác bồi d ỡng môn Toán cho học sinh giỏi, đặc biệt là lớp 4 -5, là lớp cuối cùng của bậc Tiểu học + Rút ra một số bài học kinh nghiệm để làm tiền đề cho các ... đúng mức . Tuy nhiên để đi sâu vào vấn đề phát hiện và bồi d ỡng học sinh giỏi ở đây ch a đ ợc nghiên cứu một cách tỉ mỉ . Vì vậy tôi xây dựng chuyên đề : Bồi d ỡng môn Toán cho học sinh giỏi ... chọn chuyên đề Hiện nay, n ớc ta đang trên con đ ờng công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất n ớc, đồng thời cánh cửa hội nhập với thế giới đã mở toang thì chiến l ợc con ng ời càng là vấn đề đ

Ngày tải lên: 18/10/2014, 14:00

... cho 5 } a) A = { 0 ,5, 10, 15, 20} b) A = { 0,2,4 ,5, 10,20} c) A = { 0 ,5, 10, 15} d) A = { 5, 10, 15, 20} 48) Điền vào chổ trống trong mỗi câu sau để có kết luận đúng: BIÊN SOẠN: TRẦN MAI SANG–09 75 034 ... b a − PHẦN I : KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ Tìm tập xác định của các hàm số: 55 ) y = 1x 3x4 + − 56 ) y = 3x 1x2 2 + − 57 ) y = 4x 1 2 − 58 ) y = 5x2x 1x 2 +− + 59 ) y = 6xx 2 2 −− − 60) y = 2x ... Z, – 5 ≤ k ≤ 3} E = {x = | k ∈ N và 1 ≤ k ≤ 6} F = {x ∈ Z | 3 < |x| ≤ } BIÊN SOẠN: TRẦN MAI SANG–09 75 034 943 5 CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP ĐẠI SỐ LỚP 10 ( CÓ SỬ DỤNG TÀI LIỆU CỦA CÁC NGUỒN KHÁC) 25)

Ngày tải lên: 20/10/2014, 00:00

... 2008 TrêngtiÓuhäcVËtL¹i-BaV×-HµNéi. Tuesday, November 25 th , 2008 Warm up 4 5 6 321 1 What activity ? 2 4 5 6 3 read a book play football draw ... picture dance sing a song write a letter [...]...Tuesday, November 25th , 2008 School activities Unit 4: ( Section A: 1,2,3) Thu : What are you doing, Nam? Nam : I’m

Ngày tải lên: 23/10/2014, 00:00

... 20 1 3 4 5 6 7 8 9 ?10 37 36 10 10 10 10 1010 Khoanh vµo sè lín nhÊt (theo mÉu): 5 a) b) 4 c) 2 7 8 10 36 9 5 , , , , , , ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: 0 1 4 8 2 3 5 6 7 109 4 ... 36 9 5 , , , , , , ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: 0 1 4 8 2 3 5 6 7 109 4 10 1 9 8 7 6 2 3 0 45

Ngày tải lên: 06/11/2014, 20:30

... y=-2x+3 b)CT:( -5; 12), CĐ:(1;0), y=-2x+2 c)k cóCĐ,CTd)CĐ(1;-2),CT (5, 6) Baøi 5. Tìm cực trị của các hàm số sau: 1) 2 2 5y x x= − + ĐS: CT(1;2) 2) 2 2 5y x x= + + ĐS: CT(-1;2) 3) 2 ( ) 5 6f x x x= ... y 3x 7 x 6x 9= - + + - + S:NB(-;+) 19) 2 y x 5x 6= + + S:NB(-;-3)v( -5/ 2;-2); B(-3; -5/ 2)v (-2;+) 20) 2 y x 5x 4= - + S:NB(-;1)v (5/ 2;4); B(2 ;5/ 2)v (4;+) 21) 2 y 3x 8x 11= - - S:NB(-;-1)v(4/3;11/3); ... đoạn đều được. 1) 2 2 5y x x= + + ĐS:NB(-∞;-1); ĐB(-1;+∞). 2) 2 ( ) 5 6f x x x= − + + ĐS:ĐB(-1 ;5/ 2);NB (5/ 2;6) 3) 2 2y x x= − ĐS:ĐB(0;1);NB(1;2) 4) 2 1 3y x x= − − − ĐS: ĐB(1/2;3) 5) 2y

Ngày tải lên: 16/11/2014, 09:43

... 9,0 c/ 0,9 d/ 0,09 số 100 thành số thập 4/ Lớp 5A có 20 bạn nam 25 bạn nữ Tỉ số phần trăm bạn nam so với bạn nữ là: a/ 0,8% b/ 1 25% c/ 80% d/ 12 ,5% 5/ Số lớn số 0,8; 0,132 ; 0,047 ; 0,019 laø: ... Phân số viết thành phân số thập phân? a/ b/ 19 c/ 25 d/ 2/ Chữ số số thập phân 34,1 75 có giá trị là: b/ c/ 7 a/ d/ 1000 10 1000 100 3/ Viết phân phân ta được: a/ 0,009 b/ 9,0 c/ 0,9 d/ 0,09 số ... b/ 0,019 c/ 0,8 d/ 0,321 6/Chọn số thích hợp điền vào chỗ chấm: 23km28m =…….km a/ 2308 b/ 23,28 c/ 23,028 d/ 2 358 0 7/ Kết sai? a/ 215g = 21dag 5g b/ 4tạ 65kg = 4065kg c/ 2taán 42kg > 2032kg d/

Ngày tải lên: 24/05/2015, 16:00

... 33. Tính các tổng sau : a) ( ) 7 7 77 777 777 7 n A = + + + +  số ; b) ( ) 5 15 155 155 5 155 5 5 n B = + + + +   số ; c) ( ) 2 2 2 2 2010 2 2010 1 1 1 , 0 C x x x x x x x    ... ( ) n u là dãy số giảm ; b) ( ) n u là dãy số tăng . Bài 12. Cho dãy số ( ) n u biết ( ) sin 4 1 6 n u n π = − . Tính tổng 15 số hạng đầu tiên của dãy số trên : 15 1 2 15 S u u u = + ... 1 5 5 25 u u u u + =   + =  Bài 3. a) Giữa các số 7 và 35 hãy đặt thêm 6 số nữa để được một cấp số cộng. b) Giữa các số 4 và 67 hãy đặt thêm 20 số nữa để được một cấp số cộng. Đại số lớp

Ngày tải lên: 17/06/2015, 01:00

... Đại số lớp 11 Chương 3: Dãy số – Cấp số Năm: 2010 - 2011 a) Chứng minh dãy số ( ) n v là cấp số nhân. b) Tìm số hạng tổng qt của dãy số ( ) n u . Bài 29.Tìm 3 số hạng đầu của một cấp số nhân, ... 33.Tính các tổng sau : a) ( ) 7 7 77 777 777 7 n A = + + + + 1 2 3 số ; b) ( ) 5 15 155 155 5 155 5 5 n B = + + + + L 14 2 43 số ; c) ( ) 2 2 2 2 2010 2 2010 1 1 1 , 0C x x x x x x x     ... số các số hạng là 889 . Bài 21.Tìm bốn số hạng liên tiếp của một cấp số nhân, trong đó số hạng thứ hai nhỏ hơn số hạng thứ nhất 35, còn số hạng thứ ba lớn hơn số hạng thứ tư 56 0. Bài 22 .Số số

Ngày tải lên: 25/06/2015, 15:00

... ⋮1997 8) Cho dãy số nguyên (x n ) : x1 = 15, x = 35, x = 4 05, x n + = 6x n + + 13x n +1 − 42x n , ∀n ∈ ℕ * Tìm số hạng dãy mà chữ số tận số hạng ñó số w w w b ox ta GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ Chúng lưu ... cho phần tử nhỏ A Dãy (un) gọi dãy sỗ hữu hạn (hoặc dãy số vô hạn) A tập hợp gồm hữu hạn (vô hạn) phần tử Số un ñược gọi số hạng tổng quát dãy (un) 2) Dãy số (un) ñược gọi dãy số tăng (tăng không ... ilie u n ∈ A, tồn số thực C cho u n ≤ C, ∀n ∈ A Dãy số hữu hạn tuần hoàn bị chặn CẤP SỐ 1) Cấp số cộng - Dãy số (un) ñược gọi cấp số cộng số hạng ñều thoả mãn u n +1 − u n = d (d: số, gọi công sai)

Ngày tải lên: 13/11/2015, 15:55

... Mệnh đề kéo theo mệnh đề đảo : Cho mệnh đề P Q Mệnh đề “nếu P Q” gọi mệnh đề kéo theo - Ký hiệu P  Q Mệnh đề P  Q sai P Q sai Cho mệnh đề P  Q Khi mệnh đề Q  P gọi mệnh đề đảo P  Q Mệnh đề ... MỆNH ĐỀ – TẬP HP §1: Mệnh đề mệnh đề chứa biến 1.Đònh nghóa : Mệnh đề câu khẳng đònh Đúng Sai Một mệnh đề vừa vừa sai 2.Mệnh đề phủ đònh: Cho mệnh đề P.Mệnh đề “Không phải P ” gọi mệnh đề phủ ... Cho mệnh đề P Q Mệnh đề “P Q” gọi mệnh đề tương đương , ký hiệu P  Q.Mệnh đề P  Q P Q Phủ đònh mệnh đề “ x X, P(x) ” mệnh đề “xX, P(x) ” Phủ đònh mệnh đề “ x X, P(x) ” mệnh đề “xX,

Ngày tải lên: 06/04/2016, 00:53

... phạm vi 1000 + Ở lớp số mở rộng phạm vi 100000, chữ số La Mã + Ở lớp số có nhiều chữ số, phân số + Ở lớp số thập phân, hỗn số II Các mạch kiến thức toán lớp 1 Số học: - Các số phạm vi 100 - ... Dạy số 1.3 Các dạng tập c) Về cấu tạo thập phân số giá trị vị trí chữ số - Nhận biết số chục số đơn vị số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số thành số chục số đơn vị; gộp số chục số đơn ... Chuyên đề: Những vấn đề dạy Toán lớp 1! Chuyên đề: Những vấn đề dạy Tốn lớp 1! I Mục tiêu mơn tốn lớp 1, mối liên hệ với mục tiêu môn Toán Tiểu học II Các mạch kiến thức mơn Tốn lớp III

Ngày tải lên: 02/08/2016, 08:18