... tính toán hợp lí.
Chẳng hạn:
13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .
- Không yêu cầu học sinh thực hiện những dÃy
tính cồng kềnh, phức tạp khi không cho phép sử
1 09
Chủ đề Mức độ cần đạt
Ghi chú
... hoạ
cho nội dung này.
lớp 9
Chủ đề
Mức độ cần đạt
Ghi chú
I. Căn bậc hai. Căn bậc ba.
1. Khái niệm căn bậc hai.
Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức
2
A
=A.
Về ki n thức:
Hiểu khái niệm căn ... hai điểm A và B, hai đoạn thẳng bằng
nhau, đoạn thẳng này lớn hơn đoạn thẳng kia,
đoạn thẳng này bé hơn đoạn thẳng kia.
- Nếu điểm M là điểm nằm giữa A và B thì
AM + MB = AB.
- Dùng thớc đo...
... KTKN, phối hợp ki m
tra thường xuyên và định kì, đánh giá
bằng điểm và nhận xét, đánh giá của GV
và tự đánh giá
Tiêu chí của ki m tra, đánh giá:
Chuẩn ki n thức, kĩ năng
Chuẩn ki n thức, ...
thiểu về ki n thức, kĩnăng của môn học
Chuẩn ki n thức, kĩnăng được cụ thể hoá ở các chủ
đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập
cho từng lớp và cả cấp học
Chuẩn ki n thức, ... luận (20-40%), TNKQ (60-80%)
II.2. Hình thứcki m tra, đánh giá kết quả
học tập môn Toán
Điểm số
Ki m tra thường xuyên tối thiểu 2
lần/tháng
Ki m tra định kì: giữa và cuối 2 HK
HS bÊt thêng
...
... toán có liên quan đến rút về đơn
vị hoặc tìm tỉ số
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
Ki m tra định
kì (Giữa HK 1)
Tập chung vào ki m tra :
-Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của
chữ số trong số thập ... phân. Đổi đơn vị đo diện
tích.
-Giải bài toán bằng cách rút về đơn vị
hoặc tìm tỉ số
Trang 49
Cộng hai số
thập phân
Biết:
-Cộng hai số thập phân.
-Giải bài toán với phép cộng các số thập ... và bết cách chyển các phân số đó
thành phân số thập phân.
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4( a, c)
2
Trang9
Luyện tập
Biết đọc, viết các phân số thập phân trên
một đoạn của tia số.Biết chuyển một phân...
...
một số có một chữ số.
- Quan tâm rèn luyện cách tính toán hợp lí.
Chẳng hạn:
13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .
- Không yêu cầu học sinh thực hiện những
dÃy tính cồng kềnh, phức tạp khi không ... hiện phép chia, h·y cho biÕt
sè d trong phÐp chia 3744 cho 2, cho 5, cho 3,
cho 9.
Ví dụ. Phân tích các số 95 , 63 ra thừa số
nguyên tố.
Ví dụ.
a) Tìm hai ớc và hai bội của 33, của 54.
b) ...
1
13
15
. (0,5)
2
. 3 +
8 19
1
15 60
ữ
: 1
23
24
Không yêu cầu vẽ biểu đồ hình quạt.
IV. Đoạn thẳng
1. Điểm. Đờng thẳng.
- Ba điểm thẳng hàng.
- Đờng thẳng đi qua hai điểm.
Về ki n thức:
- Biết...
... 2
Bài 1
Trang 1 79
Luyện tập
chung
Biết giải bài toán về chuyển động cùng
chiều, tỉ só phần trăm, thể tích hình hộp
chữ nhật.
Phần 1
Ki m tra cuối
năm học
Tập trung vào ki m tra:
-Ki n thức ban ... 1(a,b)
Bài 2c
Bài 3
20
Trang 99
Luyện tập
Biết tính chu vi hình tròn, tính đờng kính
của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn
đó.
Bài 1(b,c)
Bài 2
Bài 3a
Trang 99
Diện tích hình
tròn.
Biết ... 93
Diện tích hình
thang.
Biết tính diện tích hình thang, biết vận
dụng vào giải các biài tập liên quan.
Bài 1a
Bài 2a
Trang 94
Luyện tập
Biết tính diện tích hình thang. Bài 1
Bài 3a
Trang 95
Luyện...
... Thấy được ứng dụng
của toán trong thực tiễn.
- Rèn luyện tính ki n trì
trong suy luận , cẩn
thận, chính xác trong vẽ
hình
29 9
Diện tích
tam giác
- Hiểu cách xây dựng
công thức tính diện ... tinh thần hợp tác.
- Thấy được ứng dụng
của toán trong thực tiễn.
28 8 Luyện tập
Củng cố lại ki n thức lí
thuyết về định lí tìm
diện tích hình chữ nhật,
diện tích hình vuông,
diện tích ... một đa giác
đều.
- Biết vẽ các hình đa giác
đều có số cạnh là: 3, 6, 12,
4, 8.
Rèn luyện tính ki n trì
trong suy luận , cẩn
thận, chính xác trong vẽ
hình.
27 7
Diện tích
hình chữ
nhật.
-...
... Đức Hiệp – TH&THCS Đồng Lâm
10
Chun kin thc k nng mụn Toỏn THCS
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
Ví dụ. 15x + 29 < 15x + 9 (2)
⇔ 15x − 15x + 29 − 9 < 0
⇔ 0.x + 20 < 0
Suy ra bất phơng ... một số có
một chữ số.
- Quan tâm rèn luyện cách tính
toán hợp lí. Chẳng hạn:
13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 =
196 .
(*) Ghi chú:
- Không yêu cầu học sinh thuộc
định nghĩa hệ thập phân
- Không đi ... 21
4 28
=
Ví dụ : So sánh các phân số
sau :
2 3 7 3 7 9
và ; và ; và
3 4 10 4 8 10
Ví dụ :
Tính giá trị của biểu thức :
+
ữ
2
13 8 19 23
1 .(0,5) .3 1 :1
15 15 60 24
Ví dụ.
a) Tìm
2
3
...
... sau mỗi đơn vị ki n thức (mỗi bài, chủ đè, chủ điểm, môđun)
Chuẩn ki n thức, kỹ năng của một đơn vị ki n thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về ki n thức, kỹ năng của
đơn vị ki n thức mà học ... thể đạt được.
Yêu cầu về ki n thức, kỹ năng thể hiện mức độ cần đạt về ki n thức, kỹ năng.
Mỗi yêu cầu vè ki n thức kỹ năng có thể được chi tiết hơn bằng những yêu cầu về ki n thức kỹ năng cụ thể, ... học và các
điều ki n dạy học cụ thể của trường địa phương
4. Yêu cầu về ki m tra đánh giá bám sát chuẩn ktkn
4.1 Quan niệm về ki m tra dánh giá
4.2. Hai chức năng cơ bản của ki m tra đánh giá
a)...
...
một số có một chữ số.
- Quan tâm rèn luyện cách tính toán hợp lí.
Chẳng hạn:
13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .
- Không yêu cầu học sinh thực hiện những
dÃy tính cồng kềnh, phức tạp khi không ... Các dấu hiệu chia hết cho 2; 5;
3; 9.
- Ước và bội.
- Số nguyên tố, hợp số, phân tích
một số ra thừa số nguyên tố.
- Ước chung, ƯCLN; bội chung,
BCNN.
Về ki n thức:
Biết các khái niệm: ớc ... hiÖn phÐp chia, h·y cho biÕt
sè d trong phÐp chia 3744 cho 2, cho 5, cho 3,
cho 9.
Ví dụ. Phân tích các số 95 , 63 ra thừa số
nguyên tố.
Ví dụ.
a) Tìm hai ớc và hai bội của 33, của 54.
b)...
... 9
ngời trên tàu thì dùng đợc bao lâu ?
3. Khái niệm hàm số và đồ thị.
- Định nghĩa hàm số.
- Mặt phẳng toạ độ.
- Đồ thị của hàm số y = ax (a 0).
- Đồ thị của hàm số y =
a
x
(a
0).
Về ki n ... hệ giữa góc và cạnh đối
diện trong một tam giác.
- Quan hệ giữa ba cạnh của một
tam giác.
Về ki n thức:
- Biết quan hệ giữa góc và cạnh đối
diện trong một tam giác.
- Biết bất đẳng thức tam ...
vuông.
2. Quan hệ giữa đờng vuông góc
và đờng xiên, giữa đờng xiên và
hình chiếu của nó.
Về ki n thức:
- Biết các khái niệm đờng vuông góc,
đờng xiên, hình chiếu của đờng xiên,
khoảng cách...
... hợp các giá trị x > 3 đợc kí hiệu là
S =
{ }
x x 3> −
.
VÝ dô. 15x + 29 < 15x + 9 (2)
⇔ 15x − 15x + 29 − 9 < 0
⇔ 0.x + 20 < 0
Suy ra bất phơng trình (2) vô nghiệm.
Tập nghiệm ... Đa ra các phép tính mà kết quả có thể rút
gọn đợc.
Ví dụ.
a)
3 2 3 3 2 3 2
5 3 3 5 2
8x y 9z 8.9x y z 6x
.
15z 4xy 15.4xy z 5yz
= =
;
b)
2 2
2 2 2 2
x y x y (x y)(x y) 3xy x y
: .
6x y ... 0, B = 0, C = 0.
- Giới thiệu điều ki n xác định
(ĐKXĐ) của phơng trình chứa ẩn ở mẫu
và nắm vững quy tắc giải phơng trình
chứa ẩn ở mẫu:
+ Tìm điều ki n xác định.
+ Quy đồng mẫu và khử...