0

chuan kien thuc ki nang toan 9

Chuẩn Kiến Thức,Kĩ Năng Toán Lớp 6-7-8-9 THCS

Chuẩn Kiến Thức,Kĩ Năng Toán Lớp 6-7-8-9 THCS

Toán học

... tính toán hợp lí. Chẳng hạn:13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .- Không yêu cầu học sinh thực hiện những dÃy tính cồng kềnh, phức tạp khi không cho phép sử 1 09 Chủ đề Mức độ cần đạtGhi chú ... hoạ cho nội dung này.lớp 9 Chủ đềMức độ cần đạtGhi chúI. Căn bậc hai. Căn bậc ba.1. Khái niệm căn bậc hai. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2A =A.Về ki n thức: Hiểu khái niệm căn ... hai điểm A và B, hai đoạn thẳng bằng nhau, đoạn thẳng này lớn hơn đoạn thẳng kia, đoạn thẳng này bé hơn đoạn thẳng kia.- Nếu điểm M là điểm nằm giữa A và B thì AM + MB = AB. - Dùng thớc đo...
  • 45
  • 8,553
  • 178
CHUAN KIEN THUC KI NANG TOAN 2009

CHUAN KIEN THUC KI NANG TOAN 2009

Tiểu học

... KTKN, phối hợp ki m tra thường xuyên và định kì, đánh giá bằng điểm và nhận xét, đánh giá của GV và tự đánh giáTiêu chí của ki m tra, đánh giá: Chuẩn ki n thức, năngChuẩn ki n thức, ... thiểu về ki n thức, năng của môn họcChuẩn ki n thức, năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp họcChuẩn ki n thức, ... luận (20-40%), TNKQ (60-80%) II.2. Hình thức ki m tra, đánh giá kết quả học tập môn ToánĐiểm số Ki m tra thường xuyên tối thiểu 2 lần/tháng Ki m tra định kì: giữa và cuối 2 HKHS bÊt th­êng...
  • 27
  • 403
  • 1
HD thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng toán 5

HD thực hiện chuẩn kiến thức, năng toán 5

Toán học

... toán có liên quan đến rút về đơn vị hoặc tìm tỉ sốBài 1Bài 2Bài 3Bài 4 Ki m tra định kì (Giữa HK 1)Tập chung vào ki m tra :-Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập ... phân. Đổi đơn vị đo diện tích.-Giải bài toán bằng cách rút về đơn vị hoặc tìm tỉ sốTrang 49 Cộng hai số thập phânBiết:-Cộng hai số thập phân.-Giải bài toán với phép cộng các số thập ... và bết cách chyển các phân số đóthành phân số thập phân.Bài 1Bài 2Bài 3Bài 4( a, c)2Trang9Luyện tậpBiết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.Biết chuyển một phân...
  • 6
  • 618
  • 6
Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán 6

Chuẩn kiến thức, năng toán 6

Tư liệu khác

... một số có một chữ số.- Quan tâm rèn luyện cách tính toán hợp lí. Chẳng hạn:13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .- Không yêu cầu học sinh thực hiện những dÃy tính cồng kềnh, phức tạp khi không ... hiện phép chia, h·y cho biÕtsè d trong phÐp chia 3744 cho 2, cho 5, cho 3, cho 9. Ví dụ. Phân tích các số 95 , 63 ra thừa số nguyên tố. Ví dụ. a) Tìm hai ớc và hai bội của 33, của 54.b) ... 11315. (0,5)2. 3 +8 19 115 60 ữ : 12324Không yêu cầu vẽ biểu đồ hình quạt.IV. Đoạn thẳng1. Điểm. Đờng thẳng.- Ba điểm thẳng hàng.- Đờng thẳng đi qua hai điểm.Về ki n thức:- Biết...
  • 7
  • 695
  • 7
CHUAN KIEN THUC KI NANG TOAN 8

CHUAN KIEN THUC KI NANG TOAN 8

Tư liệu khác

... Thấy được ứng dụng của toán trong thực tiễn. - Rèn luyện tính ki n trì trong suy luận , cẩn thận, chính xác trong vẽ hình 29 9Diện tích tam giác- Hiểu cách xây dựng công thức tính diện ... tinh thần hợp tác. - Thấy được ứng dụng của toán trong thực tiễn.28 8 Luyện tậpCủng cố lại ki n thức lí thuyết về định lí tìm diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông, diện tích ... một đa giác đều.- Biết vẽ các hình đa giác đều có số cạnh là: 3, 6, 12, 4, 8.Rèn luyện tính ki n trì trong suy luận , cẩn thận, chính xác trong vẽ hình.27 7Diện tích hình chữ nhật.-...
  • 2
  • 624
  • 4
Chuẩn kiến thức kĩ năng Toán THCS (Hoàn Chỉnh 2010)

Chuẩn kiến thức năng Toán THCS (Hoàn Chỉnh 2010)

Toán học

... Đức Hiệp – TH&THCS Đồng Lâm10 Chun kin thc k nng mụn Toỏn THCSChủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú Ví dụ. 15x + 29 < 15x + 9 (2)⇔ 15x − 15x + 29 − 9 < 0⇔ 0.x + 20 < 0 Suy ra bất phơng ... một số có một chữ số.- Quan tâm rèn luyện cách tính toán hợp lí. Chẳng hạn:13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .(*) Ghi chú:- Không yêu cầu học sinh thuộc định nghĩa hệ thập phân- Không đi ... 214 28=Ví dụ : So sánh các phân số sau :2 3 7 3 7 9 và ; và ; và 3 4 10 4 8 10Ví dụ : Tính giá trị của biểu thức : + ữ 213 8 19 231 .(0,5) .3 1 :115 15 60 24Ví dụ. a) Tìm 23...
  • 64
  • 472
  • 7
Gián án Chuan kien thuc ki nang toan 6,7,8,9 moi

Gián án Chuan kien thuc ki nang toan 6,7,8,9 moi

Toán học

... sau mỗi đơn vị ki n thức (mỗi bài, chủ đè, chủ điểm, môđun)Chuẩn ki n thức, kỹ năng của một đơn vị ki n thức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về ki n thức, kỹ năng của đơn vị ki n thức mà học ... thể đạt được.Yêu cầu về ki n thức, kỹ năng thể hiện mức độ cần đạt về ki n thức, kỹ năng.Mỗi yêu cầu vè ki n thức kỹ năng có thể được chi tiết hơn bằng những yêu cầu về ki n thức kỹ năng cụ thể, ... học và các điều ki n dạy học cụ thể của trường địa phương4. Yêu cầu về ki m tra đánh giá bám sát chuẩn ktkn4.1 Quan niệm về ki m tra dánh giá4.2. Hai chức năng cơ bản của ki m tra đánh giáa)...
  • 40
  • 654
  • 7
Gián án Chuan kien thuc ki nang Toan 9

Gián án Chuan kien thuc ki nang Toan 9

Toán học

... Chuẩn ki n thức kỹ năng môn toán thcslớp 9 Chủ đề Mức độ cần đạtGhi chúI. Căn bậc hai. Căn bậc ba.1. Khái niệm căn bậc hai. Căn thức bậc hai và hằng đẳng thức 2A =A.Về ki n thức: ... nội dung chứng minh ngắn gọn kết hợp với ki n thức về tam giác đồng dạng. 3. Ví trí tơng đối của đ-ờng thẳng và đờng tròn, của hai đờng tròn.Về ki n thức:- Hiểu đợc vị trí tơng đối của ... tổng và tích của chúng. Ví dụ. Tìm hai số x và y biết x + y = 9 và xy = 20.4. Phơng trình quy về phơng trình bậc bai.Về ki n thức: Biết nhận dạng phơng trình đơn giản quy về phơng trình...
  • 7
  • 429
  • 2
Chuan kien thuc ki nang toan 7

Chuan kien thuc ki nang toan 7

Toán học

... đa thức.- Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến.- Nghiệm của đa thức một biến.Về ki n thức:- Biết các khái niệm đơn thức, bậc của đơn thức một biến.- Biết các khái niệm đa thức ... tần số (biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột).- Số trung bình cộng; mốt của dấu hiệu.Về ki n thức:- Biết các khái niệm: Số liệu thống kê, tần số.- Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng ... số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng Ví dụ. HÃy thực hiện những việc sau đây:a) Ghi điểm ki m tra về toán cuối học I của mỗi học sinh trong lớp.b) Lập bảng tần số và biểu đồ đoạn...
  • 7
  • 3,584
  • 23
Chuẩn kiến thức kĩ năng Toán 7

Chuẩn kiến thức năng Toán 7

Toán học

... biến hoặc tínhgiá trị của một biểu thức đại số với điều ki n cho trớc của biến.- Tìm điều ki n của biến để biểu thức thỏa mÃn một điều ki n nào đó : là biểu thứcnguyên, biểu thức có giá trị ... TàiTrờng THCS Lâm ThaoBáo cáo chuẩn ki n thức năng môn Toán lớp 7Giáo viên : Vũ Văn TuấnA. Đại sốChơng IV. Biểu thức đại sốI. Phần chung+) Chuẩn ki n thức- Biết các khái niệm đơn thức, ... trung tuyến, ba đờng phân giác, ba đờng trung trực, ba đờngcao của một tam giác.* Dạy chuẩn ki n thứcVề ki n thức:- Biết các khái niệm đờng trung tuyến, đờng phân giác, đờng trung trực, đờng cao...
  • 4
  • 1,343
  • 28
chuẩn kiến thức kĩ năng Toán THCS

chuẩn kiến thức năng Toán THCS

Toán học

... c) 2 < 5 ⇒ 2.3 < 5.3; Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú Ví dụ. 15x + 29 < 15x + 9 (2)⇔ 15x − 15x + 29 − 9 < 0⇔ 0.x + 20 < 0 Suy ra bất phơng trình (2) vô nghiệm. Tập nghiệm ... 3 5 28x y 9z 8.9x y z 6x.15z 4xy 15.4xy z 5yz= =; b) Chủ đề Mức độ cần đạtGhi chútích cung chứa góc. 4. Tứ giác nội tiếp đờng tròn.- Định lí thuận.- Định lí đảo.Về ki n thức: ... một số có một chữ số.- Quan tâm rèn luyện cách tính toán hợp lí. Chẳng hạn:13 + 96 + 87 = 13 + 87 + 96 = 196 .- Không yêu cầu học sinh thực hiện những dÃy tính cồng kềnh, phức tạp khi không...
  • 29
  • 344
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose