chu de day hocmon dia li

... học theo dự án IV Chu n bị thầy trò: Giáo viên : Tư li u dạy học: tranh ảnh, lược đồ, biểu đồ, bảng số li u , vi deo hát “ Miền Trung quê tôi” Loa kết nối với máy tính Tài li u tham khảo: sách ... hương Bác Hồ, Cố đô Huế, … Nhóm thuyết trình Bài kiểm tra cuối học sinh 17 Bài chu n bị nhóm Bài chu n bị nhóm Bài chu n bị nhóm Bài viết xứ Huế Tranh HS vẽ cầu Tràng Tiền Tranh HS vẽ Quê Bác Hồ ... dân 7,9; Hóa học + Sách giáo dục bảo vệ môi trường môn địa lý- nhà xuất giáo dục + Video cố đô Huế + Tài li u tập huấn sử dụng di sản dạy học trường phổ thông- Bộ Giáo dục đào tạo Bộ Văn hóa-thể...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 19:23

... điểm Những tiến Sự phân bố Slide 2: Yêu cầu nhóm Slide 3: Yêu cầu nhóm Slide 4: Yêu cầu nhóm Slide 5: Yêu cầu nhóm Slide 6: Yêu cầu nhóm Slide 7: Yêu cầu nhóm Slide 8: Phản hồi kiến thức GV, ... ống ngày lớn * Sự phân bố Tập chung chủ yếu Trung Đông, LB Nga, Hoa Kì, Trung Quốc d Đờng sông hồ, đờng biển * Ưu điểm -Cớc phí vận chuyển rẻ - Thích hợp vơí vận chuyển hàng hoá nặng, cồng kềnh ... thức cần thiết sau GV chu n kiến thức Thiết kế phần giảng minh hoạ (thiết kế Power Point ): - Mở bài: Đờng sắt Đờng ôtô Đờng ống Đg sông,hồ Đờng biển Đờng hàng không Slide Ưu điểm Nhợc điểm Những...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:05

... Các rời rạc có nội dung li n quan chặt chẽ với nhau) 1.2 Xác định chu n KTKN với động từ tương ứng với mức độ kiến thức: - Xếp chu n vào mức độ nhận thức tương ứng - Một chu n biểu nhiều mức độ ... độ HS địa phương 2.3 Định hướng lực hình thành cho HS Dựa vào nội dung chu n tương ứng xây dựng định hướng lực chung NL chuyên biệt hình thành cho HS 2.4 Biên soạn câu hỏi/bài tập theo mức độ ... Vận dụng Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: lực giải vấn đề, lực tư - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng đồ, sử dụng số li u thống kê GỢI Ý CÁC CÂU HỎI VÀ BT TRONG...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 22:12

... 15% II.Đọc nghiên cứu tài li u, chu n bị thiết bị dạy học Bản thân nghiên cứu kỹ kiến thức sách giáo khoa, sách hớng dẫn giảng dạy, tập đồ tập soạn chu đáo trớc lên lớp Chu n bị đủ thiết bị nh: ... tốt kênh hình giáo viên phải có kiến thức Địa lí sâu sắc Nếu giáo viên kiến thức sâu sắc, không chu n bị thêm thời gian Từ chỗ xác định đợc vai trò kênh hình kênh chữ dạy học Địa lí, thân luôn ... khoáng Tên sản Năng lợng Công dụng khoáng sản Mỏ nội sinh Vấn ngoại sinh đề khai thác sử dụng (nhiên li u ) Kim Đen Màu loại Phi kim loại Nhóm1,2: Nghiên cứu loại khoáng sản lợng Nhóm 3,4: Nghiên cứu...

Ngày tải lên: 07/12/2015, 16:23

... biến đổi khí hậu toàn cầu suy giảm tầng ôzôn, ô nhiễm môi trường - Chu n bị thu thập thông tin, số li u, tài li u li n quan đến chuyên đề thông qua sách vở, báo chí, phương tiện thông tin đại chúng ... man sang vấn đề khác - Chu n bị đề cương báo cáo - Chọn địa điểm, thời gian báo cáo - Chu n bị sở vật chất phương tiện báo cáo (máy chiếu, hình ảnh, âm thanh, video ) - Nên chu n bị số tiết mục ... hiểu trước nội dung có li n quan để thuận lợi cho việc tiếp thu vấn đề cách nhanh chóng có hiệu - Lựa chọn người báo cáo chuyên đề: người báo cáo GV giao cho HS thu thập tài li u báo cáo - Lựa...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 10:16

... tiết học để dặn dò cho cụ thể nội dung ( giáo viên chu n bị số nội dung li n quan đến để học sinh tự tìm hiểu, chu n bị nhà, tìm hiểu thêm tài li u, khám phá thêm.Như vậy, học sinh có thời gian ... cộng tác với + Học sinh chủ động khám phá để tìm kiến thức + Học sinh tự đánh giá cơng việc mối li n quan với kiến thức đề + Thơng tin phản hồi giáo viên bạn học giúp học sinh cải tiến cơng việc...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 09:10

... pháp chủ yếu: 5.1 Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết Bao gồm: Thu thập tài li u, đọc, phân tích, tổng hợp tài li u xử lý số li u cần thiết 5.2 Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn 5.2.1 Điều tra thực ... Chọn nhận đề tài * Giai đoạn 2: - Tháng đến tháng 12 năm 2009 - Su tầm, thu thập tài li u đọc tài li u có li n quan * Giai đoạn 3: - Tháng năm 2009 - Xây dựng đề cơng nghiên cứu * Giai đoạn 4: ... Các khu vực quốc gia tiêu biểu gồm có: - Hoa Kì - Li n minh châu Âu (EU) - Li n bang Nga - Nhật Bản - Trung Quốc - Khu vực Đông Nam - Ô- xtrây -li- a 2.1.3 Đặc điểm sách giáo khoa Địa lý 11 BCB...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... thức, ham thích khám phá đời sống tự nhiên, yêu thích sống đa dạng giới thực vật xung quanh II CHU N BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ... ngon ( Đố bạn biết ? ) + Miền Nam: hạt đậu + Miền Bắc: đỗ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu - Cô kể chuyện + cho trẻ xem phim “Chú Đỗ con” Hoạt động 2: Nào ta khám phá + Các vừa xem truyện ? + Trong ... KẾT THÚC Trẻ hát vận động theo hát ”Em yêu xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ - Xem sách tranh nảy mầm loại hạt đậu - Tập nghe câu đố hạt...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 08:20

... thức, ham thích khám phá đời sống tự nhiên, yêu thích sống đa dạng giới thực vật xung quanh II CHU N BỊ - Nội dung câu truyện “Chú Đỗ con”, câu đố hạt - Máy tính, projector, hình - Phim hình ... ngon ( Đố bạn biết ? ) + Miền Nam: hạt đậu + Miền Bắc: đỗ Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu - Cô kể chuyện + cho trẻ xem phim “Chú Đỗ con” Hoạt động 2: Nào ta khám phá + Các vừa xem truyện ? + Trong ... KẾT THÚC Trẻ hát vận động theo hát ”Em yêu xanh” HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI Ở CÁC GÓC Góc văn học - Kể chuyện sáng tạo từ tập tranh trẻ vẽ - Xem sách tranh nảy mầm loại hạt đậu - Tập nghe câu đố hạt...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 12:20

... Trong mơi Multimedia trường Multimedia, bao gồm dạng: văn (text), đồ họa (graphic), ảnh động (animation), ảnh tĩnh (image), âm (audio) phim (video clip) ... lớp mà đoạn kế hoạch dạy học thực thơng qua mơi trường Multimedia dotăng hay giảm, li n tục hay khơng, loại cơng nghiệp có - Nhận xét chung (xu hướng máy tính tạo có diện tích tăng nhanh hơn):hiểu ... THÁNG 03/2010 PHIẾU HỌC TẬP SỐ ( BÀI 23-ĐỊA LÍ 12 -CHU N ) THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH TRỒNG TRỌT Bài tập 1: Dựa vào bảng số li u u cầu thực hành 23- SGK trang 98, hãy: a) Tính...

Ngày tải lên: 26/01/2014, 19:20

... hướng vận động khoa, video clip phát triển Hình vẽ GV Tạo nên điểm nhấn đối tượng nhận thức, diễn theo lớp lời nói GV Bảng li u Diễn giải đối tượng địa lí thông qua thông tin số li u hay kiện gắn ... Trong đó, sử dụng thường xuyên phổ biến loại kênh hình như: đồ giáo khoa, bảng li u, biểu đồ, tranh ảnh, videoclip có nội dung địa lí, sơ đồ, hình vẽ giáo viên lớp Bảng1 Hiệu sử dụng loại kênh ... phương tiện trực quan, loại kênh hình như: đồ, lược đồ, tranh ảnh, sơ đồ, bảng biểu, video giáo khoa, video clip có nội dung địa lí sớm nhà giáo, nhà khoa học giáo dục nước quan tâm nghiên cứu...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:00

... minh cho kiến thức - Một biện pháp sử dụng tài li u địa lý chuyển tài li u thành biểu đồ Có nhiều loại biểu đồ, loại có công dụng riêng Những số li u chuyển thành biểu đồ có tính trực quan, cho ... người có chuyên môn, có hiểu biết lĩnh vực Các thông tin báo cáo cần ghi chép đầy đủ + Sử dụng tài li u: Có vai trò quan trọng khảo sát địa phương, số li u, biểu bảng, tranh ảnh lưu trữ có độ chu n ... dùng cho việc tra cứu chung: giáo trình địa lý, từ điển địa lý, tạp chí địa lý + Tác phẩm đọc thêm: Truyện vui địa lý, câu chuyện kể nhà thám hiểm + Các phiếu tư li u: Gồm tư li u thu thập lĩnh...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 22:23

... hiểu công việc người hướng dẫn viên du lịch PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : - Trò chuyện nơi bé du lịch - Kể chuyện theo tranh - Kể chuyện :” Kiến ô tô” PHÁT TRIỂN THẨM MĨ : - Hát vận động theo nhạc - Trò...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 06:21

... hình xu chung giới, đặc biệt nước ta thành viên tổ chức thương mại giới WTO, cố gắng phát huy nữa, hội có khó khăn thách thức để đáp ứng vấn đề Chúng ta cần phát huy tiềm mạnh nước ta nói chung ... kinh tế xã hội nước ta Ở phần giáo viên phải phối hợp với nhiều loại tài li u đóng góp công sức em công viêc tìm kiếm tài li u, phải học hỏi thêm từ đồng nghiệp,qua đợt tập huấn,bồi dưỡng để áp ... địa lí vùng kinh tế nói chung,đạt hiểu cao trường THCS Lạc Hoà nói riêng phù hợp với trinh độ nhận thức học sinh trường.Đó kinh nghiệm mà trình dạy học qua nghiên cứu tài li u, qua học hỏi từ đồng...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 21:38

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:35

... lịch sử lớp nên em học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thức học li n hệ với kiến thức số môn khác Ý nghĩa dự án: Việc vận dụng kiến thức li n môn môn học, học biện pháp hữu ích, giúp cho người thầy ... văn học âm nhạc việc tìm hiểu kiến thức li n quan môn: + Vận dụng kiến thức địa lý để trình bày hiểu biết tỉnh Phú Thọ vị trí địa lí nhà nước Văn Lang xưa + Li n hệ văn, thơ nói nước Văn Lang + ... ru ” Thiết bị dạy học, học li u: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu; - Tranh ảnh, băng hình; Bản đồ VN, sơ đồ tổ chức nhà nước thời Hùng Vương - Kiến thức từ nguồn tư li u SGK, STK,… Học sinh: -...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 20:40

... đoạn, bước có tính mục đích chuyên biệt Có nhiều cách chia bước, chia giai đoạn để giải Jonh Dewey đề nghị có bước để giải vấn đề Kudriasev chia giai đoạn Rohn P De Cecco chia bước Giáo sư ... Khiêm 16 Vận dụng PPDH phát giải vấn đề dạy học địa lí THCS Tài li u tham khảo Tài li u bồi dưỡng thường xuyên cho giao viên THCS chu kì III ( 2004 2007 ) SGK - SGV Địa lí SGK - SGV Địa lí Người ... dung dạy học đòi hỏi phương pháp dạy học phải thay đổi cho phù hợp, người GV Địa lí chuyển từ dạy học theo kiểu li t kê, mô tả thông báo tái sang kiểu dạy học đòi hỏi học sinh phải làm việc nhiều...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:14

... nào, đâu * Đối với bảng số li u thống kê: Hớng dẫn học sinh khai thác kiến thức bảng số li u thống kê không bỏ sót số li u Phân tích số li u tổng quát trớc vào số li u cụ thể, tìm trị số lớn ... trọng để học tốt tiết học địa lý học sinh phải có chu n bị chu đáo theo hớng dẫn giáo viên hệ thống câu hỏi SGK Su tầm trnh, ảnh, tài li u có li n quan đến nội dung học - Tìm phơng pháp học tối ... số lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình, xác lập mối quan hệ số li u So sánh, đối chiếu số li u Đặt câu hỏi để giải đáp phân tích, tổng hợp số li u nhằm tìm kiến thức b.2 Tổ chức hớng dẫn học sinh thu...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:53