chiều sâu cắt t 24 2 12 mm
Nghiêu cứu sự ảnh hưởng của góc cắt chính, chiều sâu cắt, lượng ăn dao đến chi phí năng lượng riêng và độ nhám bề mặt khi tiện trơn thép trên máy tiện eer1330
... điểm thí nghiệm U giá trị t nh t n chuẩn Fisher Ftt = S2 S e2 (2. 21) Bậc t do: γ1=N- K*. 2= N(m u -1) (2. 22) So sánh Ftt với giá trị lý thuy t tra bảng theo bậc t γ1, 2 nêu Ftt < Fb mơ hình t ơng ... dao c t đến ch t lượng c t hướng đến nhi t độ c t t i ưu, lực c t cho phép xác định tiêu bề m t gia công chế độ c t t i ưu phương pháp t nh toán Sử dụng chế độ c t t i ưu sử dụng dao c t có ... giả khảo s t ảnh hưởng lớp ch t phủ chống mòn dao khác đến thông số kỹ thu t trình c t g t lực c t, hệ số ma s t phôi m t trước dao c t, nhi t độ vùng c t g t đưa số k t luận dựa k t nghiên cứu...
- 90
- 550
- 0
Nghiên cứu sự ảnh hưởng của góc sau, chiều sâu cắt, tốc độ cắt đến chi phí năng lượng riêng và độ nhám bề mặt khi tiện trơn gang trên máy tiện EER1330
... với điểm thí nghiệm U giá trị t nh t n chuẩn Fisher Ftt = S2 S e2 (2. 21) Bậc t do: γ1=N- K*. 2= N(m u -1) (2. 22) 27 So sánh Ftt với giá trị lý thuy t tra bảng theo bậc t γ1, 2 nêu Ftt < Fb mơ ... truyền 124 5 Số truyền 20 00 Đảo chiều 40 + Cấp t c độ chậm: Số truyền 80 Số truyền 127 Số truyền 20 0 Số truyền 320 + Cấp t c độ nhanh: Số truyền 488 Số truyền 7 72 Số truyền 124 5 Số truyền 20 00 Hệ thống ... mòn dao c t đến ch t lượng c t hướng đến nhi t độ c t t i ưu, lực c t cho phép xác định tiêu bề m t gia công chế độ c t t i ưu phương pháp t nh t n Sử dụng chế độ c t t i ưu sử dụng dao c t có...
- 79
- 364
- 0
NHỮNG QUAN ĐIỂM CHUNG VỀ ĐẦU TƯ THEO CHIỀU RỘNG VÀ ĐẦU TƯ THEO CHIỀU SÂU (2).DOC
... 0.10 620 723 20 00 - 20 01 0. 026 123 20 01 - 20 02 0 .20 8 928 0. 521 325 0. 129 754 20 02 - 20 03 20 03 - 20 04 -0.71 822 63 -0.6 -0.8 t ng t ng su t Năm t ng sử dụng yếu t đầu vào Bảng : T ng sản lượng đóng góp su t ... t Trong khai thác yếu t ph t triển theo chiều rộng, phải đặc bi t coi trọng yếu t ph t triển theo chiều sâu, ph t triển kinh t tri thức” Có nói“ sớm đưa đ t nước ta khỏi t nh trạng ph t triển ... k t tính t n t c độ t ng TFP t c độ t ng GTTT t ng TSCĐ t ng lao động cơng nghiệp t nh t n t phần đóng góp t c độ t ng giá trị t ng thêm năm bình quân năm giai đoạn 1991 -20 03 (như bảng 2) 22 ...
- 35
- 699
- 0
Thực trạng phát triển đầu tư theo chiều rộng và đầu tư theo chiều sâu và kết hợp giữa chúng phần 2
... 0304 0405 0506 0607 Năm 020 3 0304 0405 0506 0607 Trường 20 2 21 4 23 0 25 5 322 Trường 26 8 28 6 28 5 28 4 26 9 Công lập 179 187 20 1 22 1 27 5 Công lập 23 8 22 9 20 5 Ngồi cơng lập 23 27 29 34 47 Ngồi cơng lập ... I Thực trạng đầu t theo chiều rộng Vi t Nam - Nguồn vốn đầu t t ng cao 25 0000 20 0000 150000 20 00 20 01 100000 20 02 2003 50000 KTNN KT NN Vốn T nước 20 00 89417 34594 27 1 72 2001 101973 385 12 ... theo chiều rộng t ng đầu t theo chiều sâu www.themegallery.com Đầu t theo chiều sâu t o điều kiện để đầu t theo chiều rộng khía cạnh cũ Đầu t theo chiều rộng đầu t theo chiều sâu hai hình thức...
- 40
- 669
- 0
Giáo án địa lý 12 Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu
... kỹ thu t, vốn nhằm khai thác T t nguồn lực t nhiên, KT – XH, Đảm bảo trì t c độ t ng trưởng kinh t Cao, đồng thời giải t t vấn đề xã hội BVMT 12 III Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ... cao cao TP HCM TP HCM Lớn nước Lớn nước Về dtích, dsố; Về dtích, dsố; TTCN, GTVT, TTCN, GTVT, Dịch vụ Dịch vụ lớn nước lớn nước T ch t lớn T ch t lớn vốn, KT vốn, KT Thu h t nhiều Thu h t nhiều ... Malaixia su t cao gấp 1,5 – lần 20 RỪNG CAO SU 21 Trở Rừng Nam C t Tiên 22 Trở Rừng Nam C t Tiên (3) 23 Trở Rừng Ngập mặn (4) 24 Trở III Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu (?)Thảo luận cặp...
- 35
- 1,320
- 4
chính tả 2 T 24.ppt
... lùm lững thững theo hướng Tun Thứ năm ngày tháng năm 20 10 Chính t (Nghe -vi t ) V Voi nhà Con voi lúc lắc vòi hiệu điều , đến trước mũi xe C T lo lắng : T -Nó đập tan xe Phải bắn thơi ! -N ... Thứ năm ngày tháng năm 20 10 Chính t (Nghe -vi t ) Voi nhà Thứ năm ngày tháng năm 20 10 Chính t (Nghe -vi t ) V Voi nhà Con voi lúc lắc vòi hiệu điều , đến trước mũi xe T lo lắng ... hướng Tun T Thứ năm ngày tháng năm 20 10 Chính t (Nghe -vi t ) V Voi nhà Con voi lúc lắc vòi hiệu điều , đến trước mũi xe T lo lắng : -Nó đập tan xe Phải bắn thơi ! Nhưng , voi quặp ch t vòi vào...
- 11
- 326
- 1
giáo án bài vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở đông nam bộ – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... đầu t nước Chứng minh ĐNB nơi hội t đầy đủ Cơ sở hạ t ng t t: giao thơng TTLL Hệ loại hình giao thơng lớn bậc thống đô thị: TPHCM, VT, BH… nước ta Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu a Trong ... ĐNB? - Diện t ch: 23 ,6 nghìn km2 Đánh giá quy mơ diện t ch, dân số vùng? So sánh với số vùng? Đặc điểm b t vùng ĐNB Gv phân t ch thêm ph t triển kinh t thị trường có t trước Ho t động Cả lớp ... nước cho ph t triển công nghiệp ph t triển sản xu t, thiếu số loại khoáng sản bản… c Điều kiện kinh t – xã hội: - Lực lượng lao động có ch t lượng cao Có t ch t lớn vốn kỹ thu t, thu h t nguồn...
- 5
- 1,660
- 5
Địa Lí 12 Bài 39 – Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam Bộ
... kinh t – xã hội: - Nguồn lao động: có chun mơn cao, t i ngun ch t xám lớn - Cơ sở hạ t ng ph t triển t t - Có t ch t lớn vốn, kĩ thu t, thu h t vốn đầu t nước * Hạn chế: - Mùa khô kéo dài: Thiếu ... Thiếu nước sản xu t, sinh ho t Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu: a Trong công nghiệp: - CN chiếm t trọng cao cấu CN nước - Các ngành công nghệ cao: Luyện kim, điện t , chế t o máy, tin học,… - Phương ... nhà máy thuỷ điện, nhi t điện, + Mở rộng quan hệ đầu t nước ngoài, thu h t vốn + Chú ý vấn đề môi trường b Trong dịch vụ: - Hoàn thiện sở hạ t ng - Ph t triển đa dạng ho t động dịch vụ c Trong...
- 2
- 13,858
- 53
ÔN THI ĐỊA LÝ 12 - VẤN ĐỀ KHAI THÁC LÃNH THỔ THEO CHIỀU SÂU Ở ĐÔNG NAM BỘ pot
... -Thu h t vốn đầu t nước đứng đầu nước 2/ Hãy trình bày số phương hướng để khai thác lãnh thổ theo chiều sâu công nghiệp (KTLTTCS) vùng *KTLTTCS: nâng cao hiệu khai thác lãnh thổ sở đẩy ... xu t *Nâng cao, hoàn thiện CSHT, GTVT-TTLL *Mở rộng hợp t c đầu t nước ngoài, trọng ngành trọng điểm, công nghệ cao, đặc bi t ngành hóa dầu t ơng lai Tuy nhiên vấn đề mơi trường cần phải quan t m, ... sở đẩy mạnh đầu t vốn, khoa học công nghệ, nhằm khai thác t t nguồn lực t nhiên KT-XH, đảm bảo trì t c độ t ng trưởng kinh t cao, đồng thời giải t t vấn đề xã hội bảo vệ môi trường * Công nghiệp...
- 3
- 1,713
- 10
Nghe và TLCH - T 24 Sáu
... Thứ ba ngày 23 tháng năm 20 10 T p làm văn : Kiểm tra cũ : Nói lời đáp em : Con báo có trèo khơng ? Được ! Nó trèo giỏi - Nó mẹ nhỉ? giỏi Thứ ba ngày 23 tháng năm 20 10 T p làm ... Nghe trả câu hỏi Đọc lời nhân v t tranh : Cô cho cháu gặp bạn hoa - Thế ? Cháu xin lỗi - Ở khơng có t n Hoa đâu cháu Thứ ba ngày 23 tháng năm 20 10 T p làm văn : Đáp lời phủ định – Nghe trả ... có đỡ m t khơng ? - Mẹ chưa đỡ - Hay với bố đưa mẹ bệnh viện Thứ ba ngày 23 tháng năm 20 10 T p làm văn : Đáp lời phủ định – Nghe trả câu hỏi Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Vì ? Thứ ba...
- 8
- 309
- 0
Giáo án địa lý 12 - Bài 39: Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam Bộ pps
... vốn kĩ thu t, có sức h t mạnh mẽ đầu t nước quốc t , sở hạ t ng ph t triển t t, đặc bi t giao thông vận t i thông tin liên lạc lợi để Đơng Nam Bộ khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Ho t động ... Khai thác lãnh thổ theo chiều sâu: thổ theo chiều sâu Hình thức: Nhóm Bước 1: - Nêu khái niệm khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Bước 2: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1: T m ... khai thác chiều sâu cơng nghiệp Nhóm 2: T m hiểu khai thác theo chiều sâu Nơng, lâm nghiệp Nhóm 3: T m hiểu khai thác (Phụ lục) theo chiều sâu Dịch vụ Nhóm 4: T m hiểu vấn đề ph t triển t ng...
- 15
- 2,127
- 11
bài giảng địa lý 12 bài 39 vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở đông nam bộ
... 1: T m hiểu khai thác theo chiều sâu CN; Nhóm 2: T m hiểu khai thác theo chiều sâu NN, LN Nhóm 3: T m hiểu khai thác theo chiều sâu khu vực dịch vụ; Nhóm 4: T m hiểu khai thác theo chiều sâu ... kinh t trọng điểm phía Nam Có sở ch t kĩ thu t, CS hạ t ng, cấu kinh t ph t triển nước b) T i nguyên thiên nhiên: + Đ t bazan chiếm 40% diện t ch vùng, đ t xám, đ t bạc màu phù sa cổ, tho t ... kinh t đứng đầu nước GDP, giá trị sản xu t CN hàng hoá xu t - Sớm ph t triển kinh t hàng hoá (vận động theo chế thị trường) Vì vậy, khai thác lãnh thổ theo chiều sâu vấn đề kinh t b t vùng...
- 23
- 1,260
- 1
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (24)
... Chu t đồng Sóc Ăn th t Báo Sói Những câu trả lời lựa chọn 1.Trên m t 1.đơn đ t độc 2. Trên m t 2. Đàn đ t 3.Trên 4.đào hang đ t 1.Đuổi mồi 2. Rình mồi,vồ mồi 3 .T m mồi T đó,thảo luËn nhãm vµ hoµn thµnh ... dẹp sắc để c t nghiền mồi Bài 50:sự đa dạng lớp thú(tiếp) Bộ ăn sâu bọ,bộ gặm nhấm ,bộ ăn th t I.đặc điểm 3.Bộ ăn th t ?Nghiên cứu T. tin Sgk,quan s t hình vẽ cho bi t đặc điểm ăn th t? Trả lời: ... häc t p sau PhiÕu học t p Em điền vào chỗ trống cho phù hợp Bộ thú Loài Môi trư Đời sống Cấu t o động v t ờng sống Ăn sâu bọ Chu t chï 1 Chu t chòi 1 2 2 3 1 1 2 Gặm nhấm Chu t đồng Sóc Ăn thịt...
- 28
- 237
- 0
Giáo án kể lớp 5-t.24;GA lớp 2,3 thứ 2,3 T 24
... đợc phần t hình vuông - Tiến hành t ng t với hình tròn, hình tam giác để học sinh r t k t luận - Trong toán học, để thể phần t hình vuông , phần t hình tròn, phần t hình tam giác, ngời ta dùng ... hoàn thành tiếp t p Ho t động học sinh - em đọc đề *Bài t p yêu cầu t m v t tơng ứng với đặc điểm đợc đa - T ng cặp làm t p HHT - Mỗi học sinh đọc câu - Ho t động theo líp, nèi tiÕp ph t biĨu ... nhận x t ti t học - Về học chuẩn bị sau Ho t động học sinh - T ®Õn em ®äc HĐHT HS Luyện t câu T ngữ loài thỳ.Du chm, du phy I Mục tiêu: - Nắm đợc số t ngữ t n, dặc điểm loài v t (BT 1, 2) -...
- 6
- 382
- 0
Thiết kế móng cho 1 tường chắn bằng đất dài 50m,chiều rộng đáy tường bt=2 5m lưng tường nghiêng với phương thẳng đứng 1 góc đất sau lưng tường là sét pha dẻo cứng ,đồng nhất
... 0.445 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 0.06 2. 49 3.04 3.48 3.87 4.16 4.37 4.55 4.66 4. 72 4. 72 4.67 4.57 0.84 0.75 0.65 0.53 0.39 0 .28 7.43 6.83 6.11 5 .22 4.36 ... 0.445 0.445 0.445 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 23 gicos i.tgi gisini 0.08 2. 51 3.16 3.64 4.07 4.38 4.64 4.83 4.94 5.00 4.99 1 .20 1.14 1.06 0.95 ... 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 2. 2 0.06 2. 48 2. 97 3.38 3.74 4.06 4 .29 4.48 4.61 4. 72 4.78 4.80 4.77 0.99 0.94 0.88 0.80 0 .25 7.39 6.91 6.36 5.66 4.84 4.09 3 .27 ...
- 26
- 557
- 6
skkn ôn thi tốt nghiệp chương dòng điện xoay chiều môn vật lí 12
... Cấu trúc đề thi t t nghiệp THPT mơn v t lí Bộ GD- T chương dòng điện xoay chiều( li t kê số câu bi t, hiểu, vận dụng đề thi t t nghiệp) - Sách giáo khoa sách t p v t lí lớp 12, sách ơn thi t t ... độ quay t trường B lớn t c độ quay t trường C t c độ quay t trường D lớn t c độ quay t trường, t y thuộc t i sử dụng Câu 5: M t máy ph t điện xoay chiều ba pha nối với ba t i tiêu thụ đối ... giải t p dòng điện xoay chiều – Vũ Thanh Khi t Ôn luyện kiến thức theo cấu trúc đề thi: Nguyễn Trọng Sửu 29 Bài giảng trọng t m v t lí 12 - Vũ Thanh Khi t Câu hỏi ơn t p phương pháp giải t p trắc...
- 35
- 263
- 0
Thiết kế nguồn mạ điện một chiều từ nguồn điện áp xoay chiều 220/380V, mạch có khâu bảo vệ ngắn mạch và có các tham số sau: điện áp ra 6-12 V, dòng tải 1500 A
... theo thứ t T1 ,T2 ,T3 ,T4 ,T5 ,T6 ,T1 … Trong nhóm đấu chung K (hoặc A), van mở khóa van trước theo thứ t bảng sau: Thời điểm Mở θ1 = π + α T1 T5 θ = 3π + α T2 T6 θ3 = 5π + α T3 T1 θ = 7π + α T4 T2 T5 ... diễn trình oxi hóa H2O, OH -, CL- CL— 2e =CL2 4OH- - 4e = 2H2O + O2 Khí tho t an t trình điện phân thờng O2 v CL2 Cat t : điện cực nối với cực âm nguồn điện chiều Trong mạ điện cat t v t mạ Trên ... θ = t 2 ) 2 2. U sin( t − ) V V T i có cuộn cảm L đảm bảo san dòng chiều đ t yêu cầu +Bộ biến đổi: sơ đồ cầu pha - Nhóm T1 ,T3 ,T5 đấu Catot chung: • T1 ,T3 ,T5 đấu Catot chung , An t van b t đầu...
- 47
- 575
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của chiều sâu ngấu tới biến dạng trong liên kết hàn dạng chữ t
... Nguyễn Khánh T n (2. 28) Nên =2 t nh theo (rad) với thép bon giá trị: LUẬN VĂN THẠC SỸ (2. 29) 0,0 12 25 2. 3 Phƣơng pháp t nh theo lý thuy t tổng qu t ứng su t biến dạng 2. 3.1 Cơ sở lý thuy t xác định ... (Nhi t độ mà thép đ t tới trạng thái dẻo) theo cơng thức = (2. 11) Trong trường hợp t ng qu t, thay giá trị chiều dày ta có và giá trị = 600 người t ng chiều dày truyền nhi t nhi t độ mà v t liệu ... quay trở lại phương trình (2. 45) (2. 48) T hai phương trình ta có: (2. 55) Trong đó: (2. 56) Thay 2. 53 2. 54 vào phương trình 2. 56 ta có: (2. 57) Thế phương trình 2. 57 vào 2. 55 biến đổi ta được: (2. 58)...
- 90
- 225
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008