... 1.2.3.2- Quản lý chứcnănggiáodụccủa văn hóa Văn hoá tồn tại qua các chứcnăngcủa nó, trong đó có chứcnănggiáo dục. Với chứcnăng này, văn hóa có tác dụng nâng cao nhận thức của con ngƣời ... 1.3.2- Chứcnănggiáodụccủa Trung tâm Văn hóa Thông tin - Thể thao Trung tâm Văn hóa thông tin - thể thao là nơi hiện thực hóa những chức năng giáodụccủa văn hóa, đó là những chứcnăng cụ ... văn hóa đƣợc thể hiện ở 4 chứcnăng cơ bản đó là: chứcnănggiáodục tƣ tƣởng, chính trị; giáodục thẩm mỹ, giáo dục nếp sống văn hóa và giáodục thể chất cho con ngƣời. Con ngƣời là vốn quý...
... rất quan trọng trong việc giáo dục chính trị tưtưởng và lối sống cho học sinh. Giải pháp: Nhằm tăng cường hiệu quả của công tác giáodục chính trị chính trị tưtưởng cho Đoàn viên thanh ... cao chất lượng giáodụctưtưởng chính trị cho học sinh thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đặc biệt là tiết chào cờ đầu tuần. Công tác giáodục chính trị tư tưởng, giáodục truyền thống, ... Chí Minh bằng chính việc làm, hành động của mình. Tăng cường giáodục chính trị tư tư ng theo chủ đề, chủ điểm từng tháng với nội dung: giáodục đạo đức, pháp luật, giáodục truyền thống của...
... - Lập kế hoạch quản lý giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. - Tổ chức thực hiện giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. - Chỉ đạo giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV. ... chƣơng 1 Giáo dục tƣ tƣởng chính tri, đạo đức cho Sinh Viên là quá trình giáo dục, nhằm chuyển hóa tƣ tƣởng của chủ nghĩa Mác Lê Nin - tƣ tƣởng Hồ Chí Minh,chủ trƣơng đƣờng lối chính sách của Đảng ... quản lý giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức đề ra. + Quản lý giáodục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức cho SV đó là quản lý việc thực hiện mục tiêu, nội dung, chƣơng trình giáodục tƣ tƣởng chính...
... nhất đất nước…… Tưtưởng đạo đức Hồ Chí Minh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng ghép giáodụctưtưởngcủa Bác vào dạy học để góp phần giáodục đạo đức, tưtưởng cáh mạng ... ghép giáodụctư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửTranh biếm họa của Nguyễn Ái Quốc cho tờ Le Paria, đời sống người dân dưới ách thống trị của thực dân Pháp -Giáo dụctư tưởng: ... kinh nghiệm về việc lồng ghép giáodụctư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửMỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁODỤCTƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ...
... những người chủ tư ng lai của đất nước nên việc giáodục tư tưởng đạo đức, chính trị cho HS – SV luôn được quan tâm của nhà trường, gia đình và xã hội. Có rất nhiều hình thức giáodục khác nhau ... để xây dựng các Tour DMZ cho HS - SV với mục đích lồng ghép giáodụctư tưởng. Để thực hiện mục đích "lồng ghép giáodụctư tưởng& quot; này, người viết đã xây dựng hai lịch trình Tour ... 7km, cách đảo 18 đích giáodụctưtưởng đạo đức thích hợp với tâm lí, sở thích, nhu cầu của đối tư ng HS - SV.Mục đích của đề tài: + Góp phần nâng cao nhận thức của HS - SV về truyền thống...
... thu văn hoá). Giáodục gia đình có các nội dung sau: giáodục đạo đức, giáodục văn hoá, giáodục hướng nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáodục giới tính … nó là một bộ phận củagiáodục xã hội và ... thay đổi hành vi của mọi người trong vấn đề giáodục gia đình. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. - Làm nổi bật vai trò của gia đình qua chứcnănggiáo dục, ảnh hưởng củagiáo dục tới sự hình ... Đối với mỗi đối tư ng khác nhau, có thể vận dung từng tiến trình giáodục khác nhau sao cho tiến trình giáodục đạt được kết quả tốt nhất. Giáodục gia đình là hình thức giáodục đầu tiên, liên...
... thu văn hoá). Giáodục gia đình có các nội dung sau: giáodục đạo đức, giáodục văn hoá, giáodục hướng nghiệp, giáo dục sức khoẻ, giáodục giới tính … nó là một bộ phận củagiáodục xã hội và ... thay đổi hành vi của mọi người trong vấn đề giáodục gia đình. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu. - Làm nổi bật vai trò của gia đình qua chứcnănggiáo dục, ảnh hưởng củagiáo dục tới sự hình ... phát huy vai trò của gia đình nói chung, khắc phục nhũng hạn chế nảy sinh trong quá trình thực hiện các chức năngcủa gia đình. * Để nâng cao vai trò củachứcnănggiáodục gia đình, cần...
... một số kinh nghiệm tổ chức các cuộc thi tìm hiểu có tác dụng tích cực góp phần giáodụctư tưởng tình cảm đạo đức cho học sinh dưới cơ sở lý luận củagiáodục hiện đại, của yêu cầu thực tế xã ... học sinh vươn lên đạt mục đích Giáodụctư tưởng, tình cảm, đạo đức cho học sinh thông qua các cuộc thi tìm hiểuPHẦN MỞ ĐẦUI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Giáo dụctưtưởng tình cảm đạo đức cho học ... hiệncông tác giáodụctưtưởng tình cảm đạo đức ở nhà trường phổ thông nóichung và trường tiểu học nói riêng hiện nay không vượt ra khỏi định hướngchung của công tác tư tưởng, đạo đức chính trị chung...
... biên soạn, Giáo trình tưtưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003; Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Tập bài giảng tư tư ng Hồ Chí Minh (Hệ cử nhân chính trị), Nxb Chính trị ... cụ thể những vấn đề tưtưởng Hồ Chí Minh trên nhiều khía cạnh như: tư tư ng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, tưtưởng Hồ Chí Minh về vấn đề giải phóng dân thông qua giáodục bằng gương người ... Nxb Giáo dục, 2008 59. TS Lê Văn Yên (chủ biên), Tưtưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, Nxb Lao động, 2003 60. Bộ Giáodục và Đào tạo, Chiến lược phát triển giáodục 2001 - 2002, Nxb Giáo dục, ...
... mạnh dạn chọn đề tài: Giáodụctư tưởng, đạođức của học sinh thông qua các tiết dạy”.2. Mục đích của việc thực hiện sáng kiến:Tuyên truyền, giáodục học sinh về tư tưởng, chính trị, hành vi, ... nhân. Giáodục đạo đức cho học sinh gắn chặt với giáodụctưtưởng –chính trị, giáodục truyền thống và giáodục bản sắc văn hóa dân tộc, giáo dục pháp luật nhà nước Xã hội chủ nghĩa, cung cấp ... phải lồng ghép giáodục đạo đức, kĩ năng sống vào trong cácchương trình học chính khóa, các hoạt động sinh hoạt Đoàn thể, ngoài giờ lênlớp.Vấn đề giáodụctư tưởng, đạo đứccủa học sinh” cần...
... truyền thống trước đây, giáo viên dạy học lịch sử cần phải lồng ghép giáodụctưtưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giúp học sinh thấm nhuần tưtưởng đạo đứccủa Bác. Biến tưtưởng thành hành động, ... mạng công tác tuyên truyền, giáo dụctưtưởng tấm gương đạo đứccủa Chủ tịch Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tấm gương đạo đứccủa Bác. Để thực hiện nhiệm vụ chính trị đó, môn học lịch sử ... quả của một giờ dạy lịch sử. Ở mỗi nhà trường, giai đoạn hiện nay việc giáo dục, tưtưởng tấm gương đạo đứccủa Chủ tịch Hồ Chí Minh là cực kỳ cần thiết, có tác dụng quyết định trong việc giáo...