chủ đề 1 phương pháp tự do chọn lượng chất

... 9,09% C A 7,09% 11,09% D.13,09% Hướng dẫn giải 3O2 TL§   2O3 Chọn mol hỗn hợp O2, O3 ta có: n O2  a mol  n O3  1  a  mol 32a  48 1  a   33  a 15 mol O 16 15  mol 16 16  n O3 ... hàm lượng Fe3C a% Giá trị a A 10,5 B 13,5 C 14,5 D 16 Hướng dẫn giải Xét 100 gam hỗn hợp X ta có mC = 3,1 gam, m Fe3C = a gam số gam Fe tổng cộng 96 gam 12a 180  m C Fe3C   100  96  3,1 ... gam 98n 100  1000n gam 9,8  m dd H2SO4   m dd muèi  m M2 (CO3 )n  m dd H 2SO4  m CO2 = 2M + 60n + 1000.n  44.n = (2M + 1016.n) gam C%dd muèi    2M  96 100  14,18 2M  1016n M =...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 09:20

... Cách 3: Giải theo phương pháp tự chọn lượng chất với đại lượng tự chọn quy 100 Giả sử có 100 gam dung dich H2SO4 4,9% tham gia phản ứng n H SO4 = 4,9 × 100 = 0,05 (mol ) 100 × 98 Phương trình phản ... II NỘI DUNG ĐỀ TÀI: II.1: Tên đề tài: “Sử dụng phương pháp tự chọn lượng chất giải tập hoá học” II.2: Lý chọn đề tài: Trong giải tập hoá học, ta thờng gặp tốn khơng cho biết lợng chất cụ thể ... (1) y (mol ) 98 100 − y 100 − y = × = (mol ) 18 36 = n H SO4 = Vậy tổng số mol H2 thu phương trình là: y 100 − y + = 2,5 98 36 C %( H SO4 ) = 15,81% Σn H = => y = 15,81 => Dạng 3: ĐẠI LƯỢNG TỰ...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:38

... Khi nung đá 12000C thu sản phẩm rắn có khối lượng lượng đá trước nung Tính % khối lượng chất đá % khối lượng chất: CaCO3, MgCO3, Al2O3 A.78,4%, 10,5%, 11,1% B 11%, 12%,77% C.11%, 11%, 78% D 25%, ... lượng H2SO4 so với khối lượng A để chuyển hết lượng Ca3(PO4)2 thành Ca(H2PO4)2 A.1,100 B 1,010 C 1,101 D 1,110 GIẢI: Chọn hỗn hợp A 100 gam Ca3(PO4)2 : 73 gam ; CaCO3 = 26 gam ; SiO2 =1 gam Phương ... 95 * 100 % 419 + 389 *1 = 11,79 % ⇒ Chọn B Khối lượng muối Ca(H2PO4)2 Ca(H2PO4)2 = x2 = 73 * 234 = 55,1 gam 310 y2 = 73 *2* 136 + 26 * 136 = 99,41 gam 100 310 CaSO4 = x3 + SiO2 = gam Khối lượng...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 14:06

... (2) bđ: 0,02 0,01  0,01  0,01 p : 0,01 sp : 0,01 2 2 Ba  BaCO3  (3) + CO  bđ: 0,012 0,01 0,01 p : 0,01  0,01  sp : 0,002 V y m = mBaCO  = 197  0,01 = 1,97 (g) II PH NG PHÁP B O TỒN I ... 5OH  18H 2O 8[Al(OH)4 ] 3NH3 Ban đầu : 0, 45 0,1125 0,3375 Ph¶n øng : 0,3 0,1125 D­ : 0,15 0,1875 0,15 0,3 0,1125 2Al  2OH   6H 2O   2[Al(OH) ]  3H Ban đầu : 0,15 Phản ứng : 0,15 D­ ... a mol  nO3  1  a  mol 32a  48 1  a   33  a  15 mol O2 16 15  mol 16 16 3  n O2 bị oxi hoá mol 16 32 100 32 Hi u su t ph n ng là:  9, 09% ( áp án B) 15  32 16 Ví d 6: Hồ tan...

Ngày tải lên: 10/10/2016, 14:38

... lƣợng 10 chất đá Hướng dẫn : Cách 1: giả sử khối lƣợng đá 100g số mol chất x,y,z ( mol)  100x + 84y + 102z = 100 (1) 100x + 84y = 102z (2) Từ (1) (2)  z = 0,1089  %Al2O3 = 11,1% (2)  100x ... PHAN TRUNG THÀNH CHUYÊN ĐỀ: 0988.467.010 TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT A PHƢƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TỰ DO CHỌN LƢỢNG CHẤT I- KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1) Nguyên tắc áp dụng Khi gặp tốn có lƣợng chất đề cho dƣới dạng tổng ... mrắn sau = 60 g ; mAl2O3  100 :  11,1gam 100x  84y  100  11,1  88,9 giải 56x  40y  60  11,1  48,9 Viết PTHH :  hệ phƣơng trình :  hệ pt tìm x,y 10) Hỗn hợp NaCl NaBr tác dụng với...

Ngày tải lên: 20/10/2016, 17:43

... Khắc Ngọc) PP tự chọn lượng chất PHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT (ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN) Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌC Các tập tài liệu biên soạn kèm theo g iảng “Phương pháp tự chọn lượng chất ” thuộc ... mol 1, 2*100 mtăng = (64x - Mx) = gam (1) 100  M2+ + Cd M + Cd2+  x x x x mol 8, 4*100 mtăng = (112x - Mx) = gam (1) 100 Từ hệ (1) (2) ta giải được: Mx = 8,4 x = 0,15mol 8, M  56  Fe 0,15 ... Khắc Ngọc) PP tự chọn lượng chất Phương trình: 100 gam  56 gam 44 gam 56.80 44.80 Phản ứng: 80 gam  h h 100 100 Khối lượng chất rắn lại sau nung 44.80.h m X  mCO2  100  100 56  80 45,65...

Ngày tải lên: 26/10/2016, 09:50

... 100 M  16 M  16 ( M  96) a M  16   100 5,88 M  16 M  2016 M  96  100  5,88 M  2016  {  => M  24 (M lµ Magie) Cách 2: Giải theo phơng pháp tự chọn lợng chất với đại lợng tự chọn ... MSO4 )  M + 16 + 2000 = M + 2016 (gam) M  96 100 M  2016  5,88% => M  24 ( M Magie) Cách 3: Giải theo phơng pháp tự chọn lợng chất với đại lợng tự chọn quy 100 5,88 Gi¶ sư cã 100 gam dung ... quát lợng chất cụ thể Từ yêu cầu cụ thể toán, phân thành kiểu tập giải phơng pháp tự chọn lợng chất thờng gặp: Dạng 1: Đại lợng tự chọn mol + Ta lựa chọn số mol chất hỗn hợp mol + Lựa chọn khối...

Ngày tải lên: 10/02/2017, 11:29

... HgO Các hệ số phương trình là: a 1: 2:2 b 2:2 :1 c 1: 1 :1 III Cho sơ đồ phản ứng: Fe + Cl2 - -> FeCl3 Các hệ số phương trình là: a 3:2:2 b 2:3:2 c 2 :1: 2 d Al d Al d 4:3:3 d 2 :1: 2 d 1: 1 :1 5.Dặn dò: ... thực tiễn giải pháp 1. Cơ sở lí luận : 2.Thực tiễn : II.Thực trạng : 1. Thuận lợi : 2.Khó khăn: III.Giải pháp thực giải pháp 1. Giới thiệu giải pháp 2.Cấu trúc giải pháp 3.Thực giải pháp * Thiết kế ... H 1: Tìm hiểu lại phân biệt rõ tính chất vật lí tính chất hoá học chất -Mỗi chất có tính chất nào? 1. Tính chất vật lí: -Nêu biểu tính chất vật lí tính chất hóa học Thể ,màu ,mùi ,vị ,tính tan hay không...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... lí tính chất hoá học chất -Mỗi chất có tính chất nào? 1. Tính chất vật lí: -Nêu biểu tính chất vật lí tính chất hóa học Thể ,màu ,mùi ,vò ,tính tan Người viết:Nguyễn Thò Cẩm Vân -tính chất vật ... triển khai chương trình thay Sách Giáo Khoa sử dụng phương pháp (dạy ,học theo hướng tích cực ) phương pháp giảng giải nêu vấn đề thường phương pháp chủ đạo làm cho học sinh tiếp nhận kiến thức cách ... số phương trình là: a 4:3:2 b 4:2:3 c 2:3:4 II Cho sơ đồ phản ứng: Hg + O2 - -> HgO Các hệ số phương trình là: a 1: 2:2 b 2:2 :1 c 1: 1 :1 III Cho sơ đồ phản ứng: Fe + Cl2 - -> FeCl3 Các hệ số phương...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:18

... tạo, làm phong phú thêm vốn kiến thức phương pháp dạy kết hợp với việc sử dụng ĐDDH theo hướng tích cực nâng cao chất lượng dạy học 3/ Nội dung vấn đề: - Vấn đề đặt ra: Làm để giáo viên có thói ... dụng ĐDDH giáo viên lên lớp yếu tố góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Chính định chọn đề tài công tác quản lý - Hướng phổ biến: Đề tài không áp dụng trường THCS Thạnh Đức mà áp dụng ... c Hiệu quả .9 C/ KẾT LUẬN 11 Tài liệu tham khảo 13 NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ ĐÔNG Trang 17 năm học: 2006 - 2007 TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC _“Gỉai...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... Hùng Trường Cao Đẳng Công Nghệ Hà Nội Khoa Công Nghệ Thông Tin Hình 1. 1: Mô tả liên kết bảng liệu 1. 2.Bảng liệu (Tables) 1. 2 .1 Cơ sở lý luận Bảng liệu (Tables) thành phần quan trọng cở sở liệu ... Danhsachdiem liên kết nhiều -1 với bảng Danhsachhocsinh - trường Mahocsinh - Bảng Danhhocsinh liên kết nhiều -1 Danhsachlopcodinh thông qua trường Malop Hình 1. 4.Tạo liên kết bảng liệu 1. 2.4 Nhập liệu cho ... thông tin trường chọn làm tham số - Để ẩn trường sau hiển thị ta bỏ nút chọn bảng ghi Show - Trong bảng ghi Criteria ta thiết lập điều kiện “CCQ-DL 01 cho trường Malop điều kiện “AV1” cho trường...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 09:49

... giảng môn Ngữ Văn Văn 8A 45 01 14 26 8E 36 13 20 học sinh giỏi cấp huyện Năm học 2008-2009 Môn Lớp Sĩ số Văn 9A 9E Chất lợng 44 Giỏi 03 Khá 15 T.Bình 24 yếu 36 01 16 17 2 học sinh giỏi cấp tỉnh: ... nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng môn Ngữ Văn I Phần mở đầu Lí chọn đề tài Trong năm gần đây, vấn đề đổi phơng pháp giảng dạy đợc đặt cách cấp thiết với việc đổi nội dung chơng trình ... lục I Phần mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Thời gian, địa điểm Cơ sở lí luận, thực tiễn II Phần nội dung Chơng I Tổng quan vấn đề nghiên cứu Chơng II: Nội dung vấn đề nghiên cứu ứng dụng...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... tiến hành, kết nêu kiến nghị, giải pháp cho đề tài II.2 Chơng II: Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2 .1 Điều tra : Năm học 2008 - 2009 đợc phân công làm công tác chủ nhiệm dạy Toán lớp 9A, trờng THCS ... AmB * Do M A cú cỏt tuyn AM tr thnh tip tuyn A1AA2 *Gii hn: (GV chiu trờn mn hỡnh im I A1 hoc A2 im I ch thuc hai cung A1mB v im I di chuyn n v trớ trựng vi A2mB Ly im I bt kỡ thuc mt im A1 hoc ... lng cụng vic ( t ngy ) N ( 1/ ngy ) x= 1/ x = Vic lm ca i x + = Vic lm th ca c i Cỏc quỏ trỡnh Vic lm ca i 1/ (x+ 6) = 1/ 4 * C s lp phng trỡnh tng nng sut ca hai i = 1/ Bc : Thc hin chng trỡnh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... liệu tham khảo phụ lục IV .1- Tài liệu tham khảo IV.2- Phụ lục Nhận xét hội đồng khoa học cấp trờng Đổi phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn 1 2 2 3 4 10 10 12 13 15 15 16 17 17 Sáng kiến kinh nghiệm ... STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 NộI DUNG TRANG I Phần mở đầu I .1 Lí chọn đề tài I.2 Mục đích nghiên cứu I.3 Thời gian, địa điểm I.4 - Đóng góp lí luận, thực tiễn I.4 .1 Cở sở lí luận ... Vấn đề đổi phơng pháp dạy học Ngữ văn THCS - NXBGD Một số tài liệu tham khảo khác v.2- phụ lục: Đổi phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn 16 Vũ Thị Sáng kiến kinh nghiệm Liên Mục lục: STT 10 11 12 13 ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... Cách 1: Làm tròn số trước thực phép tính  Cách 2: Thực phép tính làm tròn kết a) 14 , 61 – 7 ,15 + 3,2 Cách 1: 14 , 61 – 7 ,15 + 3,2 ≈ 15 – + ≈ 11 Cách 2: 14 , 61 – 7 ,15 + 3,2 10 ,66 ≈ 11 b) 7,56 5 ,17 3 ... tra cũ 1- Viết phân số − ; dạng số thập phân 20 11 ĐS: − = −0 ,15 ; = 0,3636 = 0, (36) 20 11 2- Lớp 7A có 35 học sinh có 15 học sinh khḠgiỏi Tính số học sinh khá, giỏi lớp 7A? ĐS: 15 .10 0% = ... 3,2 10 ,66 ≈ 11 b) 7,56 5 ,17 3 Cách 1: 7,56 5 ,17 3 ≈ ≈ 40 Cách 2: 14 , 61 – 7 ,15 + 3,2 = 39 ,10 788 ≈ 39 Bài tập 2: Hết HKI, điểm Toán bạn An sau: Hệ số 1: 7; 8; 6; 10 Hệ số 2: 7; 6; 5; Hệ số 3: Em tính...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 03:11

... =1> Vì a= >0 ? Hàm số hàm số đồng biến, nghịch biến Vì Trò chơi Ai nhanh Lấy hàm số bậc nhất, hệ số a; b tính chất đồng biến, nghịch biến ? 11 8 11 7 11 4 11 2 11 1 12 0 11 9 11 6 11 5 11 3 11 0 10 9 10 8 ... Bài giải: x1 < x2 - Hàm số xác định : x R * Ta có: f(x1) = -3x1 +1 * Ta có: f(x1) = 3x1 +1 f(x2) = -3x2 +1 f(x2) = 3x2 +1 f(x1) f(x2) = (-3x1 +1) (-3x2 +1) = 3x2 3x1 f(x1) f(x2) = = 3x1 3x2 = 3(x2 ... 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 14 13 12 55 51 50 15 11 10 Luật chơi: Mỗi nhóm bạn thay bạn lượt điền vào bảng thời gian phút Chọn kết luận...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 03:11

... sgk Cơ thể thuỷ tức Hình1số tế bổ dọc bào (TB) Cấu tạo chức TB hình túi,có gai cảm giác phía ngòai (1) , có sợi rỗng dài,nhọn xoắn lộn vào (2) Khi bị kích thích, sợi gai có chất độc phóng vào mồi ... trí - Cấu tạo - Chức Tự Vệ Tế bào hình Hệ THầN KINH SƠ Khai Tế bào tiêu hóa Cơ thể thuỷ tức Hình1số tế bổ dọc bào (TB) Cấu tạo chức TB hình túi,có gai cảm giác phía ngòai (1) , có sợi rỗng dài,nhọn ... Chiếm chủ yếu lớp trong: phần có roi không bào tiêu hoá làm nhiệm vụ tiêu hoá thức ăn TB sinh sản TB mô tiêu hoá Chiếm phần lớn lớp ngoài: phần TB mô che chở, phần liên kết làm bì thành sợi dọc Chất...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 03:11

... kề nhau) CÁCH VẼ HÌNH THOI cm C A cm B o D 10 CÁCH VẼ HÌNH THOI 0c m C 38 0c m m 0c 5 A 10 10 o 23 B 5 8D 9 10 Bài 73 (Sgk- 10 5) Tìm hình thoi hình 10 2 A B E I F K N a) ABCD hình thoi G H D C ... hành Tính chất: + Hình thoi có tất tính chất hình bình hành Hình thoi có phải hình bình hành khơng? Tại sao? C Tính chất Hình thoi có tất tính chất hình h Caực Tính h×nh thoi TÝnh chÊtchất hình ... Cách vẽ cm 1 cm 2 3 5 7 9 10 10 D TiÕt 20: Hinh thoi B Định nghĩa: C A - Hình thoi tứ giác có bốn cạnh - Tứ giác ABCD hình thoi ⇔ AB = BC= CD = DA D Cách vẽ cm B A cm C D 5 7 9 10 10 TiÕt 20:...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 01:11

... NM 19 17 N NM 19 45) Chng I CCH MNG THNG MI NGA NM 19 17 V CễNG CUC XY DNG CH NGHA X HI LIấN Xễ (19 21 - 19 41) Bi 15 CCH MNG THNG MI NGA NM 19 17 V CUC U TRANH BO V CCH MNG (19 17 - 19 21) (Tit 1) ... ngy 14 -2 -19 17) Bi 15 CCH MNG THNG MI NGA NM 19 17 V CUC U TRANH BO V CCH MNG (19 17 - 19 21) (Tit 1) I.Hai cuc cỏch mng nc Nga nm 19 17 1. Tỡnh hỡnh nc Nga trc cỏch mng 2.Cỏch mng thỏng Hai nm 19 17 ... (27 19 17) Bi 15 CCH MNG THNG MI NGA NM 19 17 V CUC U TRANH BO V CCH MNG (19 17 - 19 21) (Tit 1) I.Hai cuc cỏch mng nc Nga nm 19 17 1. Tỡnh hỡnh nc Nga trc cỏch mng 2.Cỏch mng thỏng Hai nm 19 17 a.Din...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 17:11

... NÓI QUÁ II.LUYỆN TẬP  Bài 5: Viết đoạn văn làm thơ (đề tài tự chọn) có sử dụng biện pháp nói ?Trong câu ca dao sau câu không sử dụng biện pháp tu từ nói quá? a Em nghe bác mẹ anh hiền Cắn cục ... tính chất vật, tượng Nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm BIỆN PHÁP TU TỪ NÓI QUÁ TIẾT 37 I.NÓI QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI QUÁ Khảo sát phân tích ngữ liệu Ghi nhớ GHI NHỚ Nói biện pháp ... thơ ca trữ tình lời nói ngày TIẾT 37 I.NÓI QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI QUÁ II.LUYỆN TẬP  Bài 1: Tìm biện pháp nói giải thích ý nghĩa chúng a/ Bàn tay ta làm nên tất sỏi đá thành cơm Có sức người...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 17:11