chọn các cạnh bao của các bề mặt được chọn
Hướng dẫn sử dụng Pro/Engineer 2000i
... Tạo mô hình bề mặt 136 13.1 Giới thiệu mô hình bề mặt .136 13.2 Cách tạo mô hình bề mặt 137 13.3 Các thao tác bề mặt .137 13.4 Các tuỳ chọn bề mặt cao cấp ... 67 6.4 Các feature vát mặt - Draft 67 6.4.1 .Các mặt phẳng đờng cong trung tính 67 6.4.2 .Các feature vát mặt theo mặt phẳng trung tính 68 6.4.3 .Các feature vát mặt theo ... bo tròn 66 6.2.3 .Các tuỳ chọn tham chiếu 66 6.2.4 .Các tuỳ chọn để chọn chuỗi cạnh 66 6.3 Các feature vát mép - Chamfer .66 6.3.1 .Các dạng feature vát mép ...
- 162
- 1,118
- 0
Các Giải pháp phát triển ngành Giấy theo định hướng chuyển dịch cơ cấu ngành công nghiệp của tỉnh Phú Thọ đến 2010
... thuộc vào cách phân loại công nghiệp Có cách phân loại công nghiệp, có nhiêu cách xác định số lợng phận hợp thành hệ thống công nghiệp Số lợng phận hợp thành hệ thống công nghiệp, mặt phản ánh ... (hiện có đến 60 doanh nghiệp giấy) Các sản phẩm chủ yếu sản xuất nớc giấy viết, giấy in, giấy vệ sinh Duplex ( mặt, hai mặt trắng), giấy cactông làm hộp, giấy bao gói, vàng mã xuất Năm 2002 có ... nguồn lực, đạt mục tiêu tăng trởng nhanh bền vững công nghiệp địa bàn tỉnh Để đạt đợc mục tiêu đặt cần phải có kế hoạch cụ thể thực cách hợp lý để đảm bảo đợc cách hiệu không công nghiệp mà đối vơi...
- 79
- 618
- 0
lịch sử phát triển biến dạng mesozoi muộn-kainozoi bồn trũng cửu long và lục địa kế cận và mối liên quan với hệ thống dầu khí
... 3.4 Các bề mặt bất chỉnh hợp Các mặt BCH khu vực cuối Jura giữa-đầu Jura muộn; cuối Creta muộnPaleoxen; cuối Mioxen sớm-đầu Mioxen đóng vai trò phân chia giai đoạn biến dạng bồn Cửu Long Các mặt ... địa chất 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp phân tích mặt bất chỉnh hợp gián đoạn địa tầng Mặt BCH sở để phân chia giai đoạn biến dạng pha biến dạng Mặt BCH mặt phân cách phức hệ ... kiến trúc lớp phủ thềm KZ muộn 3.7 Kiến trúc sâu Bề mặt Moho bồn Cửu Long nâng lên tạo lồi hướng ĐB-TN; bề mặt móng trước KZ lõm bề dày bị vát mỏng; bề dày trầm tích KZ sớm lớn bị giới hạn đứt gãy...
- 14
- 576
- 0
xây dựng chương trình - sưu tầm - thiết kế các bài tập phát triển giao tiếp theo các chủ đề năm học hỗ trợ trẻ tự kỉ lứa tuổi 24-36 tháng hoà nhập tại trường mầm non lê quý đôn
... Thông qua giao tiếp mở tất đường cách thức giao tiếp cho trẻ tự kỷ Giao tiếp cho phép giáo viên, phụ huynh sử dụng cách kết hợp nhiều cách thức giao tiếp khác Mặt khác giao tiếp cho phép trẻ sử ... độ kỹ cụ thể - Chuẩn bị: Các đồ dùng, đồ chơi, phương tiện dạy học - Cách hướng dẫn: Đưa gợi ý để tiến hành thực tập - Đánh giá: Đưa tiêu chí đánh giá hiệu tập 2.4.3 Các tập phát triển ngôn ngữ ... gia đình : Bao gồm tập hướng dẫn trẻ nhận biết người thân, hành động người thân thực sống gia đình như: giặt giũ, đọc báo, nấu nướng - Chủ điểm giới tự nhiên (Thực vật, động vật): Bao gồm tập...
- 11
- 814
- 1
Lịch sử phát triển biến dạng Mesozoi muộn-Kainozoi bồn trũng Cửu Long và lục địa kế cận và mối liên quan với hệ thống dầu khí
... 3.2 Các thành tạo địa chất 42 3.2.1 Các thành tạo trầm tích, phun trào 47 3.2.2 Các thành tạo magma xâm nhập 61 3.3 Các bề mặt bất chỉnh hợp 65 3.3.1 Các mặt ... phong hóa vật lý hóa học rõ rệt bề mặt BCH bề mặt đá nằm dưới, dấu hiệu gián đoạn 8- Các kiến trúc kề áp (onlap, down lap, top lap…) mặt cắt địa chấn 9- Sự có mặt hệ thống gương trượt, dăm kết, ... bề mặt san bằng, loại thềm sơng, biển, hình dạng vùng nâng, sụt v.v Phân tích biến dạng bề mặt san bằng, bề mặt tầng móng, E, D, C, BI.1, BI: mức độ nâng hạ, dịch chuyển ngang Sự biến dạng bề...
- 176
- 747
- 1
Tác động của ngưỡng lạm phát đến tăng trưởng ở các quốc gia phát triển và đang phát triển
... c TRANG PH BÌA L I CAM ĐOAN DANH M C CÁC B NG DANH M C CÁC HÌNH TÓM T T CH NG I GI I THI U CH NG C S LÝ THUY T VÀ T NG QUAN CÁC NGHIÊN C U TR C ĐÂY C s lý thuy t ... phát t ng tr Các nghiên c u lý thuy t v t ng tr ng kinh t ng kinh t bao g m lý thuy t c n, lý thuy t Tân c n, lý thuy t Keynes, lý thuy t tr ng ti n mô hình t ng tr ng n i sinh Các nghiên c ... Inflation and Growth” phát m t cách riêng bi t cho n c tính ng c phát tri n n ng l m c công nghi p hoá b ng cách s d ng d li u b ng c a 140 qu c gia giai đo n 1960 – 1998 Các tác gi s ng d ng mô hình...
- 72
- 206
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p10 pot
... Bpxc in 1:m Hình 3.8 : C u t o d ng m t ñư ng hay dùng nh t 3.2.2 PHÂN LO I K T C U ÁO ðƯ NG Có cách phân lo i chính: + Phân lo i theo v t li u s d ng + Phân lo i theo phương pháp tính toán + ... i m c ñ d tr cư ng ñ nh áo ñư ng c p cao ch y u A1 - Tu i th c a m t ñư ng c p cao A2 t - năm - Các lo i v t li u làm m t ñư ng c p A2 : + Bêtông nh a ngu i + Bêtông nh a ch t lo i II + Láng nh ... không cao, chi phí tu s a ch a, b o dư ng l n - Tu i th c a m t ñư ng c p th p B1 t (3 – 4) năm - Các lo i v t li u làm m t ñư ng c p B1 : + ðá dăm nư c + C p ph i ñá dăm, CPðD láng nh a ho c nhũ...
- 5
- 408
- 2
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p9 pot
... v i m t đư ng c p cao A2 ngư i ta s d ng l p láng nh a đ làm l p hao mòn, t o nhám, t o ph ng Các l p t ng m t : Là b ph n tr c ti p ch u tác d ng c a t i tr ng bánh xe nh hư ng c a nhân t t ... kích thư c nh đ gi m phá lo i bong b t l c ngang lo i v t li u có gia c ch t liên k t h u ho c vơ Các l p móng Ch y u ch u tác d ng c a l c th ng đ ng, truy n phân b l c th ng đ ng đ truy n xu ng...
- 5
- 378
- 1
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p8 pptx
... ch u ñư c nh , ñ t d b phá ho i làm cho n n ñ p m t n ñ nh (do lún, lún không ñ u, trư t tr i) Các lo i ñ t y u như: ñ t sét tr m tích ε0>1,5 (n u sét), ε0>1 (n u sét) ð m thiên nhiên x p x Wnh: ... α=55,5 1,7 1/ 30 -5 -(a+20);-(a+10);-a a;(a+10),(a+20) y 1,1 2,5 1,0 R 1,5 3,0 3,5 z Hình 3.18: Các " ðư ng ñ ng Kmin'' va ph m vi phát sinh bi n d ng d o R N u vùng có Kmin
- 5
- 460
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p5 pdf
... Xcqđ/h.2làn 2800 Đờng làn, chiều Xcqđ/h.3làn 4000 - 4400 (*) Đờng nhiều phân cách Xcqđ/h.làn 1600 Đờng nhiều có phân cách Xcqđ/h.làn 1800 Chú thích: (*) : Giá trị cận dới áp dụng trung tâm sử dụng...
- 5
- 352
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p4 pot
... d,e,f) phần phân cách phần phân cách w w loại d dải phân cách phủ mặt ngang kết hợp với barie phòng hộ phần phân cách w loại e Hỡnh : C u t o d i phõn cỏch gi a dải phân cách phủ mặt ngang - hạ ... phân cách Dải phân cách Dải an toàn a) Phân cách đơn giản Dải an toàn phần phân cách w vạch sơn cao độ với phần xe chạy, có sử dụng vạch sơn b) Có bó vỉa (loại A,B,C) phần phân cách phần phân cách ... phân cách w w loại a loại b dải phân cách bo bó vỉa đợc phủ mặt dải phân cách bo bó vỉa trồng cây, thảm cỏ, thu nớc bên phần phân cách w loại c dải phân cách bo bó vỉa trồng cây, thảm cỏ, thu...
- 5
- 277
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p3 docx
... (2-65) X1- Kho ng cách t c c có chi u cao ñào hay ñ p h1, h2 l1: Kho ng cách gi a hai c c ( ch n c c g n ñi m xuyên) h, h2 : Chi u cao ñào, ñ p t i c c g n ñi m xuyên X2: Kho ng cách tính t ñi m ... trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph 2.3.2.4 Các phương pháp thi t k tr c d c : (2 phương pháp ) + Phương pháp ñư ng bao: S d ng ñ i v i ñư ng vùng ñ ng b ng ñư ng nâng c p, c i ... ôtô – ñ ng thành ph Các ñi m kh ng ch bu c ñư ng ñ ph i th p : - T i nút giao khác m c kh ng ch cao ñ c a ñư ng ch y - T i nơi kh ng ch cao ñ ñư ng dây ñi n cao th 2.3.2.3 Các ñi m mong mu n (needle...
- 5
- 273
- 0
Giáo trình phân tích khả năng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pot
... Khi có kho ng cách S xs = S ys = S5 S9 + − 40.A 3456A S3 S7 S11 − + − A 336 A 42240A 10 Công vi c tính toán ph c t p nên có th s d ng b ng 3-8/P50/TKð T p ho c 7-5/P193/TKð T p Các d ng ñư ng ... Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47) ... ôtô - 2.2.5.2 B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph Xác ñ nh chi u dài c a ñư ng cong chuy n ti p: * Các gi thi t: Gi thi t t c ñ xe ch y ñư ng cong chuy n ti p không ñ i b ng t c ñ thi t k Gi thi...
- 5
- 339
- 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pptx
... Khi có kho ng cách S xs = S ys = S5 S9 + − 40.A 3456A S3 S7 S11 − + − A 336 A 42240A 10 Công vi c tính toán ph c t p nên có th s d ng b ng 3-8/P50/TKð T p ho c 7-5/P193/TKð T p Các d ng ñư ng ... Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47) ... ôtô - 2.2.5.2 B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph Xác ñ nh chi u dài c a ñư ng cong chuy n ti p: * Các gi thi t: Gi thi t t c ñ xe ch y ñư ng cong chuy n ti p không ñ i b ng t c ñ thi t k Gi thi...
- 5
- 231
- 0
Giáo trình hình thành định luật ứng dụng phát triển thiết kế theo đường cong chuyển tiếp của lực ly tâm p1 pot
... Khi có kho ng cách S xs = S ys = S5 S9 + − 40.A 3456A S3 S7 S11 − + − A 336 A 42240A 10 Công vi c tính toán ph c t p nên có th s d ng b ng 3-8/P50/TKð T p ho c 7-5/P193/TKð T p Các d ng ñư ng ... Descarte: Phương trình ρ =C/S phương trình h t a ñ ñ c c c, chuy n sang d ng t a ñ vuông góc ð các: x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47) ... ôtô - 2.2.5.2 B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph Xác ñ nh chi u dài c a ñư ng cong chuy n ti p: * Các gi thi t: Gi thi t t c ñ xe ch y ñư ng cong chuy n ti p không ñ i b ng t c ñ thi t k Gi thi...
- 10
- 217
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25