chỉ định dùng để phòng bệnh gumboro cho gà khỏe mạnh
Dạng toán phương và lý thuyết giống trong nghiên cứu các số nguyên tố dạng x2 + ny2
... THUY T GI NG SƠ C P B ñ ker ( χ ) ⊂ 2.24 Cho m t s nguyên âm D ≡ 0,1 mod v i ( Z / DZ ) * Đ nh lý 2.16 cho f (x, y) m t d ng có bi t th c D H qu 2.6 Cho n m t s nguyên p m t s nguyên t l không ... {± 1} cho χ ([P])=(D / p) ñ i v i p nguyên t l không chia D Hơn n a, Đ nh lý 1.2 M t s nguyên t l p có th phân tích thành x + y2 ch p ≡ mod D >0 -1 D < χ ( [ −1]) = -9- H qu 1.19 Cho n m ... Bư c Tương h ñư c cho b i tương h b c hai ta s có ch ng minh c a ñ nh lý Fermat (1.1) nhi u k t qu m i Khi ñó, s mô t m t d ng sơ c p c a lý thuy t gi ng theo Lagrange, ñ nh lí cho phép ta ch ng...
- 12
- 433
- 0
Báo cáo " Thực hành nghiên cứu giao thoa trong nghiên cứu xã hội học: Một phân tích phê bình về những yếu tố bao hàm, tương tác và các thể chế trong nghiên cứu về những bất bình đẳng" pot
... người sửa chữa sai lầm dùng để thay cho chúng? Anh ta không sẵn sàng tham gia vào kinh tế thống Anh ta làm để trở thành thành viên xã hội có lòng tự trọng có ích? Tôi cho dường hoạt động kinh ... thiết” định lượng hay “tìm kiếm mô hình” định tính, việc đem lại phân tích giao thoa rõ ràng, theo định hướng trình không thống trị để nâng cao “khoa học thường thức” so sánh mô tả xác thực cho ... giả định tương tác quan trọng qua hoàn cảnh vị trí mặc định McCall gọi “sự xác thực qua lại” tìm kiếm chiều cạnh phạm vi thay đổi điểm giao cắt phân loại, nhiên lại xác định, Glenn (1999) nhấn mạnh...
- 31
- 902
- 0
QUY TRÌNH THU THẬP THÔNG TIN VÀ HƯỚNG DẪN ĐIỀN CÁC BIỂU MẪU TRONG NGHIÊN CỨU
... (ghi rõ) MẪU – THÔNG TIN BAN ĐẦU Các thuốc bệnh nhân sử dụng vòng 30 ngày trước khởi đầu điều trị Cung cấp thông tin liều dùng lần, số lần dùng/ ngày (nếu có thể) MẪU – THÔNG TIN BAN ĐẦU Kết ... 01 cán sở điều trị Hình thức: thông tin bệnh án vấn trực tiếp bệnh nhân (nếu cần) Thời gian: thời điểm thu dung bệnh nhân vào nghiên cứu Số lượng: bệnh nhân có 01 mẫu trình nghiên cứu MẪU ... ĐẦU Thông tin bệnh nhân Tiền sử sử dụng thuốc Kết xét nghiệm trước điều trị Phác đồ điều trị MẪU – THÔNG TIN BAN ĐẦU Thông tin bệnh nhân: Họ tên bệnh nhân Giới tính Ngày sinh Địa...
- 35
- 433
- 0
các kết quả trong nghiên cứu mầm đường cong giải tích bất khả quy
... true non Cho t~p dn Ia khong gian JRnhay en), la di~m kl d! co l~p cua X Cho E > 0, d~t: BE = {x E nlllxli~ E} E nlllxli = E} SE = {x KE = DBo va: = SE n x Cho xO E ... VQ C ]Rn cua]Rn cho: x = (Ul, ,Un) E = o Do xQ khong la di~m t6i h(;lncua glMl nen ton t(;lik* ~ p cho: 8~:*(xQ) =J0 (theo chUngminh B6 d~ 3.1.1) D~t UQ C VQla Ian c~n cua xQsao cho: UQlien thong ... D!nh If 3.2.1 ([4], p.18; [5], p.72) Cho E > o du nho, thi ton tfli dong ph6i h giii:acae cqp:(BE,BEn X) va (C(SE)'C(KE)) Chang minh Ta chi can chUng minh cho truang hQ'pn JRn la "'V (B"BJ1X)...
- 13
- 351
- 0
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... xã, ấp để tuyên truyền người dân đến trạm y tế khám phát bệnh ung thư vú Ngoài ra, sử dụng số thơ mời gửi cộng tác viên để mời phụ nữ đến khám Kết có 300 phụ nữ đến trạm y tế để để khám bệnh, ... thuốc bệnh mạch vành tim 23/03/14 22 Câu hỏi: Cho máu thường xuyên có làm giảm nguy tv bệnh tim người 55 tuổi 23/03/14 23 Chúng ta biết người bị tập thê dục thường xuyên giảm nguy tử vong bệnh ... 23/03/14 14 Sai số chọn Sai số không tham gia (không đáp ứng): Khi bệnh hay yếu tố điều tra làm cho người ta không sẵn sàng tham gia cho nghiên cứu Ví dụ, xí nghiệp mà công nhân phơi nhiễm với formaldehyde,...
- 34
- 2,881
- 27
Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt
... s ch n Sai s khụng tham gia (khụng ỏp ng): Khi chớnh b nh hay y u t i u tra lm cho ng i ta khụng s n sng tham gia cho nghiờn c u Vớ d , m t xớ nghi p m ú cụng nhõn phi nhi m v i formaldehyde, ... hỳt thu c lỏ v b nh m ch vnh tim 31/10/2011 22 Cõu h i: Cho mỏu th ng xuyờn cú lm gi m nguy c tv b nh tim nh ng ng i trờn 55 tu i S l n cho mỏu nm T l t vong b nh tim (%o) 12 1-2 3-4 31/10/2011 ... n ng T vong b nh tim (%o) Khụng VD 15 Th nh tho ng 10 Th ng xuyờn V m t nghiờn c u cho th y r ng: Nh ng ng i cho mỏu th ng hay chm súc s c kho c a h : Th ng v n ng, n u ng h p lý, khụng s 31/10/2011...
- 33
- 1,062
- 13
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc
... mt nghiờn cu cho thy rng: Nhng ngi cho mỏu thng hay chm súc sc kho ca h: Thng ng, n ung hp lý, khụng s 15/11/2010 dng thuc hoc cht kớch thớch 24 Vn n gỡ xy ta xem xột mi quan h gia cho mỏu, ng ... c phờ, hỳt thuc lỏ v bnh mch vnh tim 15/11/2010 22 Cõu hi: Cho mỏu thng xuyờn cú lm gim nguy c tv bnh tim nhng ngi trờn 55 tui S ln cho mỏu nm T l t vong bnh tim (%o) 12 1-2 3-4 15/11/2010 23 ... Sai s chn Sai s khụng tham gia (khụng ỏp ng): Khi chớnh bnh hay yu t iu tra lm cho ngi ta khụng sn sng tham gia cho nghiờn cu Vớ d, mt xớ nghip m ú cụng nhõn phi nhim vi formaldehyde, thỡ nhng...
- 35
- 1,850
- 43
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf
... Tính RR (OR) gộp chung RR (OR) ≈ RR hiệu chỉnh Không yếu tố gây nhiễu Dùng RR (OR) thô RR (OR) ≈ RR hiệu chỉnh Có yếu tố gây nhiễu Dùng RR (OR) hiệu chỉnh RR (OR) phân tầng khác Yếu tố tương ... thực quản Hút thuốc 35 Yếu tố tương tác: Ví dụ Béo phì Bệnh tim mạch Béo phì Bệnh tim mạch Hút thuốc 36 ORs cho kết hợp béo phì bệnh tim mạch (có/không) Yếu tố nguy OR thô Béo phì - Tất Không ... quan yếu tố phơi nhiễm hậu cho trước bị ảnh hưởng yếu tố thứ 21 Nhiễu Yếu tố tx Hậu Nhiễu 22 Yếu tố gây nhiễu Nguyên tắc xác định yếu tố gây nhiễu Yếu tố nguy xác định cho hậu Liên quan đến yếu...
- 41
- 3,737
- 43
đánh giá các tác động của nợ xấu trong các ngân hàng thương mại vn (nghiên cứu khoa học)
... GVHD: Vũ Mạnh Chiến C4.17 Do thiếu điều kiện đảm bảo cần thiết cho vay C4.18 Do cho vay để đầu tư chứng khoán C4.19 Do cho vay kinh doanh bất động sản C4.20 Do sách cho vay lỏng lẻo C4.21 Do cho vay ... Toán Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: Vũ Mạnh Chiến e Chỉ tiêu đánh giá rủi ro tín dụng - Chỉ tiêu lợi nhuận - Chỉ tiêu lãi suất - Chỉ tiêu định tính 4.2 Nợ xấu hoạt động tín dụng ngân hàng ... Nam Quyết định 493/2005/QĐ-Ngân hàng Nhà nước ngày 22/4/2005 Ngân hàng Nhà nước hiểu sau: nợ xấu nợ hạn 90 ngày khả trả nợ đáng lo ngại Đây coi định nghĩa VAS Còn theo định nghĩa nợ xấu Phòng Thống...
- 14
- 2,476
- 11
trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc
... chung 2.2.1 Chỉ số chung giá ( tiêu chất lượng ) Phản ánh biến động giá mặt hàng thời kỳ Để phản ánh biến động giá mặt hàng cộng trực tiếp mức giá mặt hàng lại với để so sánh, nhiên dùng lượng ... (4), (9),(10) tùy theo số liệu thích hợp mà áp dụng công thức cho thích hợp 2.4 Chỉ số không gian : 2.4.1 Chỉ số đơn không gian : • Chỉ số đơn không gian tiêu chất lượng : i i p p pA B = p p A ... 1376870 ngàn đồng, do: • Giá mặt hàng năm 2010 so với năm 2009 giảm 5,43% làm cho mức tiêu thụ giảm 758130 ngàn đồng • Lượng hàng tiêu thụ mặt hàng năm 2010 so với năm 2009 tăng 18,05% làm cho mức...
- 13
- 2,183
- 8
SAI SỐ VÀ YẾU TỐ NHIỄU TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC
... chọn mẫu phải dùng phương pháp kiểm soát bằng: A Thống kê; @ B Thực nghiệm; C Chuẩn hóa trực tiếp; D Chuẩn hóa gián tiếp; E Trung hòa; Để loại trừ sai số đo lường biến số phải dùng phương pháp ... tiếp; E Trung hòa; Để loại trừ sai số ghi chép phải dùng phương pháp kiểm soát bằng: A Thống kê; B Thực nghiệm; @ C Chuẩn hóa trực tiếp; D Chuẩn hóa gián tiếp; E Trung hòa; Để loại trừ sai số ... cứu phải dùng phương pháp kiểm soát bằng: A Thống kê; B Thực nghiệm; @ 51 14 15 16 17 18 19 20 C Chuẩn hóa trực tiếp; D Chuẩn hóa gián tiếp; E Trung hòa; Để loại trừ sai số thiết kế phải dùng phương...
- 7
- 3,699
- 60
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC VÀ TOÁN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU TOÁN HỌC VÀ NHẬN THỨC THẾ GIỚI
... thực tế (một cách triệt để trước sau không liên quan đến thực tiễn) dùng kí hiệu (không thể cho thực tế) nêu quy tắc, định lí, tính chất hoàn toàn thực tế điều không giúp ích cho phát triển toán ... tượng mà dùng suy luận lâu dùng lại quay thực tế) Nếu ta tưởng tượng điều vốn biết thành điều vận dụng quy luật phủ định Một công trình mà chất không liên quan đến thực tiễn (hoặc phục vụ cho phát ... nghe) để học sinh dễ nắm bắt Khi lên lớp trên, tập cho học sinh quen dần với tư trừu tượng lúc tìm mô hình thực tế để minh họa kiến thức (lí luận độc lập tương thực tiễn) việc làm cần thiết để học...
- 18
- 6,654
- 88
Hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi
... hoàn toàn cho môi trường cỏ ổn định không thiết điều kiện tốt cho tỷ lệ tiêu hoá tối ưu Với kiểu cho ăn thức ăn tinh không liên tục (2 lần/ngày), tiêu hoá xơ phục hồi phần lớn thời gian ngày so ... dự định trước Đôi kỹ thuật cho tảng mà từ phát triển thêm vài hướng nghiên cứu lĩnh vực chưa có kế hoạch trước Có thể giải pháp cho vấn đề lại đặt cho vấn đề cần giải Tôi tự hỏi tới ý nghĩ dùng ... khác thành phần tăng trưởng khác 90 cừu cho phép đánh giá lượng trao đổi cần cho trì, cho tích luỹ mỡ protein Chúng tính toán khối lượng trao đổi cho cừu xác định lượng mỡ protein tăng lên, biết...
- 171
- 413
- 0
hướng nghiên cứu và những thí nghiệm trong nghiên cứu chăn nuôi
... hoàn toàn cho môi trường cỏ ổn định không thiết điều kiện tốt cho tỷ lệ tiêu hoá tối ưu Với kiểu cho ăn thức ăn tinh không liên tục (2 lần/ngày), tiêu hoá xơ phục hồi phần lớn thời gian ngày so ... dự định trước Đôi kỹ thuật cho tảng mà từ phát triển thêm vài hướng nghiên cứu lĩnh vực chưa có kế hoạch trước Có thể giải pháp cho vấn đề lại đặt cho vấn đề cần giải Tôi tự hỏi tới ý nghĩ dùng ... khác thành phần tăng trưởng khác 90 cừu cho phép đánh giá lượng trao đổi cần cho trì, cho tích luỹ mỡ protein Chúng tính toán khối lượng trao đổi cho cừu xác định lượng mỡ protein tăng lên, biết...
- 171
- 460
- 0
Nghiên cứu khoa học " ứng dụng của chỉ thị phân tử (RAPD và ADN lục lạp) trong nghiên cứu đa dạng di truyền và xây dựng v-ờn giống cây cóc hành " pptx
... Từ kết nghiên cứu cho thấy: Các sản phẩm PCR ADN genome trội Cóc Hành với mồi RAPD cho thấy có mồi OPC20 không cho đa hình, mồi lại cho đa hình nhng mức độ đa hình thấp Điều cho thấy đa dạng thấp ... hình 4, cho thấy: Kết cho thấy độ dài sản phẩm PCR trội Xoan chịu hạn Ninh Thuận với c mồi lục lạp nhận đợc phân đoạn đặc trng đa hình Điều cho thấy mối quan hệ di truyền gần trội chọn lọc Để phân ... gel agarose từ 1-1,5% để có độ phân giải tốt hơn, nhiên đối rừng sử dụng agarose 0,8% cho độ phân giải tốt, xem hình từ đến 5, nghiên cứu không sử dụng agarose nồng độ cao để tiết kiện kinh phí),...
- 10
- 697
- 5
nghiên cứu phương pháp xử lý dữ liệu và viết báo cáo trong nghiên cứu khoa học
... dụng z test Giả định phương sai tổng thể trước: sử dụng t-test Hãy cho ví dụ kiểm định trung bình tổng thể kế toán/ tài chính/….? Kiểm định khác trung bình hai tổng thể Kiểm định dựa phối hợp ... chất lượng công tác kế toán? Kiểm định phi tham số Tổng thể phân phối chuẩn Kiểm định Wilcoxon Kiểm định Mann-Whitney Kiểm định Chi-square -Không có tính suy rộng cho tổng thể -Số liệu có tính chất ... cứu mà xây dựng giả thiết phù hợp Kiểm định tham số để bác bỏ hay chấp nhận giả thiết Giải thích kết luận vấn đề Kiểm định trung bình tổng thể Giả định tổng thể có phân phối chuẩn, phương...
- 37
- 1,565
- 13
Về khái niệm nhóm từ vựng - Ngữ nghĩa và nhóm chủ đề trong nghiên cứu từ vựng Tiếng Nga
... nhU G Vochak, V Gàe cho ràng nghìa vi ddn vi nhd nhà't cùa cà'u trùc y nghla mot tu Quan diém nhanh ehóng dUde thùa nhan va khài niém nghla vi gid day gidi ngdn ngù hoc dUde hiéu gàn nhu nhà't ... nhà't cho cà'u trùc ngù nghla cùa tu tong thè càc y nghla cùa tu dd dxióc tò ebùc lai theo quan he tdn ti, bao góm eà nghìa chinh, nghla phài sinh, nghla den va nghla bóng Càch hiéu thù hai cho ... vi khdng phài mot y nghla ma ehi mot nhùng thành phàn cà'u tao nén y nghla Rà't gàn vói quan diém cùa G Vochak, V Gàe ed mot dinh nghla nghla vi tUdng tU Theo dng, cà'u trùc ngù nghla cùa tu tong...
- 6
- 287
- 2
nội dung trong thí nghiệm vạt ly
- 52
- 594
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008