... công tác dạybồi dỡng họcsinh giỏi. Đề cao quản lý công tác dạybồi dỡng học sinhgiỏi ở cơ sở. Tổ chức và nâng cao chất lợng hiệu quả của quản lý của công tác dạybồi dỡng họcsinh giỏi. làm ... của công tác dạybồi dỡng họcsinh giỏi. 3. Tăng cờng công tác quản lý chuyên môn dạyhọcsinhgiỏi bằng kế hoạch.10Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng bồi dỡng họcsinhgiỏi các khối ... ngay từ đầu năm học Quản lý, dạybồi dỡng học sinhgiỏi theo lịch cụ thể của từng tháng, từng tuần xây dựng chuyên đề dạy họcsinhgiỏi công khai trong năm học để giáo viên chủ động trong công...
... Mục tiêu: - Biết áp dụng kiến thức đã học để ôn tập theo bộ đề thi họcsinh giỏi. - Luyện tập kỹ năng làm bài thi cho học sinh. II. Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tổ chức 1. ... Chuẩn bị SGK, tài liệu tham khảo. III. Các hoạt động dạy học, 1. Kiểm tra 2. Nội dung - Hướng dẫn HS ôn tập. Bài 1: Có hai tổ họcsinh tham gia trồng cây và trồng tổng cộng được 105 ... số tự nhiên - Vận dụng giải toán có liên quan - GD họcsinh tính chính xác. II. Chuẩn bị. SGK, tài liệu tham khảo III. Hoạt động dạyhọc 1. Số tự nhiên - Nêu các tính chất về số tự nhiên...
... thúc đẩy phong trào bồidưỡnghọcsinh giỏi đạt kết quả.I/Thực trạng vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi của nhà trường và quá trình xây dựng thúc đẩy công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi. Trường THCS ... (Thầy dạy và trò học ).Quản lý hồ sơ kế hoạch và nội dung các chuyên đề bồidưỡnghọcsinh giỏi. Quản lý về thời gian bồidưỡng và kết quả bồidưỡng từng tháng. Quản lý về chếđộ bồi dưỡng, ... dưỡng, kinh phí cho người dạy Thứ hai:Về xây dựng: Là xây dựng chương, trình kế hoạch bồidưỡnghọcsinh giỏi. Xây dựng ai dạy, ai học, học ở đâu?Xây dựng thời gian dạy và học môn nào? Thời gian...
... ta giúp họcsinh giải được các bài toán SGK và đặc biệt khi bồidườnghọcsinhgiỏi môn vật lý thuộc chương trình vật lý trung học cơ sở.2. Mục đích của đề tài :Nghiên cứu thực trạng học tập ... rộng đối với học sinhgiỏi môn vật lý.3. Phạm vi nghiên cứu :Các dạng bài tập vật lý liên quan về tính chất hữu hướng của các đại lượng vật lý thuộc phần động học và động lực học. B. GIẢI ... họcsinh được bồi dưỡng ngày càng có chất lượng hơn.Việc lưu ý tính chất hữu hướng của một số đại lượng vật lý khi giảng dạy vật lý Trung học cơ sở là việc làm cần thiết và hữu ích, giúp học...
... ở họcsinh về các mặt: Luyện từ và câu, cảm thụ văn học và làm văn. - Năm học 2006- 2007, lớp bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng Việt Trường Tiểu học Hùng Vương gồm 16 họcsinh dự thi họcsinhgiỏi ... Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị18 SKKN: Một số biện pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng ViệtCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠYHỌCBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ... thực trạng dạy và học của công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi mônTtiếng Việt ở Tiểu học. - Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng Việt ở Tiểu học. b....
... TIỄN VỀ BỒI DƢỠNG HỌC SINHGIỎI VẬT LÝ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Quan niệm về dạyhọc hiện đại 1.1.1. Bản chất của quá trình dạyhọc Quá trình dạyhọc của một bộ môn khoa học cụ thể ... nhằm bồi dƣỡng họcsinh giỏi. 2.5.1. Xây dựng tiến trình sử dụng hệ thống bài tập trong quá trình dạyhọc 2.5.2. Phân tích tiên nghiệm tiến trình sử dụng hệ thống bài tập nhằm bồidưỡnghọcsinh ... tế bồi dƣỡng họcsinhgiỏi Vật lý ở trƣờng trung học phổ thông 1.7.1. Một số nhận xét về nội dung chương trình sách giáo khoa Vật lý trung học phổ thông hiện hành phục vụ cho việc bồidưỡng học...
... kiến thức. 2 Việc bồidưỡng nhân tài ở bậc THCS được thể hiện ở bồidưỡnghọcsinhgiỏi (HSG), trong đó có bồidưỡng HSG môn Sinh học. Sinh học có thể nói là một môn khoa học về sự sống rất ... theo điều tra khảo sát có rất ít họcsinh thật sự hứng thú với Sinh học. Nếu việc lựa chọn họcsinh vào đội tuyển bồi dưỡng gặp nhiều khó khăn thì việc dạybồidưỡng các em còn khó khăn hơn. Nếu ... Đức Thành. DạyhọcSinhhọc ở trường THPT. Nxb Giáo dục, 2002. 24. Nguyễn Thị Thơm. Xây dựng và sử dụng bài tập phát huy tính tích cực của họcsinh trong dạyhọc chương biến dị, Sinhhọc 12 THPT....
... đường dài 810m. Mỗi đội phải làm 0,1.810 + 9 = 90 mét.Số đội tham gia là 810 : 90 = 9 độiGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh10Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 = x2(x ... ĐA THỨC THOẢ MÃN ĐIỀU KIỆNGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh5Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 = (x2 + 6x + 18)(x2 – 6x + 18)Bài 5: Chứng mính rằng:a) x50 + ... x + 1 = (x – 1)2(x + 1)Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh3Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9CHỦ ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBài 1: Phân tích các đa thức...
... ít hơn số họcsinh của lớp 4C là 2 họcsinh và nhiều hơn số họcsinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán khác sau khi được học dạng toán ... sinh, lớp 4B có 27 họcsinh và trung bình số họcsinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số họcsinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số họcsinh của 3 lớp. Như ... Bài toán: Số họcsinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Từ bài toán trên ta khai thác...
... trình dạyhọc hóa học ở trường THPT. 5.2. Đối tượng nghiên cứu Hệ thống lý thuyết – bài tập phần nhiệt động lực học, cân bằng hóa học, động hóa học và điện hóa học dùng trong bồidưỡnghọcsinh ... TẬP PHẦN HÓA LÍ DÙNG TRONG BỒIDƯỠNGHỌC SINH GIỎI VÀ CHUYÊN HÓA THPT” với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả quá trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi và dạy chuyên hóa học. 2. Mục đích của đề tài ... nhiệt động lực học, cân bằng hóa học, động hóa học và điện hóa học dùng trong bồidưỡng HSG và chuyên hóa THPT nhằm nâng cao hiệu quả dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động tìm...
... trọng của việc bồidưỡnghọcsinh giỏi, những phẩm chất và năng lực cần có của một học sinh giỏi hóa học, những năng lực giáo viên cần có khi dạybồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học. - Thông qua ... chính xác và cặn kẽ. c. Cách dạy và hướng dẫn học trò học, cũng như cách xây dựng bài tập giảng dạy bồi dưỡng. d. Đặc biệt, giáo viên dạybồidưỡnghọcsinhgiỏi muốn đạt kết quả cao thì ... của học sinh. - Vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học ở trường THPT chuyên; Ở đây, chúng tôi chủ yếu tập trung tìm hiểu về quan niệm thế nào là một họcsinh giỏi, tầm quan trọng của việc bồi...