... xuất xứ lợng thông tin cần có tiết học, tác dụng lợng thông tin vào mục tiêu hay công đoạn quy trình dạy học - Chọn lọc lợng thông tin có tác dụng định đạt đợc mục tiêu - Chọn lọc thông tin có ... tiện để xử lý thông tin - Hớng dẫn phân chia lợng thông tin cần thiết phù hợp cho công đoạn quy trình dạy học: Thông tin nhằm mục đích nghiên cứu, thông tin nhằm mục tiêu kiến thức, thông tin ... tin thiếu có liên quan đến tiết học iii kết luận: -2- Hiệu suất lên lớp không đơn phụ thuộc vào trình lên lớp thầy trò mà phụ thuộc lớn vào điều kiện chuẩn bị thầy trò trớc lên lớp để tiết học...
... theo chơng trình ,SGK : - Thuận lợi : + Để dạy học theo chơng trìnhSGK có hiệu có hệ thống văn đạo quán từ TW đến địa phơng + Thời gian tập huấn dành cho GV đủ tiếp thu nội dung chơng trình thay ... lên THCS SGKtrình bày gọn , rõ ràng , hình thức đẹp , ý đồ hình thnàh phát triển kĩ cho HS rõ Đặc biệt GV nghiên cứu kĩ nắm ý đồ biên soạn phần , cụ thể thấyđợc cách tiếp cận chơng trình sách ... khăn : + Trình độ GV không đồng nên việc tiếp thu ĐMPPDH số GV hạn chế + Cơ sở vật chất nghèo nàn lạc hậu + Chơng trình sau năm thay sách có điều chỉnh gây xáo trộn nhân dân phụ huynh + SGK môn...
... dục đổi Chơng trình - SGK cấp THCS Chơng 2: Thực trạng giáo dục thực Chơng trìnhSGK Thị xã Cửa Lò tỉnh Nghệ An Chơng 3: Những giải pháp quản lý nhà trờng nhằm thực có hiệu đổi chơng trình - sách ... việc đổi Chơng trình - SGK giai đoạn Đội ngũ cán quản lý phạm vi luận văn gồm Hiệu trởng, Hiệu phó THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò - Đề xuất giải pháp để thực có hiệu Chơng trình -SGK cấp THCS địa ... tài - Nghiên cứu sở lý luận quản lý nhà trờng THCS thực Chơng trình - SGK - Tìm hiểu thực trạng giáo dục THCS thực Chơng trình - SGK cấp THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò Phơng pháp nghiên cứu - Phơng...
... dục đổi Chơng trình - SGK cấp THCS Chơng 2: Thực trạng giáo dục thực Chơng trìnhSGK Thị xã Cửa Lò tỉnh Nghệ An Chơng 3: Những giải pháp quản lý nhà trờng nhằm thực có hiệu đổi chơng trình - sách ... trình - SGK trờng THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò Các điều kiện thực chơng trình - SGK 1.1 Đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên phục vụ 1.1.1 Đội ngũ cán quản lý Bảng: 10 a Điều tra số lợng trình ... việc đổi Chơng trình - SGK giai đoạn Đội ngũ cán quản lý phạm vi luận văn gồm Hiệu trởng, Hiệu phó THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò - Đề xuất giải pháp để thực có hiệu Chơng trình -SGK cấp THCS địa...
... tiết sgk phối chươngtrình ghi tiết Tiết 48 kiểm tra tiết Chuyển sang sau luyện tập chương Tiết 57 kiểm tra tiết Chuyển sang sau luyện tập RƯỢU, AXITAXETIC D – ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH, SGK ... Phân phối chươngtrình tiết Hình 6.2 dung dịch xăng dầu ăn màu Gọi 6.1 -> 6.6, gọi tên nên có số trước, dễ tìm so với gọi số thứ tự chương C2 – ĐÁNH GIÁ SGK CỦA MÔN HÓA HỌC 9: Cách trình bày ... dung chươngtrình phù hợp với tâm sinh lý học sinh, sách giáo khoa đảm bảo hệ thống, trình bày đẹp NHƯỢC ĐIỂM: - Sách giáo kho lớp nhiều sai sót kênh hình, chưa màu sắc thực tế nội dung chương trình...
... phát triển chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 25 Xây dựng chươngtrìnhChươngtrình gồm chươngtrình giáo dục phổ thông tổng thể (sau gọi chươngtrình tổng thể) chươngtrình môn học, ... đánh giá trình đổi chương trình; c) Chuẩn bị nguồn lực để biên soạn, thẩm định chương trình, sách giáo khoa; d) Biên soạn, thẩm định ban hành chươngtrình (chương trình tổng thể chươngtrình môn ... 12 (sau gọi chung chươngtrình môn học) 2.1 Xây dựng chươngtrình tổng thể a) Dự thảo chươngtrình tổng thể, bao gồm: - Mục tiêu chươngtrình giáo dục phổ thông mục tiêu chươngtrình giáo dục cấp...
... dục đổi Chơng trình - SGK cấp THCS Chơng 2: Thực trạng giáo dục thực Chơng trìnhSGK Thị xã Cửa Lò tỉnh Nghệ An Chơng 3: Những giải pháp quản lý nhà trờng nhằm thực có hiệu đổi chơng trình - sách ... trình - SGK trờng THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò Các điều kiện thực chơng trình - SGK 1.1 Đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên phục vụ 1.1.1 Đội ngũ cán quản lý Bảng: 10 a Điều tra số lợng trình ... việc đổi Chơng trình - SGK giai đoạn Đội ngũ cán quản lý phạm vi luận văn gồm Hiệu trởng, Hiệu phó THCS địa bàn Thị xã Cửa Lò - Đề xuất giải pháp để thực có hiệu Chơng trình -SGK cấp THCS địa...
... SGK hoá học lớp 10 THPT (tính khoa học, kênh hình, kênh chữ, thuật ngữ, văn phong ) Hãy nêu điểm SGK hoá học lớp 10 THPT so với SGK trớc đây? Hãy nêu điểm khó SGK hoá học lớp 10 THPT so với SGK ... câu hỏi vào phiếu trình nghiên cứu TLBD) Hoạt động Giới thiệu SgK hoá học THCS GV giao nhiệm vụ, HV làm việc cá nhân, thảo luận nhóm theo vấn đề gợi ý sau: Trình bày cấu trúc SGK hoá học lớp 10 ... Cách lựa chọn nội dung chơng trình Nội dung ? - Nội dung có đảm bảo tính kế thừa, tính liên thông không ? - - - SgK GV nêu vấn đề - Nêu cấu trúc chung SGK ? - Phần I SGK cung cấp Cấu trúc kiến...
... A CHƯƠNGTRÌNH Đổi chương trình: • Nhắc lại số thuật ngữ: - Chươngtrình bản: Thể yêu cầu mang tính tối thiểu HS cần đạt - Chươngtrình nâng cao: (Cho môn) chươngtrình thống với chươngtrình ... Chươngtrình tự chọn: Là chươngtrình thực song song với chươngtrình nhằm củng cố, luyện tập kiến thức, kỹ có chươngtrình môn học mở rộng, nâng cao đáp ứng nhu cầu HS NHÌN CHUNG VỀ CHƯƠNGTRÌNH ... dân vào sống xã hội (Chương trình nâng cao y/c cung cấp hệ thống kiến thức hoàn chỉnh hơn.) CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO, CHƯƠNGTRÌNH TỰ CHỌN MỤC TIÊU CHƯƠNGTRÌNH NÂNG CAO: CHƯƠNGTRÌNH TỰ CHỌN: • Theo...
... đổi nội dung phơng pháp dạy học Từ năm học 2002 - 2003 chơng trình đổi sách giáo khoa đợc thực toàn quốc Chơng trình có nhiều nội dung mới, nhiều vấn đề đợc đa vào bên cạnh nội dung có từ trớc Đi ... gắm"(6,194) Âm vang lời đọc kích thích trình tri giác, tởng tợng tái hình ảnh Cảm xúc đọc đợc t phát triển trình đọc Nhập thân vào tác phẩm đọc diễn cảm Đọc kích thích trình tâm lý cảm thụ, tri giác ... Giáo viên: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, bảng phụ, ảnh Mô-li-e Học sinh: Trả lời câu hỏi SGK C Phơng pháp: 27 - Đàm thoại giảng bình đọc sáng tạo gợi mở - Hoạt động nhóm cá nhân D Tiến trình dạy...
... chơng trình Địa phơng SGK Ngữ văn nói chung SGK Ngữ văn nói riêng cha phong phú nội dung 2.2 Những đánh giá chung khái quát chơng trình, sách giáo khoa: * Ưu điểm: Nhìn chung, chơng trìnhSGK vơí ... chơng trình Địa phơng sơ sài * Những kết đạt đợc dạy chơng trìnhSGK Ngữ văn mới: - Đa số em có hứng thú học văn u thích môn học Tuy nhiên, số học sinh yếu việc tiếp thu số văn chơng trình, SGK ... tiếp tốt - SGK đảm bảo tính lí thuyết thực hành - Chơng trìnhSGK giúp GV HS đổi phơng pháp học theo quan điẻm tích cực - Nội dung chơng trình sách phù hợp với trình độ phát triển HS, trình độ...
... Cung cấp số kiến thức kĩ ban đầu chươngtrình bảng tính Kiến thức: Biết vai trò chức chung chươngtrình bảng tính số chức chươngtrình bảng tính Kĩ năng: Tạo trình bày bảng tính, tính toán, xếp ... biết sâu sắc lý thuyết Chươngtrình bảng tính PM hỗ trợ tính toán xử lý (sắp xếp, lọc) liệu Thể cấu trúc thứ tự Học sinh học Word, tránh trình bày chi tiết giao diện chương trình, hướng dẫn học ... bắt đầu tính định dạng thao tác định dạng chươngtrình soạn thảo văn Nhắc lại tính định dạng tính chủ yếu chươngtrình Định dạng không làm thay đổi liệu SGK giới thiệu tính định dạng GV mở rộng...
... Bài tập ôn tâp theo chơng trìnhsgk tiếng anh lớp =================================================================== 21 A during ... =================================================================== Phan trần khánh linh Tiền Hải Thái Bình Bài tập ôn tâp theo chơng trìnhsgk tiếng anh lớp =================================================================== Bài 6:...