chương trình sơ đồ tư duy

Giáo trình sơ đồ tư duy dễ áp dụng

Giáo trình sơ đồ tư duy dễ áp dụng

... GIẢI LAO 10’ SƠ ĐỒ DUY – VẼ TAY ĐỒ DUY – VẼ TAY BÀI: MÙA XUÂN NHO NHỎ - VĂN LỚP ĐỒ DUY – VẼ TAY [...]... NGHỈ GIẢI LAO 10’ SƠ ĐỒ DUY – VẼ TAY ĐỒ DUY – VẼ TAY BÀI: ... LAO 10’ SƠ ĐỒ DUY – VẼ TAY ĐỒ DUY – VẼ TAY BÀI: MÙA XUÂN NHO NHỎ - VĂN LỚP 9 ĐỒ DUY – VẼ TAY

Ngày tải lên: 16/05/2016, 09:45

24 511 3
nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy

nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy

... TỔNG KẾT TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ĐỒ DUY 3.1 Phân tích nội dung – cấu trúc chương trình sinh học 11 22 3.2 Tổ chức dạy học ơn tập, tổng kết chương trình sinh học ... trường THPT 10 1.2.2 Xu hướng ứng dụng đồ dạy học Sinh học .11 Chương 2: DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ĐỒ DUY 2.1 Dạy ôn tập, tổng kết 13 2.1.1 Vị ... kết chương trình Sinh học 11 - THPT với hỗ trợ đồ duy” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu quy trình cách thức tổ chức dạy học OTTK với hỗ trợ SĐTD, nhằm nâng cao chất lượng dạy học OTTK chương

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:53

56 388 0
Bằng việc sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả học tập khi dạy truyện ngắn vợ nhặt   kim lân trong chương trình ngữ văn 12 (tập hai) cho học sinh lớp 12a1 trường THPT quốc tuấn

Bằng việc sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả học tập khi dạy truyện ngắn vợ nhặt kim lân trong chương trình ngữ văn 12 (tập hai) cho học sinh lớp 12a1 trường THPT quốc tuấn

... viên sử dụng đồ dạy bài: Vợ nhặt – Kim Lân nhằm nâng cao hiệu học tập học sinh lớp 12A1 trường THPT XXX 2.1.Tính mới, tính sáng tạo: Bản đồ hay gọi đồ duy, Lược đồ duy…là hình ... viên sử dụng đồ dạy bài: Vợ nhặt –Kim Lân nhằm nâng cao hiệu học tập học sinh lớp 12A1 trường THPT XXX II.1 Tính mới, tính sáng tạo Bản đồ gọi đồ duy, Lược đồ duy…là hình thức ... giáo viên Ngoài việc dùng đồ dạy học, đồ giúp học sinh nâng cao lực tự học, tự kiểm tra Vì phải sử dụng đồ việc dạy, học hệ thống kiến thức? đồ giúp sáng tạo hơn, tiết

Ngày tải lên: 26/05/2016, 17:40

26 841 0
Xây dựng chương trình chuyển đổi từ tập tin văn bản sang sơ đồ tư duy dạng hình ảnh (tt)

Xây dựng chương trình chuyển đổi từ tập tin văn bản sang sơ đồ tư duy dạng hình ảnh (tt)

... 3.1.1 Đặc tả cho đồ dạng Đỉnh 3.1.2 Đặc tả cho đồ dạng Khối 3.1.3 Đặc tả cho đồ dạng Trình bày 3.1.4 Đặc tả cho đồ dạng Kế hoạch 3.1.5 Đặc tả cho đồ dạng Cây 3.2 ... cho đồ duy dạng Khối 3.1.3 Đặc tả cho đồ duy dạng Trình bày 3.1.4 Đặc tả cho đồ duy dạng Kế hoạch 3.1.5 Đặc tả cho đồ duy dạng Cây ... SĐTD tương ứng 2.1 Giới thiệu đồ tƣ 2.1.1 Lịch sử đời phát triển đồ 2.1.2 Một số khái niệm đồ ý nghĩa 2.1.3 Các thành phần quan trọng tạo nên ý nghĩa đồ 2.2 Phân loại đồ

Ngày tải lên: 17/12/2016, 23:39

29 841 0
Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả giờ đọc – hiểu về tác gia văn học trong chương trình ngữ văn thpt

Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả giờ đọc – hiểu về tác gia văn học trong chương trình ngữ văn thpt

... chưa tập huấn phương pháp sử dụng đồ dạy học môn nên tham khảo phần mềm vẽ đồ duy, cách sử dụng đồ duy… trang mạng xã hội hay kinh nghiệm đồng nghiệp khác Hình 21: Nguyễn Du ... học mà thiếu lực cảm thụ văn chương Nếu có giáo viên sử dụng đồ dạy môn Văn họ tỏ băn khoăn sử dụng đồ vào khâu trình dạy học? Phương pháp thiết kế đồ sao? Hướng dẫn cách thức ... ngại học môn văn, sử dụng kỹ thuật dạy học đồ 1.2 đồ duy: - Trong trình tìm tòi phương pháp đổi cách dạy học, nhận thấy việc sử dụng đồ vừa mới, vừa đại, lại khả thi, nhiều trường

Ngày tải lên: 13/05/2017, 15:27

54 765 16
Phát huy tính tích cực của học sinh bằng sơ đồ tư duy trong bài ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con tin học lớp 11

Phát huy tính tích cực của học sinh bằng sơ đồ tư duy trong bài ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con tin học lớp 11

... toán + Phần thân phần bắt buộc phải có chương trình Gv: Các em phân biệt chương trình chương trình chính? Hs: Kết thúc chương trình dấu “;” kết thúc chương trình dấu “.” Gv: Kết luận lai - Kết ... thực tương ứng với tham số hình thức có [] Gv: Các em suy nghỉ có cách viết hàm UCLN khác hay không? Xây dựng thành chương trình hoàn thiện Hs: Ta viết chương trình tương tự thay chương trình chương ... End Hs: Quan sát chương trình 12 Gv: Các em trả lời câu hỏi - Nêu biến chương trình - Nêu tham số thực sự? Tham số hình thức? - Có lệnh gọi chương trình con? Hs: Trả lời - Chương trình sử dụng biến

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:31

23 446 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy học có hiệu quả các tiết ôn tập, tổng kết trong chương trình ngữ văn 9

Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy học có hiệu quả các tiết ôn tập, tổng kết trong chương trình ngữ văn 9

... tiện ích việc sử dụng đồ dạy học Ngữ Văn 1.2 Giáo viên giúp học sinh nhận thức khác truyền thống đồ 1.3 Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác thiết kế đồ điều cần tránh vẽ ... thức sau chương, học kì, kể việc kiểm tra cũ, kiểm tra 15 phút đồ duy, cơng cụ có tính khả thi cao Ta vận dụng với điều kiện sở vật chất nhà trường nói chung Bởi ta thiết kế đồ giấy, ... -Giáo viên thu số SĐTD em vừa vẽ theo loại (Sơ đồ không triển khai đủ ý chính, đồ vẽ chi tiết đến vụn vặt, đồ vẽ không trọng tâm kiến thức, đồ dùng nhiều hình ảnh, màu sắc lòe loẹt,

Ngày tải lên: 21/03/2019, 09:04

21 146 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

... kinh nghiệm “Sơ đồ gọi đồ duy, lược đồ nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … chữ viết Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ đồ địa lý mà ... Giúp học sinh biết vào nội dung chương học để vẽ đồ hệ thống hóa kiến thức chương theo cách hiểu sáng tạo riêng thân 1.5 Những điểm SKKN Việc sử dụng đồ vào dạy học nhiều giáo viên ... hướng dẫn em sử dụng đồ cho hiệu nhất, phù hợp với đối tượng học sinh Đặc biệt hướng dẫn cho em dùng đồ để học cũ, cachs ghi nhớ kiến thức trọng tâm loại hợp chất, chương, chuyên đề

Ngày tải lên: 18/10/2019, 06:55

14 256 2
Sử dụng sơ đồ tư duy để phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 1 (chương trình lịch sử lớp 12 THPT )

Sử dụng sơ đồ tư duy để phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 1 (chương trình lịch sử lớp 12 THPT )

... dẫn học sinh bước vẽ đồ cách ghi chép đồ duy, cách đọc đồ * Thứ hai:Giáo viên phải hướng dẫn học sinh cách lập đồ lịch sử - Các bước lập đồ duy: Kiến thức lịch sử ... mềm ImindMap để thiết kế đồ duy; luyện tập vẽ thủ công đồ giấy, bảng; lựa chọn nội dung học phù hợp để sử dụng đồ duy; soạn thiết kế giảng theo đồ duy; lập kế hoạch hướng ... gian Tưởng tượng phong phú Liên tưởng nhanh Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, duy… - Sử dụng đồ dạy học lịch sử phương pháp dạy học tích cực đồ công cụ tổ chức duy,

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:05

25 257 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

... kinh nghiệm “Sơ đồ gọi đồ duy, lược đồ nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … chữ viết Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ đồ địa lý mà ... Giúp học sinh biết vào nội dung chương học để vẽ đồ hệ thống hóa kiến thức chương theo cách hiểu sáng tạo riêng thân 1.5 Những điểm SKKN Việc sử dụng đồ vào dạy học nhiều giáo viên ... hướng dẫn em sử dụng đồ cho hiệu nhất, phù hợp với đối tượng học sinh Đặc biệt hướng dẫn cho em dùng đồ để học cũ, cachs ghi nhớ kiến thức trọng tâm loại hợp chất, chương, chuyên đề

Ngày tải lên: 31/10/2019, 09:59

15 108 0
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ, trung đại ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ, trung đại ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... Phạm vi: Xoay quanh vấn đề sử dụng đồ dạy học lịch sử giới cổ, trung đại Lớp 10 (chương trình chuẩn) 1.3 Điểm đề tài Sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng đồ day học lịch sử giới cổ, trung ... đường nét chữ viết với tích cực Cùng chủ đề trình bày dạng đồ theo cách riêng, với cách dùng màu sắc, hình ảnh cụm từ diễn đạt khác Chính từ mà việc lập đồ phát huy khả sáng tạo ... hứng thú học tập 2.4 Biện pháp sử dụng đồ để dạy học lịch sử giới cổ, trung đại trường Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn) 2.4.1 Sử dụng đồ kết hợp với dạy học nêu vấn đề thảo

Ngày tải lên: 11/11/2019, 12:23

41 191 0
SKKN vận dụng sơ đồ tư duy để góp phần nầng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn)

SKKN vận dụng sơ đồ tư duy để góp phần nầng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn)

... hình ảnh trung tâm Quy trình học cách thiết kế đồ duy: - Bước 1: Cho học sinh đọc hiểu đồ - Bước 2: Học cách thiết kế đồ cách cho học sinh hoàn thiện đồ giáo viên vẽ sẵn ... vẽ đồ phương pháp thủ công: máy, bảng - Lập kế hoạch hướng dẫn học sinh bước vẽ đồ vào - Lựa chọn nội dung, giảng phù hợp sử dụng đồ 2.2.2 Hệ thống tiết dạy vận dụng đồ ... thiếu nội dung… - Bước 3: Thực hành vẽ đồ giấy, bìa, bảng Từ việc học sinh nắm vững phương cách xây dựng đồ quy trình tổ xây dựng đồ dạy học Đồng thời qua kết nghiên cứu thực nghiệm

Ngày tải lên: 11/11/2019, 12:23

27 161 0
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ, trung đại ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ, trung đại ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... Phạm vi: Xoay quanh vấn đề sử dụng đồ dạy học lịch sử giới cổ, trung đại Lớp 10 (chương trình chuẩn) 1.3 Điểm đề tài Sáng kiến kinh nghiệm “Sử dụng đồ day học lịch sử giới cổ, trung ... đường nét chữ viết với tích cực Cùng chủ đề trình bày dạng đồ theo cách riêng, với cách dùng màu sắc, hình ảnh cụm từ diễn đạt khác Chính từ mà việc lập đồ phát huy khả sáng tạo ... hứng thú học tập 2.4 Biện pháp sử dụng đồ để dạy học lịch sử giới cổ, trung đại trường Trung học phổ thông (Chương trình Chuẩn) 2.4.1 Sử dụng đồ kết hợp với dạy học nêu vấn đề thảo

Ngày tải lên: 13/11/2019, 10:58

41 136 0
SKKN vận dụng sơ đồ tư duy để góp phần nầng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn)

SKKN vận dụng sơ đồ tư duy để góp phần nầng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn)

... hình ảnh trung tâm Quy trình học cách thiết kế đồ duy: - Bước 1: Cho học sinh đọc hiểu đồ - Bước 2: Học cách thiết kế đồ cách cho học sinh hoàn thiện đồ giáo viên vẽ sẵn ... vẽ đồ phương pháp thủ công: máy, bảng - Lập kế hoạch hướng dẫn học sinh bước vẽ đồ vào - Lựa chọn nội dung, giảng phù hợp sử dụng đồ 2.2.2 Hệ thống tiết dạy vận dụng đồ ... thiếu nội dung… - Bước 3: Thực hành vẽ đồ giấy, bìa, bảng Từ việc học sinh nắm vững phương cách xây dựng đồ quy trình tổ xây dựng đồ dạy học Đồng thời qua kết nghiên cứu thực nghiệm

Ngày tải lên: 13/11/2019, 10:58

25 155 0
SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

SKKN sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học trong bộ môn hóa học chương trình lớp 9 THCS

... kinh nghiệm “Sơ đồ gọi đồ duy, lược đồ nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … chữ viết Nghĩa cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa đồ đồ địa lý mà ... Giúp học sinh biết vào nội dung chương học để vẽ đồ hệ thống hóa kiến thức chương theo cách hiểu sáng tạo riêng thân 1.5 Những điểm SKKN Việc sử dụng đồ vào dạy học nhiều giáo viên ... hướng dẫn em sử dụng đồ cho hiệu nhất, phù hợp với đối tượng học sinh Đặc biệt hướng dẫn cho em dùng đồ để học cũ, cachs ghi nhớ kiến thức trọng tâm loại hợp chất, chương, chuyên đề

Ngày tải lên: 20/11/2019, 08:32

15 121 0
Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN

Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN

... LUÂN VÀ THỰC TIÊN CỦA ĐỀ TÀI CƠ LÝ LUẬN 3 1.1 Khái quát đồ 1.2 Ứng dụng đồ vào dạy học CƠ THỰC TIÊN CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 10 Giới ... học 17 2.1 Sử dụng đồ hoạt động tìm hiểu Tiểu dẫn 18 2.2 Sử dụng đồ hoạt động Đọc- hiểu văn 20 2.2.1 Xây dựng đồ hệ thống kiến thức toàn 2.2.2 Xây dựng đồ nhân vật 20 21 ... người giới thường hay ứng dụng: Chúng tơi trình bày ưu điểm phương pháp đồ đồ sau: 1.2 Ứng dụng đồ vào dạy học Phương pháp vận dụng đồ vào dạy học du nhập vào Việt Nam từ

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:16

46 56 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... Hướng dẫn học sinh thiết kế đồ 56 2.4.2 Sử dụng đồ để kiểm tra cũ 58 2.4.3 Sử dụng đồ với học kiến thức 58 2.4.4 Sử dụng đồ với ơn tập hệ thống hóa kiến ... thú em học Lịch sử có sử dụng đồ duy: Rất hứng thú Hứng thú Khi giáo viên sử dụng đồ dạy học Lịch sử, mức độ hiểu em là: Rất hiểu Hiểu Nội dung đồ giáo viên sử dụng có phù hợp ... đại phù hợp thiết kế đồ 44 2.2.1 Yêu cầu xác định nội dung 44 2.2.2 Những nội dung kiến thức phù hợp sử dụng đồ 46 2.3 Thiết kế đồ cho phần Lịch sử

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:32

120 58 0
SKKN: Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn

SKKN: Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn

... I.2. Cơ sở thực tiễn:  ­ Qua nghiên cứu lí thuyết về  sơ  đồ  tư  duy cũng như  những thành cơng việc áp  dụng các phương pháp của sơ đồ tư duy, tơi thấy sơ đồ tư duy có nhiều lợi ích trong   giảng dạy và học tập bộ mơn ĐỊA LÍ, tạo cho học sinh hứng thú học tập và rèn luyện  ... Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 31 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh ... Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 33 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:43

45 103 0
SKKN sử DỤNG sơ đồ tư DUY để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ đọc   HIỂU một số tác PHẨM văn XUÔI LÃNG mạn GIAI đoạn 1930   1945 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 11

SKKN sử DỤNG sơ đồ tư DUY để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ đọc HIỂU một số tác PHẨM văn XUÔI LÃNG mạn GIAI đoạn 1930 1945 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 11

... Theo em, đồ sử dụng nội dung tiết đọc - hiểu văn học? Các phương án trả lời Lớp 11D1 Lớp 11D2 đồ theo đề cương hs - 16% hs - 22% đồ theo chương hs - 16% hs - 19% đồ theo ... dụng vào sống đồ (còn gọi đồ hay lược đồ ) hình thức ghi chép nhằm tìm tịi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ... đoạn văn 10 hs - 26% 15 hs - 37% Cả loại đồ 16 hs - 42% hs - 22% * Vì em cho sử dụng đồ thích hợp? Đa số học sinh hai lớp trả lời loại đồ giúp em củng cố hệ thống lại kiến thức

Ngày tải lên: 07/02/2021, 22:20

52 211 0
skkn sử DỤNG sơ đồ tư DUY để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ đọc   HIỂU một số tác PHẨM văn XUÔI LÃNG mạn GIAI đoạn 1930   1945 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 11

skkn sử DỤNG sơ đồ tư DUY để NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ đọc HIỂU một số tác PHẨM văn XUÔI LÃNG mạn GIAI đoạn 1930 1945 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 11

... Theo em, đồ sử dụng nội dung tiết đọc - hiểu văn học? Các phương án trả lời Lớp 11D1 Lớp 11D2 đồ theo đề cương hs - 16% hs - 22% đồ theo chương hs - 16% hs - 19% đồ theo ... dụng vào sống đồ (còn gọi đồ hay lược đồ ) hình thức ghi chép nhằm tìm tịi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ... đoạn văn 10 hs - 26% 15 hs - 37% Cả loại đồ 16 hs - 42% hs - 22% * Vì em cho sử dụng đồ thích hợp? Đa số học sinh hai lớp trả lời loại đồ giúp em củng cố hệ thống lại kiến thức

Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:19

52 257 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w