chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 văn mẫu
Soạn bài chương trình địa phương (phần tiếng việt) lớp 7
... • Tục ngữ có câu: “Có chí nên” - Câu để phân biệt từ: vội, dội • Lời kết luận vội • Tiếng nổ dội vào vách đá ...
- 2
- 7,829
- 4
TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx
... ngữ địa phương mối quan hệ Hs đọc với từ ngữ toàn dân Gv yêu cầu hs thảo luận Bài Hs trả lời * Có ~ từ ngữ địa phương mục 1a có ~ vật tượng xuất địa phương không xuất Gv chốt lại vấn đề địa phương ... gợi cảm cho tác phẩm đồng hương TPVH có nét đặc → Tác dụng từ ngữ địa phương nói chung : trưng địa phương + Tạo không khí địa phương + Tăng gtrị gợi cảm, gợi hình VB E Củng cố – dặn dò : Học bài, ... lưu ý hs * Một số từ ngữ địa phương phần chuyển thành từ ngữ toàn dân : VD : sầu riêng, chôm chôm, long, tôm sú, mãng cầu Hoạt động III Nhân xét phương ngữ chuẩn Tiếng Việt Hs đọc – thảo luận Bài...
- 4
- 9,109
- 16
Tiết 137-138: Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)
... âm cho sẵn, ví dụ tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã, có nghĩa nh sau: + Trái nghĩa với chân thật ? + Đồng nghĩa với từ biệt ? + Dùng chày với cối làm cho giập nát tróc lớp vỏ ? - Đặt câu với từ : lên, ... váng, cheo leo - Lẻo khỏe, dũng mãnh - Giả dối - Từ giã - Giã gạo c- Đặt câu phân biệt từ chứa tiếng dễ lẫn: - Mẹ lên nơng trồng ngô Con muốn nên ngời phải nghe lời cha mẹ - Vì sợ muộn nên phải...
- 2
- 4,658
- 6
Tiết 137: Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)
... -Từ xng hô địa phơng đợc dùng hoàn cảnh giao tiếp ? -Đối chiếu phơng tiện xng hô đợc xác định phơng tiện quan hệ thân thuộc chơng trình địa phơng (phần tiếng Việt) học kì I cho nhận ... bật tiếng Việt Tuy nhiên, từ quan hệ thân thuộc, tiếng Việt dùng nhiều phơng tiện khác để xng hô nh đại từ nhân xng, từ chức vụ nghề nghiệp hay tên riêng D- Hớng dẫn học bài: - Ôn tập phần tiếng ... dân Từ địa phơng Mẹ Má, bầm, u, bu, mạ Bố Ba, thầy, tía, bọ Ông nội Ông nội -Nhận xét: Trong tiếng Việt phần lớn từ quan hệ thân thuộc dùng để xng hô Chỉ có số trờng hợp không dùng để xng hô, coi...
- 3
- 3,279
- 10
Tiết 133 - Chương trình địa phương (Phần Tiếng Việt)
... giao tip vt ngoi a phng mỡnh Phần Tiếng Việt Hoạt động nhóm Nhận biết từ ngữ địa phương, chuyển từ ngữ sang từ ngữ toàn dân Nhóm 1: Phần a Nhóm 2: Phần b Nhóm 3: Phần c Nhúm 4: Bi Nhóm : a Mỗi ... Kim tra bi c Thế từ ngữ địa phương? Cho ví dụ Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng ( số ) địa phương định 2 Nhng cõu sau th hin thỏi ng x khỏc ... sinh địa phương đó, chưa có đủ diều kiện học tập quan hệ xã hội rộng rãi Do chưa thể có đủ vốn từ ngữ toàn dân cần thiết thay cho từ ngữ địa phương b Trong lời kể tác giả có số từ ngữ địa phương...
- 21
- 3,081
- 4
Chương trình địa phương phần Tiếng Việt
... =>Như ta thấy, tiếng Việt lấy phương ngữ Bắc (Hµ Néi cò) làm chuẩn Câu 4: Đọc đoạn trích (sgk trang 176) (trong thơ “Mẹ Suốt” Tố Hữu) từ ngữ địa phương có đoạn trích Những từ ngữ thuộc phương ngữ ... địa phương tập 1.a từ ngữ tương đương phương ngữ khác ngôn ngữ toàn dân Sự xuất tù ngữ thể tính đa dạng điều kiện tự nhiên đời sống xã hội vùng miền đất nước ta nào? - Sự xuất từ ngữ có địa phương ... thuộc phương ngữ nào? Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn thơ có tác dụng gì? -Những từ ngữ địa phương: chi, rứa, nờ, tui, cớ răng, ưng, mụ => Thuéc Phương ngữ Trung => “Mẹ Suốt” thơ Tố Hữu...
- 20
- 772
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT
... địa danh du lịch tiếng đep Lễ cưới miền Nam Thứ ngày 16 tháng năm 2011 Tiết 133 Tiếng Việt: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TiẾNG ViỆT I/ Ôn lí thuyết: 1/ Từ địa phương: Là từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa ... ngày 16 tháng năm 2011 Tiết 133 Tiếng Việt: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TiẾNG ViỆT BÀI TẬP: II/ BÀI TẬP: 1/ Xác định từ ngữ địa phương chuyển sang từ toàn dân: a) Từ địa phương b) Nghelần bị xúc động, ... sử dụng từ địa phương? -Chuẩn bị “Viết tập làm văn số 7- Nghị luận văn học” + Xem lại đề Tập làm văn Sgk /99 + Đọc kỹ yêu cầu viết văn nghị luận + Đọc kỹ tác phẩm đề yêu cầu + Biết cần trình bày...
- 13
- 2,045
- 1
Kiểm tra phần Tiếng Việt lớp 9 - văn mẫu
... Chỉ liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn tập làm văn em Gợi ý: Liên kết nội dung gì? Nó biểu văn nào? (Bài văn em có thống nội dung không? Chọn đoạn văn thể thống mặt nội dung – chủ đề) Liên ... cách đặt đề " khác viết trên: • thành phần biệt lập câu sau giải thích phần ý nghĩa mà đem lại cho câu chứa a) thật chuyến không độc lập kiểm tra phần tiếng việt, ... Quan ngẫm nghĩ hồi bão : - Thế nhà may cho ta hai kiểu (Theo Trường Chính – Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam) a) Tìm câu chứa hàm ý Gợi ý: Nếu ngài mặc hầu quan vạt đằng trước phải mau ngắn...
- 3
- 18,565
- 44
Chương trình địa phương-Phần T.Việt 9
... Giúp văn sinh động, gợi cảm 10/12/13 NGỮ VĂN 15 Thảo luận nhóm 2’: - Nhận xét em phương ngữ tiếng Việt - Chúng ta nên sử dụng phương ngữ 10/12/13 NGỮ VĂN 16 KẾT LUẬN Phương ngữ tiếng Việt phong ... NGỮ VĂN 19 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Xem lại phương ngữ học Sưu tầm tìm hiểu thêm phương ngữ để mở rộng vốn từ Sưu tầm thơ, văn có sử dụng từ địa phương & tác dụng chúng Chuẩn bị: Ôn tập Tiếng Việt ... từ địa phương ? b) Tìm từ đồng nghĩa với buồng (cau) & buồng (ngủ) ? 10/12/13 NGỮ VĂN 18 ĐÁP ÁN: Từ địa phương: Trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hổng trống hảng (trống rổng) b) - Từ địa phương...
- 20
- 5,229
- 6
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 violet
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 hk2
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 violet hk2
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9
- bài chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 hk1
- chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 tiết 63
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 tập 1
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 t1
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 tiết 63
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 trang 175
- soạn chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 violet
- soan bai chuong trinh dia phuong phan tieng viet lop 9
- soạn bài chương trình địa phương phần tiếng việt lớp 9 tập 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25