chương trình đại số lớp 12
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
... có" hoặc " ;số ảo" trong công trình Đại số (Bologne,1572) công bố ít lâu trước khi ông mất. Ông đã định nghĩa các số đó (số phức) khi nghiên cứu các phương trình bậc 3 và đã đưa ... kết luận phương trình là vô Sinh viên: Đặng Thịnh Tâm, lớp Toán 3C Trang 4Chuyên đề PPGD GVHD: PGSTS Lê Thị Hoài ChâuDẠY KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG LỚP 12. I.Lý do chọn ... toán mới có trong chương trình. 3. số phức thường xuất hiện trong các kì thi học kỳ, tốt nghiệp, đại học, cao đẳng của học sinh phân ban thí điểm.4. Học tốt tập số phức ở lớp 12 sẽ giúp cho học...
- 10
- 1,677
- 36
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao
... học 12 chƣơng trình nâng cao 2.1.1. Vị trí – ý nghĩa – tầm quan trọng của chương Crom, sắt, đồng trong Hóa học THPT Chương Crom, sắt, đồng thuộc chương 7 – SGK Hóa học lớp 12, sau chương Đại ... giảng hoá học về chương Crom, sắt, đồng (lớp 12 – Chương trình nâng cao) nhằm nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh. 6. Câu hỏi nghiên cứu. Thiết kế bài giảng lớp 12 chương crom, ... – Hà Nội. 3.3.2.2. Chọn lớp thực nghiệm và lớp đối chứng STT Trường THPT Lớp TN Lớp ĐC Giáo viên TN 1 Dương Xá 12A1 12A2 Nguyễn Quốc Đạt 2 Nguyễn Gia Thiều 12A5 12A6 Phạm Thị Kiều Anh 3.3.2.3....
- 24
- 989
- 7
200 BÀI TẬP ÔN TẬP ĐẠI SỐ LƠP 12
... bất phương trình sau đây được nghiệm đúng ∀ x: (2 – log2)x2 – 2(1 + log2)x – 2(1 + log2) > 0 12. a)Giải hệ bất phương trình >++<++−+2)2x(log)12lg(7.2 )12lg(2lg)1x(xx1x ... phương trình khi m = 2 b)Tìm để phương trình có nghiệm x∈[ ]33;16.Tìm m để các phương trình sau có nghiệm duynhất : a) 0)1m2x2(log)mx4x(log3123=−−++b) = 2 7.Tìm m để phương trình ... phương trình :x1x23131+ > 12 (1) và 2x2 + (m + 2)x + 2 – 3m <0 (2)Tìm m để mọi nghiệm của (1) đều là nghiệm của (2)Phương trình logrit**Phương trình...
- 9
- 1,588
- 5
Kiểm tra Chương I đại số lớp 7
... 64/31 SGKHS2; Thế nào là số hữu tỉCác số sau có phải là số hữu tỉ không ? vìsao ?251 ;0,25 ; -0,6GV: vậy số 0,343434 có phải là số hữutỉ không?Một HS trình bày Cả lớp lắng nghe và làm bài ... vô hạn tuần hoần , ngợc lại một số thập phân HH, VHTH có viết đợc ề dạng số hữu tỉ không ? Cho HS làm bài tập sau :Viết các số sau về số hữu tỉ :0 ,12 ;0; (12) GVhớng dẫn HS làm bài tập trênGV: ... quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân. GIải bài tập 91b/15 SBTHS2; Viết các phân số sau về dạng số thập phân: 6742;6531;72Để dẽ nhớ ,dễ tính toán với các số có nhiều chữ số ngời ta...
- 12
- 1,892
- 11
đề kiểm tra chương II đại số lớp 8
... giá trị của phân thức2 ( 1 )1Tổng4 35 3.54 3.513Kiểm tra chơng II: Đại số lớp 8Học sinh: .Lớp 8Điểm Nhận xét của cô giáoI/ Trắc nghiệm khách quan: ( 3,5 điểm ) Câu 1: Sử dụng ... Câu 3: ý C (0,25)Câu 4: ý A (0,25)GV Lê Thị Tuyết Trờng PTDT nội Trú Ngọc LặcGiáo án đại số 8Ngày 22 /12/ 2008 Tiết 37: kiểm tra ch ơng ii I/ Mục tiêu:Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức ... độNội dungNhận biết Thông hiểu Vận dụng TổngTNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Câu1. Phân thức đại số 1 ( 0,5 )1 ( 0,5 )22. Tính chất cơ bản của phân thức1 (0,5 )13. Rút gọn phân thức1...
- 3
- 5,651
- 102
Đề đáp án kiểm tra chương III. Đại số lớp 8.
... (0,25đ) Số chân Cõu là 4x chân. (0,25đ) Số chân Vịt là 2(40 – x) chân (0,25đ)Có tất cả 124 chân nên ta có phương trình: 4x + 2(40 – x) = 124 (0,5 đ)⇔ 4x + 80 – 2x = 124 (0,25đ) ⇔ 4x – 2x = 124 ... phương trình: Vừa Cõu vừa Vịt, tổng cộng có 40 con, tất cả có 124 chân. Hỏi có bao nhiêu con Cõu, bao nhiêu con Vịt?BÀI GIẢIGọi x (con) là số con Cõu (x nguyªn d¬ng, x<40). (0,5đ) Số con ... Câu 6 (3đ) Gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh:Va Cừu va Vt, tng cng cú 40 con, tt c cú 124 chõn. Hi cú bao nhiờu con Cừu, bao nhiờu con Vt ? im:§¸p ¸n vµ thang ®iĨm.A....
- 3
- 2,306
- 51
Chuong 1- Dai so lop 8( Tu t1 - T21)
... đó có số hạng 2.abrồi chỉ ra a là số nào, b là số nào ?- GVchốt lại : Bình phơng của một tổng các số bằng tổng các bình phơng của mỗi số hạng cộng hai lần-Cả lớp làm ra nháp H lên trình ... thêm 25 vào bên phảiVí dụ: Tính 352 35 có số chục là 3 nên 3(3 +1) = 3.4 = 12 Vậy 352 = 122 5 ( 3.4 = 12) 652 = 4225 ( 6.7 = 42) 125 2 = 15625( 12. 13 = 156 )-GV: Cho biét tiếp kết quả ... Phong.28Giáo án đại số 8 Giáo viên: Mai Thuý Hoà Trong tập hợp số tự nhiên số chẵn đợc viết dới dạng tổng quát nh thế nào ? 3 số liên tiếpđợc viết nh thế nào ? G hớng dẫn: chọn 1 trong 3 số TN cần...
- 59
- 689
- 0
chuong 3 dai so lop 7
... ?* Nhân số TB của mỗi lớp với tần số tơng ứng.* Cộng tất cả các tích vừa tìm đợc và chia cho số các giá trị của dấu hiệu.GV: Gọi HS lên bảng trình bày lời giải Số TB cộng của lớp 121 131 ... 213 1121 + = 126 Số TB cộng của lớp 132 142 là: 2142132+ = 137 Số TB cộng của lớp 143 153 là: 2153143+ = 148Chiều cao TB(x)Tần số (n) Các tích (x.n) ĐTB105 1 105115 7 805 126 35 ... trong lớp. B. Điểm kiểm tra một tiết môn toán của tổng số HS lớp 7C.C. Số HS tham gia làm bài kiểm tra một tiết môn toán của lớp 7C.D. Điểm kiểm tra một tiết môn toán của mỗi HS lớp 7C.b, Số...
- 29
- 648
- 0
Phan phoi chuong trinh dai so 7 (09.10)
... êkê66 Luyện tập3667 Ôn tập chương Thước thẳng, êkê68 Ôn tập cuối năm3769Kiểm tra cuối năm70 Trả bài kiểm tra cuối nămPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠI SỐ 7Cả năm Đại Số (hkI)Học Kì I (19 tuần ... thẳng, bảng phụ22Kiểm tra chương IĐề kiểm tra 12 23 Đại lượng tỉ lệ thuậnThước thẳng, bảng phụ24 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận1325 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận (tt)Thước ... bảng phụ26 Đại lượng tỉ lệ nghịch1427 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịchThước thẳng, bảng phụ28 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch (tt)29 Luyện tập1530 Hàm số Thước thẳng,...
- 4
- 374
- 0
11 đề ôn kiẻm tra 1 tiết chương 1 đại số lớp 7
- 6
- 32,380
- 1,148
On tap chuong I Dai So lop 8
- 12
- 1,145
- 5
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25