... 15GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA 1) GIỚI THIỆU1) GIỚI THIỆU2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO3) ĐẶC ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO3) ĐẶC ... 15GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA 1) GIỚI THIỆU1) GIỚI THIỆU2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO3) ĐẶC ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO3) ĐẶC ... / 15GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA GIỚI THIỆU CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO TOPICA Định nghĩaĐịnh nghĩa1) GIỚI THIỆU1) GIỚI THIỆU2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO2) CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO3) ĐẶC ĐIỂM...
... định của Pháp lệnh về ưu đãi miễn trừ ngoại giao.c. Hoàn thuế giá trị gia tăng đối với các chương trình, dự án sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức không hoàn lại hoặc viện trợ không ... thể, Chi cục Thuế phải sử dụng phần mềm ứng dụng nào?a. TINb. QHSc. VATCCĐáp án: c)Câu 14. Để trình bày một nội dung nghiệp vụ trong một cuộc Hội thảo, anh chị phải sử dụng phần mềm nào?a. ... hồ sơ xoá nợ tiền thuế, tiền phạt theo quy định của Luật quản lý thuế: a. Cơ quan thuế quản lý trực tiếp người nộp thuế lập hồ sơ xoá nợ tiền thuế, tiền phạt gửi đến cơ quan quản lý thuế cấp...
... khoản chi phí hợp lý liên quan đến việc tạo ra thu nhập chịu thuế trong ký tính thuế b. Doanh thu trừ(-) các khoản chi phí hợp lý liên quan đến việc tạo ra thu nhập chịu thuế trong kỳ tính ... suất thuế thu nhập doanh nghiệp áp dụng với doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực giáo dục - đàotạo là: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% Câu 35. Doanh nghiệp thành lập mới từ dự án đầu tư ... dân cư ở các thành thị và nông thôn b. Đất xây dựng công trình và các khoảnh đất phụ thuộc (diện tích ao hồ, trồng cây) bao quanh công trình kiến trúc c. Cả 2 phưong án trên(sách 255) Câu...
... dựng thành công quy trìnhtạo nội dung bài giảng Ứng dụng thành công phần mềm mã nguồn mở Moodle để xây dựng hệ thống hỗ trợhọc tập và đàotạotrựctuyến với quy trìnhtạo nội dung đã xây ... gọilà hệ thống đàotạo sử dụng công nghệ Web. Nội dung giáo dục được lưu trữ trên hệ thốngmáy chủ của mạng (Server). Tài liệu liên quan đến đào tạo, quản lý đàotạo như: giáo trình, tài liệu ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG***BÁO CÁO TỔNG KẾTĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆCẤP CƠ SỞTÊN ĐỀ TÀIỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAIĐÀO TẠOTRỰCTUYẾN TIN HỌC ỨNG DỤNGTRÌNH ĐỘ A,...
... về chươngtrìnhđàotạo cũng như phương pháp giảng dạy. Thiết kế chươngtrìnhđàotạo là một quá trình lâu dài và liên tục đã được nhiều tác giả miêu tả cụ thể. Stern (1992) xem đây là quá trình ... 1693.2.4. Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp giảng dạy (Nhóm 3) Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp giảng dạy của ... thực tiễn, phù hợp của chươngtrìnhđào tạo với yêu cầu thực tế của các trường phổ thông, phát triển kỹ năng mềm và phẩm chất của sinh viên. Đúng thế, chươngtrìnhđàotạo nên được liên hệ chặt...
... dẫn:* Chươngtrình này được dùng trong các trường đàotạo nghề trình độ trung cấp nghề được bố trí dạy ngay từ đầu khoá học, học trước các môn học chuyên môn.* Trọng tâm chương trình: + Chương ... hết môn 2 2Tổng cộng 40 29 117 MỤC LỤCCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤPTên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu)Mã nghề: Trình độ đào tạo: Trung cấp nghềĐối tượng tuyển sinh: Tốt ... 139 CHƯƠNGTRÌNH MÔN HỌC: VẼ KỸ THUẬTThời gian môn học: 40 giờMã số môn học:a. Vị trí tính chất môn họcVẽ kỹ thuật là môn học kỹ thuật cơ sở quan trọng thuộc chươngtrìnhđàotạo trình...
... triển chươngtrình giáo dục và nghiên cứu lý luận về chươngtrình giáo dục, phát triển và quản lý phát triển chươngtrình giáo dục, đề xuất một số biện pháp quản lý phát triển chươngtrìnhđàotạo ... về chươngtrình giáo dục, phát triển và quản lý phát triển chương trình giáo dục. Khảo sát thực trạng về phát triển và quản lý phát triển chươngtrình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình ... lý phát triển chươngtrìnhđàotạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. Keywords: Quản lý giáo dục; Chươngtrìnhđào tạo; Yêu cầu...
... về chươngtrìnhđàotạo cũng như phương pháp giảng dạy. Thiết kế chươngtrìnhđàotạo là một quá trình lâu dài và liên tục đã được nhiều tác giả miêu tả cụ thể. Stern (1992) xem đây là quá trình ... 1693.2.4. Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp giảng dạy (Nhóm 3) Đánh giá của cựu sinh viên về chươngtrìnhđào tạo, giáo trình và phương pháp giảng dạy của ... sinh viên và thông tin từ cựu sinh viên về chươngtrình và giáo trình rất thiết thực trong việc hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo và thiết kế các giáo trình. Đề tài được thực hiện nhằm: - Tìm...
... nhúng trong môi trường web 2.0, phục vụ cho đào tạotrực tuyến Chi tiết: Xây dựng những ứng dụng hoạt động độc lập bằng Flash/Flex và ngôn ngữ lập trình Action Script, có khả năng chạy độc lập ... xây dựng video hướng dẫn học trựctuyến sử dụng SCORM và Flash.o Đơn vị chủ quản: Trung tâm cơ hội số APEC(ADOC)o Thời gian hoàn thiện: 30-11-2007- Dự án chế tạo học liệu điện tử bằng Flasho...
... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... vũ bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xây dựng một chơng trìnhđàotạo từ xa một môn học với những nội dung chính ... thành ch-ơng trình này. Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual Basic, các chức năng khác trên Web 2 Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Đào tạo từ xa Chức năng trên...
... F1: 3 ĐVHT - Các công trình giao thông khác trong đô thị.2-2- Quá trìnhđào tạo Thời gian đàotạo là 5 năm (10 học kỳ). Cấu trúc chơng trìnhđàotạo gồm 270 đơn vị học trình (ĐVHT) phân phối ... tục đàotạo theo các chơng trình đào tạo Thạc sỹ kỹ thuật, Tiến sỹ kỹ thuật chuyên ngành Cầu, Hầm và các công trình xây dựng khác trên đờng giao thông, chuyên ngành đờng bộ. III- Ch ơng trình ... trình (ĐVHT) phân phối thời gian nh sau:- Đàotạo kiến thức đại cơng 2 học kỳ ( học kỳ 1 và 2) theo qui định của Bộ Giáo dục và Đàotạo gồm 90 ĐVHT.- Đàotạo các kiến thức chung của ngành xây dựng...