chµo mõng c¸c thµy c vµ c¸c em häc sinh
Chµo mõng c¸c vÞ ®¹i biÓu bdt
Ngày tải lên :
10/07/2014, 05:00
... a b + c 1− b a + c 1− c a + b ⇒x= = ,y= = ,z = = a a b b c c a b b c c a Nên BĐT c n CM ⇔ CM BĐT + + ≤ b +c c+a c+ a a+b a+b b +c a b 1 a b ≤ + Mặt kh c ta c : ÷ b +c c+a 2 a +c b +c Từ ... b c 1 b c ≤ + ÷ c+ a a+b 2b+a c+ a c a 1 c a ≤ + ÷ a +b b +c 2 c+ b a+b Nên a b b c c a 1 a b b c c a + + ≤ + + + + + ÷= b +c c+a c+ a a +b a +b b +c 2 a +c b +c b +a c+ a c ... a+b +c a+b +c a+b +c + + ≥ 36 Nên BĐT ⇔ CM a b c b c a c a b ⇔ + + + + + ≥ 22 a a b b c c a c a c b b a c a c b b ⇔ + ÷+ + ÷+ + ÷ ≥ + + .9 = 22 (đúng) b a c b c a b a c b c a...
- 5
- 132
- 0
skkn giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay, thực trạng và những giải pháp
Ngày tải lên :
27/02/2015, 21:04
... th c tế khảo sát th c trạng giáo d c đạo đ c h c sinh giai đoạn nay, ta thấy rõ th c trạng h c sinh phân tích yếu tố tích c c tiêu c c Thứ nhất, yếu tố tích c c lối sống: H c sinh nư c nói chung, ... môn h c kh c nói chung, phương pháp dạy h c nói chung c ch khoa h c để phù hợp với s c h c h c sinh, không nên dồn ép kiến th c tạo áp l c vi c h c tập h c sinh - Tiếp t c th c vi c điều chỉnh ... H c sinh tích c c , coi giải pháp tích c c nhằm hình thành, phát triển em lối sống lành mạnh, c văn hóa, c đạo đ c Giáo d c kỹ sống giúp h c sinh c c ch suy nghĩ, thái độ hành vi tích c c, ...
- 30
- 578
- 0
Báo cáo thực tập sinh thái rừng
Ngày tải lên :
01/10/2015, 16:24
... tổ ch c, phân phối c ng vi c ý th c trách nhiệm trình làm vi c nhóm Đợt th c tập bổ sung kiến th c môn sinh thái rừng lý thuyết th c địa cho sinh viên, nhận biết số hệ sinh thái rừng c u tr c chúng ... 31 17.82 OTC chất lượng tái sinh Xấu 12 6.89 tốt chiêm tỷ lệ cao(75,29%) cho thấy khu v c phù hợp cho tái sinh, điển hình Kim giao c Tính m c độ phân c p theo chiều cao: n/H Chiều cao Số lượng ... đồ phân c p theo c p chiều cao 50 40 30 20 10 2 >2 Nhận xét: tái sinh c chiều cao 1m chiếm tỉ lệ phần trăm cao (41,43%), tỉ lệ phần trăm tái sinh c chiều cao 2m chiếm 20% e X c định...
- 30
- 1.4K
- 11
skkn một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
13/08/2016, 19:31
... rệt C c em tạo tâm phân hoá ghi nhớ, c thay đổi tư C c em c khả tư lý luận, tư trừu tượng c ch đ c lập, chặt chẽ c mang tính quán Vi c tự phân tích c m c đích dấu hiệu c n thiết c a nhân c ch ... l c, điều kiện cho c ng t c giáo d c đạo đ c, lối sống cho h c sinh - Bốn là, C c cấp y đảng, quyền số nơi chưa quan tâm m c thường xuyên c ng t c giáo d c niên, h c sinh; vi c tổ ch c th c phong ... v c khoa h c, em c thái độ lựa chọn rõ ràng: c em thích h c môn khoa h c xã hội, c em lại thích h c môn khoa h c tự nhiên Nh n chung thái độ h c tập c a niên h c sinh g n liền với động thực...
- 35
- 364
- 0
TRƯ NGI H C C N THƠKHOA TH Y S NNGUY N TH DI M THÚYB O QU N CÁ TRA PHILÊ B NG CÁCH R A TRONG DUNG D CH ACID LACTIC VÀ Ư P TRONG NƯ C ÁLU N VĂN T T NGHI PIH CNGÀNH CH BI N TH Y S N2009.TRƯ NGI H C C N THƠKHOA TH Y S NNGUY N TH DI M pptx
Ngày tải lên :
25/03/2014, 04:21
... mùi c a c , chưa c mùi c a c , c mùi c a c , chưa c mùi c a c , c mùi c a c , c a c , c mùi l c mùi l l l l l C u tr c: àn h i C u tr c: àn h i C u tr c: àn h i C u tr c: àn h i C u ... ng acid lactic, acid acetic, acid citric, E400… K t qu c a nghiên c u cho th y kh c ch vi sinh v t c a acid lactic tương i cao c th ng d ng acid lactic m t c ch c hi u qu trình s n xu t c n ... c a Mùi: M t mùi c a Mùi: M t mùi Mùi: M t mùi c , chưa c mùi l c , chưa c mùi l c a c , chưa c mùi c a c , chưa c mùi c , chưa c mùi l l l C u tr c: àn h i C u tr c: àn h i gi m, C...
- 76
- 455
- 0
Gián án PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ SỬ DỤNG NLTK&HQ TRONG TRƯỜNG THPT
Ngày tải lên :
01/12/2013, 15:11
... khảo sách GV + Tìm hiểu ca c thông tin liên quan tới động nhiệt …) - H c sinh + Ôn lại kiến th c về động nhiệt h c chương trình vật lí + Đ c trư c h c nhà Chuẩn bị phương tiện dạy h c - Giáo ... Nguyên lí làm viê c động điegen kì Sau tìm hiểu nguyên lí làm viê c ca c động c , GV tổ ch c hoạt động tích hợp giáo d c sử dụng NLTK & HQ sau: Hỏi Vì ca c động xăng c c ng suất lớn không ... bày ý kiến Viê c thay ca c vật liệu nhựa nhiệt c ng, nhựa nhiệt dẻo hay compozit chế tạo khí c ý nghĩa viê c sử dụng NLTK & HQ? Gợi ý: Khi sử dụng chúng với ca c yêu c u kĩ thuật giúp...
- 16
- 767
- 0
Ch−¬ng 1 c¸c vÊn ®Ò chung vÒ x©y dùng mÆt ®−êng « t« 1.1. cÊu t¹o, yªu cÇu pps
Ngày tải lên :
01/08/2014, 07:20
... a) áp l c đầm nén Để kh c ph c đ c s c cản đầm nén, chủ yếu l phải chọn đ c áp l c đầm nén thích hợp Nguyên t c chọn áp l c đầm nén: phải chọn áp l c t c dụng cho vừa đủ kh c ph c s c cản đầm ... chủ yếu sau: C u tr c keo tụ (đông tụ): hạt c ng đ c bao b c m ng mỏng chất lỏng (nh hạt đất c m ng n c bao b c, hạt khoáng chất c nhựa bao b c, ) C ng độ lớp c c u tr c keo tụ phụ thu c chủ ... lý Macadam) C t liệu l đá, cuội sỏi c ng, sần sùi, s c cạnh, kích c tơng đối đồng em rải th nh lớp lu lèn chặt cho đá chèn m c v o C ng độ hình th nh chèn m c, ma sát đá với tạo kết c u c ng...
- 139
- 293
- 0
trong những năm gần đây tình trạng vi phạm đạo đức trong thanh niên sinh viên ngày càng có xu hướng gia tăng. 1 số hành vi lệch chuẩn về đạo đức như
Ngày tải lên :
23/08/2014, 22:36
... diện,tăng c ờng c ng ta c giáo du c đạo đư c cho sinh viên,triền khai ho c tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đư c Hồ Chí Minh, giáo du c kỹ sống cũng tổ ch c có hiệu phong trào thi ... đình cũng c ̀n quan tâm để bù đắp những thiếu thốn về tình cảm cho trẻ chúng làm viê c và ho c tập xa nhà và đă c biệt c ̀n là một hậu phương vững chă c, là động lư c để ... phòng trọ em c 10 phòng c đến sáu phòng “góp gạo thổi c m chung” Những “ vợ chồng thử” chưa đủ tiềm l c kinh tế, nhận th c trách nhiệm hậu nông c n Một “sống thử” tan vỡ, bạn nữ chịu thiệt...
- 4
- 660
- 2
Các giải pháp để thúc đẩy cải cách thủ tục hành chính trong hoạt động của các trường Đại học Công lập ở Việt Nam
Ngày tải lên :
22/10/2014, 09:29
... ci c ch TTHC hot ng ca c c trng i hc, c bit c c trng i hc c ng lp l iu ang c xó hi mong ch T nhng chung v TTHC v ci c ch TTHC, chỳng tụi cho rng ci c ch TTHC hot ng c c trng H thc t l ci c ch ... TTHC, ci c ch TTHC hot ng c c trng HCL Vit Nam - c im TTHC, ci c ch TTHC hot ng ca c c trng HCL, c c yờu cu iu chnh v hng iu chnh - Kho sỏt, ỏnh giỏ TTHC, ci c ch TTHC hot ng ca c c trng i hc, ... c c TTHC c ch rừ, c c gii phỏp thit thc khc phc c c hn ch ú c a mt c ch thc t, c tớnh thuyt phc, vic ban hnh TTHC v t chc thc hin chỳng gn vi hot ng ca c c trng H c i mi v mang tớnh khoa hc...
- 27
- 725
- 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS
Ngày tải lên :
17/03/2015, 13:47
... mợt cách cụ thể Ví dụ: Giáo viên cho ho c sinh quan sát hai ảnh u c ̀u ho c sinh cho biết ca c ngun nhân gây nhiễm ng̀n nươ c ca c sơng rạch và nươ c biển Cách triển khai tớt mu c ... giáo du c ho c sinh Khó khăn: Còn sớ ít ho c sinh có ý thư c ho c tập chưa tớt, vận dụng kiến th c tích hợp vào làm th c tế hạn chế , chưa c ý th c BVMT ăn uống xong xả r c bừa bãi ... ho c sinh so với viê c ho c tập và thư c hiện ca c mặt giáo du c mợt cách riêng rẽ Ca c sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hợi vớn khơng tờn tại mợt cách rời ra c, đơn lẻ, chúng...
- 21
- 625
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP
Ngày tải lên :
05/04/2015, 08:36
... viê c nghiên c ́u tổng hợp về Địa ly ca c châu lu c, một khu vư c một quô c gia Mặt kha c tích hợp cũng còn là viê c sử dụng ca c kiến thư c, kỹ của ca c môn ho c kha c có liên ... du c ho c sinh Khó khăn: Còn một số ít ho c sinh có y thư c ho c tập chưa tốt, tiếm thu bài chậm Một số gia đình chưa thư c sự quan tâm đến viê c ho c của em mình Đa số ho c sinh ... hợp, lư c giải quyết vấn đề và làm cho viê c ho c tập trở nên có y nghĩa với ho c sinh so với viê c ho c tập và thư c hiện ca c mặt giáo du c một cách riêng rẽ Ca c sự vật,...
- 17
- 483
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Ở MÔN TOÁN ĐẠI SỐ 8 TẠI TRƯỜNG PTDTBT - THCS TRÀ DON
Ngày tải lên :
07/04/2015, 15:20
... viên phải c phương pháp giảng dạy tích c c, kích thích động c , hứng thú h c tập cho h c sinh trình dạy phải kh c sâu kiến th c cho h c sinh, bồi dưỡng cho h c sinh phương pháp h c tự h c Giáo ... nâng cao chất lượng h c tập h c sinh bồi dưỡng h c sinh giỏi Vì vi c tổ ch c cho h c sinh nắm vững kiến th c theo yêu c u chương trình, c kỹ giải toán thành thạo quan trọng Vi c áp dụng đề tài c n ... h c sinh - C n luyện kĩ tính toán, c n nh c nhở h c sinh ý dấu - H c sinh c n phải ghi nhớ c kĩ vận dụng đẳng th c đáng nhớ một c ch linh hoạt - Lưu ý bư c thử lại quan trọng, c số h c sinh...
- 18
- 822
- 0
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT
Ngày tải lên :
17/04/2015, 06:40
... ho c sinh coi môn Lịch sử là môn ho c “phụ” Nhận thư c của ca c em về lịch sử là sai lệch, ca c em không nhớ hoă c nhớ không chính xa c thời gian, đă c điểm, tính chất của ca c ... nhân cách cho ho c sinh chiến lươ c giáo du c và đào tạo thế hệ trẻ của đất Môn Lịch sử có ưu thế viê c giáo du c tư tưởng, tình cảm, đạo đư c cho ho c sinh Bằng ca c sự ... tích c c của ho c sinh dạy ho c lịch sử: C u hỏi nhận thư c giúp cho ho c sinh phát triển tư của mình viê c tiếp thu kiến thư c lịch sử Ho c sinh phải tổng hợp, phân tích,...
- 21
- 1.9K
- 9
SKKN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 7
Ngày tải lên :
29/04/2015, 08:05
... viê c nghiên c ́u tổng hợp về Địa lý ca c châu lu c, một khu vư c một quô c gia Mặt kha c tích hợp cũng còn là viê c sử dụng ca c kiến thư c, kỹ của ca c môn ho c kha c có liên ... trùng lặp, chồng chéo giữa ca c môn ho c Do đó, tích hợp sẽ giúp cho viê c tiết kiệm đươ c thời gian ho c tập và tránh sự nhàm chán ho c tập của ho c sinh - Giúp ho c sinh phát ... hợp, lư c giải quyết vấn đề và làm cho viê c ho c tập trở nên có ý nghĩa với ho c sinh so với viê c ho c tập và thư c hiện ca c mặt giáo du c một cách riêng rẽ Ca c sự vật,...
- 21
- 2.1K
- 12
Kế hoạch giảng dạy Đạo đức 3
Ngày tải lên :
12/05/2015, 20:00
... dc cho hs c sinh ni c ng cng thúi quen gi v (ni c nhiu ngi sinh ni c ng cng -Gi v sinh ni c ng cng qua li) l th hin np sng hoỏ mi -Giỳp hs hiu c l phộp vi ngi ln tui l bit c x l phộp, bit cho ... dân t c đ c đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới anh em, bạn bè c n phải đoàn kết giúp đỡ lẫn H c sinh hiểu: - Hs biết c xử lịch Tôn trọng khách gặp gỡ, với - Nh tôn n c khách n c trọng khách n c - ... (Dnh cho a phng) M BO AN TON KHI I NG Hs biết đ c: - Sự c n thiết phải chăm s c trồng 30- 31 vật nuôi c ch th c - Quyền đ c tham gia vào hoạt động chăm s c, bảo vệ trồng vật nuôi tạo điều kiện cho...
- 5
- 321
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ Các giải pháp để thúc đẩy cải cách thủ tục hành chính trong hoạt động của các trường Đại học Công lập ở Việt Nam
Ngày tải lên :
25/06/2015, 20:49
... l c làm vi c công ch c HCNN thông qua số biểu như: - M c độ tin tưởng, gắn bó với c ng vi c tổ ch c nhà nư c cán c ng ch c HCNN - Vi c sử dụng thời gian làm vi c cán c ng ch c quan HCNN - M c ... thành c ng vi c chuyên môn c n c ng ch c quan HCNN 1.2.2.2 Sự kh c biệt yếu tố tạo động l c cho c ng ch c HCNN C 03 nội dung tham chiếu để phân tích kh c biệt động l c làm vi c công ch c HCNN ... động l c làm vi c, động l c phấn đấu cho c ng ch c HCNN tất yếu dẫn đến thiếu s c hút từ c ng vi c cho c ng ch c HCNN Bên c nh đó, rời r c công c đào tạo với nội dung kh c công t c cán bộ, đ c biệt...
- 31
- 517
- 0
Báo cáo thực tập nhà máy gạch Thiên Lộc Phát
Ngày tải lên :
01/09/2015, 23:39
... khiến cho sinh vật phải bỏ sang khu v c kh c sinh sống - Hệ sinh thái nư c: C c t c động hệ sinh thái nư c bắt nguồn từ ô nhiễm nguồn nư c loại nư c thải mỏ gây nên độ đ c - nư c tăng ngăn c n ... vận chuyển x c b c củ loại máy m c tạo khiến ồn lớn làm ảnh hưởng tới khu v c xung quanh khu mỏ 3.1.4 Sinh vật C c t c động chủ yếu liên quan đến vi c thải chất ô nhiễm nư c, khí, đ c biệt chất ... 2.12 Bàn c t 2.1.2.7 Lò nung gạch Ch c năng: Nung gạch giúp cho sản phẩm c độ c ng đạt chất lượng bán thị trường Hoạt động: Gạch sau tử bàn c t mang phơi từ – ngày giúp cho gạch c độ c ng tránh...
- 42
- 379
- 0
Luận văn: Lựa chọn bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho nữ sinh ngành sinh giáo dục thể chất trường cao đẳng tuyên quang
Ngày tải lên :
18/09/2015, 15:27
... đa số sinh viên cho c n phải nâng cao thể l c cho để nâng cao s c khoẻ chất c ờng tráng Số cho không c n chiếm 5,39% - Về hứng thú môn h c GDTC, c tới 70,2% sinh viên thích h c môn GDTC, 29,6% ... trư c 15s, Chạy chỗ đá chân sau 15s, Chạy t c độ 30m Nhảy dây t c độ 15s - C c tập phát triển s c mạnh: Chạy 60m xuất phát cao; Chạy đạp sau 30m; Bật xa chỗ; Bật nhảy co gối; Bật c c 15m; Lò c chân ... l c cho nữ sinh viên vi c làm c n thiết quan trọng nhằm giúp em c đầy đủ s c khỏe để h c tập, c ng t c th c tốt vai trò thiên bẩm sau 2.3 Th c trạng nhu c u tập luyện nâng cao thể l c nữ sinh...
- 31
- 1.1K
- 0