cau hoi van dung sinh hoc 7 hk2

... D B C B D C 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 C D A C B D D B C B B A D C B A B D A B 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C A C C D D A C A B ... CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Câu 29 Động vật nguyên sinh sống kí sinh thường có đặc điểm nào? A Cơ quan di chuyển thường tiêu giảm phát triển B Dinh dưỡng theo kiểu hoại sinh C Sinh sản vơ tính với ... 1 47 148 149 150 151 152 153 154 155 156 1 57 158 159 160 A B C B D C D C A D A D C A B C D B A B 161 162 163 164 165 166 1 67 168 169 170 C A B A D B D D B D Trang 58/66 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH

Ngày tải lên: 24/02/2020, 13:15

... quan hệ xã hội xã hội; “ xã hội sản sinh người với tính cách người người sản sinh xã hội thế” Sự tồn xã hội người gắn liền với tồn ý thức - Con người thực thể sinh vật – xã hội, có tác động đan ... định ý thức, vật chất định nội dung ý thức Cả ý thức thông thường ý thức lý luận bắt nguồn từ điều kiện tự nhiên xã hội định Phong tục, tập quán , thói quen nầy nẩy sinh điều kiện vật chất định ... nhân xâu sa chiến tranh người người tranh giành tư liệu sinh hoạt (thức ăn, thức uống, nhà ở, quần áo ) Tranh giành tư tưởng có ngun nhân phái sinh nguyên nhân sâu xa chiến tranh Thông thường, để

Ngày tải lên: 16/12/2022, 19:49

... thập thơng tin Trên sở tìm hiểu học sinh khối 12 để phát khó khăn học sinh giải toán hàm ẩn 4.3 Phương pháp thực nghiệm Nhằm khẳng định hiệu biện pháp giúp đỡ học sinh thực hành giải toán 4.4 Phương ... hạn Các câu hỏi hàm ẩn trở thành vấn đề khó khăn học sinh phổ thơng trung học Nếu khơng có giảng có tính hệ thống giúp đỡ cho học sinh học sinh khơng biết đâu, áp dụng kiến thức gì? Giải pháp ... thi THPT quốc gia năm gần đòi hỏi học sinh phải nắm lý thuyết có tư vận dụng kiến thức cách tổng hợp Vì giáo viên cần phải xây dựng giảng phù hợp để giúp học sinh có cơng cụ giải số tốn dạng Chính

Ngày tải lên: 14/07/2020, 10:04

... II: Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật * Câu hỏi áp dụng tiết dạy 25 + 26: Sinh trưởng, sinh sản vi sinh vật Câu hỏi 1: Hệ thống dày - ruột người hệ thống nuôi cấy liên tục hay không liên tục vi sinh ... phần Sinh học Vi sinh vật - Đối tượng áp dụng sáng kiến: Học sinh khối lớp 10 THPT Nội dung sáng kiến Xây dựng hệ thống câu hỏi có liên quan đến thực tiễn sống hàng ngày giảng phần sinh học Vi sinh ... Mặc dù nhiệt độ tủ lạnh chúng sinh trưởng kém, để lâu đủ mức gây hư hỏng thực phẩm Câu hỏi 7: Nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng vi sinh vật kí sinh động vật ? VSV kí sinh động vật thường VSV ưa

Ngày tải lên: 24/02/2022, 08:20

... học sinh giỏi vật lý dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh, làm để học sinh đạt điểm số cao mơn vật lí kì thi tốt nghiệp THPT Từ đó, chúng tơi trao đổi để đưa phương pháp dạy hướng tới đối tượng học sinh ... chọn học sinh giỏi tỉnh áp dụng để dạy cho em học sinh thi tốt nghiệp THPT xét tuyển đại học B.2.2 Trang bị đầy đủ kiến thức cho học sinh Phần tập vận dụng cao lắc lò xo đòi hỏi học sinh phải ... học sinh bớt lúng túng phân tích tập, thấy dạng tập phù hợp với lực học hình dung dạng tập khó lắc lị xo Cụ thể, đánh giá hiệu sáng kiến thông qua: Các em học sinh dự thi kì thi chọn học sinh

Ngày tải lên: 22/03/2022, 20:16

... học sinh giỏi vật lý dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh, làm để học sinh đạt điểm số cao mơn vật lí kì thi tốt nghiệp THPT Từ đó, chúng tơi trao đổi để đưa phương pháp dạy hướng tới đối tượng học sinh ... chọn học sinh giỏi tỉnh áp dụng để dạy cho em học sinh thi tốt nghiệp THPT xét tuyển đại học B 2.2 Trang bị đầy đủ kiến thức cho học sinh Phần tập vận dụng cao lắc lò xo đòi hỏi học sinh phải ... học sinh bớt lúng túng phân tích tập, thấy dạng tập phù hợp với lực học hình dung dạng tập khó lắc lị xo Cụ thể, đánh giá hiệu sáng kiến thông qua: Các em học sinh dự thi kì thi chọn học sinh

Ngày tải lên: 22/03/2022, 22:18

... 15p sau: Lớp PP Điểm 8-10 Phút Điểm Điểm Điểm Phút Phút Phút 7- 8 5-6 2,3,4 12A1(35 Cũ 15 15 15 11 15 15 hs) 12A2(36 Mới 17 7-10 17 15 15 0 hs) * Nhận xét: Qua kết thống kê so sánh nhận thấy - ... giải tập khác 1.2 Mục đích nghiên cứu Thứ nhất: Giúp học sinh giải nhanh, xác câu hỏi tập toán Sinh học thời gian ngắn Thứ hai: Giúp học sinh củng cố sâu kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo giải ... Từ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp đợt tập huấn, hội thảo sinh hoạt tổ nhóm chun mơn - Tổng hợp kết thi đại học năm môn Sinh lớp học sinh lớp 12 trường THPT Ngọc lặc 1.5 Những điểm sáng kiến

Ngày tải lên: 06/06/2022, 07:42

... thập thơng tin Trên sở tìm hiểu học sinh khối 12 để phát khó khăn học sinh giải toán hàm ẩn 4.3 Phương pháp thực nghiệm Nhằm khẳng định hiệu biện pháp giúp đỡ học sinh thực hành giải toán 4.4 Phương ... hạn Các câu hỏi hàm ẩn trở thành vấn đề khó khăn học sinh phổ thơng trung học Nếu khơng có giảng có tính hệ thống giúp đỡ cho học sinh học sinh khơng biết đâu, áp dụng kiến thức gì? Giải pháp ... TB 22 20 Tỉ lệ 42,2% Yếu Tỉ lệ 6 ,7% Lớp đối chứng Lớp 12A8 12A6 Sĩ số 43 44 Giỏi 7% 9,1% Khá 10 13 51,1 % 45,5% Yếu 18,6% 15,9% Rõ ràng thực đề tài này, kết học sinh học phần hàm số có tiến rõ

Ngày tải lên: 10/07/2022, 06:34

... giúp học sinh làm tốt câu hỏi vận dụng phần đột biến tự đa bội, QLDT DTQT luyện thi TNTHPT" để dạy học sinh lớp 12 trường THPT Ngọc lặc ôn thi TNTHPT Với phương pháp không giúp học sinh giải ... giải tập khác 1.2 Mục đích nghiên cứu Thứ nhất: Giúp học sinh giải nhanh, xác câu hỏi tập toán Sinh học thời gian ngắn Thứ hai: Giúp học sinh củng cố sâu kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo giải ... Từ học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp đợt tập huấn, hội thảo sinh hoạt tổ nhóm chun mơn - Tổng hợp kết thi đại học năm môn Sinh lớp học sinh lớp 12 trường THPT Ngọc lặc 1.5 Những điểm sáng kiến

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:52

... tiếp đến đời sống sinh vật (4) Chỉ có mối quan hệ sinh vật với sinh vật khác xung quanh gọi nhân tố hữu sinh (5) Các nhân tố sinh thái tác động riêng rẽ lên sinh trưởng, phát triển sinh vật (6) Trong ... tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật (3) Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh tất nhân tố vật lí hố học mơi trường xung quanh sinh vật (4) Nhân tố hữu sinh chất hữu mơi trường có tác động đến sinh ... nấm nhân tố vô sinh (5) Môi trường tác động lên sinh vật, đồng thời sinh vật tác động lại nhân tố sinh thái, làm thay đổi môi trường sống (6) Giới hạn sinh thái sinh vật rộng sinh vật phân bố

Ngày tải lên: 25/02/2023, 22:19

... 2023 CHỦ ĐỀ: SINH THÁI HỌC NỘI DUNG: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VÀ CÁC CÂU HỎI NÂNG CAO PHÂN TÍCH HÌNH ẢNH CHỦ ĐỀ SINH THÁI HỌC GV: NGUYỄN VIẾT TRUNG- CHUYÊN ÔN THI TN, THI ĐH MÔN SINH HỌC; ĐT ... ôn tập nâng cao chủ đề sinh thái học 2023 PHẦN I PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP SINH THÁI HỌC Dạng 1: Một số công thức liên quan dòng lượng hệ sinh thái Hiệu suất sinh thái biểu diễn cơng ... Tổng số chuỗi = + =13 Giả sử lưới thức ăn sau gồm loài sinh vật Cho biết loài A sinh vật sản xuất loài E ký hiệu: A, B, C, D, E, F, G, H, I sinh vật tiêu thụ bậc cao Có phát biểu sau đúng? I Lưới

Ngày tải lên: 25/05/2023, 15:18

... tự nhiên phòng • 77 Thu nhận DNA kết tủa cách quay ly tâm với tốc độ 170 0 x g phút Khâu nồng độ muối mẫu cao sẽ làm giảm lượng RNA dung dịch DNA • Tinh lọc DNA, chuyển lớp dung dịch phía (chứa ... mới, thêm dung dịch 7, 5 M amonium acetate với 66 lượng 1/2 dung tích mẫu lần thể tích ban đầu 100% ethanol=> DNA sẽ kết tủa Tinh DNA Hòa tan pellet với ml dung dịch TE, ủ 550C, + 9,7g CsCl đặc ... vấn đề phức tạp nhiều vào IQ 4.2 Ưu sinh học Gồm kiểu: - Ưu sinh học âm nhằm làm giảm tần số gen xấu Ví dụ, số nước cấm người bị bệnh di truyền sinh - Ưu sinh học dương nhằm làm tăng tần số

Ngày tải lên: 11/03/2020, 04:01

... = a0 x 2018 + a x 20 17 + + a 20 17 x + a 2018 thỏa mãn f ( x )  với x   −1; 1 Tìm giá trị lớn a 2018 x 2018 + a 20 17 x 20 17 + + a x + a với x   −1; 1 A 20 17 B 20 17 − C 2018 D 2018 − ... Giả sử đa thức f ( x ) = x 20 17 + a1 x 2016 + + a 2016 x + với hệ số ak  k = 1; 2016 ) có 20 17 nghiệm thực Tìm f ( 20 17 ) A 2018 B 2018.20 17 C 2018 20 17 D 2018 20 17 Câu 36 Giả sử đa thức f ( ... +  ,  Xác định tổng C B 2018 Câu 49 Tính tích T =  sin k =1 A 40 37 2018 D B D k 40 37 4036 2018 40 37 20 17 C 4036 20 17 D Câu 50 Tính tổng sau: T = tan  5 9 13  5 9 13   + tan +

Ngày tải lên: 27/08/2020, 13:22

... m=  17 max 2;  ta có m =-  17   (loại)  7? ?? max 2;  2  6 ta có (nhận) é êm = ê m+ =2Þ ê 10 ê êm =ê ë TH2: +) Với +) Với m=  7? ?? max 2;  2  6 ta có (nhận) m =-  17  17 10 max ... CÂU HỎI VD – VDC ĐỀ HK2 SỞ GD NAM ĐỊNH 2018 TỔ 11_LẦN Câu 27 [2H2-3] (Đề HK2 Sở GD Nam Định – 2018) A Cho hình lăng trụ tam giác ABC ABC  có ... VIMBN   V V IA ' B ' N IA ' B ' N Do đó: 7 1 a 3  VMBN A ' B ' N  VIA ' B ' N  IB ' A ' B '.B ' N sin 600  2a.a  a 8 48 2 96 Câu 28 A [2H1-3] (Đề HK2 Sở GD Nam Định – 2018) Cho hàm số y

Ngày tải lên: 18/01/2021, 09:04

... án: B Câu 25 : Tại công nghệ sinh học ưu tiên phát triển? (6)B Vì cơng nghệ sinh học dễ thực cơng nghệ khác C Vì thực cơng nghệ sinh học tốn D Vì thực công nghệ sinh học đơn giản , dễ làm Đáp ... vào đỉnh sinh trưởng thân cành B Tiêm dung dịch hóa chất vào bầu nhụy C Ngâm hạt khơ, hạt nảy mầm vào dung dịch hóa chất có nồng độ thích hợp thời gian hợp lí D Ngâm thân cành vào dung dịch ... tạo chất có hoạt tính sinh học cao B Chọn thể đột biến rút ngắn thời gian sinh trưởng C Các thể đột biến bị giảm sức sống D Các thể đột biến sinh trưởng mạnh Đáp án: A Câu 37 : Đột biến sau không

Ngày tải lên: 19/02/2021, 19:35

...  17  17 ta có max 2;  = (loại)   +) Với m =-  7? ?? ta có max  2;  = (nhận)  6 é êm = ê TH2: m + = Þ ê 10 ê êm =ê ë +) Với m =  ta có max  2;  +) Với m =-   = (nhận)  10  17 ta ... CÂU HỎI VD – VDC ĐỀ HK2 SỞ GD NAM ĐỊNH 2018 TỔ 11_LẦN Câu 27 [2H2-3] (Đề HK2 Sở GD Nam Định – 2018) A Cho hình lăng trụ tam giác ABC A′B′C ′ có ... ' N − VIMBN = = VIA ' B ' N VIA ' B ' N 7 1 a 3 ⇒ VMBN A ' B ' N = VIA ' B ' N = IB ' A ' B '.B ' N sin 600 = 2a.a = a 8 48 2 96 Câu 28 [2H1-3] (Đề HK2 Sở GD Nam Định – 2018) Cho hàm số y

Ngày tải lên: 20/10/2022, 18:12

... ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xn chăm sóc thường xun - Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham ... sống cho học sinh ? Trả lời: Nội dung thứ ba nội dung thị số 40/2008/CT – BGDĐT, nêu: “Rèn luyện kĩ sống cho học sinh - Rèn luyện kĩ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt ... CÂU HỎI 7: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa địa phương nào? Trả lời: Nội dung thứ năm năm nội dung Chỉ thị số 40/208/CT- BGDĐT, nêu: “Học sinh tham...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... 372 .Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh thích nghi cao với môi trường B C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo thể đơn giản 373 .Để ... mầm vi sinh vật B hạt khô bào tử C hạt phấn hạt nảy mầm D vi sinh vật, hạt phấn, bào tử 3 97 Một loài thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc hệ F2 tỉ lệ Aa A 25% B 50% C 75 % D ... dấu, gen thông báo C có khả tiêu diệt tế bào không chứa ADN tái tổ hợp D khả kháng thuốc kháng sinh 377 Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

... dung nghiên cứu - Xây dựng hệ thống câu hỏi soạn bài: Phần II: Sinh vật môi trường Chương I: Sinh vật môi trường Bài 43: Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật Bài 44: Ảnh hưởng lẫn sinh ... Trả lời Tổng số % Không trả lời Tổng số % Trả lời sai Tổng số % 100 78 ,2 20 15,6 3,9 2,3 112 87, 5 10 7, 8 4 ,7 0,0 212 82,8 30 11 ,7 11 4,3 1,2 Qua kết nhận định rằng: Việc xây dựng hệ thống câu hỏi ... cực, quan niệm lòng mong muốn hành động nảy sinh từ phía học sinh, biểu bên hay bên hoạt động Nhờ phát huy tính tích cực mà học sinh không bị thụ động Học sinh trở thành cá nhân tập thể mang khát...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 16:48