cao học trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội
Báo cáo thực địa địa lý kinh tế - xã hội tổng hợp Hà Nội - Hải Phòng – Quảng Ninh
... lí. Thực địa kinh tế - xã hội không nằm ngoài nội dung đó. Học phần này được thực hiện sau khi sinh viên có kiến thức cơ bản về Địa lí kinh tế - xã hội đại cương và Địa lí kinh tế - xã hội Việt ... lượng hành khách du lịch sẽ còn tiếp tục còn tăng 24 Báo cáo thực địa địa lý kinh tế - xã hội tổng hợp Hà Nội - Hải Phòng – Quảng NinhPHẦN NỘI DUNGChương I: MỘT SỐ NGUỒN LỰC TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ ... này đã chiếm tỉ lệ cao nhất trong cơ cấu kinh tế của TP. Hạ Long. Sự phát triển mạnh mẽ về mặt kinh tế - xã hội của TP. Hạ Long có ảnh hưởng sấu sắc tới sự phát triển kinh tế chung của tỉnh...
- 39
- 1,224
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương mở đầu pdf
... cung cấp kèm theo một chơng 8 Đại học Quốc gia Hà Nội Trờng Đại học Khoa học Tự nhiên Philip B. Bedient Wayne C. Huber Thuỷ văn học và Phân tích vùng ngập lụt ... tú tầm quốc gia trong khoa học môi trờng từ 1988-1993. Wayne C. Huber là Giáo s và trởng khoa Kỹ thuật dân sự trờng Đại học Tổng hợp Oregon ở Corvalis. Ông bảo vệ Ph.D. ở trờng đại học Kỹ thuật ... các nhà biên tập trong việc rà soát bản thảo cẩn thận và các góp ý quý báu của: Robert Johanson, trờng đại học Pacific; Richard H. McCuen, trờng đại học Maryland; Ed Schroeder, trờng đại học...
- 18
- 584
- 6
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 1 potx
... thời gian), a + bu = hằng số trao đổi kinh nghiệm từ phơng trình (1.12) hoặc (1.13) (L/T trên mỗi đơn vị áp suất), esa = áp suất hơi bÃo hoà ở nhiệt độ không khí, ea = áp suất hơi thực tế ... áp dụng vào chuỗi số liệu ma trong một thời gian dài. Ví dụ thời gian ma rào khác nhau khoảng từ 5 phút đến 1440 phút có thể đợc phân tích để hình thành một số ớc lợng của của 10 biến cố xác ... / thời gian ) z = độ sâu bên dới bề mặt ( độ sâu ) h = cao trình = z - ( độ sâu ) = sức căng ( - độ sâu ) K() = Hệ số thấm thuỷ lực trong đới cha bÃo hoà ( độ sâu / thời gian ) ...
- 75
- 392
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 2 ppsx
... thời gian D = tp/5.5. Với lợng ma hiệu quả trong thời gian D, công thức điều chỉnh của tp trở thành : tP’ = tP + 0.25( D’ – D) (2.13) ở đây thời gian trễ đà điều chỉnh cho thời gian ... dạng đờng cong phụ thuộc vào thời gian và cờng độ ma. Đờng cong thuỷ văn đơn vị có thời gian ngắn đợc cộng thêm thời gian trễ để thành đờng cong đơn vị có thời gian dài 24-giờ. Nếu cờng độ ma ... đồng nhất về thời gian và không gian b) Diện tích lu vực cỡ 1000 ac đến 1000 mi2. c) Dòng chảy trực tiếp khoảng 0.5 đến 2 in d) Thời gian ma hiệu quả D cỡ 25% đến 30% thời gian trễ tp. e)...
- 67
- 336
- 3
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 3 pot
... nghiêng của đờng cong cao hơn sẽ đợc minh hoạ trong ví ụ 3.17. Cuối cùng nó có thể đợc chuyển thành dạng phân bố kinh nghiệm có giấy phân và ơng ứng của F đà đợc thay đổi thành y sử dụng phơng ... đối với đờng cong nhiên có tt 176 bình của x. Nó đợc sắp xếp thành bảng bởi Công ty hoá chất Rubber (n.d) và Chuaanr quốc tế Burea (1950). Cho giá trị của n an hệ giữa phân bố nhị thức và ... 3.8. Số liệu của el ở Cpress Creek Năm STT Thời kỳ kinh CDF Dòng chảyLọc y Lọc Độ tin cao* Độ tin cậy thấp+ các giá trị GumbnghiÖm kinh nghiÖm ft3/s CDF cËy 1949 1 52.0 0.981 15600...
- 61
- 331
- 1
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 4 pptx
... ()mmeciLt/11= (4.59) Chú ý khoảng thời gian này đối với sóng động học là thời gian di chuyển trên quÃng đờng L, không phải là thời gian di chuyển dòng nớc. Đối với phơng trình Manning, ... và x theo thời gian sử dụng phơng pháp đặc trng (Eagleson, 1970). Bản chất của phơng pháp khi áp dụng sự chuyển động của sóng là để xác định quỹ đạo theo không gian và thời gian phụ thuộc chủ ... đặc trng đối với phơng pháp sóng động học đợc phác hoạ tronh hình 4.13. Đờng cong ABC thể hiện hình ảnh độ sâu không ®ỉi xt hiƯn ë thêi gian t tc, thêi gian tập trung ma trên lu vực. ở thời...
- 66
- 462
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 5 potx
... bản của mô hình trong FORTRAN đợc phát triển qua nhiều năm, ví dụ nh tại trờng đại học Kentucky, đại học Ohio, đại học Texas. Chơng trình Hydrocomp Simulation Program (HSP) là phiên bản thơng ... mô hình bao gồm cả các thành phần ngẫu nhiên hay thống kê để biểu diễn lợng ma đầu vào mà sau đó đợc sử dụng để hình thành chuỗi thời gian của dòng chảy. Chuỗi thời gian sau đó có thể đợc đánh ... đợc dòng chảy tràn nh là một hàm của thời gian và không gian. Các phơng trình này cũng đợc giải cho dòng chảy trong lòng dẫn (hình 4.10). Phơng pháp sóng động học (KW) có thể dễ dàng áp dụng...
- 52
- 396
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 6 ppsx
... thời gian từ 10 đến 20 phút (và bằng 0 trong thời gian đầu tiên). Thời gian tập trung Thời gian tập trung tc đợc giới thiệu trong chơng 4 nh một phần sự phát triển của lý thuyết sóng động học. ... (thêi gian tính toán lớn hơn thời gian tập trung nớc), khi đó sẽ đạt đến thời gian bình quân dễ dàng hơn và nên sử dụng một cờng độ cao hơn. Giải pháp đó là sự đánh giá thích hợp thời gian tập ... quan trọng để hiểu rằng hàm f(h,t) trong phơng trình (6.26) luôn luôn đợc đánh giá ở mức thời gian trớc, đó là ở mức thời gian t chứ không phải ở mức thời gian t + t. Rút hàm f(h,t) bởi vế phải...
- 80
- 396
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 7 doc
... quan cũng nh kinh nghiệm của ngời kỹ s hoặc của nhà thuỷ văn hơn mọi thông số khác của phơng trình. Độ sâu dòng đều là một hàm của độ dốc đáy S0, lu lợng và các đặc trng hình học của lòng ... bằng giả định. Mặt khác cao trình, độ dốc mái, giá trị n và độ rộng đáy có thể đợc xác định. Các tuyến mặt cắt ngang chứa đựng cơ sở dữ liệu mà nó mô tả số liệu hình học 1 và GR đợc sử dụng ... mặt cắt ngang bằng cách thể hiện khoảng cách tới mặt cắt gần hạ lu, vị trí đờng bờ và các cao trình cao thấp khác nhau trên các đờng GR. Đờng X1 cũng có thể đợc sử dụng để xây dựng đồ thị thể...
- 60
- 344
- 2
Thủy văn học và phân tích vùng ngập lụt ( ĐH Quốc Gia Hà Nội ) - Chương 8 potx
... Sự thay đổi khối lợng theo thời gian. 495 gKkà.= (8.6) với : Mật độ chất lỏng à : Hệ số nhớt động học g : Gia tốc trọng trờng Hệ số thấm hình học k có đơn vị m2 hoặc Darcy, ... Hiệp hội địa chất Mỹ và Hiệp hội các tài nguyên nớc quốc gia. Các cơ cấu nh là : nớc ngầm, nghiên cứu tài nguyên nớc và nghiên cứu địa chất hàng ngày là các thông tin kỹ thuật chính để các cơ ... thực tế và chỉ thích hợp với vấn đề có các điều kiện biên đặc biệt. Mô hình tơng tự đợc sử dụng để nghiên cứu sự chuyển động của nớc ngầm, sử dụng các học thuyết của dòng chảy nhớt, hoặc các học...
- 64
- 318
- 2
Báo cáo “Phát triển Tạp chí Khoa học trong các trường đại học: Giải pháp cho Chuyên san Kinh tế và Kinh doanh thuộc Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội” docx
... thuộc Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thùy Vinh* Bộ phận Tạp chí - Xuất bản, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ... thước đo uy tín khoa học cho nhà trường. Nhằm tăng cường hơn nữa vai trò của tạp chí khoa học trong các trường đại học, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội (Trường ĐHKT - ĐHQGHN) ... các trường đại học: giải pháp cho Chuyên san Kinh tế và Kinh doanh thuộc Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội . [2] Đinh Phi Hổ (2011), Kinh nghiệm của Tạp chí Phát triển Kinh tế trường...
- 6
- 712
- 2
Chương trình đào tạo thạc sĩ trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội
... Jonsen: Tài chính quốc tế, Giáo trình của chương trình thạc sĩ kinh tế phát triển Việt Nam - Hà Lan, Đại học kinh tế quốc dân, 2007.15 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾCỘNG HÒA XÃ ... mới, đã lâu rồi, Quản trị tài chính quốc tế là một phần của môn học kinh tế quốc tế. Với sự phát triển nhanh chóng kinh tế quốc tế 27 TT Mã môn học Tên môn học Số tín chỉDanh mục tài liệu ... Qun tr ti chính quốc tế (QTTCQT) đề cập tới các quyết định tài trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế. Kinh doanh quốc tế cũng như quản trị tài chính quốc tế không phải làm môn học mới, đã lâu rồi,...
- 31
- 851
- 0
Đổi mới quản lý công tác sinh viên ở trường đại học kinh tế đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang tín chỉ
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Một số nét khái quát về Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1. Quá trình phát triển Tiền thân của Trƣờng Đại học Kinh tế ... sinh viên ở Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác sinh viên ở Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội CHƢƠNG 1 CƠ ... 11/8/2006. 29. Đại học Quốc gia Hà Nội. Quy chế đào tạo đại học ở ĐHQGHN, ban hành theo quyết định số 10/ĐT ngày 04/2/2004. 30. Đại học Quốc gia Hà Nội. Quy chế đào tạo đại học ở ĐHQGHN, ban hành theo...
- 26
- 770
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008