... (1.5 điểm)Xem sách giáo khoa vật lý 12 trang 100 và 101.Đề 27ĐỀ THI TUYỂN SINH CAOĐẲNGKINHTẾ – KẾ HỌACH ĐÃNẴNG – 2004Câu I (2 điểm)1. So sánh cấu tạo của mắt và máy ảnh về phương diện ... kì. Cho π = 3,14λCâu III (2 điểm)1. Công thóat electron của kim lọai dùng làm catốt của một tế bào quang điện là 2,4843 eV. Hỏi khi chiếu lần lượt hai bức xạ có tần số f1 = 5 x 1014 Hz...
... Đề 28ĐỀ THI TUYỂN SINH CAOĐẲNGKINHTẾ – KẾ HOẠCHĐÀNẴNG -2005Câu I (2 điểm)Con lắc lò xo dao động điều hòa với T = 2s, vật nặng có ... K đóng, ampe kế chỉ 1A. Tính điện dung C của tụ điện.2) Khi khóa K mở. Điều chỉnh L để hiệu điện thế hiệu dụng giữa hai đầu P và N đạt cực đại. Tìm L? Bỏ qua điện trở của ampe kế, khóa K và ... đầu tiên trên màn (kể từ vân trung tấm) tại đó hai vấn sáng trùng nhau.Câu III (2 điểm) Một tế bào quang điện có catốt làm bằng kim loại có giới hạn quang điện λ0 =0,578 µm.1) Tính công...
... …………………………………………………………………………… 3. Where do you find them? …………………………………………………………………………… ĐỀ 14 TRƯỜNG CĐ KINHTẾ – TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN – NĂM 2005 CÂU 1: (0,5 điểm) Tìm một từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác...
... nền kinh tế trong đó nhấn mạnh việc nângcao sức cạnh tranh như sau: " ;Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2001 - 2005 là bước rất quan trọng trong việc thực hiện chiến lược 10 năm ... mở cửa và chủ động hội nhập kinhtế quốc tế để phát triển từng ngành, từng doanh nghiệp phải xây dựng kế hoạch, giải pháp để thực hiện các cam kết quốc tế, nângcaonăng lực cạnh tranh trên ... hàng năm, doanh thu và lợi nhuận năm sau cao hơn năm trước, đảm bảo nộp ngân sách và nângcao thu nhập cho cán bộ công nhân viên. Tuy nhiên, trong một tương lai không xa, nền kinhtế thị...
... 11 Cao đẳngKinhtế – Kỹ thuật 1.2.1. Sơ đồ mạch điện 11 1.2.2. Nguyên lý làm việc 12 1.3. Sự cần thiết phải cải tạo nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay 15 6P13Б ở xƣởng trƣờng Caođẳng ... THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NÂNG CẤP TRUYỀN ĐỘNG BÀN ĂN DAO MÁY PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Học viên: Đỗ Thị Vụ Lớp: CHK9 Chuyên ... ổn định đƣợc tốc độ ăn dao tốt. 1.2. Phân tích mạch điện máy phay đứng 6P13Б ở trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật. 1.2.1. Sơ đồ mạch điện a. Mạch động lực: Trên máy có 3 động cơ không đồng...
... từng năm như hệ Cao đẳng, liên thông từ THCN lên Cao đẳng, hệ THCN năm sau cao hơn năm trước. Năm học 2007-2008, lưu lượng HS, SV đào tạo chính quy của nhà trường vào khoảng 11.300 người, đào ... Trường CaođẳngKinhtế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đại học Kinhtế Kỹ thuật Công nghiệp, 2004. 3 Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I khi nâng cấp thành trường Đại học Kinhtế - Kỹ ... NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1. Khái lƣợc về trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1. Quá trình thành lập - Thành lập năm 1956 có tên là Trường...
... lần thứ 8 Đại học ĐàNẵngnăm 2012 Hiện nay câu lạc bộ SEE gồm 50 thành viên, bao gồm các bạn sinh viên hiện đang theo học tại trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng. 2.2. Kết quả 2.2.1.Thực ... viên câu lạc bộ là các bạn sinh viên từ năm một đến năm bốn, hiện đang theo học các chuyên ngành kinhtế tại trường Đại học Kinh tế, thuộc Đại học Đà Nẵng. 1.4. Phương pháp nghiên cứu Bài ... thuyết trình bằng tiếng Anh về các chủ đề kinh tế, do chính thành viên câu Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học ĐàNẵngnăm 2012 lạc bộ tham gia, bình chọn...
... Qua đó, các đơn vị đào tạo có thể xây dựng và điều chỉnh các chương trình, quy trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu thực tế hiện nay Khoa kế toán trường caođẳngKinhTế Tài Chính Thái Nguyên ... VIỆC CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội - Năm 2013 Bạn có hòa nhập công việc khi ... nghiệp ngành kế toán trường caođẳngKinhTế - Tài Chính Thái Nguyên” làm luận văn thạc sỹ Đo lường và Đánh giá trong Giáo dục. Kết quả mà luận văn muốn hướng tới chính là xem xét thực tế hiện...
... LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINHTẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 332.1. Khái quát về trường caođẳngKinhtế Công nghiệp Hà Nội 332.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của trường caođẳngKinhtế ... tích, đánh giá chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Kinhtế Công nghiệp Hà Nội.Chương III: Một số giải pháp nhằm nângcao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳngKinhtế Công nghiệp Hà Nội.2mạnh, ... chuyên nghiệp, caođẳng chính qui.- Phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo hiện nay tại trường Cao đẳngKinhtế Công nghiệp Hà Nội.- Đề xuất giải pháp nângcao chất lượng đào tạo nhằm...
... lại có kinh nghiệm 12 năm đào tạo cao đẳng, định hướng phát triển lên Đại học sau năm 2010, sứ mạng của trường đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Sứ mạng của Trường CaođẳngKinh tế- Kỹ ... với trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thương Mại. Dưới đây là các ngành nghề và bậc đào tạo của trường CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật thương mại. BẬC CAO ĐẲNGCác ngành đào tạo:- Ngành ... dạy - học tiếng anh tại trường Caođẳngkinh tế- Kỹ thuật Thương mại góp phần nângcao chất lượng đào tạo tại trường4Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý trường CaođẳngKinh Tế – Kỹ Thuật Thương...
... thiếu để phát triển kinhtế biển ở Đà Nẵng. 3. ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC PHÁT TRIỂN KINHTẾ BIỂN 3.1. Kết quả đào tạo của các trường trên địa bàn ĐàNẵng thời gian qua Những năm gần đây, để đáp ... CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KINHTẾ BIỂN Ở ĐÀNẴNG Với lợi thế của mình, ĐàNẵng phải trở thành một địa phương có kinhtế nói chung và kinh tế biển nói riêng rất phát triển. Kinhtế biển ở đây bao gồm ... XUÂN TIẾN Trường Đại học Kinh tế, Đại học ĐàNẵng TÓM TẮT Đà Nẵng là thành phố có nhiều tiềm năng trong việc phát triển kinhtế biển. Tuy nhiên, tiềm năng kinhtế cũng như các thế mạnh...
... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG - SỐ 5(40).2010 244 GIẢI PHÁP XẾP HÀNG TỰ ĐỘNG VỚI CHI PHÍ THẤP ÁP DỤNG TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG AN AUTOMATIC QUEUE SOLUTION ... học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng. Giải pháp đã được cài đặt và triển khai thực nghiệm, bước đầu đã mang lại một số kết quả khả quan, đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đơn vị. Trên cơ sở kết quả ... UNIVERSITY OF DANANG Nguyễn Thành Thủy Trường Đại học Kinh tế, Đại học ĐàNẵng TÓM TẮT Ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục và đào tạo sẽ tạo ra một bước chuyển cơ bản trong quá...