cac bai toan mon vat ly dai cuong
xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học
... tra thường để đánh giá dung lượng mức độ đồng hóa kiến thức người học Cách tiếp cận này, theo Kelly[28], không khuyến khích bắt buộc người dạy có trách nhiệm với người học Nhiệm vụ người học cố ... Bloom cộng Theo cách tiếp cận người ta quan tâm đến việc dạy học mang lại thay đổi mà người ta mong đợi người học sau kết thúc khóa học lực hành động lĩnh vực nhận thức, kỹ thái độ (MT hành vi ... người tìm thấy phù hợp chương trình đào tạo với điều kiện, hoàn cảnh, lực sở thích cá nhân Theo Kelly cách tiếp cận xem chương trình đào tạo trình, giáo dục phát triển, giáo dục trình tiếp diễn liên...
- 102
- 701
- 0
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên
... đƣợc thực hành thí nghiệm hiệu quả, có chất lƣợng sau học xong chƣơng trình vật lí đại cƣơng? Với mong muốn góp phần giúp sinh viên rèn kỹ thực hành thí nghiệm, củng cố, hệ thống hoá sâu sắc lí...
- 153
- 3,258
- 5
Tài liệu Chương 8: Quang lượng tử và quang sinh học - Môn: Vật lý đại cương pdf
... hoá h p ch t h u b n v ng Th c ch t c a trình quang h p trình kh CO2 nh lư ng ánh sáng t o hydrat cacbon (như glucoza, hay d n xu t c a ch t h u khác lipit, protein, gluxit, ) có th bi u di n trình ... gia c a phôton pha h p ch t có lư ng cao ATP NADPH2 ñư c dùng vào trình kh CO2 chuy n hoá hydrat cacbon ( kéo dài kho ng 10-3 s) b) Quá trình th giác Là trình mà ngư i ñ ng v t nh tác d ng c a...
- 15
- 1,329
- 15
Tài liệu Chương 9: Cơ sở của cơ học lượng tử vật lý nguyên tử và hạt nhân - Môn: Vật lý đại cương pot
... nư c chi m t 65 ñ n 75%, não 83%, huy t tương 90%, Do tác d ng c a b c x ion hoá, nư c s b phân ly, tách g c t H + , OH − hay phân t H2O2 , H2O2*, tr ng thái kích thích Chính s n ph m tác d ng...
- 18
- 1,087
- 14
Giáo án Bài giảng về: Vật lý đại cương (Phần II)
... qui chi u quán tính th c t ? 11 L c quán tính gì? Nêu vài ví d v l c Phân bi t l c quán tính ly tâm l c ly tâm Nêu ví d minh h a v tr ng thái t ng tr ng l ng, gi m tr ng l ng không tr ng l ng 12 ... n u i ph n t c a v t r n phân b r i r c Còn n u ph n t c a v t r n phân b liên t c I = ∫ r dm toan vat D a vào công th c này, ta có th tính mômen quán tính c a v t r n quay quanh m t tr c c nh ... tính c l c liên k t nh ph n l c, l c masát c a m t bàn, l c c ng c a s i dây, l c H ng tâm l c ly tâm chuy n ng cong… nh lu t h p d n v tr cho phép ta tính c l c hút F gi a hai v t b t k (coi...
- 104
- 1,046
- 0
Phương pháp giải toan bo các bài toán môn Vật lí 12 ppt
... 108 Ch Xỏc nh bc súng cc i (max ) v cc tiu (min ) ca cỏc dóy Lyman, Banme, Pasen? 109 Ch Xỏc nh qy o dng mi ca electron nguyờn ... a sin(t xM ) iu kin t xM V Lp bng bin thiờn: T T 3T X t X T X uM a sin xM V th biu din, ch ly phn biu din gii hn t xM V Cỏch 2:( V giỏn tip) -V th : u0 t u0 0 T T 3T A A T Tnh tin th...
- 113
- 468
- 0
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn vật lý đại cương
... l c M a) M = (xFx, yFy, zFz) 7.24 y j b) L = Lx i ng l ng c a ch t i m có d ng d) L = Ly j + Lz k c) L = Ly j ng cong m t ph ng Oxz, vect ng l ng c a ch t i m có d ng sau ây? a) p = pz k 7.28...
- 60
- 1,124
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu