... hợp các thể loại vănhọcdângian của một số tỉnh miền Trung như: Văn nghệ dângian Quảng Nam Đà Nẵng” [7], “Bài chòi và dânca Bình Định” [10], “Tìm về Văn hóa - Vănhọcdângian một miền ... nghiên cứu vănhọcdân gian. Bên cạnh đó thi pháp vănhọcdângian cũng được dùng để soi sáng các đặc điểm thi pháp của các loại hình vănhọc dân gian ở đảo Phú Quý. B ởi văn hóa dângian là ... “Vaên học nghệ thuật dângian , vì nó cung cấp một cái nhìn tổng thể về tình hình văn học dân gian tỉnh nhà, cụ thể là đề cập đến 2 vấn đề chính: Vănhọc của dân tộc Kinh (văn họcdân gian, ...
... giáo, vănhọc viết, vănhọc nghệ thuật dân gian, báo chí, giáo dục. Với mảng vănhọcdân gian, đối tượng chính mà chúng tôi muốn hướng tới, thì ở tư liệu này (trong phần Vănhọcdângian của dân ... “Vaên học nghệ thuật dângian , vì nó cung cấp một cái nhìn tổng thể về tình hình văn học dân gian tỉnh nhà, cụ thể là đề cập đến 2 vấn đề chính: Vănhọc của dân tộc Kinh (văn họcdân gian, ... biểu diễn dân gian, trò diễn dân gian) và Văn học của các dân tộc ít người (Chăm, Hoa, các dân tộc ít người ở miền núi, Tày, Nùng). Ở phần đầu, công trình này khẳng định vănhọcdângian Bình...
... thì đến vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... thơ vừa dẫn. Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là sáng tác tập thể, ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... Đại học KHXH & NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ và Thƣ viện tỉnh Cao ... Những bài ca mời rƣợu - Những bài ca mời cơm - Những bài ca bái tổ - Những bài ca nạp gánh - Những bài ca đáp ơn cha mẹ - Những bài ca nhận rể - Những bài ca xin đón dâu - Những bài ca lễ ... loại dânca Tày - Nùng, nó phong phú và muôn hình muôn vẻ. Tất cả hợp lại thành một kho tàng dânca Tày - Nùng đồ sộ và giàu bản sắc. Trong vốn cổ văn hóa quý báu đó có một bộ phận là dân ca...
... thuộc, được dângian hoá và người ta đã chấp nhận nó như một tác phẩm dân gian: ca dao Bài cadao mang màu sắc của một bài thơ cổ điển, đẹp như một bức tranh thuỷ mặc.Trong ca dao, thiên nhiên ... hào về nền văn hiến Đại Việt. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ca dao là thể loại vănhọcdângian được các nhà nghiên cứu để tâm đến nhiều bởi giá trị nhiều mặt của nó. Có thể nói, mảnh đất cadao rộng lớn ... thích vẻ đẹp ca dao. Vũ Ngọc Phan trong cuốn “Tục ngữ cadaodânca Việt Nam”. Nxb Khoa học xã hội, 1978, đã “coi đó là tiếng tơ đàn muôn điệu của tâm hồn quần chúng”.Trong ca dao, hình ảnh...
... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau: - Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian văn hoá cũng như những nhân tố thời ... nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá tương...
... THUYẾT VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦU Văn họcdângian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên vănhọcdân gian ... thấy việc hình thành văn học dângian đã có từ rất sớm cũng như đời sống vănhọcdângian rất phong phú và đa dạng. Theo những tài liệu sử còn ghi chép lại, vănhọc dân gian hình thành rất ... đây vănhọcdângian Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ, phong phú và đa dạng về nội dung và thể loại. Cho đến nay vănhọcdângian bên cạnh văn hoá thành văn là những tài sản vô giá của nhân dân, ...
... của vănhọc dân gian. Và trong sự nghiệp xây dựng nền vănhọc đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay thì vănhọcdângianvẫn luôn được coi là một nguồn nước vô tận cho sự sáng tạo nghệ thuật. Vănhọc ... Bá vương”!III Ảnh hưởng của vănhọcdângian đối với vănhọc viết:- “Tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo, tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ đối ... thành và phát triển của vănhọc viết từ nội dung đến hình thức”. Vănhọcdângian ra đời sớm hơn văn học viết nhưng lại tồn tại song song với vănhọc viết, truyền cho vănhọc viết một sức sống...
... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọc dân...
... phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy cadaodânca ở trương THCS, đặc biệt lưu ý đến thể loại cadaodân ca, sau đó đề xuất hướng khai thác các bài cadaodân ca. -Chương 3: Chương ... vănhọcdân gian, cadaodânca như dòng suối đậm đà hồn thiêng dân tộc, ngọt ngào hương sắc đồng quê. Xuân Diệu trong lời bạt cho sách Dânca miền Nam Trung Bộ” có viết: “ những câu cadao ... tình tập thể: tâm hồn nhân dân lao động Việt Nam. 2.2. Nội dung của ca dao, dân ca 2.2.1 -Ca daodânca là “cuốn bách khoa toàn thư” của cuộc sống Thơ ca trữ tình dângian được sáng tác, nuôi...
... tích, giảng dạy văn bản vănhọcdângian Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian trong nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian. Theo đó ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không ... họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian là...
... phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy cadaodânca ở trương THCS, đặc biệt lưu ý đến thể loại cadaodân ca, sau đó đề xuất hướng khai thác các bài cadaodân ca. -Chương 3: Chương ... thêm bận lòng Dao vàng bỏ đẫy kim nhung Biết rằng quân tử có dùng cho chăng? Văn họcdângian nói chung và cadaodânca nói riêng là viên ngọc quý gía trong kho tàng văn học Việt Nam. Với ... thể học sinh trong giờ học nói chung, giờ học tác phẩm văn chương nói riêng và cụ thể là thể loại cadaodân ca. Đề tài cũng giúp giáo viên có cơ sở khoa học để vận dụng phương pháp dạy học...